Koulu Podcast

Kolmannen jakson pääaiheena on akateeminen kirjoittaminen ja opinnäytetyö.Millaista on kirjoittaa oppari tai pro gradu -tutkielma? Millainen prosessi se on ja mitä siihen kuuluu?Tässä jaksossa sitä tutkitaan niin opiskelijan kuin opettajan näkökulmasta. Jo valmistunut Iida Aaltonen kertoo omista kokemuksistaan opinnäytetyön kirjoittamisesta ja tutkija, lehtori ja tiimivalmentaja Timo Nevalainen kertoo opinnäytetöiden arvioinnista.Jakso on tuotettu yhteistyössä Verkostoissa oppimisen ja osaamisen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden kanssa.

Koulu Podcast hyppää korkeakouluopiskelijoiden maailmaan. Koulupodcast x VETO on kolmiosainen yhteisprojekti TAMKin opiskelijoiden kanssa.Toisessa jaksossa paneudutaan oppimiseen ja oppimisympäristöön. Millainen oppija olen ja millainen oppimisympäristö on itselleni sopivin? Kuinka rakennan ja tuen arjen toimintaympäristöä siten, että se edistää oppimista ja kokonaisvaltaista hyvinvointia?Jakso on toteutettu yhteistyössä Verkostoissa oppimisen ja osaamisen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden kanssa.Keskustelussa Koulu Podcastin Ali Kupiainen sekä 1. vuoden VETO-opiskelijat Noora Miettinen ja Salla Kurki.

Draamakasvatus nähdään koulussa usein leikillisenä ja toiminnallisena työtapana, mutta sen merkitys ulottuu paljon pintaa syvemmälle. Draaman kautta harjoitellaan vuorovaikutusta, tunnetaitoja ja toisten huomioon ottamista – taitoja, jotka ovat keskeisiä niin oppimisessa, hyvinvoinnissa kuin osallisuuden kokemuksessa.Perusopetuksessa draamakasvatus voi tarjota tilan, jossa jokainen oppilas tulee nähdyksi ja kuulluksi omana itsenään, ja jossa ryhmä rakentuu turvalliseksi yhteisöksi. Tässä keskustelussa pysähdymme pohtimaan, millä tavoin draamakasvatus tukee lasten ja nuorten kasvua, oppimista ja toimijuutta koulun arjessa.

Koulu Podcast hyppää korkeakouluopiskelijoiden maailmaan. Koulu Podcast x VETO on kolmiosainen yhteisprojekti TAMKin opiskelijoiden kanssa.Koulu Podcast x VETOn ensimmäisessä jaksossa keskustellaan ryhmätöistä, palautteen antamisesta ja niiden merkityksestä opiskelussa sekä työelämässä.Millaisia kokemuksia ryhmätöistä on, mitä niissä opitaan ja miksi yhdessä tekeminen on tärkeä osa osaamisen kehittymistä?Mitä tarkoittaa MOTOROLA ja kuinka sitä hyödynnetään palautteen antamisessa?Jaksossa pohditaan myös ryhmätyöskentelyn haasteita ja onnistumisen edellytyksiä sekä sitä, millaisia taitoja ryhmässä toimiminen meille opettaa.Jakso on tuotettu yhteistyössä Verkostoissa oppimisen ja osaamisen tutkinto-ohjelman opiskelijoiden kanssa.Keskustelussa ovat Koulu Podcastin Ali Kupiainen sekä ensimmäisen vuoden VETO-opiskelijat Noora Miettinen ja Unna Kyllönen.

Koulu Podcastin vieraana on Jenna-Riia Oldenburg, johtava konsultti, jonka kanssa keskustelemme korkeakoulutuksen, työelämän ja yhteisöllisen oppimisen välisestä suhteesta. Jaksossa pohdimme, mitä korkeakoululta oikeastaan odotetaan tänä päivänä ja millaisia valmiuksia opiskelijat tarvitsevat siirtyessään työelämään.Miksi korkeakoulussa puhutaan tiimityöstä, vuorovaikutuksesta ja innovaatioista, mutta opiskelu näyttäytyy monelle yksilösuorituksena? Miten opiskelija oppii ottamaan vastuuta omasta oppimisestaan, ryhmästään ja yhteisestä tekemisestä?Keskustelemme myös siitä, miten yhteisöllisyys tukee oppimista, miksi palautteen antaminen ja vastaanottaminen ovat keskeisiä työelämätaitoja sekä millaisissa tilanteissa todellinen oppiminen syntyy. Entä miten lähikehityksen vyöhyke auttaa ymmärtämään oppimista ja kasvua kohti asiantuntijuutta?Millaisia valmiuksia asiakkaiden kanssa työskentely, yhteistyö ja vastuunkanto edellyttävät nykyisessä työelämässä? Riittääkö pelkkä asiantuntemus, jos vuorovaikutus ja yhteinen ajattelu eivät toimi?