Dzieci Zdolne Podcast

Odkryj, jak skutecznie wspierać zdolne dziecko w szkole, posiłkując się opinią z poradni. W tym odcinku rozmawiamy  interpretacji opinii psychologiczno-pedagogicznej, możliwościach wsparcia dla dziecka i strategii dialogu ze szkołą. Dowiedz się, jakie prawa przysługują Twojemu dziecku  Jak czytać i rozumieć opinię z poradni? Co z niej wynika? Jakie wsparcie możesz wynegocjować dla dziecka w szkole? Jak podejść do rozmów z nauczycielami? Z jakim nastawieniem iść do szkoły? Co robić, gdy szkoła nie stosuje się do zaleceń z opinii? Co robić, gdy nie zgadzam się z opinią na temat mojego dziecka? Kazali zbadać ADHD i Aspergera: co to może znaczyć? Linki do cytowanych publikacji na https://www.dziecizdolne.pl/  #dzieci #edukacja #uzdolnienia #diagnoza #parenting #rodzice #asd #autyzm #asperger #ppp #psychologia

Opowiadam o diagnozie uzdolnień - gdzie i jak ją zrobić, na czym polegają testy, czy to stresujące i po co to w ogóle robić. Dowiedz się: Gdzie zdiagnozować dziecko zdolne Jak przebiega taka diagnoza Czym jest opinia i orzeczenie z poradni Jakie korzyści daje zdiagnozowanie uzdolnień Posłuchaj koniecznie! A jeśli Ci się spodobało - podziel się z innymi! #uzdolnienia #diagnoza #parenting #rodzicezdolnych #poradniapp

Rozmawiamy o pułapkach stereotypów i nieprawdziwych, choć powszechnych przekonań na temat zdolnych dzieci: Geniuszy się tworzy, a nie rodzi Zdolny zawsze sobie poradzi Wszystkie dzieci są zdolne Żeby być wybitnie zdolnym, trzeba być dobrym z matematyki Zdolny, ale leniwy Z wybitnych uzdolnień wyrasta się z wiekiem

W pierwszym odcinku drugiego sezonu podcastu „Dzieci Zdolne” przyglądamy się stereotypom na temat zdolnych dzieci. Okazuje się, że wyobrażenia o geniuszach jako grzecznych prymusach lub przemęczonych dzieciach z bogatych domów mijają się z prawdą. Dzielę się moimi doświadczeniami z synem, którego nietypowe zachowania były początkowo odbierane jako „niegrzeczne” i „niewychowane”. Omawiam też 10 oznak wybitnych talentów dziecka wg prof. Nęcki i tłumaczę, dlaczego tak ważne jest, by je rozpoznać i odpowiednio wspierać. Jeśli zastanawiasz się, czy Twoja pociecha ma ponadprzeciętne uzdolnienia, koniecznie posłuchaj tego odcinka! Dowiesz się, jakie mogą być tego sygnały i jak wygląda świat z perspektywy uzdolnionych dzieci.

W tym odcinku Julia Krysztofiak-Szopa zaprasza do drugiego sezonu podcastu "Dzieci Zdolne". W pierwszym sezonie podcastu Julia rozmawiała z ekspertami i innymi rodzicami o wyzwaniach i potrzebach zdolnych dzieci. W drugim sezonie Julia podzieli się swoją osobistą historią i doświadczeniami związanymi z wychowywaniem syna. Jeśli jesteś rodzicem lub nauczycielem zdolnego dziecka, koniecznie posłuchaj tego odcinka! Julia dzieli się cennymi informacjami, które mogą pomóc Ci w wspieraniu Twojego dziecka. ODCINKI SEZONU 2: Odcinek 1: Upierdliwe czy uzdolnione? Jak rozpoznać w dziecku nieprzeciętne zdolności poznawcze Odcinek 2: "Mój bąbelek jest geniuszem”. W jakie pułapki stereotypów wpadają polscy rodzice? Odcinek 3: Diagnoza dziecka zdolnego krok po kroku. Jak to wyglądało u nas i czy było warto? Odcinek 4: Opinia z poradni w ręku.Jakie wsparcie wynegocjować dla zdolnego dziecka w szkole? Odcinek 5: Supermoce i deficyty: czy zdolne dzieci we wszystkim muszą świetnie sobie radzić? Odcinek 6: TUSy, czyli trening umiejętności społecznych. Genialny pomysł czy strata czasu? Odcinek 7: A może to zespół Aspergera? O tym co łączy autyzm, ADHD i nieprzeciętny intelekt Odcinek 8: Zdolne dziecko w labiryncie konkursów. Jak nie zgubić radości poznawania? Odcinek 9: Zajęcia dodatkowe dla uzdolnionych dzieci: jak mądrze wybierać i nie przesadzać? Odcinek 10: Gdzie szukać wsparcia dla zdolnego dziecka? Programy i organizacje, które warto znać Odcinek 11: Szkoła, która daje skrzydła. Jak wybrać podstawówkę dla zdolnego dziecka? Odcinek 12: Samotność, niepewność i perfekcjonizm u zdolnych dzieci. Po co budować w dzieciach odporność i wspierać samoocenę?

Czy podkreślanie zdolności dziecka może prowadzić do rozwijania cech narcystycznych? Rozmawiam z profesorem Marcinem Zajenkowskim, psychologiem z Katedry Psychometrii i Diagnozy Psychologicznej Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego, który specjalizuje się w badaniu inteligencji i narcyzmu. Omawiamy zagadnienia związane z genezą narcyzmu u dzieci, wpływem przeceniania inteligencji przez rodziców oraz związkami między inteligencją a osobowością. Odcinek ten może okazać się szczególnie interesujący dla rodziców dzieci o wysokim poziomie inteligencji, którzy zastanawiają się nad tym, jak wspierać swoje zdolne dzieci, jednocześnie dbając o ich zdrowy rozwój emocjonalny. 👉 www.dziecizdolne.pl

Poznaj 2 filmy i jeden serial, w których głównymi bohaterami są bardzo zdolne dzieci: Matylda, Młody Sheldon i Obdarowani. Dowiedz się, dlaczego warto oglądać takie filmy z dziećmi i posłuchaj fragmentów dialogów. ☞ www.dziecizdolne.pl

Odcinek dedykowany nauczycielkom i nauczycielom, którzy mają w klasie bardzo zdolne dziecko i czują, że choćby stanęli na rzęsach, nie są w stanie niczym go zająć:) Trochę dziecka żal, bo w końcu to nie jego wina, że szybko kończy zadania, które reszcie klasy starczą na 45 minut... Ale co z nim zrobić? Czym go zająć? Poznaj 4 sprawdzone metody, które angażują zdolnych uczniów na lekcji i jednocześnie doceniają ich ponadprzeciętne uzdolnienia. Dowiesz się: - Kim jest uczeń zdolny w świetle prawa oświatowego? - "Daj mu więcej zadań", czyli najczęstszy pomysł na pracę ze zdolnym na lekcji i dlaczego TO JEST BŁĄD - Metoda nr 1: trudniejsze zadania ZAMIAST łatwych - Metoda nr 2: wymyślanie zadań i kluczy odpowiedzi - Metoda nr 3: pomaganie innym uczniom - Metoda nr 4: prowadzenie lekcji - O czym jeszcze musisz pamiętać 👉 Dołącz do naszej społeczności na https://www.dziecizdolne.pl/

Dr. Deborah Ruf, an author and specialist in intelligence assessment and individualized interpretations for both gifted children and adults, explains why recognizing giftedness in young children is so important. Why bother about giftedness at all? How personality types affect the way gifted kids do at school Why gifted boys more often than girls struggle at school and get recognized Is it important that we recognize giftedness in early childhood? What are the five levels of giftedness Should you tell gifted kids they are gifted and why explaining this is a bit like talking about sex Why giftedness is not about being special, but simply about having unique needs How to help a very young gifted child with existential worries How to help a gifted child who loses interests and passions How to help a gifted child who wants to fit in with their peers What are the downsides of offering a gifted curriculum to a child who is not gifted? Is IQ test result enough to diagnose giftedness Books by Deborah Ruf quoted in the podcast, available on Amazon: 📚 5 Levels of Gifted: School Issues and Educational Options https://amzn.to/3RiRYl9 📚 Keys to Successfully Parenting the Gifted Child https://amzn.to/3WP0OrK

Masz dziecko, którego zainteresowania wykraczają poza szkolne ramy? Zastanawiasz się, jak pokazać mu naukę w akademickim stylu?  Bogusława Łuka, współzałożycielka i prezeska Fundacji Uniwersytet Dzieci opowiada o programie studiów, który już od 15 lat przybliża w Polsce naukę dzieciom i nastolatkom. I każdy może się zapisać! ☞ https://dziecizdolne.pl ☞ https://uniwersytetdzieci.pl  

Kto i po co może skorzystać z programu wsparcia zdolnych Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci? Jakim dzieciom ten program przynosi najwięcej korzyści? Jakie błędy popełniają współcześni rodzice? Na czym polega rozchwiana samoocena u zdolnych? Dlaczego szkole, jaką znamy, należałoby pozwolić umrzeć?   Wywiad z Marią Mach, prezeską Krajowego Funduszu na rzecz Dzieci, organizacji, które od 1981 roku wspiera zdolną młodzież w rozwijaniu pasji i zainteresowań.   Przeczytaj poradnik, o którym mówimy w wywiadzie:  📚  ZDOLNE DZIECKO - PIERWSZA POMOC: https://fundusz.org/wp-content/uploads/2012/10/zdolne-dziecko.pdf

Czy da się stworzyć inkluzywny system szkolnictwa, w którym każde dziecko ma prawo do edukacji na swoim indywidualnym poziomie? Jaką drogę przeszedł system szkolnictwa w Szkocji? Dlaczego Szkoci zastąpili pojęcie "specjalnych potrzeb edukacyjnych" pojęciem "potrzeby wsparcia w uczeniu"? Jak projektować reformy szkolnictwa, aby tworzyć szkoły przyjazne zdolnym?  Profesor Margaret Sutherland jest światowej klasy ekspertką w dziedzinie edukacji zdolnych, dyrektorką The Scottish Network for Able Pupils, wykładowczynią the School of Education Uniwersytetu Glasgow oraz członkinią Royal Society of Arts.   Przeczytaj jej książki o zdolnych dzieciach:  📚 Gifted and Talented in the Early Years: A practical guide for 3-5 year olds https://amzn.to/3ssE4kF 📚 Developing the Gifted and Talented Young Learner  https://amzn.to/3N0AjwxRozmawia Julia Krysztofiak-Szopa

Kiedy dziecko nudzi się w szkole, bo umie już to, czego tam dopiero uczą, warto poszukać mentora, który pomoże mu rozwijać pasje i zainteresowania. Szymon Kasprzyk, mentor zdolnych i prezes firmy Tuteer opowiada, na czym polega mentoring dziecka zdolnego, jak znaleźć mentora i po czym poznać, że mentoring działa. Rozmawia Julia Krysztofiak-Szopa.

7 plusów i 5 minusów konkursów i olimpiad, czyli dlaczego warto, a dlaczego nie warto startować w konkursach wiedzowych. Często gdy szkoła zdaje sobie sprawę, że uczy się w niej uzdolnione dziecko, któremu wiedza szybko wchodzi do głowy, od razu pojawiają się hasła: konkurs i olimpiada. Wielu rodziców słusznie zastanawia się, czy oby starty w konkursach i olimpiadach to właściwy sposób na zaopiekowanie się zdolnym dzieckiem. Dołącz do klubu przyjaciół zdolnych na www.dziecizdolne.pl

Większość zdolnych i utalentowanych dzieci wcale nie wpisuje się w stereotyp prymusa! Poznaj 6 typów zdolnych 

O poszukiwaniach szkoły i mentora dla uzdolnionego dziecka rozmawiam z Urszulą Soler, socjolożką i badaczką naukową z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego, a prywatnie mamą 7-latka - czwartoklasisty. Pytam Urszulę: ➡️ Jak to możliwe, że 7-latek idzie do IV klasy szkoły podstawowej?  ➡️ Po czym poznać, że dziecko jest zdolne gdy ma dopiero kilka lat?   ➡️ Jak technicznie zorganizować dziecku przeskoczenie klasy? Co potem? ➡️ Jak zorganizować dziecku dodatkowe lekcje z mentorem i skąd go wziąć? ➡️ Czy relacja uczeń-mentor działa przez internet?  ➡️ Kiedy rodzicowi zdolnego dziecka powinien się włączyć dzwoneczek alarmowy i powienien szukać lepszej szkoły?  ➡️ Jak podchodzić do nauczycieli, aby mieć ich po stronie swojego dziecka i nie być traktowaną jak “matka-wariatka”?  ➡️ Czym jest czerwony pasek z perspektywy naszego życia? Zaciekawiło Cię? Oceń podcast i zasubskrybuj na swojej ulubionej platformie! 🔗 Więcej na https://www.dziecizdolne.pl/

https://www.dziecizdolne.pl/ Małgorzata Pilecka, nauczycielka wczesnej edukacji, nauczycielka akademicka i badaczka na Wydziale Studiów Edukacyjnych Ateneum - Szkoły Wyższej w Gdańsku, opowiada: ➡️ Jak rodzice mogą rozmawiać z nauczycielami o uzdolnieniach swoich dzieci? ➡️ Dlaczego warto postarać się o diagnozę z poradni psychologiczno-pedagogicznej? ➡️ Jak traktować talent dziecka w szkole? ➡️ Z jakimi zagrożeniami wiąże się wysyłanie zdolnego dziecka na konkursy? ➡️ Jak inspirować nauczycieli do odpowiedniego zaopiekowania się uzdolnieniami dzieci? ➡️ Jak pracować z dziećmi I-III metodą projektu edukacyjnego?