Освободить женщин от «кухонного рабства», ввести общественное воспитание детей, обеспечить жилье рабочих центральным отоплением и электричеством — такие идеи возникали у советских политиков в процессе социального строительства 1920-х.Первая лекция курса посвящена тому, как эти идеи объединялись в понятии «новый быт» и как новый быт влиял на архитектуру.
Вторая лекция курса — об архитектурных проектах «переходного типа» для советской элиты: Доме Наркомфина и Доме правительства, известном как «Дом на набережной». В ней рассказывается, как сервисная сторона «нового быта» (столовые, прачечные, детские сады, спортзалы) реализовывалась именно в этих жилых комплексах.
Конец 1950-х, оттепель — время подъема для советского общества. Рост экономики после военной разрухи и новый политический курс давали людям веру в лучшее будущее. Третья лекция цикла — о том, как этот оптимизм нашел выражение в архитектурных проектах для детей.
В 1961 году на XXII съезде КПСС Хрущёв объявил, что коммунизм в Советском Союзе будет построен к 1980 году. Четвертая лекция курса посвящена тому, как заявленное приближение коммунизма позволило советской архитектуре в 1960-х вернуться к проектированию домов «нового быта».
Во второй половине XX века наука в СССР обладала особым статусом: технический прогресс был залогом построения коммунизма.Заключительная лекция курса рассказывает о том, как привилегии, которыми обладали ученые, позволяли создавать исключительные архитектурные проекты — например, знаменитое здание Президиума Академии наук.