Vozes da Educação Física

Com a publicação de hoje, anunciamos o encerramento desta segunda temporada e o inicio de um hiato na produção de novos conteúdos. Explicamos os motivos para isso e agradecemos profundamente à audiência que nos acompanhou ao longo desses dois anos. 

Algumas vezes nos vemos com muito orgulho afirmando que a Educação Física é da área da saúde!  Contudo, a atuação profissional pode acontecer em tantos locais… e como esses profissionais são formados? Sob qual perspectiva de saúde? Quais locais de trabalho são apresentados a eles? Neste episódio, falaremos sobre o trabalho intitulado “Formação em Saúde Coletiva nos Currículos de Educação Física: Um Retrato Atual”, escrito por Vivian Graziela de Almeida Vasconcelos Barboni, Yara Maria Carvalho e Vagner Herculano de Souza, publicado na revista Movimento, em 2021. Para ler direto da fonte: A FORMAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA NOS CURRÍCULOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RETRATO ATUAL | Movimento (ufrgs.br) Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: Vozes da Educação Física na APOIA.se! Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

A mídia não é neutra, pois quem fala está falando de um lugar e reflete seus valores. A mídia também não é neutra porque o que ela fala é base/referência para a sociedade pensar suas questões e agir sobre si mesma. Sendo assim, o que a mídia fala sobre uma modalidade esportiva, como o futebol praticado por mulheres reflete as questões da sociedade. Ao mesmo tempo, o que ela fala pode perpetuar um situação dentro da sociedade ou ajudar a mudá-la. Hoje temos um estudo que nos ajuda a pensar essas questões. Neste episódio, falaremos sobre o trabalho intitulado “A cobertura jornalística das copas de 2019 no Globoesporte.com: indícios da midiatização do futebol de mulheres”, escrito por Otávio Bonjiovanne Lourenço, Vinicius Augusto do Nascimento Monteiro , Lucas Barbosa Silva, Breno Brey D’auria e Silvan Menezes dos Santos, publicado na Revista Brasileira de Ciências do Esporte, em 2022. Para ler direto da fonte: SciELO - Brasil - A cobertura jornalística das copas de 2019 no Globoesporte.com: indícios da midiatização do futebol de mulheres A cobertura jornalística das copas de 2019 no Globoesporte.com: indícios da midiatização do futebol de mulheres Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: Vozes da Educação Física na APOIA.se! Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Se você acompanha os nossos episódios, já sabe que o lazer é um direito social que sempre está sendo contestado nos espaços públicos. Essa contestação chega em outros níveis ainda mais graves quando estamos falando de pessoas com deficiência. Qual é a perspectiva dessa população que historicamente encontra constantes impedimentos para sua participação social? O trabalho de hoje se dedicou a acompanhar grupos de lazer para pessoas com deficiência usuárias de cadeira de rodas e escutar a perspectiva dessas pessoas quanto ao seu acesso aos espaços de lazer.  Neste episódio, falaremos sobre o trabalho intitulado “O lazer e a pessoa com deficiência física usuária de cadeira de rodas: investigando a participação social”, escrito por André Luís Normanton Beltrame, publicado na Revista Movimento, em 2022 Para ler direto da fonte: SciELO - Brasil - O LAZER E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA USUÁRIA DE CADEIRA DE RODAS: INVESTIGANDO A PARTICIPAÇÃO SOCIAL O LAZER E A PESSOA COM DEFICIÊNCIA FÍSICA USUÁRIA DE CADEIRA DE RODAS: INVESTIGANDO A PARTICIPAÇÃO SOCIAL Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: Vozes da Educação Física na APOIA.se! Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Toda profissão tem os seus altos e baixos, e ser professor de escola não é diferente, tem dias em que tudo vai bem, dias em que tudo vai mal, mas normalmente o que acontece é algo entre esses dois e assim o dia a dia segue! O problema é quando temos a sensação de que o trabalho só vai mal. Um monte de tarefas se acumulam e a maioria dessas tarefas parece que não tem sentido de existir. Isso quando não nos envolvemos em atritos por expectativas e cobranças às quais não conseguimos atender. Escolhemos o texto de hoje para aqueles que sentem que os dias só estão indo mal, e estão com dificuldade em lidar com isso. Neste episódio, falaremos sobre o trabalho intitulado “As injunções para a docência na educação física escolar e seus efeitos na manifestação do “mal-estar docente”, de Fábio Pinto Gonçalves dos Reis, Kleber Tuxen Carneiro, Bruno Adriano Rodrigues  e Alessandro Teodoro Bruzi. Publicada em 2021 na Revista Brasileira De Educação Física Brasileira Escolar. Para ler direto da fonte: (PDF) AS INJUNÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SEUS EFEITOS NA MANIFESTAÇÃO DO “MAL-ESTAR DOCENTE” (researchgate.net) Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: Vozes da Educação Física na APOIA.se! Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Neste episódio, trazemos um trabalho que nos ajuda a refletir sobre o nosso lazer que está estabelecido e pensar que nem sempre foi assim. Que nossas práticas de lazer são construções históricas e que elas vieram de algum lugar, que são resultados de tensões que aconteceram entre a chegada do novo/estrangeiro e o já estabelecido/tradicional. A pesquisa que apresentamos no episódio de hoje é hoje é intitulada "O divertimento importado: uma colonização cultural no sertão norte-mineiro”, escrito por Rogério Othon Teixeira Alves, Georgino Jorge de Souza Neto e Ester Liberato Pereira; publicado em 2021 na Revista Movimento. Para ler direto da fonte: SciELO - Brasil - O DIVERTIMENTO IMPORTADO: UMA COLONIZAÇÃO CULTURAL NO SERTÃO NORTE-MINEIRO O DIVERTIMENTO IMPORTADO: UMA COLONIZAÇÃO CULTURAL NO SERTÃO NORTE-MINEIRO Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: Vozes da Educação Física na APOIA.se! Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Em nosso novo formato, discutimos para vocês um trabalho que descreveu como ocorrem tensões entre as crianças por conta de diferenças sociais durante os jogos infantis em escolas na fronteira Brasil-Bolívia .  A pesquisa que apresentamos neste episódio é intitulada "Brincadeiras e conflitos étnicos no território fronteiriço Brasil-Bolívia”, escrito por Alexandre Paulo Loro, Jacqueline da Silva Nunes e Shirley Ferreira Marinho Silva. Publicada na Revista Pensar a Prática, em  2020. Para ler direto da fonte: Brincadeiras e conflitos étnicos no território fronteiriço Brasil-Bolívia | Pensar a Prática (ufg.br) Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Após uma breve pausa, semana que vem voltaremos num novo formato com novos episódios trazendo mais discussões sobre artigos da área de Educação Física! Hoje, trazemos uma breve explicação do que mudou e do que vocês podem esperar para este ano!

Neste episódio, trazemos um trabalho que analisou um projeto de iniciação paralimpica através do Atendimento Educacional Especializado das escolas do Distrito Federal. Através de entrevistas com os professores responsáveis temos relatos sobre os avanços e os limites dessa iniciativa e somos capazes de conversar sobre o que ela significa dentro do grande movimento social que é a inclusão A pesquisa que apresentamos no episódio de hoje é hoje é intitulada "Atendimento especializado em esporte adaptado: discutindo a iniciação esportiva sob a ótica da inclusão”, escrito por André Luís Normanton Beltrame e Tânia Mara Vieira Sampaio, publicado na Revista de Educação Física da Universidade Estadual de Maringá em 2015. Para ler direto da fonte: SciELO - Brasil - ATENDIMENTO ESPECIALIZADO EM ESPORTE ADAPTADO: DISCUTINDO A INICIAÇÃO ESPORTIVA SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO ATENDIMENTO ESPECIALIZADO EM ESPORTE ADAPTADO: DISCUTINDO A INICIAÇÃO ESPORTIVA SOB A ÓTICA DA INCLUSÃO Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: Vozes da Educação Física na APOIA.se! Neste episódio você ouviu vozes de Ana Luiza, Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

O ano de 2021 está terminando e a equipe do Vozes da Educação Física preparou uma retrospectiva para celebrar a jornada desta primeira temporada! São muitas pessoas à agradecer e muitas dificuldades superadas. Neste episódio especial você também ouve sobre o que cada integrante mais gosta de fazer no processo de produção do podcast e quais são os planos para a temporada seguinte! Neste episódio você ouviu vozes de Ana de Mesquita, Caio Donatangelo e Ederson Cavalcante, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz, disponível no Audio Library do Youtube.

Cada vez mais as pessoas vão para academias fazer atividades físicas no Brasil e isso é muito bom para a saúde dessas pessoas, não é? Quando estamos fazendo exercícios, precisamos que eles sejam pensados e propostos por profissionais capacitados, pois só assim podemos evitar lesões sérias durante o treinamento. Neste episódio, vamos apresentar uma pesquisa que estudou como ocorrem lesões de ombro durante os treinos em academias e como essas lesões podem ser evitadas com o planejamento adequado. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “Progressive Exercise Strategies to Mitigate Shoulder Injuries Among Weight-Training Participants”, dos pesquisadores Guillermo Escalante, Daniel Fine, Kyle Ashworth e Morey J. Kolber, publicada no Strength and Conditioning Journal, em 2021. Para ler direto da fonte use esse link: https://journals.lww.com/nsca-scj/Fulltext/2021/02000/Progressive_Exercise_Strategies_to_Mitigate.7.aspx Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef Neste episódio você ouviu vozes de Ederson Cavalcante  e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Todos sabemos que os megaeventos esportivos trazem lucros para várias empresas, mas no grupo de trabalhadores desses eventos, em que posição estão os atletas? O que eles estão entregando para essas empresas? Neste episódio vamos apresentar uma pesquisa que entrevistou ex-atletas de alto nível competitivo buscando saber como foi para eles esse trabalho de serem atletas. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “Repensando a dimensão do trabalho no âmbito esportivo na perspectiva de ex-atletas”, dos pesquisadores Denise Aparecida Hipólito Borges, Rafaella Cristina Campos, Luiz Henrique Rezende Maciel e Monica Carvalho Alves Cappelle, publicada na Revista de Carreira e Pessoas, em 2020. Para ler direto da fonte use esse link: https://revistas.pucsp.br/index.php/ReCaPe/article/view/44445 Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef Neste episódio você ouviu vozes de Ana de Mesquita e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Sabemos que a formação inicial é fundamental, o momento em que uma base de conhecimentos mínimos são adquiridos pelos profissionais de Educação Física, mas será que com tantas universidades fornecendo essa formação os profissionais saem com um mesmo repertório de conhecimentos?  Neste episódio vamos apresentar uma pesquisa que buscou comparar o currículo de algumas das universidades de referência do estado de São Paulo para identificar o que há de semelhante e o que há de diferente sobre o ensino do tema lazer. faculdade que cursamos para nos formarmos bacharéis ou licenciados em Educação Física nos proporciona o momento de nossa formação inicial. Apesar de sempre precisamos nos aperfeiçoar e atualizar, essa formação inicial é a base para nós podermos iniciar nossas carreiras e conduzir nossa própria formação continuada de forma competente. A pesquisa que apresentamos neste episódio é "Formação profissional em lazer, nos cursos de educação física, no Estado de São Paulo”, dos pesquisadores André De Filippis, Nelson Carvalho Marcellino, publicada na Revista Movimento, em 2013. Para ler direto da fonte use esse link: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/37560 Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef

Discutir qual a proporção adequada de aulas práticas e teóricas na educação física escolar rende muitas horas de conversa! Mas você já ouviu falar das “dimensões arnaldianas”? Elas podem contribuir nessa discussão! Neste episódio conheça as “dimensões arnaldianas” do Aprendizagem Através, Sobre e No Movimento e veja sugestões de como elas podem ser inseridas nos planos de aula. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “ Learning ‘in’, ‘through’ and ‘about’ movement in senior physical education? The new Victorian Certificate of Education Physical Education”, dos pesquisadores Trent Brown e Dawn Penney, publicada na revista European Physical Education Review, em 2012. Para ler direto da fonte use esse link: https://www.researchgate.net/publication/258135745_Learning_'in'_'through'_and_'about'_movement_in_senior_physical_education_The_new_Victorian_Certificate_of_Education_Physical_Education O livro que indicamos é o “Pedagogia do Ensino de Arco e Flecha”, da autora Ana Luiza de Mesquita, publicado pela Editora Fontoura, em 2019. Para comprar o livro físico com a autora acesse o site: www.setavocearqueiro.com.br Para comprar o e-book acesse o site: https://www.amazon.com.br/Pedagogia-do-ensino-arco-flecha-ebook/dp/B08245PP6W Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef Neste episódio você ouviu vozes de Ana de Mesquita e Ederson Cavalcante, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Você recomendaria exercício aeróbio para uma gestante? Ou acredita que o melhor é esperar até que esses 9 meses passem?  Nesse episódio vamos falar sobre o efeito do exercício aeróbio durante a gestação, no sistema circulatório do bebê! A pesquisa que apresentamos neste episódio é “Efeito do exercício físico sobre os parâmetros hemodinâmicos fetais”, dos pesquisadores Camila Pigatto, Caroline Mombaque dos Santos, Wendel Mombaque dos Santos, Walter Neme, Luiz Portela, Edson Moraes e Francisco Gallarreta, publicada na Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia, em 2014. Para ler direto da fonte use esse link: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-72032014000500216 Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef

Você conhece quais técnicas psicológicas podem ser usadas por atletas e no que elas podem contribuir? Neste episódio vamos apresentar algumas delas, com dicas de como devem (e como não devem) ser usadas. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “A Aplicação de Técnicas Psicológicas no Desporto Adaptado: Estudo Qualitativo com Atletas de Elite”, dos pesquisadores Tânia Cristina Lima Bastos, Rui Manuel Nunes Corredeira e António Manuel Fonseca, publicada na Revista Conexões, em 2020. Para ler direto da fonte use esse link: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8658424 Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef   Neste episódio você ouviu vozes de Ana de Mesquita e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Se você já pensou “deve ser muito divertido poder trabalhar brincando”, talvez tenha considerado se inserir no campo do Lazer. Neste episódio vamos apresentar uma pesquisa que buscou informações sobre como é o trabalho no Lazer através de um questionário com alguns sos profissionais da área que atuam no Brasil. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “Mercado de Trabalho no Contexto do Lazer e da Recreação: uma análise sobre o campo de atuação profissional”, dos pesquisadores Larissa Silva Guimarães Arruda e Helder Ferreira Isayama, publicada na Revista Conexões, em 2021. Para ler direto da fonte use esse link:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/conexoes/article/view/8659902 Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef

Nos últimos anos o circo tem ficado em evidência na educação física escolar, mas muitos profissionais não tiveram contato com esse tema durante a graduação. Você sabe se ele é ensinado na graduação em Educação Física? E se for, como ele é ensinado? Neste episódio saberemos as respostas a essas perguntas e pensar como isso pode nos ajudar a  trabalhar esse tema na escola. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “O circo e a inovação curricular na formação de professores de Educação Física no Brasil”, dos pesquisadores Bruno Barth Pinto Tucunduva, Marco Antonio Coelho Bortoleto, publicada na Revista Movimento, em 2019. Para ler direto da fonte use esse link: https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/88131/54584 Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef Neste episódio você ouviu vozes de Ana de Mesquita e Caio Donatangelo, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

De que jeito você considera que a educação física pode ajudar a saúde coletiva? Controlando doenças crônicas e epidemias? Aumentando gasto energético e controlando peso? Neste episódio vamos apresentar uma pesquisa que questiona a maneira como costumeiramente são organizadas as intervenções da Educação Física na Saúde Pública. A pesquisa que apresentamos neste episódio é “Outros... Lugares E Modos de ‘Ocupação’ da Educação Física na Saúde Coletiva/Saúde Pública”, dos pesquisadores Fabio Fortunato Brasil de Carvalho e Yara Maria de Carvalho, publicada na Revista Pensar a Prática, em 2018. Para ler direto da fonte use esse link: https://www.researchgate.net/publication/330147614_OUTROS_LUGARES_E_MODOS_DE_OCUPACAO_DA_EDUCACAO_FISICA_NA_SAUDE_COLETIVASAUDE_PUBLICA Neste episódio você ouviu vozes de Ederson Cavalcante e Ana de Mesquita, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube.

Como deve ser organizado o treino de atletas que vão se manter competindo ao longo de toda a juventude até a vida adulta? Você usa fases como pico de crescimento e desenvolvimento para embasar os exercícios e objetivos dos treinos? E quando não dá para fazer um treino baseado nisso, qual o efeito disso na carreira do atleta mirim? Nesse episódio vamos falar sobre o Modelo de Desenvolvimento de Atletas a Longo Prazo! A pesquisa que apresentamos neste episódio é “The Long-Term Athlete Development model: Physiological evidence and application”, dos pesquisadores Paul Ford, Mark De Ste Croix, Rhodri Lloyd, Rob Meyers, Marjan Moosavi, Jon Oliver, Kevin Till e Craig Williams, publicada no Journal of Sports Sciences, em 2011. Para ler direto da fonte use esse link: https://www.researchgate.net/publication/49778283_The_Long-Term_Athlete_Development_model_Physiological_evidence_and_application Neste episódio você ouviu vozes de Ana de Mesquita e Ederson Cavalcante, com trilha sonora “Lost & Found”, criada por Dan 'Lebo' Lebowitz e “Cha Cappella”, criado por Jimmy Fontanez. Ambas as músicas estão disponíveis no Audio Library do Youtube. Se você gostou do projeto de divulgação científica em Educação Física e  quer nos ajudar, visite a nossa página: https://apoia.se/podcastvef