مدرسه سواد رسانه رسا

مدرسه رسا با حمایت دانشگاه تربیت مدرس به تولید محتوا در زمینه ی سواد رسانه ای می پردازد. همچنین این مدرسه یک پلتفرم برای شبکه تجربه نگاری معلمان ایرانی است.

قسمت سیزدهم: راه اندازی کمپین های آنلاین

کمپین‌ها چی هستند و چطور کار می کنند؟چطور یک کمپین راه اندازی کنیم؟مراحل راه اندازی یک کمپین آنلاین چیستند؟این قسمت را گوش کنید تا پاسخ سوال ها را بیابید.گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکترای تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

08-14
15:19

هافستد در کلاس درس: کاربرد نظریه یادگیری فرهنگی

در این قسمت درباره نظریه یادگیری فرهنگی صحبت کرده ایم و سر کلاس هافستد رفته ایم. نظریه ای که نقش فرهنگ در یادگیری را بسیار مهم می داند و تسلط به آن به معلم ها خصوصا از این جهت که در مناطق مختلف با فرهنگ های متفاوت تدریس می کنند، کمک می کند. . گویندگان:مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیان

07-26
18:52

ویگوتسکی در کلاس درس؛ کاربرد نظریه اجتماعی فرهنگی

ویگوتسکی نظریه ی اجتماعی فرهنگی را ارائه کرد. او به نقش عوامل اجتماعی، فرهنگی و تاریخی در رشد شناختی انسان توجه می‌کند و می‌گوید که دانش در جمع و از تعاملِ بین یادگیرنده و محیط اجتماعی‌اش ساخته می شود.در این قسمت ما نظریه ویگوتسکی را شرح داده ایم و به کلاس درس فرضی او می رویم تا ببینیم اگر او معلم بود کلاس را چگونه اداره می کرد.گویندگان:مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیان

06-21
19:24

پیاژه در کلاس درس؛ کاربرد نظریه سازه گرایی

پیاژه پیشگام چارچوب نظری سازه گراییست. در سازه گرایی پرداختن به فرایندهای شناختی مورد توجه قرار می گیرد و برخلاف رفتارگراها به آنچه درون ذهن کودک وجود دارد و اتفاق می افتد بیشتر اهمیت می دهد. در این قسمت ما پیاژه را به عنوان سردمدار این نظریه انتخاب کرده ایم و ضمن توضیح مفاهیم کلیدی این نظریه، به کلاس درس فرضی پیاژه می رویم.گویندگان:مانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیان

05-28
17:46

اسکینر در کلاس درس: کاربرد نظریه رفتارگرایی

نظریه رفتارگرایی تاثیرگذارترین نظریه درحوزه آموزش و همچنین بازاریابی و تبلیغات است. در این قسمت به کلاس درس اسکینر به عنوان شناخته شده ترین سردمدار این نظریه می رویم تا ببینیمچگونه کلاس را اداره می کند.گویندگانمانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیان

04-24
19:42

روسو در کلاس درس: کاربرد نظام فکری طبیعت گرایی

روسو سردمدار نظام فکری طبیعت گراییست و نظریه های جالبی در مورد آموزش دارد. در این قسمت، روسو را به کلاس درس آورده ایم تا ببینیم اگر روسو معلم بود کلاس درس را چگونه اداره می کرد. گویندگانمانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیان

04-05
19:28

ارسطو در کلاس درس؛ کاربرد نظریه های یادگیری

در این قسمت از پادکست مدرسه رسا، ارسطو شاگرد افلاطون و نماینده چارچوب فکری واقع گرایی را به کلاس درس آورده ایم تا ببینیم اگر ارسطو معلم بود، کلاس را چگونه اداره می کرد. همچنین مفاهیم اصلی چارچوب فکری واقع گرایی را برای شما شرح داده ایم.  گویندگانمانیا عاله پور، دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی، دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیان

03-01
18:15

کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس؛ افلاطون در کلاس درس

پادکست مدرسه رسا، فصل دومدر این فصل به کاربرد نظریه های یادگیری در کلاس درس می پردازیم؛ نظریه پرداز شاخص هر چارچوب نظری را به کلاس می آوریم و سپس مفاهیم آن ایده را مرور می کنیم. قسمت اول: افلاطون در کلاس درسگویندگان مانیا عاله پور؛ دکتری علوم ارتباطاتالهام فخرایی: دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیتتنظیم: مهدی کریمیانمدرسه رساwww.rasaschool.org

02-06
17:43

تفکر انتقادی و سواد رسانه‌ای

تفکر انتقادی پایه ی سواد رسانه ایست. یعنی بدون داشتن مهارت تفکر انتقادی نمی‌توان به رسانه ها نگاه انتقادی داشت. حال نگاه انتقادی داشتن به رسانه یعنی چه و چگونه می توان آن را در دانش آموزان تقویت کرد؟ در این قسمت به همین سوال می پردازیم.گویندگان:مانیا عاله پور؛ دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکتری تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

01-04
15:55

قسمت شانزدهم: پروپاگاندا چیست؟

این روزها کلمه پروپاگاندا را زیاد می شنویم. این مفهوم یعنی چه و مصادیق آن چیستند؟ در این پادکست تلاش کرده ایم این مفهوم را بشکافیم و ابعاد مختلف آن و همچنین برخی تکنیک های مربوط به این مفهوم را کمی شرح دهیم. با دانستن مفهوم پروپاگاندا و ابعاد آن می توانید با چشمانی بازتر و هوشیارتر به اطراف خود نگاه کنید.گویندگان:مانیا عاله پور؛ دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکتری تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

12-14
12:43

قسمت پانزدهم: پرورش تفکر انتقادی کودک در مقابل تبلیغات

مدتهاست که کودکان هم جزو اهداف تبلیغات شرکت های تجاری شده اند. شرکت های تجاری به طور خاص آگهی های تبلیغاتی درست می کنند که برای کودکان طراحی شده است. به همین دلیل در این قسمت با طبقه بندی کودکان بر اساس سن، درباره‌ی پرورش تفکر انتقادی آنان در مقابل تبلیغات با شما صحبت می کنیم. گویندگان:مانیا عاله پور؛ دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکتری تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

12-08
14:49

قسمت چهاردهم: آموزش استفاده امن از اینترنت به دانش آموزان

رشد میزان دسترسی کودکان به تکنولوژی های ارتباطی ما را متقاعد می کند که باید به جای اینکه ما چشم و گوش کودکان باشیم باید به آنها آموزش دهیم که چشم و گوش خودشان باشند و از مغز و فکر خود برای استفاده امن از اینترنت بهره ببرند. اما چگونه؟ در این قسمت از پادکست مدرسه رسا به این موضوع پرداخته ایم. گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکترای تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

12-01
14:47

پرورش تفکر انتقادی کودک در مقابل تبلیغات

مدتهاست که کودکان هم جزو اهداف تبلیغات شرکت های تجاری شده اند. شرکت های تجاری به طور خاص آگهی های تبلیغاتی درست می کنند که برای کودکان طراحی شده است. به همین دلیل در این قسمت با طبقه بندی کودکان بر اساس سن، درباره‌ی پرورش تفکر انتقادی آنان در مقابل تبلیغات با شما صحبت می کنیم. گویندگان:مانیا عاله پور؛ دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکتری تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

11-13
14:49

آموزش استفاده امن از اینترنت به دانش آموزان

رشد میزان دسترسی کودکان به تکنولوژی های ارتباطی ما را متقاعد می کند که باید به جای اینکه ما چشم و گوش کودکان باشیم باید به آنها آموزش دهیم که چشم و گوش خودشان باشند و از مغز و فکر خود برای استفاده امن از اینترنت بهره ببرند. اما چگونه؟ در این قسمت از پادکست مدرسه رسا به این موضوع پرداخته ایم. گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکترای تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

11-03
14:47

قسمت سیزدهم: راه اندازی کمپین های آنلاین

کمپین‌ها چی هستند و چطور کار می کنند؟چطور یک کمپین راه اندازی کنیم؟مراحل راه اندازی یک کمپین آنلاین چیستند؟این قسمت را گوش کنید تا پاسخ سوال ها را بیابید.گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکترای تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

11-01
15:19

قسمت دوازدهم: مخاطب شناسی

معلمان و مربیان جزو گروههایی هستند که باید دانش لازم درباره ی مخاطب شناسی خصوصا مخاطب کودک داشته باشند تا بتوانند به درستی از محصولات رسانه ای در آموزش استفاده کنند. در این قسمت از پادکست مدرسه رسا تلاش کرده ایم این بحث را تا جایی که می توانیم روشن کنیم و به شما اطلاعاتی بدهیم که در مسیر مخاطب شناسی و انتخاب محصول رسانه ای مناسب کمک تان کند.گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکترای تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

06-10
15:08

قسمت یازدهم: کودک و تلویزیون؛ پرورش تفکر نقادانه

آیا تلویزیون بر کودک تاثیر می گذارد؟ چگونه می توانیم نگاه نقادانه نسبت به تلویزیون را در دانش آموزان پرورش دهیم؟ گوش دادن به این پادکست را به معلمان، والدین و همه ی آنهایی که با کودکان در ارتباطند، توصیه می کنیم.گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهابراهیم طلایی؛ دکترای تعلیم و تربیت و پژوهشگر حوزه ی آموزش ابتداییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان

05-16
15:32

قسمت دهم: تفکر انتقادی چیست؟

اگر می خواهید دانش مقدماتی در مورد تفکر انتقادی داشته باشید و همچنین تمرین هایی برای پرورش این مهارت در دانش آموزان یاد بگیرید، حتما این پادکست را گوش دهید. گوینده: الهام فخراییتنظیم پادکست: مهدی کریمیان 

05-01
28:06

قسمت نهم: جرم در فضای آنلاین

پاسخ این سوالات را در پادکست نهم مدرسه ی رسا بشنوید:1. اگر شخصی بدون اجازه روی گوشی ما نرم افزاری نصب کنه که اطلاعات شخصی ما رو جمع آوری کنه و یا ما رو با استفاده از اون نرم افزار رصد کنه، این کار جرم محسوب میشه؟ در قانون چه تدابیری برای این نوع جرم ها در نظر گفته شده؟2. در مورد مزاحمت های تلفنی یا آنلاین چطور؟ اگر کسی برای ما مدام پیام بفرسته یا بهمون زنگ بزنه و خلاصه باعث مزاحمت و اختلال در زندگی ما بشه ما چه اقدام حقوقی می تونیم انجام بدیم؟3. اگر ما در یک مجلس خصوصی باشیم و از ما فیلم گرفته بشه و بدون اجازه ی ما پخش کنند، این کار جرم محسوب میشه؟ ما چطور می تونیم با کمک قانون پیگیری کنیم؟ اگر در یک مجلس عمومی باشیم و از ما فیلم گرفته بشه چطور؟ چه مدارکی در اینجا می تونند به کمک ما بیان؟4. با توجه به اینکه تهمت زدن و افترا می تونه در فضای مجازی علیه آدم ها انجام بشه، چه قوانین پیشگیرانه ای برای این جرم وجود داره؟5. کودکان جزو آسیب پذیرترین گروهی هستند که در فضای مجازی امکان داره ازشون سوء استفاده بشه. آیا قانونی برای حمایت از کودکان در فضای مجازی در ایران وجود داره؟ ما چه ضعف هایی در قوانین مربوط به حمایت از کودکان در فضای مجازی داریم؟پادکست مدرسه رسا در گوگل پادکست

03-13
21:32

قسمت هشتم: حقوق در فضای مجازی

آیا ما به اندازه ی کافی در مورد حق و حقوق مون در فضای آنلاین می دونیم که بتونیم از خودمون مراقبت کنیم؟ در این قسمت از پادکست مدرسه ی رسا به سراغ یک وکیل رفتیم تا در این مورد اطلاعات مون رو بالا ببریم. گویندگان:مانیا عاله پور؛دکتری علوم ارتباطات و پژوهشگر حوزه ی کودک و رسانهلیلا شفاعی؛ وکیل پایه یک دادگستری تنظیم پادکست: مهدی کریمیان

01-13
33:28

Avin Solemani

عالی بود ممنون از شما👌

10-02 Reply

محمدکاظم نبطیه

ممنون.از نشریاتتون

03-10 Reply

شکوفه مهدوی

سلام عالیه ممنون واقعا به این پادکست ها احتیاج دارند همه والدین

01-05 Reply

mostafa BM

متشکرم بابت این پادکست های خوب

11-20 Reply

raziyeh hosseini

عالی و بسیار کاردبردیه واقعا😍✌

10-19 Reply

10-14

07-10

02-06

12-08

Recommend Channels