La Buissonnière

C’est notre dernier épisode et pourtant l’un des plus important… le langage, notre langage ! La manière dont nous parlons aux enfants à un impact direct sur eux… car nous ne parlons pas pareil à une fille et un garçon.On utilise par exemple pas les même adjectifs : On parlera plus facilement de “grand” “fort” pour les garçons et “belle, mignonne et gentille” pour les filles. Pareil pour les surnoms… quand on auto-analyse nos réflexes c’est assez fou.On utilise principalement un langage instrumental avec les garçons versus un langage plus émotionnel avec les fillesPour moi, ça a été l’un des axes les plus difficiles avec mon enfant : réussir à lui parler naturellement, trouver les surnoms affectifs et doux, qui me viennent de mon enfance, sans pour autant l’enfermer dans une case. J’ai donc diversifier doucement mes surnoms. Parfois un “ma princesse” sort de ma bouche, et c’est comme ça !Dans cet épisode, vous entendrez enfants, parents et professionnels se questionner sur ce sujet.--- La buissonnière est le podcast documentaire qui vous emmène là où l'on ne va jamais. Ici, on est en immersion sonore dans des endroits que l'on fréquente parfois tous les jours, mais où l'on ne rentre jamais vraiment. Méconnus ou mal-connus, ils accueillent pourtant des sujets intimement liés à notre société : l'école, la crèche, l'hôpital, le poste de police...Si vous aimez ce podcast, laissez plein d'étoiles, d'avis et parlez-en autour de vous. ---Ce podcast est produit par notre studio Clap Audio, retrouvez nos créations sur www.clap.audio. Suivez-nous sur les réseaux @clap.audio et sur https://www.clap.audio/la-buissonniereCe podcast est réalisé avec le soutien de Crescendo, un réseau de crèches associatives et d’accompagnement à la parentalité, dans le cadre de son projet pour l’égalité filles-garçons dès le plus jeune âge, « Les épicènes de Crescendo ». -- Et rendez-vous sur https://www.ecolem.fr/clapaudio pour découvrir plus d’informations sur leur projet pédagogique et les inscriptions. Bonne écoute !Crédits : Présenté par CLAP AUDIO Réalisation : Héloïse Pierre Montage et Habillage : Alice Krief Illustrations : Marie BriandSources :  How Preschoolers Associate Power with Gender in Male-Female Interactions: A Cross-Cultural Investigation. Rawan Charafeddine, Imac Maria Zambrana, Benoît Triniol, Hugo Mercier, Laurence Kaufmann, Anne Reboul, Francisco Pons, Jean- Baptiste Van der Henst. Sex Roles, 2020, Institut des sciences cognitives (CNRS/Université de Lyon)Rapport sur l'égalité entre les filles et les garçons dans les modes d'accueil de la petite enfance, IGAS,https://www.lesepicenes.fr/Chaplin, T. M., & Aldao, A. (2013). Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 139(4), 735–765. Unlimited Potential, Report of the Commission on Gender Stereotypes In Early Childhood , Fawcett Society (décembre 2020) https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/archives/CGSP_Stereotypes_filles_garcons_web.pdfSex stereotypes influence adults’ perception of babies’ cries - https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-016-0123-6https://www.sciencesetavenir.fr/sante/cerveau-et-psy/meme-les-bebes-sont-victimes-de-stereotypes-de-genre_104407La mise en scène de la différence des sexes dans les jouets et leurs espaces de commercialisation, Mona Zegaï, 2010Rapport de l'Inspection générale des Affaires sociales, 2013 Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Dès tout petits les enfants sont curieux à propos de leur corps. Ils explorent donc autant leurs organes génitaux que leurs doigts et leurs orteils. Les garçons découvrent leurs organes génitaux vers 8 mois et les filles, vers 10 à 12 mois.Forcément, cela fait émerger des questions d’enfant en crèche. Ici, on répond simplement avec les vrais mots qui décrivent les différentes parties du corps de l’enfant.Encore une fois, on assiste ici à la force de cette crèche : le travail d’équipe. Bien évidemment cette discussion autour du corps n’est pas évidente, et elle ne l’est pour personne !Pouvoir échanger avec d’autres pros sur les bonnes pratiques et les manières de faire permet à chacune de se sentir plus à l’aise et en confiance pour accompagner l’enfant.Dans cet épisode, vous entendrez enfants, parents et professionnels se questionner sur ce sujet.--- La buissonnière est le podcast documentaire qui vous emmène là où l'on ne va jamais. Ici, on est en immersion sonore dans des endroits que l'on fréquente parfois tous les jours, mais où l'on ne rentre jamais vraiment. Méconnus ou mal-connus, ils accueillent pourtant des sujets intimement liés à notre société : l'école, la crèche, l'hôpital, le poste de police...Si vous aimez ce podcast, laissez plein d'étoiles, d'avis et parlez-en autour de vous. ---Ce podcast est produit par notre studio Clap Audio, retrouvez nos créations sur www.clap.audio. Suivez-nous sur les réseaux @clap.audio et sur https://www.clap.audio/la-buissonniereCe podcast est réalisé avec le soutien de Crescendo, un réseau de crèches associatives et d’accompagnement à la parentalité, dans le cadre de son projet pour l’égalité filles-garçons dès le plus jeune âge, « Les épicènes de Crescendo ».-- Et rendez-vous sur https://www.ecolem.fr/clapaudio pour découvrir plus d’informations sur leur projet pédagogique et les inscriptions. Bonne écoute !Crédits : Présenté par CLAP AUDIO Réalisation : Héloïse Pierre Montage et Habillage : Alice Krief Illustrations : Marie BriandSources :  How Preschoolers Associate Power with Gender in Male-Female Interactions: A Cross-Cultural Investigation. Rawan Charafeddine, Imac Maria Zambrana, Benoît Triniol, Hugo Mercier, Laurence Kaufmann, Anne Reboul, Francisco Pons, Jean- Baptiste Van der Henst. Sex Roles, 2020, Institut des sciences cognitives (CNRS/Université de Lyon)Rapport sur l'égalité entre les filles et les garçons dans les modes d'accueil de la petite enfance, IGAS,https://www.lesepicenes.fr/Chaplin, T. M., & Aldao, A. (2013). Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 139(4), 735–765. Unlimited Potential, Report of the Commission on Gender Stereotypes In Early Childhood , Fawcett Society (décembre 2020) https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/archives/CGSP_Stereotypes_filles_garcons_web.pdfSex stereotypes influence adults’ perception of babies’ cries - https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-016-0123-6https://www.sciencesetavenir.fr/sante/cerveau-et-psy/meme-les-bebes-sont-victimes-de-stereotypes-de-genre_104407La mise en scène de la différence des sexes dans les jouets et leurs espaces de commercialisation, Mona Zegaï, 2010Rapport de l'Inspection générale des Affaires sociales, 2013 Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Etre et paraître est un sujet important dès la crèche. Les enfants reproduisent ce que nous faisons et surtout ils intègrent chaque mot et intonation à leur égard. Souvent, sur ce sujet, c’est assez inconscient. Plusieurs organismes de formation proposent de filmer ou d’assister sans dire un mot pendant plusieurs jours afin de relever les différentes manières de parler. La plupart du temps avant le rendu de l’expérimentation, les adultes pensent s’adresser exactement pareil aux filles ou aux garçons… et bien ce n’est pas le cas.La plupart d’entre nous avons un biais qui nous invite à dire aux filles de faire attention à leurs habits, leur main, leur cheveux … alors que nous rouspettons un garçon qui se tâche. La nuance est petite mais capitale. Dans cet épisode, vous entendrez enfants, parents et professionnels se questionner sur ce sujet.---La buissonnière est le podcast documentaire qui vous emmène là où l'on ne va jamais. Ici, on est en immersion sonore dans des endroits que l'on fréquente parfois tous les jours, mais où l'on ne rentre jamais vraiment. Méconnus ou mal-connus, ils accueillent pourtant des sujets intimement liés à notre société : l'école, la crèche, l'hôpital, le poste de police...Si vous aimez ce podcast, laissez plein d'étoiles, d'avis et parlez-en autour de vous.---Ce podcast est produit par notre studio Clap Audio, retrouvez nos créations sur www.clap.audio. Suivez-nous sur les réseaux @clap.audio et sur https://www.clap.audio/la-buissonniereCe podcast est réalisé avec le soutien de Crescendo, un réseau de crèches associatives et d’accompagnement à la parentalité, dans le cadre de son projet pour l’égalité filles-garçons dès le plus jeune âge, « Les épicènes de Crescendo ».-- Et rendez-vous sur https://www.ecolem.fr/clapaudio pour découvrir plus d’informations sur leur projet pédagogique et les inscriptions. Bonne écoute !Crédits :Présenté par CLAP AUDIO Réalisation : Héloïse PierreMontage et Habillage : Alice KriefIllustrations : Marie BriandSources : How Preschoolers Associate Power with Gender in Male-Female Interactions: A Cross-Cultural Investigation. Rawan Charafeddine, Imac Maria Zambrana, Benoît Triniol, Hugo Mercier, Laurence Kaufmann, Anne Reboul, Francisco Pons, Jean- Baptiste Van der Henst. Sex Roles, 2020, Institut des sciences cognitives (CNRS/Université de Lyon)Rapport sur l'égalité entre les filles et les garçons dans les modes d'accueil de la petite enfance, IGAS,https://www.lesepicenes.fr/Chaplin, T. M., & Aldao, A. (2013). Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 139(4), 735–765.Unlimited Potential, Report of the Commission on Gender Stereotypes In Early Childhood , Fawcett Society (décembre 2020)https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/archives/CGSP_Stereotypes_filles_garcons_web.pdfSex stereotypes influence adults’ perception of babies’ cries - https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-016-0123-6https://www.sciencesetavenir.fr/sante/cerveau-et-psy/meme-les-bebes-sont-victimes-de-stereotypes-de-genre_104407La mise en scène de la différence des sexes dans les jouets et leurs espaces de commercialisation, Mona Zegaï, 2010Rapport de l'Inspection générale des Affaires sociales, 2013 Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Quelle est la place du parent en crèche ? En voilà une bonne question ! Ici, tout est fait pour créer un environnement éducatif et émotionnel autour de l’enfant, parents et professionnels forment un vrai eco-système. Les parents racontent les activités faites en famille et les pro transmettent les journées, les activités favorites de l’enfant et ses gouts.Forcément donc, lorsque la crèche travaille sur les stéréotypes de genre dès l’enfance, cela impact les parents… et vice versa ! Les pros et les parents échangent donc régulièrement sur le sujet, se posent ensemble des questions. Bien sûr, pour certains parents c’est un sujet dont ils ne veulent pas parler, et c’est ok. Pour Corinne et Stéphanie, il s’agit de semer des graines et provoquer des questionnements.Dans cet épisode, vous entendrez enfants, parents et professionnels se questionner sur ce sujet.---La buissonnière est le podcast documentaire qui vous emmène là où l'on ne va jamais. Ici, on est en immersion sonore dans des endroits que l'on fréquente parfois tous les jours, mais où l'on ne rentre jamais vraiment. Méconnus ou mal-connus, ils accueillent pourtant des sujets intimement liés à notre société : l'école, la crèche, l'hôpital, le poste de police...Si vous aimez ce podcast, laissez plein d'étoiles, d'avis et parlez-en autour de vous.---Ce podcast est produit par notre studio Clap Audio, retrouvez nos créations sur www.clap.audio. Suivez-nous sur les réseaux @clap.audio et sur https://www.clap.audio/la-buissonniereCe podcast est réalisé avec le soutien de Crescendo, un réseau de crèches associatives et d’accompagnement à la parentalité, dans le cadre de son projet pour l’égalité filles-garçons dès le plus jeune âge, « Les épicènes de Crescendo ».-- Et rendez-vous sur https://www.ecolem.fr/clapaudio pour découvrir plus d’informations sur leur projet pédagogique et les inscriptions. Bonne écoute !Crédits :Présenté par CLAP AUDIO Réalisation : Héloïse PierreMontage et Habillage : Alice KriefIllustrations : Marie BriandSources : How Preschoolers Associate Power with Gender in Male-Female Interactions: A Cross-Cultural Investigation. Rawan Charafeddine, Imac Maria Zambrana, Benoît Triniol, Hugo Mercier, Laurence Kaufmann, Anne Reboul, Francisco Pons, Jean- Baptiste Van der Henst. Sex Roles, 2020, Institut des sciences cognitives (CNRS/Université de Lyon)Rapport sur l'égalité entre les filles et les garçons dans les modes d'accueil de la petite enfance, IGAS,https://www.lesepicenes.fr/Chaplin, T. M., & Aldao, A. (2013). Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 139(4), 735–765.Unlimited Potential, Report of the Commission on Gender Stereotypes In Early Childhood , Fawcett Society (décembre 2020)https://www.strategie.gouv.fr/sites/strategie.gouv.fr/files/archives/CGSP_Stereotypes_filles_garcons_web.pdfSex stereotypes influence adults’ perception of babies’ cries - https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-016-0123-6https://www.sciencesetavenir.fr/sante/cerveau-et-psy/meme-les-bebes-sont-victimes-de-stereotypes-de-genre_104407La mise en scène de la différence des sexes dans les jouets et leurs espaces de commercialisation, Mona Zegaï, 2010Rapport de l'Inspection générale des Affaires sociales, 2013 Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.

Accueillir les émotions de tous les enfants, sans distinction… voilà un challenge ! On ne se rend pas forcément compte mais nos réactions aux émotions exprimées par les enfants sont souvent pleines de stéréotypes.Vous avez surement déjà du entendre qu’un garçon doit être fort et ne pas pleurer “comme une fillette” et qu’une fille ne doit pas faire son hystérique car “tu n’es pas belle quand tu fais des colères”D’après des études américaines, les petites filles intériorisent un type émotions et les garçons un autre types. Les émotions sont très genrées et cela dès la toute petite enfance.La colère est acceptée voir encouragée chez les garçons alors qu’elle l’est beaucoup moins chez les petites filles, voire interdite pour certaines. Les émotions fortes comme la joie ou la tristesse peuvent être interdites aux petits garçons sous peines d’insultes homophobes et sexistes.On apprend donc très tôt aux enfants à extérioriser ou intérioriser telle ou telle émotion. Pour ne pas se faire moquer par les adultes et assurer leur intégration sociale, ils vont progressivement se couper de leurs émotions et diminuer leurs expressions.En gros, ils apprennent dès tout petit comment c’est de se comporter en fille ou garçon : est-ce que je pleure ? est-ce que je crie ? est-ce que je dis que j’ai mal ? est-ce que je demande un câlin ?Si le rôle des adultes dans cet apprentissage est évident, les livres jeunesses véhiculent aussi des stéréotypes autour des émotions. Dans cet épisode, vous entendrez enfants, parents et professionnels se questionner sur ce sujet.---La buissonnière est le podcast documentaire qui vous emmène là où l'on ne va jamais. Ici, on est en immersion sonore dans des endroits que l'on fréquente parfois tous les jours, mais où l'on ne rentre jamais vraiment. Méconnus ou mal-connus, ils accueillent pourtant des sujets intimement liés à notre société : l'école, la crèche, l'hôpital, le poste de police...Si vous aimez ce podcast, laissez plein d'étoiles, d'avis et parlez-en autour de vous.---Ce podcast est produit par notre studio Clap Audio, retrouvez nos créations sur www.clap.audio. Suivez-nous sur les réseaux @clap.audio et sur https://www.clap.audio/la-buissonniereCe podcast est réalisé avec le soutien de Crescendo, un réseau de crèches associatives et d’accompagnement à la parentalité, dans le cadre de son projet pour l’égalité filles-garçons dès le plus jeune âge, « Les épicènes de Crescendo ».-- Et rendez-vous sur https://www.ecolem.fr/clapaudio pour découvrir plus d’informations sur leur projet pédagogique et les inscriptions. Bonne écoute !Crédits :Présenté par CLAP AUDIO Réalisation : Héloïse PierreMontage et Habillage : Alice KriefIllustrations : Marie BriandSources : How Preschoolers Associate Power with Gender in Male-Female Interactions: A Cross-Cultural Investigation. Rawan Charafeddine, Imac Maria Zambrana, Benoît Triniol, Hugo Mercier, Laurence Kaufmann, Anne Reboul, Francisco Pons, Jean- Baptiste Van der Henst. Sex Roles, 2020, Institut des sciences cognitives (CNRS/Université de Lyon)Rapport sur l'égalité entre les filles et les garçons dans les modes d'accueil de la petite enfance, IGAS,https://www.lesepicenes.fr/Chaplin, T. M., & Aldao, A. (2013). Gender differences in emotion expression in children: A meta-analytic review. Psychological Bulletin, 139(4), 735–765. Hébergé par Acast. Visitez acast.com/privacy pour plus d'informations.