Нас так не учили

В первой части я ответила на общие вопросы про мотивацию, страхи, прогресс и языковой барьер. Во второй части я попросила коллег Раша и Катю из подкаста Без Языка помочь мне с ответами на сложные вопросы. Также я привлекла Полину, которая специализируется на работе с детьми и была гостьей в предыдущем моем выпуске про инфоцыган. Моими сведущими второй выпуск подряд были Саша и Яна, задававшие вопросы по-журналистски точно.В подкасте я упомнала:Эпизод «Без Языка» https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%B1%D0%B5%D0%B7-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/id1546249667?i=1000515466198 Сайт для улучшения произношения Youglish https://youglish.com Гости и спикеры:Саша https://www.instagram.com/kolesnikov_was_here/?hl=ru Яна https://www.instagram.com/yana_kraeva/?hl=ru Раш https://www.instagram.com/rush.eng/?hl=ru Катя https://www.instagram.com/katerus.eng/?hl=ru Полина https://www.instagram.com/polina_prostoenglish/?hl=ru

Будучи преподавателем, я постоянно отвечаю на вопросы, начиная от «Где найти мотивацию?» и «Как не бросать?», заканчивая «Какой учебник выбрать, если я хочу через 2 года сдать IELTS, но пока что мне нужен бизнес английский.Захотелось сделать в меру лаконичный ликбез по основам, которые важно учитывать при изучении языка.Я собрала и обработала кучу вопросов, позвала двух приятелей-журналистов, чтобы они эти вопросы «добили» и записала очень объемный эпизод.Такой объемный, что пришлось разделить на 2 части.В первой части мы разобрали:Мотивацию;Как ВЫУЧИТЬ английский;Как не бросать;Как запоминать;Как не бояться;Почему почти у всех был «барьер» и страх говорить и т.д.Гости этого выпуска:Саша https://www.instagram.com/kolesnikov_was_here/?hl=ru Яна https://www.instagram.com/yana_kraeva/?hl=ru Инстаграм подкаста:https://www.instagram.com/nas_tak_ne_uchili/?hl=ru

В гостях замечательная Полина — преподаватель, специализирующийся на обучении young learners. Полина ведет невероятно полезный блог в Инстаграм и делится кейсами работы со своими студентами.Мы обсудили много: инфоцыган, кто они и зачем, чем же, все-таки, хорошо академическое обучение, «как в школе», как и когда уместно отказаться от студента, дисциплину на занятиях с дошкольниками, принципы обучения young learners и т.д.Инстаграм подкаста: https://www.instagram.com/nas_tak_ne_uchili/?hl=ruЭлектронный кошелек: https://www.tinkoff.ru/rm/lysova.mariya22/B9JfB11291В подкасте мы упоминали:Блог Полины https://www.instagram.com/polina_prostoenglish/?hl=ruКирилл «Бородатый лингвист» https://www.youtube.com/c/БородатыйЛингвистГульмира https://www.instagram.com/gulmirateacher/?hl=ruПодкаст без языка (упомянутый выпуск - «почему английский с носителем - это плохо?»https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%B1%D0%B5%D0%B7-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/id1546249667?i=1000515466198Ольга Сатонина, пост про рассадку детей https://www.instagram.com/p/CUJ05BBMkpK/?utm_medium=copy_link

Ко мне в гости пришла Сима Питерская — интерсекциональная феминистка, креаторка в Faces and Laces, вокалистка ПАНЧИ ПИЧ, кураторка собственного авторского курса в skvot.io. Сима писала для изданий Furfur, Rolling Stone и «Афиша Daily», а также работала в «Интерфакс», РБК и т.д.Обсудили ответственность преподавателя за соблюдение этических норм, концепцию привилегий и злоупротребление властью, феминизм и как о нем говорить с детьми. Конечно, вспомнили личные смешные и странные истории. А еще разобрали самый сложный этический кейс из моей практики: как говорить с ребенком, который поддерживает идеи неонацизма. Да, это жестко... но мы, вроде, справились!Курс по райтингу от Сквота https://skvot.io/ru/course/sozdanie-tekstovСтатя о деле 57-й школы https://www.google.ru/amp/s/meduza.io/amp/feature/2016/09/05/chto-proishodit-v-57-y-shkole-tsepochka-sobytiyСима в инстаграме https://www.instagram.com/sima_piterskaia/Инстаграм подкаста https://www.instagram.com/nas_tak_ne_uchili/Поддержать подкаст любой суммой https://www.tinkoff.ru/rm/lysova.mariya22/B9JfB11291

В гостях снова Лариса и Вика, которые раньше работали в общеобразовательных школах, но уволились.Мы поговорили о карьере учителей — реальна ли она или мы живем в своем особенном мире.Обсудили, уважают ли профессию в обществе и сравнили репетиторов, учителей, преподавателей в вузах и даже коучей! Поделились собственными амбициями, немного планами и удовлетворенностью работой!Вика (учитель русского языка, филолог, подкастер): https://www.instagram.com/avevika.jpg/Подкаст Вики о литературе: https://www.instagram.com/poetandchern/https://podcast.ru/1562042184Лариса (педагог-психолог, творческая единица, перформер): https://www.instagram.com/lleshonok/Маша (преподаю английский и веду этот подкаст): https://www.instagram.com/maryamasha_l_m/

Гость выпуска — Женя Яровой, основатель студии дизайна Pragmatica, работающей с Газпромом, Тинькофф, Skyeng и т. д.В подкасте Женя дает прикладные советы: как планировать и стабилизировать бюджет, как заявлять о себе на рынке, если ты фрилансер, как работать с клиентом, минимизируя тревогу и кассовые разрывы. А я перенесла его советы на учительские вопросы: что делать, когда ученики пропускают? Где находить и как удерживать новых? Как вообще обсуждать деньги и увеличивать доход?А ещё, этот разговор очень вдохновляет на работу, на творческую деятельность, на планирование и жизнь без страданий 🤡Инстаграм подкаста: https://www.instagram.com/nas_tak_ne_uchili/?hl=ruЖеня Яровой: https://www.instagram.com/jarovyh/?hl=ruСтудия дизайна: https://pragmatica.design

В гостях коллеги Лариса и Вика, которые раньше работали в общеобразовательных школах, но уволились.Вместе мы прикинули, сколько на самом деле работают учителя, почему в школах можно встретить некомпетентных педагогов, и обозначили свое видение главных проблем российских школ.Вика (учитель русского языка, филолог, подкастер): https://www.instagram.com/avevika.jpg/Подкаст Вики о литературе: https://www.instagram.com/poetandchern/https://podcast.ru/1562042184Лариса (педагог-психолог, творческая единица, перформер): https://www.instagram.com/lleshonok/Маша (преподаю английский и веду этот подкаст): https://www.instagram.com/maryamasha_l_m/

В этом эпизоде Маша рассказывает про апатию в преподавании и думает об уходе из профессии. Таня ее слушает и поддерживает.Маша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1hТаня: https://instagram.com/tania.oborina?igshid=bz9bi5ggzjnd

Может, на самом деле это не так сложно? Или, всё-таки, сложно? Спорят двое соведущих, но органически приходят к компромиссу: к какому — узнаете, когда дослушаете!

К нам снова пришла психолог-педагог Лариса, ура!Выпуск разделён на 2 части:Разбираем, почему учителя переходят на крик, а не применяют ключи работы с детьми в разных ситуациях. В итоге ругают за всё детей.Жалеем учителей и говорим про выгорание.Маша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1hТаня: https://instagram.com/tania.oborina?igshid=bz9bi5ggzjndЛариса: https://instagram.com/lleshonok?utm_medium=copy_link

Обсуждаем, как выстраивать и соблюдать личные границы с учениками (и не только) вместе с коллегой-логопедом Надей, а также «перегибы на местах» — или как учителя позволяют себе больше, чем должны.Надя https://instagram.com/nadinalexandrovna_?utm_medium=copy_linkМаша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1hТаня: https://instagram.com/tania.oborina?igshid=bz9bi5ggzjnd

Позвали коллег-друзей ведущих из подкаста «Без языка» Катю и Раша, чтобы поспорить, обязательно ли образование, кто может преподавать и вспомнили (со стыдом) свои первые занятия.Подкаст «Без языка» https://podcasts.apple.com/ru/podcast/%D0%B1%D0%B5%D0%B7-%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0/id1546249667Катя https://instagram.com/katerus.eng?utm_medium=copy_linkРаш https://instagram.com/rush.eng?utm_medium=copy_linkМаша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1h

Поговорили с педагогом-психологом Ларисой, которая работает в школе и помогает детям и учителям решать проблемы травли.Постарались ответить на два традиционных вопроса: «кто виноват?» и «что делать?», только о буллинге.Маша: https://instagram.com/maryamasha_l_m?igshid=cpz0ltsclz1hТаня: https://instagram.com/tania.oborina?igshid=bz9bi5ggzjndЛариса: https://instagram.com/lleshonok?utm_medium=copy_link

Обсудили ценообразование и рынок: как формируется цена, как на поднятие цен реагируют ученики.Задумались, сможем ли дружить и встречаться со своими взрослыми (!) учениками. Нормально ли делиться личным на занятиях.

Говорим о (по большей части) токсичной среде преподавателей в Инстаграм, а приглашённая коллега Настя делится историей её комментария в профиле другого преподавателя, повлекшего ополчение интернет-учителей.

Мы позвали наших друзей преподавателей Тихона, Диму и Артёма для разговора о мужчинах в профессии. Обсудили стереотипы о мужчинах-преподавателях, узнали, что коллеги мужского пола меньше подвержены синдрому самозванца. Спросили их о самореализации, социальном одобрении и женском внимании (подкатах).

Беседуем с логопедом Надей о мозге, психике и обучении детей.Разбираемся в детской антропометрии и идеальных условиях для обучения. Узнаём, почему нельзя совмещать занятия логопеда с изучением иностранного языка у детей.