Discoverداستان معماری
داستان معماری
Claim Ownership

داستان معماری

Author: مهدی کاوه

Subscribed: 1,081Played: 8,666
Share

Description

اینجا داستان، معماری است؛
ساختمان ها هم مثل آدم ها سرگذشتی دارند؛ اینجا می خواهیم سرگذشت ساختمان هایی که تجربه زیست در آنها را-در ایران معاصر-داشتیم و داریم مرور کنیم.
12 Episodes
Reverse
"متوسط" در دهه ی بیست ظهور پررنگی در تهران پیدا میکند. دولت که زعیم این قشر است، خودش را موظف می داند که مسکن آنها را تامین کند. این فرصت خوبی برای دولت است تا با تغییر معماری، سبک زندگی مدرنی را که-درست یا غلط- لازمه عبور از دروازه ی تمدن می داند عملی کند. معماران ایرانی اما باز نقبی به تاریخ معماری ایران می زنند و حاصل تمام این ها می شود "نارمک". در این قسمت با هم در مورد دومین مجموعه ی مسکونی تهران، که ایرانی ها برای ایرانی ها ساختند صحبت می کنیم.اطلاعات بیشتر در dastanmemari.ir
فضای عمومی چیست؟ فضای عمومی مجموعه های مسکونی چه تمایزی بین آنها ایجاد می کند؟ در این قسمت که خارج از روال داستان مجموعه های مسکونی است سعی می کنیم تا هرچند کوتاه اما در حد لازم به مفهوم فضای عمومی در مجموعه های مسکونی در کنار یک روایت تاریخی در این مورد از بابک افشار بپردازیم. از قسمت بعد به روال عادی برخواهیم گشت.dastanmemari.ir
"در شهرسازی اصلی است که بنام حرکت گریز از مرکز نامیده می شود. منظور این است که در نتیجه صنعتی شدن شهرها و ازدیاد نفوس آنها، در تمام شهر ها دیده شده است که ساکنین از مرکز به حوالی کوچ می نمایند." این عبارت قسمتی از مقاله عباس اژدری در اولین شماره مجله آرشتیکت در مرداد ماه سال 1325 است. این شماره از مجله آرشیتکت مقدمه ای نظری بود برای شروع تاسیس اولین کوی مسکونی در خارج از شهر تهران، کوی چهارصد دستگاه.
"این برای ما غنیمتی از سرزمین پریان بود، چیزی بسیار فراتر از درخشان ترین رویاهای ما." این جمله توصیف چرچیل از ایران بعد از اکتشاف و چپاول نفت ایران بود. اکتشاف نفت در مسجد سلیمان و ساخت بزرگترین پالایشگاه وقت جهان در آبادان باعث شد تا اولین مجموعه های مسکونی مدرن شرکتی در ایران توسط انگلیسی ها ساخته شود. مجموعه هایی که تاثیر بسزایی در نمونه های بعد از خود داشتند.
امروز، قسمت کوتاه و پایانی قصه ی مدرسه است. نگاهی به استاندارد های سازمان نوسازی مدارس و ظرفیت هایی که مدارس امروز می توانند داشته باشند.
در ابتدای انقلاب اسلامی اغلب مدارس خصوصی تعطیل شدند. بعد از حدود یک دهه دوباره مدارس خصوصی با طرحی جدید به عرصه آموزش برگشتند. اقدامی که تاثیرات گسترده ای روی کالبد مدارس داشت. همزمان با شروع گسترش مدارس خصوصی، مدارس سمپاد نیز احیا شدند و خصوصیات کالبدی جدیدی را ایجاد کردند. این قسمت، روایتِ رجوع به رویه های پیشین در خصوصی سازی آموزش و آموزش اختصاصی نخبگان است.
"قبض" در لغت نامه به معنی دست کشیدن و بازایستادن از گرفتن است. از دهه ی سی کسانی بودند که از سیستم آموزش دولتی دست کشیدند و راه خودشان را پیش گرفتند. این قسمت روایت دو نمونه از آنهایی است که در سال های دهه ی سی تا پنجاه سیستم آموزشی مستقل از آموزش عمومی راـ نه به نیت انتفاع ـ ایجاد کردند و در کنار دستاورد های بزرگی که داشتند بیشتر روی به درون داشتند تا بیرون.
"تغییر"، روایت تحولات آموزش دولتی در پهلوی دوم از کودتای 28 مرداد تا انقلاب 57 است؛ تغییراتی بزرگ ولی ناکافی.
"بسط" روایت گسترانیدن و یکپارچه سازی آموزش است، چیزی مثل کلاه پهلوی. اتفاقی که باعث جولان بسیاری از معماران و مستشرقانِ علاقمند به معماری در کشورمان شد.
"قرار" هم به نوعی معنی وعده ی دیدار می دهد و هم به نوعی معنی جایگیری. این قسمت اختصاص دارد به دیدار ما و خارجی ها در کشورمان. خارجی هایی که برای خودشان و بعضا برای ما مدرسه ساختند. برای پسرانمان و مهم تر برای دخترانمان. همین مدارس به جایگیری سیستم آموزشی جدید که از سرخط دارالفنون شروع شده بود کمک بسیار زیادی کرد.
"سر خط" را اگر بدون کسره ی وسط بخوانیم معنی سرمشق می دهد، و اگر سرِ خط بخوانیم معنی ایستگاه اول می دهد. دارالفنون و مدارس میرزاحسن رشدید هر دو آغاز و سر مشق بسیاری از اتفاقات در سیستم آموزشی و کالبد مدارس پس از خود بودند.
"تلنگر" در واژه نامه به معنی ضربه ای است که با انگشت میانه به بدن کسی یا چیزی بزنند. جنگ های ایران و روسیه در قفقاز، مقابله با ارتش پیشرفته روسیه و از دست دادن مقدار قابل توجهی از خاک کشور شاید تلنگری بود تا بفهمیم چقدر از قافله ی علم عقب افتاده ایم. در این قسمت از سیستم آموزشی و معماری مدارس سنتی خواهیم گفت تا مقدمه ای باشد برای دارالفنون در قسمت بعد.
Comments (68)

Bahare Asgari

خیلی جالب بود 👏🏻

Jul 28th
Reply (1)

Bahare Asgari

👏🏻👏🏻

Jul 28th
Reply

Bahare Asgari

خیلی جالب بود 😃👏🏻

Jul 28th
Reply

Bahare Asgari

بسیار عالی 👏🏻

Jul 28th
Reply

Maria🦋

هر آنکه در پی علم و داناییست بداند که وقت صف‌آراییست👏🏻عالی بود

Jun 8th
Reply (1)

پادکست استور

پادکستر عزیز، پادکست شما در گروه " دنیای ساختمان " پادکست استور معرفی شد. https://t.me/ziipodcaststore پادکست استور حامی پادکست هاست. (برای دیدن ادامه کامنت ضربه بزنید) در صورت اشتباه در ارائه اطلاعات مانند لینک پادکست یا نام پادکستر ما را از طریق پشتیبانی پادکست استور در تلگرام مطلع کنید. در ضمن شما دعوت هستید به دو گروه پادکستر ها https://t.me/ziiPcreationguide و شنوندگان https://t.me/ziicastboxLguide #پادکست #پادکست‌استور‌....

Apr 18th
Reply

mehran imani

معمار بزرگ آتلیه ما💚

Mar 10th
Reply (1)

melika sadr

واقعا زیبا و جالب بود👌

Mar 7th
Reply (1)

javad fallah

با سلام،خواستم تشکر کنم از زحماتتون،موفق و پیروز باشین همیشه💎🙏🏼

Nov 25th
Reply (1)

Hamid Kave

خیلی عالی بود موفق باشید. امیدوارم به زودی قسمت جدید رو هم منتشر کنید تا بشنوم.

Jun 1st
Reply

mahya mostafa

😍😍✌️✌️

Feb 19th
Reply

Ali shoai

ممنون که ادامه میدید،امیدوارم ادامه دار باشه

Jan 11th
Reply

sadaf soltani

عالی بود واقعا خسته نباشید میگم

Oct 11th
Reply

sadaf soltani

واقعا شیوه بیان داستان عالی بود و من رو جذب کرد و همچنین کامل بودن محتوا و توضیحات نکته مثبتی از این داستان بود.

Oct 11th
Reply

س دانا

سلام بسیار عالی ، امیدوارم ادامه بدید و موفق باشید

Oct 5th
Reply

Shahrzad Aminian

خسته نباشید جناب کاوه مثل قسمت‌های پیشین پر از اطلاعات درخور توجه🌺👍🏻

Jul 10th
Reply

Najim Abbasi

خیلی اپیزود خوبی بود، امیدوارم همینطور با قدرت ادامه بدید و موفق باشید😊

Jun 18th
Reply

J Naseri

ممنون مهندس از پادکست عالیتون در مورد قصه مجموعه های مسکونی. ما هم در زمینه مهندسی پادکست پادیاو رو در حال ساختن هستیم و خوشحال میشیم که یک نگاهی به پادکست ما بندازید. دو پادکست اول مربوط به مبحث ۱۲ ،ایمنی هستش. بی صبرانه منتظر نظرات تخصصی شما هستیم مطالب تکمیلی هم در سایت jnaseri.ir رویت بفرمایید.

Mar 25th
Reply

niloufar khanjani

👌🏻👌🏻کتاب منشور حقوق اسکان هم به موضوعتون نزدیکه البته اگه جز منابعتون نیست.

Feb 14th
Reply (1)

Shahrzad Aminian

این قسمت را خیلی دوست داشتم بی صبرانه منتظر شنیدن قسمت بعدی هستم🌺

Feb 14th
Reply (1)