Claim OwnershipSnakke matte
Subscribed: 68Played: 876
Subscribe
© Mottaket Media AS
Description
Hvordan skaper vi et klasserom der elevene får utforske matematiske sammenhenger? Mattelærerne, Asbjørn, Martin og Markus tar deg med inn i konkrete undervisningstimer i matematikk. Episodene gir deg det du trenger slik at du kan gjennomføre en undervisningstime. De prater sammen om suksesskriterier for å lykkes med timen. De går igjennom hvordan man skal forberede seg, oppstartsaktiviteter, gjennomføring og hvordan føre dialogen med elvene i arbeid med tallforståelse.
____________
Asbjørn Lerø Kongsnes og Martin Sørdal er mattelærere og forfattere av Matemagisk og Markus Furseth er mattelærer på Marikollen ungdomsskole. Podkasten er spilt inn av Mottaket Media i regi av Aschehoug.
77 Episodes
Reverse
Mange elever har terminprøver i matematikk for ungdomstrinnet. I denne episoden får du mange konkrete tips til hvordan terminprøven kan bli et startpunkt for videre læring og ikke bare et endepunkt der læreren feller en dom over elevens kompetanse. Asbjørn, Martin og Markus prater om hvordan de arbeider med sine elever i etterkant av en terminprøve for å fremme læring og utvikle forståelse. Innledningsvis i episoden får du som lærer også tips om hvordan du kan vurdere terminprøvene på en hensiktsmessig måte.
I denne episoden får du presentert en tredelt time som utvikler elevenes tallforståelse og strategier i prosentregning. Timen begynner med en oppvarmingsøvelse før elevene introduseres for forholdstrekanten som en nyttig strategi i prosentregning. Asbjørn, Martin og Markus drøfter fordeler og ulemper med forholdstrekanten som strategi og begrunner hvorfor de vil anbefale alle å bruke denne sammen med sine elever. Avslutningen av timen er en engasjerende prosentstafett du ikke vil gå glipp av.
Tema for episoden er arbeid med figurtall på 8. trinn. Mange lærere er usikre på arbeid med figurtall og Asbjørn, Martin og Markus kommer med tips til hvordan lærere kan komme i gang med dette arbeidet. Her skal elevene bli kjent med algebraisk tenkning og i episoden presenteres ulike strategier elevene kan bruke i arbeid med figurtall med utgangspunkt i “rundkjøring”-tallene. Du får også tips til en praktisk puslespillsaktivitet som engasjerer og motiverer elevene.
I denne episoden forklarer Asbjørn, Martin og Markus hvordan du kan legge til rette for en utforskende og praktisk tilnærming til å lære elevene om sannsynlighet ved sammensatte hendelser på 9. trinn. Timen tar utgangspunkt i spillet “Hesteveddeløp” og elevene oppdager gjennom det ulike matematiske sammenhenger. I episoden får du høre om hvordan spillet fungerer, hva som er lurt å tenke på for å gjennomføre det på en god måte og ikke minst hvordan spillet kan oppsummeres med hele klassen. I oppsummeringen inngår også simulering ved programmering som en naturlig del.
I denne episoden får du høre om hvordan du kan bruke en aktivitet med en stjerne for å skape en meningsfull time for elevene som oppsummerer arbeidet med brøk, desimaltall og prosent på 8. trinn. Det er en aktivitet som stimulerer elevenes engasjement og utforskertrang samtidig som elevene får arbeidet strategisk, målrettet og får mengdetrening på diverse regning med brøk, desimaltall og prosent. Vanskelighetsgraden på oppgaven kan tilpasses dine elever. I episoden presenteres aktiviteten sammen med en rekke tips til deg som lærer for å gjennomføre aktiviteten på en god måte.
Utgangspunktet for denne episoden er det kjente “Rammeproblemet” – en utforskende figurtallsoppgave. Oppgaven kan i utgangspunktet løses av elever på mange trinn. I Matemagisk finner du oppgaven på 9. trinn. Asbjørn, Martin og Markus prater om hvordan oppstarten av økta kan være for at elevene skal forberedes på å gå inn i rammeproblemet. De undrer seg over hvordan arbeidet kan organiseres for å legge best mulig til rette for læring for elevene. I andre del av episoden drøfter de fire konkrete løsningsstrategier elevene kan bruke. Ved å lytte til episoden blir du som lærer godt forberedt til undervisningen og du får tips til hvordan du kan veilede elevene på en hensiktsmessig måte når de står fast.
I hver episode framover vil Asbjørn, Martin og Markus ta deg med inn i en konkret undervisningstime. De prater sammen om suksesskriterier for å lykkes med timen. I denne episoden er tema arbeid med regnestrategier i addisjon og subtraksjon, i utgangspunktet rettet mot elever på 8. trinn. De drøfter sammen hvordan aktivisere elevene i klasserommet for å skape meningsfulle og lærerike klassesamtaler i arbeid med regnestrategier med mål om å utvikle elevenes tallforståelse.
Velkommen til en ny sesong av Snakke matte. I denne episoden møter du de podcastvertene til Snakke matte. Asbjørn Lerø Kongsnes, forfatter av Matemagisk 5–10, har tidligere vært fast deltaker i Snakke matte og er med videre. I tillegg er Martin Sørdal og Markus Furseth nye faste podcastverter. Du får bli kjent med dem og sammen prater de om Froskehopp, en aktivitet for å få en god start på skoleåret som legger til rette for engasjement og læring for alle elever.
Dette er en oppsummeringsepisode knyttet til alt Asbjørn og Andreas har pratet om rundt utforsking. De snakker om hva utforsking er og hvordan vi praktisk kan legge til rette for det i klasserommet. De snakker videre om utforskende tilnærming til fagstoff, bruk av vertikale tavler og fem praksiser og samtaletrekk for å lede gode klassesamtaler.
Asbjørn og Andreas har igjen fått med seg lærer Markus Furseth fra Marikollen ungdomsskole.
De snakker om overgangen fra 7. til 8. klasse og hva elevene kan vente seg på ungdomsskolen. De ser videre på ungdomsskoleløpet og hva som venter av vurderings- og arbeidsformer og faglig innhold.
Denne episoden passer for både elever, foreldre og lærere.
Asbjørn og Andreas har fått med seg lærer Markus Furseth fra Marikollen ungdomsskole.
De tar tempen på fagfornyelsen og diskuterer om vi arbeider i tråd med læreplanen. Vi er fire år inn i en ny læreplan. Hvordan går det der ute på skolene.
Episoden er basert på kapittelet om tid og kalender i Matemagisk 5B. Den passer også for flere trinn hvor klokka (digital og analog) eller kalender er tema.
Vi snakker om hvordan elever kan formulere og løse problemer knyttet til tid i deres egen hverdag. Vi ser på analog klokke, digital klokke, og hvordan man regner med tid på kreative måter.
Vi snakker om kalenderen, ser på oppgaver som tar for seg en spesifikk måned med ulike hendelser og tar for oss oppgaver som vil utfordre elevenes matematiske tenkning.
Asbjørn og Andreas snakker om hvordan elevene kan bruke Elevhåndboka fra Aschehoug. Dette er en bok som tar for seg samtlige kapitler i Matemagisk 8-10. Den byr på forklaringer, løsningsforslag og refleksjonsoppgaver.Elevhåndboka viser også hvordan elevene kan jobbe med problemløsning i matematikk, hva som kjennetegner god oppgaveføring, lærernes rolle ved bruk av elevhåndboka og hvilke utfordringer man eventuelt kan støte på.
Asbjørn og Andreas tar for seg forskjellen mellom formlikhet og kongruens, og viser hvordan klassen kan starte opp med en nyttig aktivitet som vil gi elevene god forståelse for temaet.
De snakker om samsvarende lengder og samsvarende vinkler. Til slutt drøfter de hva som er praktiske anvendelser av formlikhet og kongruens i matematikk.
Episoden er basert på kapittel 16C i Matemagisk 9. Det er ikke nødvendig å måtte bruke Matemagisk på skolen for å ha utbytte av episoden.
Asbjørn og Andreas fortsetter å hjelpe til med forberedelser til eksamen på 10. trinn. De ser igjen på åpne oppgaver og tar i denne episoden for seg en konkret oppgave hentet fra eksamen i 2023.
De forklarer hvordan elevene kan vise sin kompetanse innen modellering og anvendelse.
De forklarer videre hva som kan være med i besvarelsen som budsjett i regneark, lage funksjonsuttrykk i GeoGebra og sammenhengen mellom vekstfaktor og eksponentialfunksjoner. De ser på utvidelser av oppgaven og viser hva som er en god måte å strukturere oppgaven på.
Episoden egner seg godt for både lærere og elevene selv.
Asbjørn og Andreas kommer med gode tips til hvordan både lærere og elever kan jobbe med åpne oppgaver i forkant av eksamen. De viser hvordan elevene kan rustes til å utforske og undersøke samt vise sin kompetanse innen abstraksjon og generalisering.
Episoden egner seg godt for både lærere og elevene selv.
Dette er den første av to episoder om eksamen.
Asbjørn og Andreas fortsetter å dypdykke i kjerneelementene.
Hva er forskjellen på abstraksjon og generalisering? Hvordan kan lærere hjelpe elevene med å gradvis utvikle abstrakt tenkning i matematikk, og hva er noen konkrete trinn i denne utviklingsprosessen fra konkrete beskrivelser til formelt symbolspråk?
Asbjørn og Andreas har igjen fått med seg Arne Hole. Han er førsteamanuensis i matematikk og matematikkdidaktikk ved Institutt for lærerutdanning på Universitet i Oslo og forfatter av flere lærebøker.
Hvordan kan lærerne hjelpe elevene med å utvikle en utforskende tilnærming til matematikk, hvor de søker etter mønstre og sammenhenger i stedet for bare å fokusere på raske løsninger?
I denne og den neste episoden ser Asbjørn og Andreas nærmere på noen av kjerneelementene i læreplanen.I dag er det utforsking og problemløsning som står på programmet.
Programmering kan være morsomt og engasjerende, men hvordan klarer vi å hekte på samtlige elever?
Hør om viktigheten av algoritmisk tenking og hvordan digitale ferdigheter kan styrke matematikkopplæringen.
Vi kommer inn på forskjellige programmeringsspråk, fra blokkprogrammering til Python, og ser på fordeler og ulemper med programmene.
Vi snakker om forskjellige måter å jobbe med programmering på, inkludert morsomme aktiviteter uten skjermer som involverer elever som "roboter."
Dette er en episode som inspirerer til å utforske matematikk gjennom kreativ problemløsning og programmering.
I denne episoden snakker vi om parallellbøkene til læreverket Matemagisk. Vi ser på hensikten med parallellboken og hvordan den skiller seg fra den vanlige grunnboken. Det er mange likhetstrekk, men noen grunnleggende ulikheter som hjelper elevene med å bygge selvtillit og mestringsfølelse i faget. Stikkord er i tilpasset undervisning og inkludering.
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States