Discoverモノガタリのガッコウ
モノガタリのガッコウ
Author: モノガタリのガッコウ
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© モノガタリのガッコウ
Description
「いま自分の見た作品が、感動が一体なんだったのかを知りたい……‼︎」
モノガタリのガッコウは最新のエンタメ作品のテーマを読み解き、「そんな作品だったのか‼︎」とより理解を深めるための番組です。
講師のSOKAWAと助手のMARUの二人で語り合いながら、漫画や映画などの作品の物語・ストーリーに焦点を当てて、
作品が何を語ろうとしていたのかを解き明かします。
■更新
毎週金曜日 20時
■お便り・お問い合わせ
メール→SCHOOLoftheSTORY@gmail.com
■Twitter
https://twitter.com/story__school
■note
https://note.com/story_school
モノガタリのガッコウは最新のエンタメ作品のテーマを読み解き、「そんな作品だったのか‼︎」とより理解を深めるための番組です。
講師のSOKAWAと助手のMARUの二人で語り合いながら、漫画や映画などの作品の物語・ストーリーに焦点を当てて、
作品が何を語ろうとしていたのかを解き明かします。
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64 Episodes
Reverse
【ロンテン】
①ハガレンという名の教科書
→"謎が謎を呼ぶ"と"置いてきぼり"の違い/"格とインフレ"は積んでから壊す/主人公の動機はストーリー展開の"説得力"
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【ロンテン】
働かざる者、食うべからず
→強迫観念と本当の動機/偏り・語り直し・健康/お仕事モノと学園ドラマの近似
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【ロンテン】
①義肢という名の"健康"
第1話の完成度と超絶技巧について/各キャラクターの象徴性/義手義足と"人間"の定義
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【ロンテン】
②アーニャ・フォージャーは被虐待児
"親の心"が読める子ども/東西対立と"世界"の終わり/アダルトチルドレン
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【ロンテン】
①売れる作品のつくりかた
→“魔改造”の時代/疑似家族と"人殺し"/正解としての"これをスルー"
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【ロンテン】
・完璧なバランスの"調合"
現代知識で無双したい/ネズミ男とゲイの友人/相対化できる特別な"私"
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【ロンテン】
③“おはなし”と叙事詩
見送るのか、見送られるのか?/叙事詩の限界とフォーマット回帰/終わりと始まり、それと物語
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【ロンテン】
②“魔族”と“共感”の物語
共感と人間の定義/機能と非人間性/魔族・ロボット・サイコパス
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【ロンテン】
①“終わり”から始まる物語
勇者と魔王/善悪二元論の崩壊/“なろう”系とナーロッパの身体化
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今後扱っていきたい作品に関してのブレスト会議🍺
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1年間の運営を振り返りつつ、
SNSと放送内容との親和性について語ります🍺
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🎉祝一周年記念🎉公開中の全52話から再生数TOP10を発表しつつ内容を振り返ります♪
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【ロンテン】
飛信隊の最期
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【ロンテン】
②性善説と性悪説
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【ロンテン】
①李牧が主人公になれない理由
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【ロンテン】
③"償う"と"●●する"
→完全に描き切られた"復讐"の物語/償いと●●の共通点/最後の手段のゆくえ
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【ロンテン】
②"戦わない"と"逃げる"
→ジャンル変更という表現手法 / "王"の道と"真の戦士"について /「ここではない場所」は2つある。
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【ロンテン】
①"奪われる"と"取り戻す"、そして"与える"
→"復讐"は是か非か? / "暴力"は人間の本性か? / "究極の愛"は実在するのか?
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~宮崎駿監督の遺言状⁉︎ 我々はあの映画に何を“託された”のか?~
【ロンテン】
③宮崎駿監督の遺言状
→地獄の世界で生きていく/スタジオジブリはもうダメです/自分のことをやりなさい
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~宮崎駿監督の遺言状⁉︎ あの異世界の正体は“●●”です~
【ロンテン】
②無限の海と積み木の世界
→宮崎駿版の“異世界転生”⁉︎/各モチーフの象徴性について/“両義的”か“中途半端”か