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Radio Têtards - Radio Grenouille

Author: Radio Têtards

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Description

Radio Têtards, l’émission radio pour les petites oreilles ! 
Chaque samedi et mercredi à 8h sur Radio Grenouille et à volonté en podcast.
Un nénuphar qui coule au fil des histoires, des contes, des fictions sonores, des blagues et devinettes le tout porté par des ondulations musicales.
Retrouvez de nombreuses voix : Samia, Tom, Claire et ses élèves, JB, Jaimito et Lou avec leur papa Mario !
Des histoires, des contes, des fictions sonores, des blagues et devinettes, le tout porté par des ondulations musicales et des expériences pédagogiques.
176 Episodes
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 Bonjour à toutes et à tous,Aujourd’hui, on écoute à nouveau le résultat d’ateliers menés avec le Vidéodrome 2, cette fois-ci dans l’école maternelle de Frais Vallon, avec les classes d’Anaïs et de Laure.Ensemble, on a travaillé sur la tristesse et sur comment on pouvait réussir à la surmonter.Ces ateliers ont été menés dans le cadre de l’appel à projet « Éducation artistique et culturelle 2025 » de la ville de Marseille. La Belle et la Bête - Prologue (tapis sonore)École maternelle Frais Vallon - contre la tristesse (ateliers sons menés avec le Vidéodrome 2)La puce à l’oreille - Les super-héros et les super-héroïnes (ballado)
Bonjour à toutes et à tous,Aujourd’hui, c’est pas le premier Radio têtards de l’année, mais c’est le premier que j’enregistre, alors je me suis dit que ce serait chouette de vous souhaiter une formidable et incroyable nouvelle année !Samia el Hadj - Les vœux des élèves de la classe de maternelle de Maîtresse Sandrine (atelier radio mené avec le Vidéodrome 2)Maurice Chevalier – Bonne année (chanson)Nicolas Serrus et Alex Beausoleil pour la Puce à l’Oreille – Le temps (ballado scientifique)François Juno – L’an 1999 (musique du futur)Titi et Sylvestre – Sylvestre mécontent (chanson consciente)La Pause goûter – J’ai mal partout (adaptation radiophonique) Samia el Hadj
Bonjour à toutes et à tous et bienvenue dans ce nouveau Radio Têtards,Il est enregistré dans une contrée lointaine, en Grèce à Thessalonique, une ville du Nord est du pays. Et puisqu’on parle de voyage, j’avais envie que vous aussi vous ayez la possibilité de vous enfuir, parce qu’il faut bien dire que souvent, lorsque l’on est un enfant, on est pris au piège de ses parents. Alors je me suis demandé quelle serait la destination idéale. La Grèce, bon, c’est peut-être un des berceaux de l’humanité, mais c’est peut-être pas si exotique que ça quand on vient de Marseille. Alors où aller ? Faudrait-il traverser les mers, les océans ? Est-ce que finalement toute la planète serait peut-être pas si exotique que ça quand on est un humain·e ? Alors voilà, aujourd’hui, le plan, c’est monter dans une fusée et traverser l’espace !Capsule Voyager - Budapest String Quartet - String Quartet No. 13 In B-flat Major, Opus 130- V. Cavatina (tapis musical)Capsule Voyager - Greetings in 55 Languages (extrait)CNES – Raconte moi l’espace - Que se passerait-il si quelqu'un meurt dans la Station Spatiale Internationale ? (podcast)Capsule Voyager - The Sounds of Earth (field recording)La puce à l’oreille – Astro bien épisode 6, une agence de voyages intergalactiques (ballado)Capsule Voyager - Young girl of Huancavelica - Wedding SongSamia el Hadj 
L’histoire du Baobab Il était une fois, dans une grande forêt, un énorme Baobab dans lequel vivait un petit génie nommé Barabadam. Un beau jour, une terrible rumeur s’élève : des hommes sont en train d’entrer dans la forêt et commencent à s’en prendre aux arbres à grands coups de hache. C’est une histoire comme il en existe des milliers, avec une fée, des méchants, des endroits magiques et des oiseaux qui parlent. Une histoire qui fait un peu peur, mais qui finit forcément bien. Forcément ?L’histoire du Baobab a été inventée et racontée par une grand-mère pour le plaisir de ses petits-enfants. Quand elle disparaît, elle laisse derrière elle la première page du récit, et des souvenirs quelque peu emmêlés. Alors comment la continuer ?Quelle fin donner à nos histoires, quand on ne veut pas qu’elles finissent ?  --Réalisation : Alice Fabbri - d'après une histoire de Nicole MayerMontage : Alice Fabbri et Kevin DerveauxMixage : Kevin DerveauxConseil des sages : Louise, Adèle, Martin, Arthur Bruitages : Achille, Aurore, Billy, ZazonProduction : Un Autre Monde / YayaDiffusion : Radio Un Autre Monde sur Acast et toutes les plateformes - en partenariat avec Radio Têtard / Radio GrenouilleRemerciements à Pablo Gelgon et Aurore LebihanIllustration : Julie Maraillac
Jaime & Loulou concluent leur trilogie de Radio Têtards au Québec avec Mathieu, un économiste. Il va tout nous expliquer du système capitaliste. Comment il a démarré ? Comment on peut le contrôler ? Est-ce qu’il va un jour s’arrêter ?  Qu’est-ce que le communisme ? Il va nous définir aussi plein d’autres mots comme la croissance, l’inflation, l’impôt et les taux d’intérêts. Vous êtes bien prêts à parler fric ? Alors bonne écoute les Têtards !
Ce mois-ci, nous partons au Québec à la découverte des mammifères marins présents dans la baie du Saint Laurent, plus précisément à Tadoussac, à l'entrée du fjord du Saguenay. Depuis ce village, on peut observer des baleines, des bélugas, des rorquals, des phoques et des marsouins.Nous avons rencontré Camille, guide naturaliste au sein du Centre d'interprétation des mammifères marins de Tadoussac, qui va tout nous expliquer de la vie de ces cétacés.
Simon la Gadouille, une pièce de Rob Evans, interprétée par les élèves de CM1-CM2 de l'Ecole d'Ainhoa, et réalisée par Mario Bompart.Cette adaptation radiophonique en trois épisodes est le résultat d'un parcours d'éducation artistique et culturelle mené grâce au soutien de la Communauté d'Agglomération Pays Basque.
Coucou les têtards ! Les vacances continuent et je l'espère sont très agréables pour vous ! Comme tout petits têtards je suis sûre que beaucoup d'entres vous sont allés se baigner, que ce soit dans une mare, une rivière ou dans la mer. Mais, avez vous remarqué des déchets sur les rives ou sur les plages ? Les élèves de CE1 de l'école La Pauline ont fait ce constat durant leur année scolaire et ont pu intervenir grâce a différentes associations marseillaises, ils ont donc décidé·es de créer le P.I.E.P (Pôle d'Intervention Environnemental de la Pauline) et vous en parlent aujourd'hui dans cet épisode. Bonne écoute ! Si cet épisode vous a plu et que vous souhaitez allez voir le travail des associations marseillaises, les voici : - https://www.marseille-tourisme.com/vivez-marseille-blog/agenda/le-hublot-une-fenetre-ouverte-sur-la-mer-et-le-littoral-marseille-8eme-fr-4213702/- https://8vies.fr/- https://www.1dechetparjour.com/Un épisode réalisé par Ludmilla Canet-Reynaud avec Djilali Hammiche a la technique ! :)
Nous suivons Auguste et Tiago, deux jeunes enfants marseillais, à la découverte du jardin familial partagé de La Parette.À travers leur regard curieux et émerveillé, ils nous font visiter les différentes parcelles du jardin, rencontrent des jardiniers passionnés et expliquent ce qu’ils aiment dans ce lieu de nature en plein cœur de la ville. On y parle de plantes, de légumes, de compost, et de lien social, mais aussi de l'importance de transmettre l’amour de la terre aux plus jeunes.Le jardin partagé : un lieu de convivialité, de biodiversité et d’apprentissage pour les familles du quartier, qui met en lumière l’importance des jardins partagés en ville.Réalisation : JB Imbert
Coucou les têtards, j'espère que vous profitez bien de vos vacances d'été ! Et comme on est dans le thème des vacances je vous propose d'écouter cet épisode qui parle de vacances un peu spéciales, que vous connaissez sûrement : les classes vertes ! Vous allez entendre les élèves de CE2 de l'école Cité Azoulay vous raconter leur classe verte a Saint-Jean-Saint-Nicolas. Entre anecdotes, blagues et rencontres imprévues plongez dans ce séjour avec eux ! Musique : - Les pouces en avant Chris Law Un épisode réalisé par Ludmilla Canet-Reynaud avec Djilali Hammiche a la technique ! 
Dans le cadre du projet École et Cinéma, l’enseignante Claire échange avec deux de ses élèves, dont Agathe, une grande fan des sorties culturelles avec sa maîtresse. Ensemble, ils reviennent sur leur récente sortie au cinéma, où ils ont vu le film La Belle et la Bête.Au micro, ils partagent leurs impressions sur le film, ce qu’ils ont ressenti, les messages qu’ils en retiennent, et ce que cette expérience apporte à la classe. Un bel échange autour du cinéma comme outil pédagogique et d’ouverture culturelle.
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