संग सीखें जापानी: व्याकरण पर आधारित पाठमाला | NHK WORLD-JAPAN

This podcast will expire on 2023/1/15(JST). Thank you for listening. For more resources, visit our Easy Japanese website: nhk.jp/lesson. तोक्यो के एक विश्वविद्यालय में पढ़ रही छात्रा आन्ना की कहानी के माध्यम से आप आसानी से जापानी भाषा के व्याकरण के कुछ मुलभूत नियम और शब्द सीख सकते हैं। जापान का इकलौता लोक प्रसारक एनएचके लाया है जापानी भाषा की यह विश्वसनीय पाठमाला, एकदम नि:शुल्क। nhk.jp/lesson

पाठ 48 जापानी भाषा अच्छी तरह बोलने के लिए किन बातों का ध्यान रखना चाहिए

प्रमुख वाक्यांश: आपने मेरी बहुत मदद की। / किओत्सुकेते / जापानी भाषा अच्छी तरह बोलने के लिए किन बातों का ध्यान रखना चाहिए / शब्दों की पोटली: हँसना

03-19
10:00

पाठ 47 क्रिया को संज्ञा में बदलने का तरीक़ा

प्रमुख वाक्यांश: जापानी भाषा की शिक्षक बनना मेरा सपना है। / ___ नि नारिमासु / क्रिया को संज्ञा में बदलने का तरीक़ा / शब्दों की पोटली: कोई काम आसानी से कर लेने का भाव

03-12
10:00

पाठ 46 क्रिया का मूल-रूप + माए नि

प्रमुख वाक्यांश: मैं बहुत ख़ुश हूँ कि अपने देश लौटने से पहले बर्फ़ देख सकी। / ___ नो योउनि / क्रिया का मूल-रूप + माए नि / शब्दों की पोटली: Snowing

03-05
10:00

पाठ 45 मोराइमासु

प्रमुख वाक्यांश: जन्मदिन की बधाई! / मोराइमासु / शब्दों की पोटली: भावुक होना

02-26
10:00

पाठ 44 क्रिया का 'ते'-रूप + 'कारा'

प्रमुख वाक्यांश: जापानी मिठाई खाने के बाद, माच्चा हरी चाय पीते हैं। / ___ कामोशिरेमासेन् / क्रिया का 'ते'-रूप + 'कारा' / शब्दों की पोटली: सुन्न होना

02-19
10:00

पाठ 43 'देशोउ' का इस्तेमाल करने का तरीक़ा

प्रमुख वाक्यांश: क्या वजह हो सकती है? / 'देशोउ' का इस्तेमाल करने का तरीक़ा / शब्दों की पोटली: सही/ ग़लत जवाब देने पर बजने वाली घण्टी की आवाज़

02-12
10:00

पाठ 42 'इचिबान्'

प्रमुख वाक्यांश: सबसे स्वादिष्ट कौन सा होगा? / 'इचिबान्' / शब्दों की पोटली: भूख

02-05
10:00

पाठ 41 क्षमता या सम्भावना व्यक्त करना

प्रमुख वाक्यांश: विश्वविद्यालय के उत्सव में जा सकी, मज़ा आया। / क्षमता या सम्भावना व्यक्त करना / शब्दों की पोटली: ताज़गी का अहसास

01-29
10:00

पाठ 40 क्रियाओं के तीन समूह

प्रमुख वाक्यांश: तेज़ सिरदर्द हो रहा है। / किसी ध्वनि या भाव का अनुकरण करने वाले शब्द + 'शिमासु' / क्रियाओं के तीन समूह / शब्दों की पोटली: सर्दी लगना, उलटी आना

01-22
10:00

पाठ 39 बीमारी के लक्षण

प्रमुख वाक्यांश: लगता है सर्दी लग गई है। / बीमारी के लक्षण / 'तो ओमोइमासु' / शब्दों की पोटली: खाँसी की आवाज़

01-15
10:00

पाठ 38 क्रिया का आदरसूचक रूप

प्रमुख वाक्यांश: जी, समझ गया। / क्रिया का आदरसूचक रूप / शब्दों की पोटली: नियंत्रण न होना

01-08
10:00

पाठ 37 उदाहरण देने के लिए 'तारि' का इस्तेमाल करने का तरीक़ा

प्रमुख वाक्यांश: कभी फ़ुजि पर्वत देखा, कभी सुशि खाई। / ___ वा दोउ दात्ता? / उदाहरण देने के लिए 'तारि' का इस्तेमाल करने का तरीक़ा / शब्दों की पोटली: थकान

12-25
10:00

पाठ 36 क्रिया का 'नाइ'-रूप + 'नाकेरेबा नारिमासेन्'

प्रमुख वाक्यांश: पढ़ाई करनी है। / मौसम / क्रिया का 'नाइ'-रूप + 'नाकेरेबा नारिमासेन्' / शब्दों की पोटली: हवा

12-18
10:00

पाठ 35 क्रिया का सक्षम रूप

प्रमुख वाक्यांश: क्या क्रेडिट कार्ड का उपयोग कर सकते हैं? / संख्याएँ (3) / क्रिया का सक्षम रूप / शब्दों की पोटली: इलेक्ट्रोनिक आवाज़ें

12-11
10:00

पाठ 34 विशेषण का 'ते'-रूप बनाने का तरीक़ा

प्रमुख वाक्यांश: नर्म और स्वादिष्ट है। / ___ त्ते नान् देसु का / विशेषण का 'ते'-रूप बनाने का तरीक़ा / शब्दों की पोटली: व्यंजन का स्वाद

12-04
10:00

पाठ 33 'आगेमासु' और 'कुरेमासु'

प्रमुख वाक्यांश: यह आपको दे दूँगा। / 'आगेमासु' और 'कुरेमासु' का अंतर / शब्दों की पोटली: मुस्कान

11-27
10:00

पाठ 32 'नो होउ गा' और 'योरि' का इस्तेमाल करके दो चीज़ों की तुलना करने का तरीक़ा

प्रमुख वाक्यांश: मुझे फ़ुतोन् पसन्द है। / A तो B तो दोचिरा गा (विशेषण) देसु का / 'नो होउ गा' और 'योरि' का इस्तेमाल करके दो चीज़ों की तुलना करने का तरीक़ा / शब्दों की पोटली: नर्माहट

11-20
10:00

पाठ 31 संख्याएँ (2)

प्रमुख वाक्यांश: मैं 82 साल की हो चुकी हूँ। / संख्याएँ (2) / आदर व्यक्त करने के 'ओ' और 'गो' / शब्दों की पोटली: पीना

11-13
10:00

पाठ 30 'तारा' और 'तो' का अन्तर

प्रमुख वाक्यांश: मैं और तस्वीरें लेना चाहती हूँ। / ___ ताइ देसु / 'तारा' और 'तो' का अन्तर / शब्दों की पोटली: बिजली कड़कना, लुढ़कना

11-06
10:00

पाठ 29 जब 'तो' क्रिया के बाद आता है

प्रमुख वाक्यांश: पास से देखो तो कितना बड़ा है न? / ___ तो / 'न् दा': किसी को कुछ समझाते हुए बोलने का तरीक़ा / शब्दों की पोटली: बारिश

10-30
10:00

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