7070

No décimo terceiro e último episódio da quarta temporada do 7070, trazemos mais um momento da série Que história é essa?, dessa vez com um recorte sobre a relação entre formação e início da carreira docente. Para discutir o tema vamos ter a presença especial de Lúcia Dal Corso, professora formada pelo Curso de Letras Inglês da UFSC, que vai falar um pouco sobre como as expectativas sobre o início da carreira dialogam com a experiência efetiva de começar a lecionar. Além disso, vai falar um pouco sobre aquilo que, em sua percepção, precisa fazer parte da formação de professores. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

No décimo segundo episódio da quarta temporada do 7070, trazemos o tema da Ciência aberta e educação de línguas através das reflexões do nosso colega  Pedro Ricardo Bin, professor formado pelo Curso de Letras Inglês da UFSC e  mestrando pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

O décimo primeiro episódio da quarta temporada do 7070, vai discutir Possibilidades para uma educação de linguas antirracista e para tratar desse tema, nossa convidada especial é a professora Dayane Evellin de Souza Francisco, que é mestre e doutora em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários pelo Programa de Pós Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários da Universidade Federal de Santa Catarina, tendo atuado como professora substituta na Universidade Federal do Paraná. No seu diálogo com nossa colega Priscila, a professora Dayane discute o tema do racismo, reforçando a necessidade de uma educação antirracista, que começa pelo compromisso de cada educador e educadora de ter uma postura proativa de combate ao racismo e ao preconceito. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

O décimo episódio da quarta temporada do 7070, da série  “Que história é essa?", nos brinda com uma experiência muito relevante de ensino de línguas numa perspectiva crítica. Quem nos traz esta história é a colega Letícia de Souza Gonçalves, professora adjunta de Língua Inglesa no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação, da Universidade Federal de Goiás - UFG e docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB/CEPAE/UFG) e do Curso de Especialização em Linguística Aplicada (ELA/CEPAE). Atualmente, está cursando Pós-Doutorado na Universidade de São Paulo (USP), na área de formação docente e Inteligência Artificial. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

O nono  episódio da quarta temporada do 7070, da série, que tem como título “Educação inclusiva e adaptação de materiais” recebe nossa colega Juliana do Amaral, professora formada em Letras Português- Inglês pela UNIVILLE, mestre e doutora pelo Programa de Pós-graduação em Inglês - Estudos Linguísticos e Literários pela Universidade Federal de Santa Catarina (PPGI/UFSC/CAPES), com período de doutorado sanduíche CAPES Print (2021/2022) na Unidade de Pesquisa Interdisciplinar em Leitura (ERI-lectura) - Universitat de València (Espanha) e atualmente pesquisadora de pós-doutorado júnior CNPq no LabLing - Laboratório da linguagem e processos cognitivos. Nossa colega Juliana, que já foi professora substituta na UFSC, vai tratar do tema da inclusão no campo do ensino de línguas adicionais sob uma perspectiva pensada nos professores e professoras que mesmo não sendo especialistas em inclusão precisam lidar com o desafio de construir ambientes de aprendizagem inclusivos. De modo especial, vai focalizar centralmente dois aspectos: dislexia e transtorno do espectro autista. Referências do episódio: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.01314 http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2021.2.38695 http://dx.doi.org/10.5007/2175-8026.2019v72n3p249 http://dx.doi.org/10.1080/10888438.2018.1447942 https://doi.org/10.1080/10888431003623553 https://doi.org/10.1080/10573569.2021.1982430 https://doi.org/10.1177/13623613221097207 https://cienciaparaeducacao.org/ https://petletras.paginas.ufsc.br/ O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

O sétimo episódio da quarta temporada do 7070 trata de um tema muito importante e quem vai discutir "Anos Iniciais: uma perspectiva educacional no ensino de línguas para crianças?" é a Profa. Priscila Fabiane Farias, do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e da equipe do 7070. No episódio nossa colega vai tratar de questões fundamentais sobre o ensino de línguas adicionais nos anos iniciais, indicando, a partir do que as pesquisas nos trazem, ideias e reflexões que respondem a muitas dúvidas que se possa ter sobre o que fazer quando se ensina nesse línguas adicionais para crianças. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

O sétimo episódio da quarta temporada do podcast 7070 trata de Políticas linguísticas de ensino de línguas no Brasil e quem vai tratar desse tema que tem impacto no dia a dia de quem ensina línguas é nosso colega Leonardo da Silva, professor do Departamento e Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Leonardo é graduado em Letras Inglês pela UFSC, com mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês da UFSC, onde também atua como docente. Seus interesses de pesquisa estão em temas como a abordagem baseada em tarefas, a Pedagogia Crítica no ensino de línguas, tarefas críticas, e questões de identidade e interseccionalidade (raça, classe, gênero, sexualidade, deficiência, geração) no ensino de línguas adicionais. Referências: ALMEIDA FILHO, J. C. P. de. Notas para uma política de ensino de línguas. Texto Livre, Belo Horizonte-MG, v. 8, n. 1, p. 124–136, 2015. DOI: 10.17851/1983-3652.8.1.124-136. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/16692. ROSA, Gabriela da Costa; DUBOC, Ana Paula; SIQUEIRA, Sávio. Inglês como Língua Franca (ILF) em campo: reflexos e refrações na BNCC. Perspectiva, [S.L.], v. 41, n. 1, p. 1-25, 23 ago. 2023. Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2023.e92461. SHOHAMY, Elana. Language Policy: hidden agendas and new approaches. Londres: Routledge, 2006.Link: https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2021/02/ingles-no-enem-e-obstaculo-entre-aluno-de-escola-publica-e-a-faculdade.shtml O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir deste link.

No sexto episódio da quarta temporada do 7070, intitulado "O que a pandemia nos ensina sobre a valorização da docência?" o Prof. Hamilton de Godoy Wielewicki, do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e da equipedo 7070, vai tratar do tema da valorização da docência, partindo de algumas constatações que surgem quando do periodo de pandemia e estendendo essa análise para a pauta e os instrumentos - com especial destaque para as implicações da Lei 14.817/2024 - para a valorização do trabalho feito por professoras e professores. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e https://open.spotify.com/show/6Bw5YnX40nNTJf2lZXDVi4?si=8764548f8b3a4a33.

O quinto episódio da quarta temporada do 7070, cujo título é "A importância das narrativas na formação docente" nos traz reflexões importantes sobre como as narrativas sobre o que fazemos como professoras e professores e as memórias e experiências que nos constituem profissionalmente são fundamentais para nossa formação. Para isso, Catarina Kasten, professora de inglês formada pela UFSC e atualmente mestranda do Programa de Pós-graduação em Inglês da UFSC nos trará uma reflexão muito importante e várias dicas de leitura que fazem muito sentido para uma perspectiva formativa crítica.  O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h.

O quarto episódio da quarta temporada do 7070, intitulado "Teatro como ferramenta no ensino de Línguas Adicionais" trata do lugar potente do teatro no ensino de línguas adicionais, explorando possibilidades pedagógicas e exemplos interessantes para o uso do teatro, bem como dos conhecimentos desenvolvidos através deste, no desenvolvimento linguistico. Quem vai ajudar nos a fazer esse percurso é a professora Alinne Balduino Pires Fernandes, do Departamento e Língua e Literatura Estrangeiras (DLLE) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Alinne é docente do Programa de Pós-graduação em Inglês da UFSC, Coordenadora do Núcleo de Estudos Irlandeses (NEI) e atuante também na Pós-Graduação em Estudos da Tradução (PGET) da UFSC. É líder do grupo de pesquisa Estudos Irlandeses e sub-líder do Grupo Estudos Feministas na Literatura e na Tradução (GEFLIT). O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h.

O terceiro episódio da quarta temporada do 7070, intitulado "Inteligência Artificial no Aprendizado de Línguas Adicionais" traz um assunto controverso: a inteligência artificial na sala de aula. Para trazer esta questão mais especificamente para o campo do ensino de línguas adicionais teremos a contribuição sempre relevante de Vítor Pluceno Behnck, professor de inglês formado pela UFSC e mestrando no Programa de Pós-Graduação em Inglês da Universidade Federal de Santa Catarina, na linha de Estudos Linguísticos e Literários. Vítor é um entusiasta do tema e está aqui para fazer uma discussão interessante e provocante sobre o tema. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h.

O segundo episódio da terceira temporada do 7070, intitulado "Prática pedagógica intercultural no ensino de línguas",  trata da perspectiva Intercultural ao ensino de línguas, explorando relações entre língua, cultura e ensino, com exemplos interessantes que ajudam a entender mais sobre tema. Quem vai ajudar nos a fazer esse percurso é o professor Jeová Araújo Rosa Filho, do Departamento de Linguagens e Ciências Humanas (DLCH) da da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), campus Caraúbas (RN). O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h.

Temporada 4 - Episódio 1 O episódio de estreia da quarta temporada do 7070, é também uma novidade que vai estar com mais frequência por aqui. Vamos ouvir histórias de colegas professoras e professores tratando de uma variedade de temas. Neste primeiro episódio, cujo título é "Que história é essa? Histórias de uma sala de aula democrática" a professora Eliani Ventura, formada pela UFSC e agora mestranda do Programa de Pós-graduação em Inglês da UFSC, vai nos falar de uma experiência que tem a ver com a sala de aula democrática. Venha ouvir conosco. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação Crítica: formação e profissão docente em debate" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. A temporada 4 do 7070 tem o apoio do CNPq, através do projeto de pesquisa Projeto de Pesquisa Estratégias metodológicas, de atuação e de desenvolvimento profissional de educadores(as) em tempos críticos: conflitos, resistência e resiliência. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h.

O décimo episódio da terceira temporada do 7070 é um marco especial por duas razões: primeiro porque é o nosso quadragésimo episódio desde que começamos este projeto e, segundo, porque está organizado para homenagear bell hooks, uma perda lastimável de 2021 para o campo da pedagogia crítica. Neste episódio, Priscila Fabiane Farias e Hamilton de Godoy Wielewicki, docentes do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina vão tentar responder à pergunta que dá título ao episódio: De que forma o ensino critico de linguas adicionais conversa com a educação transgressiva de bell hooks?  O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) ep. 04 - BNCC: elementos para compreender uma ideia controversa (19/11/2021) ep. 05 - Diálogos e Possibilidades na formação - Ensino Crítico, com Scharlene Clasen (26/11/2021) ep. 06 - Gerenciamento da sala de aula (03/12/2021) ep. 07 - Interdisciplinaridade (10/12/2021) ep. 08 - Liberdade de cátedra (11/02/2022) ep. 09 - É possível ensinar/aprender inglês através do uso efetivo da língua? (18/02/2022)

O nono episódio da terceira temporada do 7070, vai se ocupar de responder à seguinte pergunta: É possível ensinar/aprender inglês através do uso efetivo da língua? e quem buscar respondê-la é Hamilton de Godoy Wielewicki, professor do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) ep. 04 - BNCC: elementos para compreender uma ideia controversa (19/11/2021) ep. 05 - Diálogos e Possibilidades na formação - Ensino Crítico, com Scharlene Clasen (26/11/2021) ep. 06 - Gerenciamento da sala de aula (03/12/2021) ep. 07 - Interdisciplinaridade (10/12/2021) ep. 08 - Liberdade de cátedra (11/02/2022)

O oitavo episódio da terceira temporada do 7070, que retoma após um recesso de fim de ano, discute o tema da liberdade de cátedra, ou mais especificamente, dos cerceamentos e ameaças a essa liberdade. Quem trata do tema é Hamilton de Godoy Wielewicki, professor do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) ep. 04 - BNCC: elementos para compreender uma ideia controversa (19/11/2021) ep. 05 - Diálogos e Possibilidades na formação - Ensino Crítico, com Scharlene Clasen (26/11/2021) ep. 06 - Gerenciamento da sala de aula (03/12/2021) ep. 07 - Interdisciplinaridade (10/12/2021) episódios anteriores da temporada 2 (2021) ep. 01 - Educação inclusiva (25/06/2021) ep. 02 - Profissão e formação docente: o papel do processo reflexivo (02/07/2021) ep. 03 - Ensino de leitura sob uma perspectiva cognitiva (09/07/2021) ep. 04 - A relação teoria e prática no planejamento e no ensino (16/07/2021) ep. 05 - Aspectos centrais de uma abordagem comunicativa e crítica (23/07/2021) ep. 06 - Pensando (concretamente) objetivos de ensino (30/07/2021) ep. 07 - A avaliação faz sentido? (t06/08/2021) ep. 08 - Docência reflexiva: o que significa isso na prática? (13/08/2021) ep. 09 - Tecnologia no ensino (20/08/2021) ep. 10 - Avaliação como processo: dialogando a partir de dúvidas e questões (27/08/2021) ep. 11 - Vocabulário no ensino de línguas (03/09/2021) ep. 12 - TBLT: A abordagem baseada em tarefas no ensino de línguas (10/09/2021) ep. 13 - O que Paulo Freire tem a ver com ensino de línguas? uma singela homenagem aos 100 anos do patrono da educação do Brasil (17/09/2021) episódios anteriores da temporada 1 (2021) ep. 01 - Metodologia de ensino: o que é, para queê serve, como se faz? (05/02/2021) ep. 02 - Ensino transformador e crítico: reflexões preliminares (12/02/2021) ep. 03 - BNC Formação e BNCC (19/02/2021) ep. 04 - Planejamento (de ensino) (26/02/2021) ep. 05 - Análise Crítica de Necessidades (05/03/2021) ep. 06 - Perspectiva comunicativo-crítica ao ensino de línguas (12/03/2021) ep. 07 - Ensino comunicativo-crítico: expandindo o tema (19/03/2021) ep. 08 - Organização curricular na área de ensino de línguas: o lugar da produção de materiais (26/03/2021) ep. 09 - O PNLD influencia minha sala de aula? (02/04/2021) ep. 10 - O que conta como conteúdo na aula de línguas? (09/04/2021) ep. 11 - Decisões pedagógicas partindo de uma perspectiva crítica: como as tomamos? (16/04/2021) ep. 12 - Desenvolvimento de habilidades de compreensão: considerações iniciais (23/04/2021) ep. 13 - Produção oral e escrita na aula de línguas (30/04/2021) ep. 14 - Processo crítico-reflexivo e identitário do fazer docente (07/05/2021) ep. 15 - Construindo comunidade em meio ao caos (14/05/2021) episódios anteriores da temporada 2020 (piloto) ep. 01 - Avaliação (04/12/2020) ep. 02 - Ensino de Gramática (10/12/2020)

O sétimo episódio da terceira temporada do 7070 discute o tema do interdisciplinaridade e quem trata do tema é Priscila Fabiane Farias, professora do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) ep. 04 - BNCC: elementos para compreender uma ideia controversa (19/11/2021) ep. 05 - Diálogos e Possibilidades na formação - Ensino Crítico, com Scharlene Clasen (26/11/2021) ep. 06 - Gerenciamento da sala de aula (03/12/2021) episódios anteriores da temporada 2 (2021) ep. 01 - Educação inclusiva (25/06/2021) ep. 02 - Profissão e formação docente: o papel do processo reflexivo (02/07/2021) ep. 03 - Ensino de leitura sob uma perspectiva cognitiva (09/07/2021) ep. 04 - A relação teoria e prática no planejamento e no ensino (16/07/2021) ep. 05 - Aspectos centrais de uma abordagem comunicativa e crítica (23/07/2021) ep. 06 - Pensando (concretamente) objetivos de ensino (30/07/2021) ep. 07 - A avaliação faz sentido? (t06/08/2021) ep. 08 - Docência reflexiva: o que significa isso na prática? (13/08/2021) ep. 09 - Tecnologia no ensino (20/08/2021) ep. 10 - Avaliação como processo: dialogando a partir de dúvidas e questões (27/08/2021) ep. 11 - Vocabulário no ensino de línguas (03/09/2021) ep. 12 - TBLT: A abordagem baseada em tarefas no ensino de línguas (10/09/2021) ep. 13 - O que Paulo Freire tem a ver com ensino de línguas? uma singela homenagem aos 100 anos do patrono da educação do Brasil (17/09/2021) episódios anteriores da temporada 1 (2021) ep. 01 - Metodologia de ensino: o que é, para queê serve, como se faz? (05/02/2021) ep. 02 - Ensino transformador e crítico: reflexões preliminares (12/02/2021) ep. 03 - BNC Formação e BNCC (19/02/2021) ep. 04 - Planejamento (de ensino) (26/02/2021) ep. 05 - Análise Crítica de Necessidades (05/03/2021) ep. 06 - Perspectiva comunicativo-crítica ao ensino de línguas (12/03/2021) ep. 07 - Ensino comunicativo-crítico: expandindo o tema (19/03/2021) ep. 08 - Organização curricular na área de ensino de línguas: o lugar da produção de materiais (26/03/2021) ep. 09 - O PNLD influencia minha sala de aula? (02/04/2021) ep. 10 - O que conta como conteúdo na aula de línguas? (09/04/2021) ep. 11 - Decisões pedagógicas partindo de uma perspectiva crítica: como as tomamos? (16/04/2021) ep. 12 - Desenvolvimento de habilidades de compreensão: considerações iniciais (23/04/2021) ep. 13 - Produção oral e escrita na aula de línguas (30/04/2021) ep. 14 - Processo crítico-reflexivo e identitário do fazer docente (07/05/2021) ep. 15 - Construindo comunidade em meio ao caos (14/05/2021) episódios anteriores da temporada 2020 (piloto) ep. 01 - Avaliação (04/12/2020) ep. 02 - Ensino de Gramática (10/12/2020)

O sexto episódio da terceira temporada do 7070 discute o tema do gerenciamento da sala de aula e quem trata do tema é Priscila Fabiane Farias, professora do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) ep. 04 - BNCC: elementos para compreender uma ideia controversa (19/11/2021) ep. 05 - Diálogos e Possibilidades na formação - Ensino Crítico, com Scharlene Clasen (26/11/2021) episódios anteriores da temporada 2 (2021) ep. 01 - Educação inclusiva (25/06/2021) ep. 02 - Profissão e formação docente: o papel do processo reflexivo (02/07/2021) ep. 03 - Ensino de leitura sob uma perspectiva cognitiva (09/07/2021) ep. 04 - A relação teoria e prática no planejamento e no ensino (16/07/2021) ep. 05 - Aspectos centrais de uma abordagem comunicativa e crítica (23/07/2021) ep. 06 - Pensando (concretamente) objetivos de ensino (30/07/2021) ep. 07 - A avaliação faz sentido? (t06/08/2021) ep. 08 - Docência reflexiva: o que significa isso na prática? (13/08/2021) ep. 09 - Tecnologia no ensino (20/08/2021) ep. 10 - Avaliação como processo: dialogando a partir de dúvidas e questões (27/08/2021) ep. 11 - Vocabulário no ensino de línguas (03/09/2021) ep. 12 - TBLT: A abordagem baseada em tarefas no ensino de línguas (10/09/2021) ep. 13 - O que Paulo Freire tem a ver com ensino de línguas? uma singela homenagem aos 100 anos do patrono da educação do Brasil (17/09/2021) episódios anteriores da temporada 1 (2021) ep. 01 - Metodologia de ensino: o que é, para queê serve, como se faz? (05/02/2021) ep. 02 - Ensino transformador e crítico: reflexões preliminares (12/02/2021) ep. 03 - BNC Formação e BNCC (19/02/2021) ep. 04 - Planejamento (de ensino) (26/02/2021) ep. 05 - Análise Crítica de Necessidades (05/03/2021) ep. 06 - Perspectiva comunicativo-crítica ao ensino de línguas (12/03/2021) ep. 07 - Ensino comunicativo-crítico: expandindo o tema (19/03/2021) ep. 08 - Organização curricular na área de ensino de línguas: o lugar da produção de materiais (26/03/2021) ep. 09 - O PNLD influencia minha sala de aula? (02/04/2021) ep. 10 - O que conta como conteúdo na aula de línguas? (09/04/2021) ep. 11 - Decisões pedagógicas partindo de uma perspectiva crítica: como as tomamos? (16/04/2021) ep. 12 - Desenvolvimento de habilidades de compreensão: considerações iniciais (23/04/2021) ep. 13 - Produção oral e escrita na aula de línguas (30/04/2021) ep. 14 - Processo crítico-reflexivo e identitário do fazer docente (07/05/2021) ep. 15 - Construindo comunidade em meio ao caos (14/05/2021) episódios anteriores da temporada 2020 (piloto) ep. 01 - Avaliação (04/12/2020) ep. 02 - Ensino de Gramática (10/12/2020)

O quinto episódio da terceira temporada do 7070 tem uma convidada especial, Scharlene Clasen, professora de inglês formada pela UFSC e que vai dialogar sobre sua vivência do estágio curricular supervisionado em Letras-Inglês. Mais especificamente, nossa colega Scharlene traz reflexões muito pertinentes sobre a questão do ensino crítico e de como isso se alinha com a formação e com o desenvolvimento profissional docente. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) ep. 04 - BNCC: elementos para compreender uma ideia controversa (19/11/2021) episódios anteriores da temporada 2 (2021) ep. 01 - Educação inclusiva (25/06/2021) ep. 02 - Profissão e formação docente: o papel do processo reflexivo (02/07/2021) ep. 03 - Ensino de leitura sob uma perspectiva cognitiva (09/07/2021) ep. 04 - A relação teoria e prática no planejamento e no ensino (16/07/2021) ep. 05 - Aspectos centrais de uma abordagem comunicativa e crítica (23/07/2021) ep. 06 - Pensando (concretamente) objetivos de ensino (30/07/2021) ep. 07 - A avaliação faz sentido? (t06/08/2021) ep. 08 - Docência reflexiva: o que significa isso na prática? (13/08/2021) ep. 09 - Tecnologia no ensino (20/08/2021) ep. 10 - Avaliação como processo: dialogando a partir de dúvidas e questões (27/08/2021) ep. 11 - Vocabulário no ensino de línguas (03/09/2021) ep. 12 - TBLT: A abordagem baseada em tarefas no ensino de línguas (10/09/2021) ep. 13 - O que Paulo Freire tem a ver com ensino de línguas? uma singela homenagem aos 100 anos do patrono da educação do Brasil (17/09/2021) episódios anteriores da temporada 1 (2021) ep. 01 - Metodologia de ensino: o que é, para queê serve, como se faz? (05/02/2021) ep. 02 - Ensino transformador e crítico: reflexões preliminares (12/02/2021) ep. 03 - BNC Formação e BNCC (19/02/2021) ep. 04 - Planejamento (de ensino) (26/02/2021) ep. 05 - Análise Crítica de Necessidades (05/03/2021) ep. 06 - Perspectiva comunicativo-crítica ao ensino de línguas (12/03/2021) ep. 07 - Ensino comunicativo-crítico: expandindo o tema (19/03/2021) ep. 08 - Organização curricular na área de ensino de línguas: o lugar da produção de materiais (26/03/2021) ep. 09 - O PNLD influencia minha sala de aula? (02/04/2021) ep. 10 - O que conta como conteúdo na aula de línguas? (09/04/2021) ep. 11 - Decisões pedagógicas partindo de uma perspectiva crítica: como as tomamos? (16/04/2021) ep. 12 - Desenvolvimento de habilidades de compreensão: considerações iniciais (23/04/2021) ep. 13 - Produção oral e escrita na aula de línguas (30/04/2021) ep. 14 - Processo crítico-reflexivo e identitário do fazer docente (07/05/2021) ep. 15 - Construindo comunidade em meio ao caos (14/05/2021) episódios anteriores da temporada 2020 (piloto) ep. 01 - Avaliação (04/12/2020) ep. 02 - Ensino de Gramática (10/12/2020)

O quarto episódio da terceira temporada do 7070 discute a BNCC - Base Nacional Comum Curricular, uma ideia controversa levada a cabo de uma forma não menos controversa Quem discute o tema é Hamilton de Godoy Wielewicki, professor do Departamento de Metodologia de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina. O podcast 7070 é uma realização do Departamento de Metodologia de Ensino da UFSC e faz parte do projeto de extensão "Diálogos (im)pertinentes em Educação: formação e profissão em debate em tempos (ainda mais) críticos" com a produção dos professores Hamilton de Godoy Wielewicki e Priscila Fabiane Farias. Novos episódios sempre às sextas-feiras às 16h. Siga o 7070, disponível nas principais plataformas e acessível a partir de https://anchor.fm/7070. episódios anteriores da temporada 3 (2021) ep. 01 - Ensino de compreensão oral: a questão da inteligibilidade (29/10/2021) ep. 02 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 1 (05/11/2021) ep. 03 - Mitos sobre ensinar e aprender inglês (ou outras línguas) - parte 2 (12/11/2021) episódios anteriores da temporada 2 (2021) ep. 01 - Educação inclusiva (25/06/2021) ep. 02 - Profissão e formação docente: o papel do processo reflexivo (02/07/2021) ep. 03 - Ensino de leitura sob uma perspectiva cognitiva (09/07/2021) ep. 04 - A relação teoria e prática no planejamento e no ensino (16/07/2021) ep. 05 - Aspectos centrais de uma abordagem comunicativa e crítica (23/07/2021) ep. 06 - Pensando (concretamente) objetivos de ensino (30/07/2021) ep. 07 - A avaliação faz sentido? (t06/08/2021) ep. 08 - Docência reflexiva: o que significa isso na prática? (13/08/2021) ep. 09 - Tecnologia no ensino (20/08/2021) ep. 10 - Avaliação como processo: dialogando a partir de dúvidas e questões (27/08/2021) ep. 11 - Vocabulário no ensino de línguas (03/09/2021) ep. 12 - TBLT: A abordagem baseada em tarefas no ensino de línguas (10/09/2021) ep. 13 - O que Paulo Freire tem a ver com ensino de línguas? uma singela homenagem aos 100 anos do patrono da educação do Brasil (17/09/2021) episódios anteriores da temporada 1 (2021) ep. 01 - Metodologia de ensino: o que é, para queê serve, como se faz? (05/02/2021) ep. 02 - Ensino transformador e crítico: reflexões preliminares (12/02/2021) ep. 03 - BNC Formação e BNCC (19/02/2021) ep. 04 - Planejamento (de ensino) (26/02/2021) ep. 05 - Análise Crítica de Necessidades (05/03/2021) ep. 06 - Perspectiva comunicativo-crítica ao ensino de línguas (12/03/2021) ep. 07 - Ensino comunicativo-crítico: expandindo o tema (19/03/2021) ep. 08 - Organização curricular na área de ensino de línguas: o lugar da produção de materiais (26/03/2021) ep. 09 - O PNLD influencia minha sala de aula? (02/04/2021) ep. 10 - O que conta como conteúdo na aula de línguas? (09/04/2021) ep. 11 - Decisões pedagógicas partindo de uma perspectiva crítica: como as tomamos? (16/04/2021) ep. 12 - Desenvolvimento de habilidades de compreensão: considerações iniciais (23/04/2021) ep. 13 - Produção oral e escrita na aula de línguas (30/04/2021) ep. 14 - Processo crítico-reflexivo e identitário do fazer docente (07/05/2021) ep. 15 - Construindo comunidade em meio ao caos (14/05/2021) episódios anteriores da temporada 2020 (piloto) ep. 01 - Avaliação (04/12/2020) ep. 02 - Ensino de Gramática (10/12/2020)