Soul School Society

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

Sound design: Nottisweettoothi Manage: Soul School Society The sound was intended for supporting learning environment, and not for commercial use.

เมื่อเกิดความไม่เท่าเทียม คนเราอาจตอบสนองแตกต่างกันไป บางคนลุกขึ้นสู้เพื่อทวงคืนความยุติธรรม ในขณะที่บางคนนิ่งเฉย ครั้งนี้เราชวนมาสำรวจการทำงานของสมองผ่านการศึกษาของ Social Neuroscientists หรือ “นักประสาทวิทยาศาสตร์เชิงสังคม” ที่มอง “ความเท่าเทียม” ด้วยวิธีการแบบวิทยาศาสตร์ ภายใต้คำจำกัดความของ “Equality of Opportunity” หรือ ความเท่าเทียมในการเข้าถึงโอกาส จากบทความและงานวิจัยของทีมงาน Ryuta Aoki ที่ชื่อว่า “The neural bases for valuing social equality” (2015) และ “Social equality in the number of choice options is represented in the ventromedial prefrontal cortex.” (2014) สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org

จำวันแรกของทุกปีได้ไหมว่าเรามีพลังเปี่ยมล้นในตัวเองมากแค่ไหน มากเสียจนทำอะไรก็ได้เลยใช่ไหมล่ะ! แต่เมื่อเวลาผ่านไปดูเหมือนพลังงานในตัวเราจะค่อยๆ ลดลง จนในที่สุดบางคนก็ได้ลืมความตั้งใจนั้นไป ... แล้วเริ่มใหม่อีกทีในปีถัดไป .. ถัดไป .. ถัดไป เรื่อยๆ อยู่แบบนี้ บางคนบอกว่าเราควรตั้งเป้าหมายให้ชัดเจน บางงานวิจัยบอกให้เราตั้งเป้าหมายที่วัดผลได้เพื่อที่เราจะได้กลับมาตรวจสอบตัวเองได้อย่างถูกต้อง แต่เมื่อวันหนึ่งเราไม่สามารถทำตามเป้าหมายได้ เรากลับสัมผัสได้แต่ความล้มเหลวและอยากจะล้มเลิกทุกอย่างเพราะรู้สึกว่าตัวเองทำได้ไม่ดีพอ การตั้งเป้าหมายจึงอาจต้องทำใน 2 ระดับ ระดับหนึ่งที่มีความสำคัญมากเรียกว่า Superordinate goal คือการตั้งเป้าหมายที่อาจจับต้องได้ยากและเป็นการนิยามความสำเร็จแบบคลุมเครือ การตั้งเป้าหมายลักษณะนี้อาจฟังดูไม่มีประสิทธิภาพ แต่กลับให้ผลดีหลายอย่างหากนำมาใช้ร่วมกันกับการตั้งเป้าหมายที่ชัดเจนและวัดผลได้อย่าง Subordinate goal ในครั้งนี้เรายังชวนให้รู้จักระบบสนับสนุนและความยืดหยุ่นว่าสำคัญต่อการช่วยให้เราสามารถยืนหยัดในเป้าหมายนั้นได้อย่างไร สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org

เพราะอะไรบางคนถึงได้มีขอบเขตของความคิดและการมองโลกที่จำกัด บางทีอาจไม่ใช่เพราะเขาเกิดมาเพื่อจะเป็นอย่างนั้นตั้งแต่แรก แต่เป็นเพราะการได้รับข้อมูลแบบเดิมซ้ำๆ ทำให้สมองหันมาใช้กลไกการทำงานที่เจาะจงและตัดขาดความสัมพันธ์จากเรื่องอื่น การจะขยายขอบเขตมุมมองการรับรู้ให้กว้างขึ้นอาจต้องอาศัยเทคนิคเพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับ "เวลา" เพื่อให้เราสามารถจัดสรรพื้นที่ที่เซลล์ประสาทแต่ละกลุ่มจะใช้ทรัพยากรร่วมกันได้ ความเป็นไปได้ในการเรียนรู้ที่ดีขึ้น ต่อยอดจากงานวิจัยเกี่ยวกับการมองเห็น เรื่อง "Visual exposure enhances stimulus encoding and persistence in primary cortex." ของทีมวิจัย Andreea Lazar สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org

ชุดกระโปรงยาวฟูและรองเท้าแก้วที่นางฟ้าฟันน้ำนมช่วยเสกกำลังบอกอะไร การพบเจอเจ้าชายโดยบังเอิญ งานเลี้ยงเต้นรำที่หรูหราโอ่อ่า และการแก่งแย่งชิงตำแหน่งเพื่อเป็นคนรักของเจ้าชาย เรื่องราวเหล่านี้ในนิทานอาจกำลังสื่อสารข้อมูลและค่านิยมบางอย่างที่เด็กๆ จะซึมซับเข้ามาโดยไม่รู้ตัว ทั้งหมดเกิดขึ้นได้อย่างแนบเนียนภายใต้จังหวะการเล่าเรื่องที่ดูอบอุ่น ก่อนที่ "ซินเดอเรลลา" จะกลายมาเป็นอย่างที่เรารู้จักในทุกวันนี้ เรื่องราวของผู้หญิงคนนี้ได้ถูกสร้างขึ้นและดัดแปลงผ่านกาลเวลามาอย่างเนิ่นนาน คุณค่าสำคัญบางอย่างยังถูกรักษาไว้ ในขณะที่หลายอย่างก็ได้เปลี่ยนแปลงไปตามบริบทของสังคม Soul School Society ร่วมกับ บ้านกางใจ นิทานกางใจ โดย ไนซ์ กะวิตา และ นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org www.baankangjai.com

ภาพเพียงภาพเดียวบรรจุความหมายที่มากไปกว่าคำทั้งประโยค มากกว่าคำทั้งย่อหน้า และอาจมากกว่าตัวอักษรจากหนังสือทั้งเล่ม ในการจัดกิจกรรมทั่วไปเราพบว่าการใช้ภาพสามารถเปิดหัวใจของคนที่มีเรื่องอัดอั้นในใจ คนที่ไม่ถนัดที่จะสื่อสาร หรือแม้แต่คนที่กำลังปิดกั้นการแสดงออกของตัวเอง ที่มากไปกว่านั้นคือการใช้เวลาอยู่กับภาพยังช่วยบ่มเพาะจิตใจให้นิ่งสงบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเด็กเล็ก ซึ่งหากได้เรียนรู้ภาพผ่านสื่อการเรียนรู้อย่างนิทานจะช่วยให้เขารู้จักสังเกตรายละเอียดของสิ่งรอบตัว รักการอ่าน และมีความสามารถที่จะรอคอยอย่างอดทน Soul School Society ร่วมกับ บ้านกางใจ นิทานกางใจ โดย ไนซ์ กะวิตา และ นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org www.baankangjai.com

การเล่าเรื่องแบบปากต่อปากเป็นสมบัติตกทอดที่เป็นเอกลักษณ์ของมนุษย์ เรื่องราวธรรมดาๆ บางเรื่องที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวันเมื่อถูกบอกต่อก็อาจผิดเพี้ยนไปและได้รับการเสริมเติมแต่งอย่างไม่ตั้งใจเพียงเพราะอยากให้เรื่องราวนั้นชัดเจนขึ้น จนสุดท้ายกลายเป็นเรื่องราวเหนือจินตนาการได้ อีกรูปแบบหนึ่งของการเกิดเรื่องราวในนิทานคือการปรับเปลี่ยนเนื้อเรื่องอย่างตั้งใจเพื่อรับใช้คุณค่าหรือค่านิยมของสังคม สะท้อนความเชื่อ วิถีชีวิต และความเป็นอยู่ของคนในแต่ละภูมิประเทศ และบ่งบอกกฎเกณฑ์ของสังคมในช่วงเวลานั้นๆ Soul School Society ร่วมกับ บ้านกางใจ นิทานกางใจ โดย ไนซ์ กะวิตา และ นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org www.baankangjai.com

เพื่อนใจที่สำคัญของเด็กหลายคนคือนิทานในรูปแบบต่างๆ และเมื่อเติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่นิทานก็ยังคงทำหน้าที่โอบอุ้มดูแลใจได้ไม่ต่างกัน นิทานจึงอาจไม่ใช่เพียงพื้นที่ปลอดภัยของคนในช่วงวัยใดช่วงวัยหนึ่งเท่านั้น พบกับมุมมองของครูไนซ์แห่งบ้านกางใจ และประสบการณ์ที่มีต่อพลังของนิทานที่สามารถเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างคนต่างวัย และยังทำให้คนในช่วงวัยต่างๆ ได้มองเห็นตัวเองในมุมที่ต่างกัน Soul School Society ร่วมกับ บ้านกางใจ นิทานกางใจ โดย ไนซ์ กะวิตา และ นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org www.baankangjai.com

ในขณะที่เราพูด แน่นอนว่าสมองส่วนที่ประมวลผลเกี่ยวกับการพูดของเราจะต้องทำงาน แต่ปัญหาจะเกิดขึ้นเมื่อเราพูดแทรกกันและกัน เพราะสมองส่วนที่ใช้ในการพูดส่วนหนึ่งนั้นบังเอิญว่าเป็นส่วนเดียวกันกับสมองส่วนที่เราใช้ในการฟังด้วย เมื่อมีกิจกรรมถึงสองอย่างแต่กลับต้องแย่งใช้พื้นที่ของสมองส่วนเดียวกัน ในช่วงเวลาหนึ่งๆ เราจึงทำได้ดีเพียงอย่างเดียวเท่านั้น คือ พูด หรือ ฟัง (อย่างใดอย่างหนึ่ง) ที่น่าสนใจไปกว่านั้นคือการเชื่อมความสัมพันธ์ระหว่างคนสองคน (หรือมากกว่าสองคน) ซึ่งจะแนบแน่นมากยิ่งขึ้นไปอีกเมื่อมีการมองตาของกันและกัน นี่เองที่เป็นจุดเริ่มต้นของสิ่งที่เรียกว่า "brain-to-brain synchrony" หรือการสอดประสานกันระหว่างสมองของคนหนึ่งไปสู่สมองของอีกคนหนึ่ง สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org

ความพิการอาจไม่ใช่ความบกพร่องหรือความขาดหาย หากเปลี่ยนมุมคิดเพียงเล็กน้อยความหลากหลายของร่างกายนั้นอาจกลายเป็นพลังอำนาจและโอกาสที่เหนือกว่าคนทั่วไป ในโลกวิชาการ การวัดผลความเป็นเลิศของบุคคลมักขึ้นอยู่กับ "ความสามารถในการสร้างผลงาน" ซึ่งก็หนีไม่พ้นจำนวนเอกสารที่สามารถตีพิมพ์และการได้เป็นผู้เขียนชื่อแรก (first author) การมุ่งหวังความเป็นเลิศโดยไม่ได้สนใจพื้นฐานด้านความแตกต่างของบุคคลในบางครั้งก็เป็นการกีดกันคนบางกลุ่มออกไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่มีภาวะพิการและผู้ที่มีสมองที่ต่างออกไปจากคนอื่นๆ ซึ่งเราเรียกว่า "Neurodiversity" สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org

สำหรับนักการศึกษา ของเล่นเป็นเรื่องที่ถูกศึกษากันมาอย่างยาวนาน และมีทฤษฎีมากมายที่พยายามบอกถึงความสำคัญของการเล่นที่มีต่อพัฒนาการของเด็ก แต่บางครั้งผู้ปกครองจึงอาจหลงลืมไปบ้างว่าการเล่นนั้นมีองค์ประกอบอย่างหนึ่งที่สำคัญมากที่สุด และถ้าขาดไปจะถือว่าไม่ใช่การเล่นทันที นั้นคือ “ความสนุก” Learnนั่น เจอนี่ โดย แท็ป ชลิดา www.soulschoolsociety.org

เรารู้ว่าไวรัสโควิด-19 ส่งผลกระทบต่อการทำงานของทางเดินหายใจ แต่แท้ที่จริงแล้วไวรัสชนิดนี้ยังส่งผลต่อจิตใจและการทำงานของสมองด้วย ชวนฟังข้อมูลและคิดต่อกับบทความและงานวิจัย 4 ชิ้นเกี่ยวกับสมองและจิตใจที่จะทำให้เรารู้ว่าไวรัสชนิดนี้ไปถึงสมองได้ยังไง และมาทำความเข้าใจไปพร้อมกันกับคำว่า "Post-Covid Syndrome" สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org

อาการซึมเศร้ามีวิธีดูแลได้หลากหลาย แต่การฉีดโบท็อกซ์เพื่อลดซึมเศร้านั้น.. ก็ใช้ได้เหรอ? ใจเย็นจ้า อย่าเพิ่งพุ่งตัวไปขอสักเข็ม เพราะซึมเศร้าไม่ใช่เรื่องเล่นๆ - จากบทความของ Cathleen O'Grady เกี่ยวกับงานวิจัยและข้อถกเถียงระหว่างทีมวิจัยของ Tillmann Kruger และ Nicholas Coles เรื่องการใช้โบท็อซ์เพื่อดูแลซึมเศร้า สมองทู้กที โดย นอร์ท อัครา www.soulschoolsociety.org