Tango med tenåringer

I dagens episode tar vi dere med til Jessheim, der vi gjorde en liveinnspilling om et av de mest krevende – og viktigste – temaene for alle som står tett på ungdom: Hva vil det egentlig si å være sterk nok for en tenåring?Gjennom samtalen koker vi det ned til tre prinsipper som kan være en rettesnor i både medgang og motgang:Å holde stø kursAldri gi opp kontaktenÅ reparere – igjen og igjenI siste del av episoden får vi også besøk av Marit Bottengård, som gjennom mange år som fosterhjem har vist i praksis hva det betyr å være “sterk nok for en tenåring”. Hennes erfaringer er rå, varme og fulle av innsikt.En episode for deg som ønsker å forstå, støtte og stå stødigere i møte med ungdom – enten hjemme, i nærmiljøet eller i profesjonelle roller.

Har du noen gang hatt en indre konflikt? Denne episoden handler om nettopp det. Hvordan ulike deler av oss kan ha motstridende ønsker og behov, og hvordan vi kan løse opp i det. Det er få situasjoner der dette gjør seg mer gjeldende enn i omsorg for barn og unge. Dette er et så komplekst tema, at vi har fått hjelp av psykologspesialist Haakon Rydning til å gjøre det mer håndgripelig, gjennom metaforen "det indre møtebordet".

Sammen med psykologene og forfatterne av "Opp av foreldregrøfta", Hanna Øiestad Damskau og Guro Øiestad, snakker vi om hvordan vi bygger den moderne landsbyen. Hvilke grøfter havner vi i som foreldre og hvordan kan vi få hjelp av de rundt oss til å komme oss opp av grøfta?

Spørsmålene er mange og vi forsøker å svare på noen av de vanligste:Når er skjerm bra? Det har jo kommet for å bli, så vi må vel venne barna til den digitale hverdagen? Hva med storebror som allerede har fått? Hva er så farlig med sosiale medier? Hvordan skal de holde kontakten med hverandre? Hva hvis barnet mitt faller utenfor?Med psykologspesialister Jon Hynne Auby og Lars Christian Vold. ([email protected], [email protected])

Vi har med oss Per Morten Bakke, som gikk fra hotelleder til institusjonsleder. Hvorfor er rammer og strukturer så viktig for barns trygghet og hvordan kan vi skape disse rammene med nysgjerrighet rundt hva barna strever med?