Rendez-vous en terre digitale

L’IA Act, c’est la grande loi européenne sur l’intelligence artificielle. Et devinez quoi ? La formation y est classée "à haut risque" (niveau 2) !Cela implique :- Une obligation de transparence : dire quand et comment on utilise l’IA- Une formation des équipes à l’usage de l’IA- Une documentation des outils utilisésC’est là qu’intervient l'outil de ce lundi : badgeai.org, un générateur de badges qui vous permet d’indiquer visuellement si vos supports (sons, images, textes) sont 100% humains, coproduits avec l’IA, ou carrément IA only. Un petit outil, bien pratique, et simple à utiliser, pour se poser les bonnes questions et rester dans les clous… et amorcer une démarche réflexive autour de l’usage de l’IA en formation.Et pour tester et aller plus loin :le lien vers l'outil https://www.badgeai.org/le lien vers le site de la loi européenne : l'IA Act le lien vers le vérificateur de conformité de l'IA Act🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Excalidraw c’est un tableau blanc collaboratif en ligne… sans inscription. En un clic : un canevas vierge, des flèches, des formes géométriques en pagaille, et même des diagrammes générés par IA pour illustrer vos idées !Les usages pédagogiques évoqués dans l’épisode sont nombreux : ✔ Activités collaboratives et brainstorming en synchrone (en présence ou à distance) ✔ Schémas projetés en classe virtuelle ✔ Mur de réflexion instantané (sans préparation nécessaire du formateur) ✔ Visualisation de parcours de formationC'est un outil vraiment simple à utiliser, rapide, gratuit.Et pour tester :le lien vers https://excalidraw.com/🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Episode 25 - Les voix du Digital Learning sur le thème de l'évaluation !Raphaël GRASSET est à nos micros pour parler d’un événement qu'il organise et qui s’annonce… exceptionnel !La première édition des TACO Days.En mai 2026, au cœur du sud de la France, formateurs, pédagogues et curieux de l’innovation éducative se réuniront pour une retraite pédagogique pas comme les autres, sur le thème de l'évaluation. Les TACO Days, c’est un format original mêlant temps d’apprentissage, pratiques créatives et échanges entre pairs, dans un endroit idéal pour repenser nos façons d’évaluer… et d’apprendre. Au programme : “L’évaluation comme levier d’innovation” - ateliers immersifs, co-design, retours d’expérience - partages informels, moments de respiration et d’exploration - un cadre inspirant pour prendre du recul, créer, expérimenter autrement - co-production par l’ensemble des participants d'un livrable directement réutilisable dans leurs pratiques.Il reste encore quelques places pour celles et ceux qui veulent vivre une expérience pédagogique originale et repartir avec des idées concrètes pour transformer leurs pratiques. 📅 Les TACO Days auront lieu du 18 au 20 mai 2026, il reste encore des places !=> https://traindy.io/fr/nos-solutions/taco-days/🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette semaine, Clément et Olivier présentent LearningApps, une plateforme suisse 100 % gratuite dédiée aux enseignants. Ce n’est pas un outil, mais une véritable boîte à outils pour créer facilement des activités pédagogiques interactives comme des pendus, des quiz, des mots croisés ou même une course de chevaux multijoueur. Chaque activité peut être testée via des exemples avant d’être personnalisée, facilitant ainsi la prise en main. Les formateurs peuvent créer des parcours complets, suivre la progression des apprenants et partager les activités via un simple lien. L’outil permet également une intégration fluide dans des plateformes comme Genially ou des LMS. Le design est simple mais l’efficacité est au rendez-vous, notamment pour des évaluations formatives ludiques. Les deux singes donnent également quelques idées d’usages pédagogiques concrets de cet outil.Et pour tester :le lien vers https://learningapps.org/🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Découvrez les crayons MARKdry de STABILO , un ustensile… physique qui pourrait bien réconcilier les formateurs avec leurs tableaux blancs. Le kit est composé de 4 crayons - bleu, noir, rouge, vert -, d'un chiffon microfibre et d'un taille crayon (adapté).Les avantages de ces crayons sont nombreux : écriture fluide, effaçage à sec, zéro solvant, utilisable sur paperboard, tableau blanc et ardoises : c’est magique, c’est pratique et c’est pédagogique !Voici une synthèse précise des articles scientifiques évoqués par Clément, pour justifier l’intérêt d’écrire en formation, notamment sur tableau blanc :💠La théorie de la charge cognitive – Sweller. Quand l'information est écrite et reste affichée, elle peut être réutilisée par l'apprenant à tout moment, contrairement à une slide ou une parole fugace.💠Le fractionnement et la présentation séquentielle – Sweller. La lenteur d’écriture permet d’aligner le rythme pédagogique sur celui des apprenants, contrairement à une slide affichée en bloc.💠La théorie du double codage – Paivio. L’écriture sur un paperboard accompagne naturellement le discours, et la cohérence entre l’image et le texte améliore la compréhension.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Découvrez GenType, un outil expérimental de Google Labs qui permet de générer des alphabets imagés avec l’IA.Dans ce podcast vous apprendrez comment transformer ces lettres rigolotes en séquences pédagogiques engageantes ! Entre cartes à jouer imprimées et "padlet de lettres" interactif, Clément et Olivier nous montrent comment un outil fun peut devenir redoutablement efficace pédagogiquement.en créant un jeu de cartes pour faire deviner des mots-clés en ouverture d'une formation - sur le blended learning - à l’aide des lettres imprimées; en favorisant la collaboration, la réflexion, et l'engagement… avec des buzzers et des points à gagner !en partageant une version digitale sur Padlet, où les apprenants déplacent les lettres en ligne pour reformer et ancrer les concepts en fin d'une séquence d'apprentissage.Et en bonus : c’est gratuit, ludique, et ça donne du beau matériel pédagogique, à garder ou à réutiliser !Et pour tester :le lien vers l'outil le lien vers le "padlet de lettres"🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette semaine, dans la série "Les voix du digital learning" découvrez l’univers des Open Badges, en compagnie de Lucile Mellier, responsable d'OF, formatrice et ambassadrice de la reconnaissance ouverte.C’est quoi un Open Badge ? Une image numérique augmentée de métadonnées, capable de reconnaître vos compétences, vos talents, voire vos passions.Dans ce nouvel épisode, nous discutons :d'autoreconnaissance de reconnaissance horizontale dans les parcours d’insertion ou d’apprentissagede plateformes pour créer et diffuser vos badges Cet épisode est à écouter pour repenser la valeur des compétences dans et hors du cadre formel de la formation.Quelques site web pour aller plus loin:Open badge Passport : https://openbadgepassport.com/le Dome : http://openbadges.ledome.info/generateur/Open badge factory : https://openbadgefactory.com/fr/Association Reconnaitre : https://reconnaitre.openrecognition.org/🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette semaine découvrez les petitsbonhommes.org, une pépite venue tout droit du Nord C’est quoi ?C'est un site simple, gratuit et qui regroupe pleins de petits dessins en style sketchnote, classés par thématiques, à intégrer dans vos supports : PowerPoint, e-learnings, prototypes de jeux, ...Les images sont en PNG transparent, libres de droit (Creative Commons BY-SA) et signées par Benoît DE HAAS, qu’on remercie bien fort pour ce partage👏En résumé, c'est l'outil parfait que ce soit pour illustrer, animer, prototyper ou simplement égayer vos supports de formation.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette semaine Clément et Olivier nous embarquent à bord du Pédago Express et escaladent un Mur multimodal ⁉️Ils nous partagent leur dernier projet Pauuse·Playy, leur tout nouveau jeu de co-conception de parcours pédagogiques !C'est une série de 10 mini-jeux pour aider les équipes pédagogiques à concevoir et imaginer des parcours de formation multimodaux, depuis l'analyse de la demande jusqu'au processus d'évaluation.Ces dix jeux combinent :✔️ Des mécaniques de jeu solides✔️ Un univers visuel immersif signé Raphael Samakh✔️ Des outils ludiques et opérationnels pour concevoir vos parcoursEt en ce moment, ils proposent les deux premiers mini-jeux de Pauuse·Playy (Le mur d'escalade et Pédago Express), et cherchent leurs premiers soutiens sur My Moojo Crowdfunding, une plateforme de financement participatif ! La campagne ouvre dès ce matin et pour deux mois !N'hésitez pas à visiter ce lien pour tester, soutenir ou juste rêver avec eux !https://app.mymoojo.com/project/pauuseplayy______🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Kimi Slide est un outil chinois gratuit qui vous propose une nouvelle manière de concevoir vos présentations pour vos formations.Kimi vous oblige à structurer vos propos avant de générer les slides. L’IA vous accompagne tout au long du processus avec un sommaire détaillé, des templates variés, une recherche intelligente des contenus, et une logique de co-construction très pédagogique. Le tout, exportable en PPT, PDF, images, dans une interface... un peu austère, mais efficace !Pour découvrir nos idées d’usages pédagogiques, écoutez le podcast de ce lundi !🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

🎙️Pour ce nouvel épisode, nous deux singes ont eu le plaisir de recevoir Axel AZOULAY de l'IFCAM, passionné de pédagogie et de gamification.Ensemble ils ont exploré le thème de la gamification en long et en large.Ce qu’est vraiment la gamification (et la ludopédagogie)Pourquoi le jeu favorise motivation, engagement et apprentissage actifComment mettre en place des mécanismes de gamification dans vos formations : commencez simplement, puis aller vers des dispositifs plus immersifs!Le rôle essentiel du débriefing pour donner du sens à l’expérience de jeuDes liens pour aller plus loin : Jeux de rôle : les formations dont vous êtes le héros - IFCAMhttps://ifcam-formation.fr/blog/2022/05/19/jeux-role-formations-heros/The Psychology of Massively Multi-User Online Role-Playing Games - Nicholas Yeehttp://www.nickyee.com/daedalus/archives/02_04/Yee_Book_Chapter.pdfMotivations for Play in Online Games - Nicholas Yeehttps://eclass.uniwa.gr/modules/document/file.php/EEE195/2023-2024/Online%20gaming%20addiction/yee%202006.pdfLa ludification d'un contenu pédagogique, un nouveau mode d'apprentissage - Ac. Toulousehttps://pedagogie.ac-toulouse.fr/documentation/la-ludification-d-un-contenu-pedagogique-un-nouveau-mode-d-apprentissageGamification - U Bordeauxhttps://enseigner.u-bordeaux.fr/pedagogie-universitaire/pedagogies-actives/gamificationLa série "Diffuser sa formation" - Rendez-vous en terre digitale - Alain Commissionehttps://www.rdventerredigitale.com/diffuser-sa-formationLes mécanicartes - Prismatikhttps://fr.ulule.com/mecanicartes-nouvelle-edition/https://www.mecanicartes.com/Campagne Jeux Oplahttps://fr.ulule.com/soutien-jeux-opla/🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

🤯 Base-44 : l'outil qui crée vos applications pédagogiques sur mesure, sans une ligne de code !Olivier est survolté ! Il a déniché Base44. Le concept est simple : vous décrivez en français l'application de vos rêves, et une IA la code pour vous en quelques minutes. Pendant que le vieux singe bouillonne d'idées, le plus jeune, d'abord un peu blasé, doit bien admettre que cela ouvre des perspectives incroyables. La preuve par l'exemple : en 7 minutes et avec seulement 3 prompts, on a créé un "bandit manchot" (une machine à sous) entièrement fonctionnel pour animer vos formations !Au programme de cet épisode :La découverte de l'outil et son modèle économiqueLe concept de "Vibe Coding" L'étude de cas du "Bandit Manchot" Le lien avec le modèle SAMRIdées d’usages pédagogiques explorées :Créer des outils d'animation sur mesurePrototyper rapidement des applications Adapter l'outil en direct Dépasser la simple utilisation de l'IA Rendre les apprenants acteurs Avec des outils comme Base-44, la seule limite devient votre créativité pédagogique. Un épisode pour comprendre comment l'IA générative est en train de transformer non seulement nos contenus, mais aussi nos outils, et pour vous donner envie de créer votre propre bibliothèque d'applications uniques.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

🚀 Parta : le chaînon manquant entre Storyline et Genially pour créer vos e-learnings ?Marre des outils e-learning trop chers comme Storyline ou trop limités pour des scénarios complexes comme Genially ? Clément et Olivier 🐒🐒 ont exploré une troisième voie : Parta. Cet outil de création se positionne comme l'alternative parfaite, à mi-chemin entre la simplicité de Rise et la puissance d'un outil auteur plus robuste. Parta est une plateforme no-code qui vous permet de construire des modules e-learning interactifs et esthétiques en assemblant des blocs préconçus, sans sacrifier les possibilités de scénarisation.Au programme de cet épisode :Le positionnement de Parta : pourquoi il se situe dans le "sweet spot" entre les outils simples et les usines à gaz.Un fonctionnement par blocs : découvrez la simplicité du "drag and drop" pour construire vos pages avec une grande variété de contenus (flashcards, dialogues, accordéons, carrousels...).Des fonctionnalités avancées : explorez comment créer des embranchements conditionnels, des mini-scénarios et des interactions qui vont au-delà du simple "pousse-bouton".La collaboration au cœur de l'outil : comment travailler à plusieurs sur un même projet, laisser des commentaires et gérer la conception en équipe.Les options de diffusion : exportez en SCORM pour votre LMS ou partagez simplement un lien direct pour un accès simplifié.Le modèle économique : un abonnement mensuel accessible qui offre une flexibilité rare sur ce marché.Idées d’usages pédagogiques explorées :Créer rapidement des modules interactifs pour des formations complètes sans se ruiner.Mettre en place une classe inversée : fournir des capsules théoriques engageantes (5-10 minutes) que les apprenants consultent avant une session en direct.Concevoir des études de cas ou des mini-scénarios interactifs où l'apprenant doit faire des choix.Offrir une alternative simple aux experts métier pour qu'ils puissent créer leurs propres contenus sans une courbe d'apprentissage trop raide.Éviter l'effet "PowerPoint amélioré" en structurant une véritable progression pédagogique grâce aux différentes activités proposées.Parta est-il le compromis idéal pour les concepteurs pédagogiques qui cherchent flexibilité, puissance et un budget maîtrisé ? Un épisode pour découvrir un nouvel acteur prometteur et pour ne pas oublier que la simplicité de l'outil ne remplace jamais la nécessité d'une solide scénarisation pédagogique.Ressources mentionnées dans cet épisode :Parta : https://parta.io/Vidéo tutoriel : https://youtu.be/Mz8sahdQFoM?si=YpZtDKb4dXbUrCe_🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

À l'heure où les téléphones sont bannis des salles de classe, comment maintenir l'interactivité d'un quiz en direct ? Olivier et Clément 🐒🐒 vous présentent Plickers, une solution magique et surprenante qui contourne toutes les contraintes technologiques. Le concept ? Un seul smartphone pour le formateur, et de simples cartes en papier pour les apprenants. Fini les problèmes de Wi-Fi, de batterie ou de comptes à créer !Plickers est un outil qui permet de sonder une classe entière en quelques secondes, en transformant le téléphone de l'enseignant en scanner intelligent et les élèves en participants actifs, même sans aucun appareil numérique.Au programme de cet épisode :Le principe de Plickers : découvrez comment l'outil fonctionne, de la préparation des questions sur ordinateur à l'animation en classe.La magie des cartes-réponses : chaque apprenant reçoit une carte unique (semblable à un QR code) qu'il oriente pour voter A, B, C ou D.Le scan en temps réel : le formateur balaie la salle avec l'application Plickers pour collecter instantanément toutes les réponses et afficher les résultats.Les deux erreurs de débutant à ne JAMAIS commettre (spoiler : attention à la plastification et au sens dans lequel vous tenez votre téléphone !).Idées d’usages pédagogiques explorées :Briser la monotonie : entrecouper des séquences descendantes avec des quiz rapides pour réengager l'attention et vérifier la compréhension.Évaluation formative instantanée : évaluer rapidement le niveau du groupe sur un point précis sans la lourdeur d'une interrogation classique.Gamification simple : organiser un concours tout au long d'une formation en attribuant des points, en suivant les résultats de chaque apprenant grâce aux cartes nominatives.Inclusion numérique : permettre à tous de participer, quel que soit leur équipement ou leur aisance avec la technologie.Alternative au vote à main levée : obtenir des réponses plus honnêtes et individuelles, car les apprenants votent simultanément sans s'influencer.Plickers est-il l'outil parfait pour allier la puissance du numérique à la simplicité du papier ? Un épisode pour redécouvrir une solution simple, robuste et incroyablement efficace, qui prouve qu'on n'a pas toujours besoin d'une artillerie technologique pour créer de l'engagement.Ressources mentionnées dans cet épisode :Plickers : https://plickers.com/🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour le grand retour de "Rendez-vous en terre digitale" après la pause estivale, Clément et Olivier vous embarquent pour le lancement de la saison 8 ! Vous pensiez que l'IA avait pris des vacances ? Détrompez-vous ! Découvrez un tour d'horizon complet des dernières nouveautés et des débats qui ont marqué l'été.📄 Au programme de cet épisodeGPT-5 : décryptage de la nouvelle version qui se présente plus comme un "routeur" intelligent capable de sélectionner le modèle de langage le plus adapté à votre requête.Nano Banana : le nouveau modèle de génération d'images de Google qui promet une meilleure cohérence et facilite l'édition en langage naturel.Impact environnemental de l'IA : analyse des études publiées par Mistral et Google sur la consommation d'énergie et d'eau de leurs modèles, et sur la production de CO2.L'évolution des modèles pédagogiques : discussion autour d'un nouveau modèle, l'ADGIE (Analyse, Design, Génération, Individualisation, Évaluation), qui intègre l'IA dans le processus de conception pédagogique.Les ressources associées à cette émission :NanoBanana sur Ai Studio : https://aistudio.google.com/ Document Mistral : https://mistral.ai/news/our-contribution-to-a-global-environmental-standard-for-aiDocument Google : https://services.google.com/fh/files/misc/measuring_the_environmental_impact_of_delivering_ai_at_google_scale.pdf🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce dernier épisode estival, nous recevons deux beaux messages et pleins d'idées pour préparer la prochaine saison : 🎮 Axel AZOULAY nous aborde la gamification comme levier pour motiver, engager et même plonger les apprenants dans un état de flow où l’apprentissage devient naturel. 🏅 Lucile MELLIER nous parle des open badges numériques, un outil de reconnaissance qui va bien au-delà des diplômes traditionnels, jusqu’à l’auto reconnaissance de ses propres compétences. Les open badges sont comme une nouvelle forme de certification et d’engagement, avec un vrai potentiel pour valoriser des compétences parfois invisibles.Un épisode de clôture de cette série estivale qui résume bien l’esprit de Rendez-vous en terre digitale : des idées, de l’humour, et toujours l’envie de transformer nos pratiques pédagogiques.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Sur notre répondeur cette semaine, deux inséparables, que nous avions déjà reçus dans un épisode des Voix du Digital Learning sur la gamification (Episode 21) : Willem RODIER de Flowbow qui lance un appel à la création de plus de salons sur le thème de la formation en régions et Jonathan PIARRAT – qui nous questionne sur le fait d'arrêter de parler de formation pour parler de montée en compétence ? Un changement de vocabulaire qui change tout.Ces deux messages ont lancé les conversations entre nos deux singes 🐒🐒 sur différents thèmes comme l’ancrage en formation, le blended learning, le micro-doing, et une idée simple mais puissante : la formation n’est pas une baguette magique, c’est un continuum.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce 5ème épisode estival, on aborde : - L’Active Learning avec Fabienne Bouchut : et si les formateurs fatigués l’étaient parce qu’ils ne font pas assez travailler leurs apprenants ? - Place aux jeunes concepteurs pédagogiques : le message fort de Karine B. depuis la Guadeloupe. - Le “User Mapping Journey” : une méthode pour concevoir un parcours de formation en se mettant tour à tour dans la peau du formateur et de l’apprenant. - L'importance du formateur : clé de voûte d’un parcours réussi, en présentiel comme en distanciel… et oui, il faut payer le formateur à sa juste valeur.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Et non, ce n’est pas une pub pour du café, c’est Clément qui chante pour ouvrir le 4e épisode de notre Summer Edition Cette semaine, sur notre répondeur on nous a parlé :de prise de parole à distance avec Aurélia Saint-Jean, coach et formatrice, qui prouve que le distanciel peut être vivant !d'engagement et de neurosciences avec Vincent SCOURZIC, qui nous souffle des idées pour la saison 8de vidéos inutiles mais "Oh combien essentielles"d’une modalité encore méconnue : le microdoing - "à creuser absolument"de comment on peut créer de la présence à distance.🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Et, voici l'épisode 3 de notre série estivale 🌞Deux messages forts dans cet épisode 3; un grand merci à : Sophie Blagojevic qui nous rappelle que les usages priment sur les outils. Avec un gros clin d'œil à Padlet; et Yannig Raffenel qui nous invite à réinventer nos pratiques grâce à l’IA (entre autre) et pas seulement à faire "pareil, mais plus vite".Ces deux messages ont fait quitter leurs transat à Clément et Olivier pour échanger leurs expériences sur comment l’IA devient une modalité pédagogique (et plus seulement un outil); en donnant des idées concrètes comme la mise en place d'assistants IA, les e-learning IA, les quiz dynamiques, les applications sur mesure pour animer une formation, …Avec l'idée que l’IA ne remplace pas la pédagogie, elle l’augmente. À condition de rester le pilote 👩‍✈️de ces outils !🌐 Site internet - https://rdventerredigitale.com 👨‍💻 Compte LinkedIn - https://linkedin.com/company/rendez-vous-en-terre-digitale Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.