Planeta Educativo

¡Último capitulo del año en Planeta Educativo! Alvaro, Sergio y Coni, comentan sus noticias TOP este año y sus deseos para el próximo desde el amor, pero también desde el odio que nos caracteriza. También celebramos novedades navideñas como el cambio de casa de Sergio, Huachipato campeón de Chile, y el fin de la tiranía Gonzalez en CITSE. ¿Cuáles fueron las noticias educativas más importantes para ti este año? Algunas de las tonteras que hablamos las puedes encontrar aca: https://www.mineduc.cl/subsecretaria-arratia-pisa-2022/ https://www.instagram.com/reel/C1LPd5Aublg/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

Esta semana les tenemos Planeta Educativo LIVE. Nuestras compañeras Claudia y Laura de Belén Educa #KuyKuy nos invitaron a compartir algunas de nuestras ideas con las y los lideres de todas sus escuelas (no vinos a Paulina Cárdenas eso si, por si!!) Conversamos sobre generaciones, identidad y transformación educativa. Tal vez lo más importante es que nos regalaron unos chocolates que estaban de lujo. Yo (Sergio) los compartí con mi gran equipo USACH, pero Álvaro se los comió todos solito #justicaparaCITSE   Si quieres saber más de KuyKuy y el maravilloso trabajo que está realizando desarrollando el liderazgo educativo lo puedes ver acá en https://kuykuy.cl/

Esta semana en Planeta educativo. Viajamos a Puerto Montt por un mariscal y nos encontramos con la conferencia de la Sociedad Chilena de Educación Científica (SChEC). Secuestramos a dos líderes de su directiva: su Presidenta Paulina Bravo (de la casa) y su Secretario German Ahumada. Nos cuentan de sus sueños para los próximos 2 años y por alguna razón también algo de Futbol. Tal vez respondamos quién es el perrito oficial de la nueva directiva, tal vez no. Para saber más de la SChEC y hacerte socia, puedes revisar su página:   ·       SChEC en Instagram    ·       Web Oficial       ·       Para contactar a sus líderes directamente o   Paulina pbravog@ucm.cl o   German german.ahumada@pucv.cl  

¡PENA ha regresado! En este capítulo Sergio, Alvaro y Coni comentan algunas de las noticias más relevantes de estas semanas. En los titulares Chilenos, destacamos (y lamentamos) el anuncio del cierre de escuelas en Til Til. y al otro lado del atlántico, comentamos nuestra nueva sección: siempre hay alguien peor que tú. Esta vez, alegamos en contra de las medidas persecutorias por el Departamento de Educación del gobierno de ese país a algunas y algunos expertos en educación. Si quieres saber qué pasó con la lista negra de Rishi Sunak, quién será el próximo campeon del campeonato de fútbol chileno, y cómo se llama el chofer chileno de las micros de londres, este capítulo es para ti. https://www.elmostrador.cl/noticias/pais/2023/10/01/crisis-educacional-en-til-til-nueve-colegios-cerraran-este-lunes-por-falta-de-fondos/ https://www.theguardian.com/education/2023/sep/30/revealed-uk-government-keeping-files-on-education-critics-social-media-activity https://www.latercera.com/tendencias/noticia/el-chileno-que-maneja-buses-de-dos-pisos-en-londres/CEGT24VG5FFIPNHGGXAG6H52NY/

En este capítulo Planeta Educativo aterriza en el lugar más pacífico y piola, RUSIA. Analizamos el paper de Mikhailova et al (2023) que analiza las diferencias entre escuelas Resilientes y escuelas en Lucha. Medio obligado también escribo para felicitar a Alvaro por adjudicarse uno de los pocos y prestigiosos fondos de investigación FONIDE.   Mikhailova, A., Zviagintsev, R., Pinskaya, М., & Anderson, L. (2023). Differences in school effectiveness between resilient and struggling Russian schools. International Journal of Leadership in Education, 1-23. https://doi.org/10.1080/13603124.2023.2254736

Esta semana en Planeta Educativo, hablamos de Liderazgo, pero también agradecemos al Universo porque Matty Murdog (el perro favorito del podcast) ha sobrevivido a su compleja operación y esta literalmente “vivito y coleando” mientras escribo esto. Y si hablamos del rol que cumplen la amistad en el trabajo, y como podemos crear y mantenerlas. Referencia Korber, S., Hibbert, P., Callagher, L., Siedlok, F., & Elsahn, Z. (2023). We-experiences and the maintenance of workplace friendships: Being workplace friends together. Management Learning, 13505076231181194. https://doi.org/10.1177/13505076231181194

Esta semana en planeta educativo. Aprovechando que Alvaro esta preso, invitamos a los regalones de la casa: Fabian Campos y Paulina Bravo para analizar y jugosear una de las mejores series de los últimos años: TED LASSO. Conversamos sobre como la serie explora el rol de los lideres y tratamos de identificar tensiones y oportunidades para el desarrollo profesional de ustedes, nuestros queridos lideres planetarios.   Fabian Campos es profesor de historia y doctor en psicología. Trabaja como secretario ejecutivo en LIDERES EDUCATIVOS y Enseña Política Educativa en el Magister de Gestión y Liderazgo (USACH)   Paulina Bravo es bióloga, magister y doctora en didáctica de las ciencias. Actualmente es profesora asistente en la Universidad Católica del Maule, donde enseña en licenciatura, magister y doctorado.   Les dejamos algunos de los documentos que abordamos en este capitulo aquí abajito:   Referencias: Griffiths, A. J., Alsip, J., Hart, S. R., Round, R. L., & Brady, J. (2021). Together we can do so much: A systematic review and conceptual framework of collaboration in schools. Canadian Journal of School Psychology, 36(1), 59-85. https://doi.org/10.1177/0829573520915368   Tebi Ardiles, Paulina Bravo González & Corina González Weil (2023) Decolonising master’s supervision by queering/enfletando the process: opening decolonial cracks through fleta reflexivity, British Journal of Sociology of Education, DOI: 10.1080/01425692.2023.2240527   Gago, Maria Veronica; Principio Silvia Rivera Cusicanqui: fragilizar el pensamiento para hacerlo rebelde; Universidad Nacional de Tres de Febrero; El lugar sin limites; 4; 6; 4-2022; 19-36 https://ri.conicet.gov.ar/handle/11336/187087  

Esta semana en Planeta Educativo, nos aprovechamos de la nostalgia para resucitar uno de los modelos más famoso e incomprendido: “el liderazgo transformacional”. Gracias al excelente trabajo de Kılınç et al. (2023) revisamos como una directora transformacional influencia el compromiso de los docentes con la escuela. Links de este texto y otros tal vez mejores que no discutimos pero que pensamos que eran cool de incluir quedaran aquí abajito.   Referencia principal Kılınç, A. Ç., Özdemir, N., Polatcan, M., Savaş, G., & Dolapcı, E. (2023). Linking transformational leadership to teacher commitment and alienation: Do motivational climate profiles moderate? Educational Management Administration & Leadership, 17411432231184602. ⁠https://doi.org/10.1177/17411432231184602⁠ Otras Referencias Cool Arnett, J. J. (2023). Joy: An integrative theory. The Journal of Positive Psychology, 18(1), 1-14. https://doi.org/10.1080/17439760.2022.2053878 Frey, E., Adams, G. S., Pfeffer, J., & Belmi, P. (2023). What We (Do Not) Know About Punishment Across Organizational Boundaries. Journal of Management, 49(1), 196-236. https://doi.org/10.1177/01492063221106420 Li, Z., Zou, H.-Y., Wang, H.-J., Jiang, L., Tu, Y., & Zhao, Y. (2023). Qualitative Job Insecurity, Negative Work-Related Affect and Work-to-Family Conflict: The Moderating Role of Core Self-Evaluations. Journal of Career Development, 50(1), 216-233. https://doi.org/10.1177/08948453221090610

En este nuevo capítulo de PENA (Planeta Educativo Noticias y Actualidad) exploramos las noticias más ridículas del contexto educativo nacional y mundial junto a nuestra corresponsal Escocesa Coni “William Wallace Freedom” Cárdenas, incluyendo: la resurrección del SIMCE, las aventuras de Alvaro y sus carrete con el ministro, y algo de Tinder que nadie realmente entendió. Además, Sergio nos trae 3 noticias estúpidas educativas: coreanos inmortales, la huérfana ataca de nuevo, y conserje “avísame si la embarro”. Links a las noticias aquí abajito: Ultimo SIMCE y la cosa: https://www.latercera.com/paula/academica-uc-y-fundadora-educacion-2020-fernanda-ramirez-el-ultimo-simce-abrio-la-unica-brecha-de-genero-que-habiamos-logrado-cerrar/ Reactivacion Educativa: https://www.biobiochile.cl/noticias/opinion/tu-voz/2023/06/21/reactivacion-de-la-matematica-una-oportunidad-para-el-desarrollo-integral.shtml?mc_cid=f72e056e29&mc_eid=946d07eb0f Colegio Profesores https://www.biobiochile.cl/noticias/nacional/chile/2023/06/27/que-pide-el-colegio-de-profesores-para-bajar-el-llamado-a-paro-nacional.shtml?mc_cid=ce5af87e53&mc_eid=946d07eb0f Artículo de la Gran Lorena Ortega et al The inclusion of girls in Chilean mathematics classroomsgender bias in teacher-student interaction networks https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8047303 https://doi.org/10.1080/02103702.2020.1773064 Koreanos Jovenes: https://www.reddit.com/r/news/comments/14l0xt3/south_koreans_become_younger_overnight_after/ La huérfana de 28 años: https://www.reddit.com/r/news/comments/149i3um/mother_and_daughter_arrested_after_28yearold/ Conserje pierde 1.000.000 dólares: https://www.reddit.com/r/news/comments/14k8o49/janitor_heard_annoying_alarms_and_turned_off/

Esta semana en Planeta Educativo. Volvemos a los más clásicos de los clásicos discutiendo un paper, pero se pone mejor, porque son 3 papers y todos los explicamos más o menos mal (oooopsie). Exploramos el desafío de la retención del talento en las organizaciones educativas a través del trabajo de Weinstein y Hirsch (2023), Mayseless y Popper (2019), y Oprea et al. (2022). Antes que se emocionen, no es ese Weinstein, definitivamente no es ese Popper y tampoco es Oprah. De todas formas esperamos que sea un aporte en tu liderazgo.   Referencias Mayseless, O., & Popper, M. (2019). Attachment and leadership: Review and new insights. Current Opinion in Psychology, 25, 157-161. https://doi.org/10.1016/j.copsyc.2018.08.003 Oprea, B., Păduraru, L., & Iliescu, D. (2022). Job Crafting and Intent to Leave: The Mediating Role of Meaningful Work and Engagement. Journal of Career Development, 49(1), 188-201. https://doi.org/10.1177/0894845320918666 Weinstein, M. L., & Hirsch, P. M. (2023). For Love and Money: Rethinking Motivations for the “Great Resignation”. Journal of Management Inquiry, 32(2), 174-176. https://doi.org/10.1177/10564926221141595  

Cerramos la temporada de Planeta Educativo despidiendo a la más grande de las grandes: Jacinda Arden Primera Ministra de Aotearoa New Zealand y fan del show. Apoyados del texto de Craig (2021), discutimos su salida, sus implicancias para el liderazgo educativo y sus más grandes secretos para generar “dirección e influencia”.  Agradecemos a las y los y les miles de fans que nos acompañaron este año, nos vemos/escuchamos en Marzo. Si quieren carretear con Alvaro lo pueden encontrar en Valparaíso, mirando por su Ventana mientras le grita a una nube; a Sergio (featuring The Murdogs) por alguna razón lo verán en el Quisco y luego en Black Waters AKA Curicó. Referencias · Craig G. Kindness and Control: The Political Leadership of Jacinda Ardern in the Aotearoa New Zealand COVID-19 Media Conferences. Journalism and Media. 2021; 2(2):288-304. https://doi.org/10.3390/journalmedia2020017 · https://www.theguardian.com/world/2023/jan/19/jacinda-ardern-resigns-as-prime-minister-of-new-zealand

Esta semana el podcast más polémico del liderazgo educativo (si el más perseguido, nivel Corea del Norte) te trae todo lo que los organizadores no quieres que sepas. Para todes aquellos que no lograron pedir el crédito de consumo y pagar su inscripción, les regalamos los resúmenes de los 7 mejores trabajos de ICSEI, relatados por sus propios investigadorxs (lista abajito). Además, con enorme pena despedimos a la tortuga de Alvaro, revisamos su vida y resolvemos el misterio de su muerte. Nunca te olvidaremos PACIENCIA · Andrea Carrasco, Saberes Docentes, Universidad de Chile · Christian Lazcano, Pontificia Universidad Católica de Chile · Daniela Figueroa, Finis Terrae · Mauricio Pino, IE, Universidad de Chile · Isabel Zett, Lideres Educativos, Pontifica Universidad Católica de Valparaíso · Gustavo Rojas, Mexicanos Primero, Culiacán (¡según el!), México . Maria Jose Opazo, IE, Universidad de Chile

Esta semana aterriza ICSEI en Chilito (Viña del mar) y hacemos un análisis muy poco profesional y sin propósito sobre lo que encontrar. Hablamos de nuestros amigos y enemigos presentadores, de algunos trucos para entrar gratis y mucho más. Un capitulo ideal para que la personas que asisten y también para las personas que no. 

Este año en Planeta Educativo: Feliz año Planetarias y Planetarios. Comenzamos este 2023 explorando el tema más polémico del año: “Tesis y Pedofilia” (wakala!). Nuestro corresponsal Dr. Mauricio Pino, entrevista a la Dra. Paulina Chavez (ambos universidad de Chile), sobre lo ocurrido. Conoce los detalles, que esta pasando ahora en la Chile y que podemos hacer todes para que este tipo de prácticas no continúen. Puedes encontrar a Mauricio en Twitter @MauropinoyY 

Esta semana en Planeta Educativo discutimos el paper “el bueno, el malo y el feo [The Good the bad and the ugly]” (Hancock et al., 2023). Si ASI SE LLAMA! Discutimos sobre los liderazgos mas pésimos que existen. Esperamos que este capitulo te ayude a refinar tus prácticas, y también a entender mejor las razones que sostienen a los peores lideres ever. Referencias  Hancock, A. J., Gellatly, I. R., Walsh, Megan. M., Arnold, K. A., & Connelly, C. E. (2023). Good, Bad, and Ugly Leadership Patterns: Implications for Followers’ Work-Related and Context-Free Outcomes. Journal of Management, 49(2), 640-676. https://doi.org/10.1177/01492063211050391 

Cerramos otro ciclo de Planeta Educativo con un clásico resumen del mes. Un capítulo especial para ponerte al día en 20 minutos, sobre lo que ha ocurrido en Noviembre. No permitas que nadie te arruine un carrete navideño con un Spoiler Planetario. ¿Es la tortuga de Alvaro proaborto? ¿Paulina Bravo se va al Barcelona de la didáctica? ¿Es Mauro Pino la nueva Queen de Icsei? ¿Cuántas radios le falta visitar a Alvaro para convertirse en el Ash Ketchup de la academia? #aguanteradiocondell ¿Es verdad que Matías Murdog está construyendo un ascensor para perros ciegos? ¿Es Ximena Galdames es la nueva Drug Lord de la peluquerías Colombianas? ¿Qué es un año académico sabático y porque la gente de la derecha no lo entiende? ¿es porque nunca han entrado a una universidad? Son algunas de las interrogantes que no contestaremos en este resumen.

En este capitulo especial, aprovechamos que Alvaro esta preso en Thailandia por tratar de hacer un Bridget Jones (su peli favorita), y con Paulina Bravo (@paulibravoPB) nos tomamos el podcast para lanzar nuestro primer ever-forever premios a las mejores investigadores y líderes educativos del año (o de la decada!)  Explicamos el sentido, las expectativas y las 7 categorías en un capítulo hecho con un enorme cariño para la comunidad Planetaria. Puedes votar aqui: https://forms.gle/gueXD6FRgWTtM5U7A 

Esta semana en planeta educativo hacemos un guiño a el día los muertos, Halloween, la cosa de todos los santos, la fiesta en que me obligaron a disfrazarme de Goku (etc o como quieran llamarle) y liderazgo educativo. En esta capitulo con caleta de susto, revisamos 5 artículos que han explorado esta relación y buscamos si algo de esto podría hacer sentido para el liderazgo y mejoramiento en Chile. Referencias · Allal-Chérif, O., Guijarro-García, M., Ballester-Miquel, J. C., & Carrilero-Castillo, A. (2021). Being an ethical leader during the apocalypse: Lessons from the walking dead to face the COVID-19 crisis. Journal of Business Research, 133, 354–364. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.05.008 · Desai, S. R. (2020). Remembering and honoring the dead: Dia de los Muertos, Black Lives Matter and radical healing. Race Ethnicity and Education, 23(6), 767–783. https://doi.org/10.1080/13613324.2020.1798391 · Diener, E., Beaman, A. L., & Eraser, S. C. (1976). Effects of Deindividuation Variables on Stealing Among Halloween Trick-or-Treaters. In Journal ol Personality and Social Psychology (Vol. 33, Issue 2). · Gutiérrez, I. T., Rosengren, K. S., & Miller, P. J. (2015). Día de los Muertos: Learning about death through observing and pitching in. In Advances in Child Development and Behavior (Vol. 49, pp. 229–249). Academic Press Inc. https://doi.org/10.1016/bs.acdb.2015.08.004 · Ronald, B., & Mario, W. (2021). A qualitative investigation on possible parallels between female executives and Final Girls in horror movies. In Advances In Management (Vol. 14, Issue 1).

Esta semana en planeta educativo. Nos ponemos terrible de planetarios y hacemos un capitulo desde dos lugares de América. Aprovechando el viaje de Sergio a Centro América, comentamos el análisis del liderazgo educativo en Costa Rica. Puedes descargar gratuitamente el informe aquí y acompañarnos en el análisis comparativo entre chilenes y Tiques. https://repositorio.conare.ac.cr/handle/20.500.12337/8155

Esta semana en Planeta Educativo. Horrorizados por la creciente escases de talento humano que atraviesa a nuestro “planeta” (pun intended!), buscamos respuestas y soluciones en la teoría generacional. Con especial cariño a nuestra generacion “les millennials”, discutimos algunos textos y reportes para identificar estrategias para atraer, retener y desarrollar profesoras y profesores. Reportes Reporte “Leading Gen Y Teachers: Emerging Strategies for School Leaders. TQ Research & Policy Brief” https://eric.ed.gov/?id=ED520777 Columna “Requisitos y niveles involucrados para estudiar pedagogía en Chile: Una discusión sin certezas” https://www.biobiochile.cl/noticias/artes-y-cultura/actualidad-cultural/2022/09/27/requisitos-y-niveles-involucrados-para-estudiar-pedagogia-en-chile-una-discusion-sin-certezas.shtml Noticia “Congreso despacha a ley proyecto que suspende este año la evaluación docente, debido a la pandemia” https://www.latercera.com/nacional/noticia/congreso-despacha-a-ley-proyecto-que-suspende-este-ano-la-evaluacion-docente-debido-a-la-pandemia/ITWYQJ2QDBEBFMJZWDVZLUC5J4/ Artículos de los que hablamos así de la’ito Galdames, S. (2019). Trabajo duro, una sed por aprender y un poco de suerte: La trayectoria laboral de los directores de la generación milenio en las escuelas públicas de Chile. Perspectiva Educacional, 58(1), 69–91. https://doi.org/10.4151/07189729-Vol.58-Iss.1-Art.821 Galdames, S. (2020a). Invisible Leaders: the rise of millennials headteachers. The Language of Respect. https://languageofrespect.blogspot.com/2020/07/invisible-leaders-and-sometimes-cool-cow.html Galdames, S. (2020b). The Headship through the eyes of Time : A Multiple Case Study of The Careers of Boomer , GenerationX and Millennial Headteachers [University College London, Institute of Education]. https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10094648/ Galdames, S., & Gonzalez, A. (2019). Directores fantásticos y dónde encontrarlos: lecciones sobre la promoción interna de directivos elegidos por Alta Dirección Pública en Chile. Calidad En La Educación, 51(51), 131. https://doi.org/10.31619/caledu.n51.673 Galdames, S., & Guihen, L. (2022). Millennials and leadership: a systematic literature review. Total Quality Management & Business Excellence, 33(1–2), 146–162. https://doi.org/10.1080/14783363.2020.1812380 Galdames, S., Opazo, M.-J., & Morales, P. (2022). Una decisión (inter)personal: estudio comparativo generacional de la trayectoria laboral de directores en Chile. Revista de Liderazgo Educativo, 1(1), 85–111. https://doi.org/https://doi.org/10.29393/RLE1-5UDSP30005