つむちゃんのいいね〜365チャレンジ👍
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© masahiro tsumura
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思春期コーチングのプロとして１万人以上の子どもたちと関わってきたつむちゃん（津村柾広）のフリートーク番組です。
子どもたち、子育て中の親世代、教育関係者、スポーツ指導者など、多くの方々に笑顔とアイデアと勇気をお届けします。
#チームづくり #メンタルコーチ #アナザーヒストリー #ひふみコーチング
ホームページ→ http://ryomajuku.com
親子向けオンラインサロン→ https://lp.ryomajuku.com/shaberiba
大人向けオンラインサロン→ https://lp.ryomajuku.com/gachiriba
短期集中コーチング→ https://tsumup.hp.peraichi.com/
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#プロコーチ#メンタルコーチ#いいね#勇気づけ#いいねマイスター#つむちゃん
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＃大人の発達障害 ＃青森
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#プロコーチ#メンタルコーチ#いいね#勇気づけ#いいねマイスター#つむちゃん ＃教頭先生
●再び『窓際のトットちゃん』を読んでみた
●現代の学校が抱える問題の多くが語られた物語
●トットちゃんは発達障害グレーゾーンの子どもだった
●小学校を退学したトットちゃんがトモエ学園と出会う
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%83%88%E3%83%A2%E3%82%A8%E5%AD%A6%E5%9C%92
●小林校長先生は4時間にわたり、トットちゃんの話を傾聴した
●小林校長の在り方こそ、コーチのお手本である
●今の日本にこそ、トモエ学園が必要なのでは？
#プロコーチ#メンタルコーチ#窓際のトットちゃん
●瀬戸内寂聴さんが住職を務めた天台寺
●法話に訪れると境内が人で埋め尽くされた
●多くの人が人生の相談をした
●寂聴さんはニコニコしながら相談者の話に耳を傾ける
●寂聴さんは全ての質問にストレートに答える
●人生に嘘をつかずに生きてきた人にしかできない答えだ
#プロコーチ#メンタルコーチ#瀬戸内寂聴
●同級生3人で飲む機会があった
●定年後のキャリアをどうするかの議論になった
●さすがに若い頃と同じ働き方はできないだろう
●女性は男性に比べてセカンドキャリアのスタートが早い傾向にあるようだ
●後進にバトンタッチしていくのがよい、と言われたこともあるが・・
●そろそろ考えなきゃならない時期に来ているようだ
●一緒に考えましょう、連絡ください
＃定年#セカンドキャリア#プロコーチ#メンタルコーチ
●是枝監督作品、怪物
https://gaga.ne.jp/kaibutsu-movie/
●一つの物語を登場人物３者の視点から描く
●仕事も育児も一生懸命にとりくむシングルマザー
●経験不足だけど、生徒思いの新任教師
●イジメを受ける子どもと、見て見ぬふりをする自分が許せない子ども
●３つの視点はどれも間違っていない
●それぞれの正義がぶつかり合うとき、人はモンスター化するのかも？
#経済産業省＃未来マップ# プロコーチ # 弘前学院聖愛高等学校 # つむちゃん # 甲子園 # 高校野球 # コーチング # 青森 # 人材育成 # 成長 # アナザーヒストリー # チームフロー # 宮越大樹 # ステイト # メンタルコーチ # ドリプラ
●2003年6月9日、会社を辞め独立開業した
●雇われない生き方を選択した結果、紆余曲折の人生が始まる
●小さなデザイン会社を開業。最初は自転車で営業した
●ガムシャラに小さな仕事を積み上げていった
●開業5年目にリーマン・ショック。その3年後に東日本大震災を被災。
●勝ち負けから貢献という価値観にパラダイムシフト
●プロコーチになり、新たな世界が一気に広がった
●とはいえ、20年経った今も、究極のフリーランス状態・・・
●会社を作るビジョンではなく、やりたいことをやり切ろうというビジョンを描いた結果
●人は描いたイメージどおりの人生を歩むものですね〜〜
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●母校の中学校で特別授業を行うことに
●校長先生は、中学高校の先輩、しかも野球部の先輩だった！
●1回目の授業のとき、特別支援学級の生徒が一人で見学していた
●途中で参加したくなったらしいが、そのまま見学だけで終えた支援級の生徒
●2回目の授業では、とうとうペアワークに参加
●クラスの子どもたちも、自然に受け入れていた
●楽しそうに授業を受けている姿に、胸を打つものがあった
●本人とも話し、会話ができた。彼にとっても、とてもよい一日だったのでは
●多様性のある子どもたちが、一緒に何かをやる時間。とても重要ですね
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●青森県立美術館の「庵野秀明展」に行ってきた
●庵野さんのオタクっぷりに感服！
●少年時代のスケッチやショートフィルムに才能の萌芽
●偏愛は好きをつきつめたもの。偏愛は未来を開くヒント
●オタクはギフトであり、才能の萌芽である
●例えば、つむちゃんは野球の中のフルスイングの空振りが好き
●子どもたちのオタクな部分を見守っていこう
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●映画「銀河鉄道の父」に感動した！
●宮沢賢治と父親の愛と葛藤の物語。
●賢治の思想「世界全体が幸福にならないうちは、個人の幸福はあり得ない」
●同時代を生きたアドラーと同義の思想を抱いていた。
●賢治が農学校の教師時代、貧しい学生たちを勇気づけた言葉
「誰かの役に立つために君たちは生まれてきたんだよ」
●雨ニモマケズ、風ニモマケズ。そういう者に、私はなりたい。
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●小学一年生をコーチングする機会があった
●学校は、友だちと会えるから楽しいところ
●逆に、楽しくないときは先生に怒られる時
●廊下を走って怒られたという話
●なぜ走ったのか？聞いてみると、「トイレに行きたかったから」と答えた。
●急いでトイレに行きたいときは、走ってはいけないのか？
●ただ間違いを正すだけではなく、訳を聞いてあげると納得感が出る
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●とある中学校で特別授業をを行うことになった
●先生からのお手紙にあった4つの課題
①自己肯定感が低く自分にも他人にも厳しい
②他学年との交流がない
③ほとんど成長が見られない
④最高学年の自覚がない
●身体を使って学ぶ体験学習型の授業を展開
●授業後、校長室まで来た男子生徒のフィードバック
●「今日の授業でたくさんの気づきがあった！ぜひ実践したい！」
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●北九州市小倉の「生き方のデザイン研究所」を訪問
https://www.ikikatanodesign.com/about-1
●ハンディキャップを持っている人たちとの交流
●視覚障害の人は耳を使い、聴覚障害の人は目を使い、手に障害がある人は足を使う。
●彼らから生きるエネルギーを感じ、存在そのものから勇気をもらった
●生きる事はクリエイティブである。あるものを使って全力で生きること。
●インクルーシブ教育は、人の心に優しさや思いやりのスイッチを入れてくれる。
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●毎年恒例、3日間の新入社員合宿研修
●プロの扉を開くためにコンフォートゾーンを超えてもらう
●「そこまでやるのか」をやるからプロになれる
●研修の中で、リーダーに立候補した男子
●実は人見知りで、先頭に立ってチームを引っ張った経験がない
●なぜ立候補したのか？それは「僕は変わりたい！」という意思表示
●合宿2日目の夜でも、リーダーシップを発揮できない
●「一晩ください」という彼の言葉を信じて待つことに決める
●新入社員だけで緊急ミーティング。「みんなでリーダーを支えよう」
●結果、最高のパフォーマンスを発揮して、感動の入社式になった
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