לומדים תורה עם הרב שמואל רסקין

מה ההבדל בין מחצית השקל שהיתה בבית המקדש לבין זכר למחצית השקל שנותנים היום? מתי נותנים? כמה? לאן הכסף הולך? ומה הקשר בין מחצית השקל לפורים ולהצלה מהמן הרשע? בשיעור: סדר מלא במושג "מחצית השקל" - מהמצווה המקורית ועד המנהג של היום, ההבדלים בין אשכנזים לספרדים, והבלבול הגדול בין מחצית השקל למתנות לאביונים.

טילים מתפוצצים בחניון במקום באוטובוסים מלאים בילדים. בניינים שלמים קורסים - אפס נפגעים. ניסים גלויים מול העיניים. ואז חוזרים לשגרה כאילו כלום לא קרה. למה זה קורה? מה חסר לנו? פרשת משפטים נפתחת בצורה מוזרה - "ואלה המשפטים אשר תשים לפניהם, כי תקנה עבד עברי". מי אמר למי? מי יקנה? מדוע הפסוקים לא מדברים בלשון רבים? בחסידות מוסבר שיש כאן קריאה עמוקה יותר. השיעור חושף את הקשר בין פרשת משפטים לפורים, את ההבדל בין נשמות "זרע אדם" ו"זרע בהמה", ואת התפקיד המיוחד של משה רבנו - להמשיך דעת ואמונה בנשמות שירדו לתחתונות.

רבי עקיבא הוא אחד השמות הכי מוכרים בתורה שבעל פה. כולנו יודעים את הסיפורים: התחיל ללמוד בגיל 40, רחל בתו של בן קלבא שבוע, 24,000 תלמידים. אבל מה *באמת* עשה רבי עקיבא שגרם למשה רבינו לומר "אדם כזה יש לך ואתה נותן תורה על ידי?" בשיעור הזה נגלה את המהפכה האמיתית של רבי עקיבא: הוא לא היה שם בבית המקדש. הוא התחיל ללמוד רק אחרי החורבן. הוא בא מבחוץ - רועה צאן, עם הארץ שאמר "מי יתן לי תלמיד חכם ואשכנו כחמור". ודווקא בגלל זה - הוא יכול היה לעשות משהו שאף אחד לפניו לא עשה. רבי אליעזר העביר הלכות הלאה בדיוק כמו שקיבל - כקפסולה סגורה מדור לדור. רבי עקיבא? הוא עצר את התהליך באמצע. קיבל הלכה מרבי אליעזר, ואז הלך לשבת בצד ושאל: "למה א' זו נאמרה? למה ב' זו נאמרה? למה דווקא ניסחו את זה ככה?" הוא לא רק שאל "מה" - הוא שאל "למה". הוא לא רק העביר את התורה קדימה - הוא חזר איתה אחורה. הוא לא ניסה לשמר את העבר - הוא ניסה להבין איך התורה מדברת אל ההווה. בשיעור נבין: • למה דווקא מי שלא הכיר את בית המקדש יכול היה לעשות את זה • מה משותף לשלושת הסיפורים המפורסמים (רומי, השועל, הסַתָּת עם ההר) • איך רבי עקיבא פירק את כל תורה שבעל פה ובנה אותה מחדש • מה הקשר בין זה שהוא התחיל בגיל 40 לבין המהפכה שהוא יצר • למה רבי טרפון אמר עליו "דברים המסותרים מבני אדם הוציאם רבי עקיבא לאורה" רבי עקיבא הוא תלמיד יבנה - והוא היה צריך את שלושתם: את רבי אליעזר שנתן לו את המסורת המדויקת, את רבי יהושע שלימד אותו להסתמך על ההיגיון, ואת רבן גמליאל שביסס את הסמכות. אבל הוא לקח את כל זה והפך את כל המערך. זה השיעור הראשון מתוך סדרה על רבי עקיבא. בשבוע הבא נעמיק בסוג העבודה הספציפי שלו ואיך הוא יצר את התשתית למשנה. מסיני ועד AI - שיעור 24

בפרק ה-22 של הסדרה "מסיני ועד AI", אנו צוללים אל תוך הסערה הגדולה ביותר בבית המדרש ביבנה – סערה שעיצבה את פני היהדות לדורות. נצא למסע בעקבות דמויות הענק של דור המעבר מחורבן הבית לבניית עולם התורה: רבי אליעזר בן הורקנוס, רבי יהושע בן חנניה ורבן גמליאל. בפרק זה נדבר על: המהפך של רבי אליעזר: איך הופך נער חורש בגיל 20 לענק תורה ש"מכריע את כל חכמי ישראל"? סוד ה"בור סוד": על החשיבות העליונה של נאמנות למסורת והעברת שמועה ללא זיוף (כולל הקשר המפתיע למשנתו של ה"מניח" המיתולוגי, הרב יואל כהן). התנגשות הטיטאנים: מה קורה כשמסורת קשיחה פוגשת את הצורך בחידוש ובאיחוד השורות? הסוף המטלטל: הנידוי של רבי אליעזר, המאבק על האמת עד הרגע האחרון, והמחיר האישי והציבורי ששילמו חכמי יבנה.

פרשת יתרו מעמידה במרכזה את האירוע המכונן של העם היהודי – מעמד הר סיני. אך כשצוללים לפרטים המתוארים בטקסט, עולה תמונה מורכבת: מדוע התורה, שכל נתיבותיה שלום, ניתנת מתוך סערה של אש, עשן וקולות שופר מחרישי אוזניים? בשיעור זה נחקור את המושג "הר העשן" דרך משקפי החסידות. נבין מדוע קול השופר בסיני, בניגוד לכל חוק פיזיקלי, הלך והתחזק ככל שעבר הזמן, ומה זה מלמד אותנו על המפגש בין האמת האלוקית לבין המציאות הגשמית והנפש הבהמית שלנו. בשיעור נלמד: מדוע נבחר דווקא התיאור של "עשן" לאפיין את המפגש עם השכינה? ההבדל בין קול אנושי לקול אלוקי: סוד השופר שהולך ומתחזק. המאבק והשלום שבין הנפש האלוקית לנפש הבהמית. כיצד הופך החומר עצמו לחלק מהקדושה?

קניתם תפוזים בסופר? קיבלתם מנגו מחבר עם עץ בחצר? יש לכם עצמכם עץ פרי בבית? לפני שאתם אוכלים - יש משהו שאתם חייבים לדעת. שישית שלמה מהתורה עוסקת במצוות התלויות בארץ. תרומות, מעשרות, ערלה, נטע רבעי - אלה לא מושגים תיאורטיים. כל אחד שגר בארץ ישראל ויש לו גישה לפירות צריך להכיר את הדינים האלה. והתאריך שקובע את כל המערכת הזאת? ט"ו בשבט. בשיעור הזה נלמד איך בדיוק עובדת מערכת תרומות ומעשרות, מה ההבדל בין שנה שנייה לשנה שלישית, ולמה יש פירות שאסור לקנות בכל חנות.

מחלוקת ביהדות היא לא באג במערכת - היא פיצ'ר. אבל איך אפשר שגם זה וגם זה נכון? *בשיעור זה נלמד:* ✅ הסיפור על הרב מטפליק שפתר בעיית בשר בחלב באמצעות ספרדי וערבי ✅ תנורו של עכנאי - המחלוקת שבה רבי אליעזר הפיל קירות ורבי יהושע אמר "לא בשמים היא" ✅ הסיפור המטורף על מחלוקת בין הקב"ה לישיבה של מעלה - ורבה בר נחמני שהכריע ביניהם ✅ בית שמאי ובית הלל - איך חלקו על הכל ועדיין נישאו זה לזה ✅ למה "אלו ואלו דברי אלוקים חיים" משנה את כל התמונה ✅ רש"י ורבינו תם - ולמה יש שתי זוגות תפילין ✅ מהי הסמכה באמת ומה זה שימוש תלמידי חכמים

רוב האנשים משתמשים במילה "הילולא" בלי לדעת מאיפה היא באה. למה בעצם קוראים ליארצייט של צדיק "חתונה"? ומתי בכלל התחיל המנהג הזה? בשיעור זה נלמד: ✅ למה הילולא פירושה חתונה בארמית - ומה הקשר ליארצייט ✅ איך לג בעומר שינה את כל התפיסה של יום פטירה ✅ מה אמר רבי חיים ויטל על "אגרא דבי הילולא מילי" ✅ הסיפור על ליטרת הזהב ביום ההילולא של הרמב"ם ✅ למה המושג הזה קיים רק בחסידות ובמרוקו ✅ המילים האחרונות של הרבי הרש"ב: "אני עולה לשמיים - את הכתבים אני משאיר לכם"

ארבעה דברים שנראים לא קשורים - אבל יש ביניהם חוט אחד מפתיע שמגלה את הסוד של חודש שבט. בחודש ה-11, בשנה ה-40, משה מתחיל לתרגם את התורה ל-70 לשון. השבט ה-11 (או השבט שמספרו 11 לפי המחנות) מקבל ברכה מיוחדת על שמן. וכל זה קשור למשהו עמוק בנפש שנקרא "עונג". בשיעור זה נלמד: ✅ למה ראש חודש שבט הוא יום תרגום התורה - ומה הבעיה בזה ✅ מה הסוד של המספר 11 והקשר שלו לקליפה ולקדושה ✅ איך שבט אשר קשור לעונג ולתענוג - הכוח הכי עמוק בנפש ✅ מה המשמעות של "והיה הוא ותמורתו יהיה קודש" ✅ למה הרבי התחיל את נשיאותו דווקא בחודש שבט ✅ הקשר בין יוסף הצדיק, תמורה, ועונג ✅ כיצד 11 יריעות עיזים במשכן מסמלות התהפכות השקר לאמת

בעיצומו של החורבן, כשהכל אבד - רבן יוחנן בן זכאי עשה מהלך אחד שקבע את עתיד עם ישראל. בשיעור זה נלמד: ✅ למה רבן יוחנן בן זכאי ויתר על בית המקדש - והציל את התורה ✅ מה הקשר בין לולב וסליחות ליבנה - ולמה אנחנו עושים דברים "זכר למקדש" ✅ מי היו רבי אליעזר ורבי יהושע - ואיך הם העבירו את התורה הלאה ✅ השושלת המדהימה: מרבן יוחנן דרך רבי עקיבא ועד רבי יהודה הנשיא ✅ התודעה שהייתה לחכמים: "עתידה תורה שתשתכח מישראל"

למה אחרי מאות שנים ללא מחלוקות, פתאום התחילו חכמים לחלוק? והאם יש קשר בין המצב הפוליטי של עם ישראל לבין איכות מסורת התורה? בשיעור זה נלמד: ✅ הקשר המפתיע בין גזרות יוון לתחילת המחלוקות בישראל ✅ למה אנחנו כמעט לא מכירים שמות של חכמים לפני הלל ושמאי ✅ המחלוקת היחידה שעברה מדור לדור - ולמה זה קרה ✅ הלל הזקן: מבית דוד, 40 שנה בנשיאות, 450 שנות שושלת ✅ רק 3 מחלוקות בין הלל ושמאי - איך זה אפשרי? ✅ 40 שנה לפני החורבן: הסנהדרין עוזב את לשכת הגזית ✅ המחלוקת האמיתית בין בית שמאי ובית הלל - לא על הלכה אלא על מי ראוי לשבת בסנהדרין ✅ איך הפוליטיקה הרומית הובילה לכך ש"נעשו שתי תורות"

יארצייט - יום הזיכרון השנתי. אבל למה דווקא ביום זה? ומה הקשר בין נשמה שעולה למעלה לבין הקדיש שאנחנו אומרים? בשיעור זה נלמד: ✅ מה המשמעות האמיתית של יארצייט - ולמה זה יותר מיום אבל ✅ איך נשמות עוברות "דין מחדש" בכל שנה - ומה אנחנו יכולים לעשות בשבילן ✅ למה תעניות עתיקות כמו ז' באדר ויום כיפור קטן נעלמו מהמנהגים שלנו ✅ איך מעשים טובים שלנו בעולם הזה משפיעים על נשמת יקירינו למעלה ✅ למה לנשמה אסור לרדת - רק לעלות - ומה זה אומר עלינו

משה רבינו עומד מול הסנה הבוער שבעה ימים. הקדוש ברוך הוא מבקש ממנו להוציא את עם ישראל ממצרים, ומשה מסרב שוב ושוב. ביום השביעי הוא אומר: "כבד פה וכבד לשון אנוכי" - אני לא יכול לדבר. רגע - משה לא יודע שהקדוש ברוך הוא יודע שהוא כבד פה? ולמה הוא מחכה שישה ימים עם הטענה הזו? בשיעור זה נלמד: ✅ מה הזוהר מגלה על "כבד פה וכבד לשון" - והקשר לתורה שבכתב ושבעל פה ✅ הסיפור על אדמור הזקן שלמד שבוע את סודות השופר - ורק בסוף אמר שהוא לא יודע לתקוע ✅ למה בן אדם שעבר טראומה לא מצליח לדבר עליה - ומה הקשר למשה רבינו ✅ "מי שם פה לאדם" - מה באמת הקדוש ברוך הוא משיב למשה ✅ משה והבעל שם טוב - למה הם לא גדלו עם עם ישראל ✅ הענווה האמיתית של משה: איך הוא רואה כל יהודי ✅ למה הרבי רוצה שכל אחד יהיה מנהיג ולא חלק מעדר

את התורה שבעל פה אסור לכתוב, זה התכנון. הקדוש ברוך הוא רצה שהקשר שלנו עם התורה לא יהיה דרך ספר, אלא דרך הלב. בשיעור זה נלמד: ✅ ארבע סיבות למה תורה שבעל פה חייבת להישאר בעל פה - ומה שזה אומר על הלימוד שלנו ✅ למה עץ התאנה מסמל את התורה - ואיך כל יום מגלים חידוש חדש באותה סוגיה ✅ ההבדל בין שטר ל"תיעוד" - ואיך זה מסביר למה שבועת משה נשארה קיימת ✅ למה מלמדי תורה שלא קיבלו מסורת זו צרה - הסיפור על הוולפר והתיק הריק ✅ מי באמת קובע מה ההלכה - הרמב"ם על הסנהדרין כעיקר תורה שבעל פה ✅ איך בדיוק עבד המנגנון נגד מחלוקות - מהשכונה דרך הר הבית ועד לשכת הגזית

מה ידוע לכם על 'שובבי"ם' ומדוע חב"ד לא נוהגת בו? ✅ מה המקור של מנהג שובבים - ואיך הוא התפתח בהיסטוריה היהודית ✅ כמה תעניות היו צריכים לעשות על כל חטא - והאם זה באמת עבד ✅ למה רבי אלימלך מליזנסק אמר להפסיק עם התעניות ✅ הסיפור על רבי חיים הפרוש - ואיך רבי מרדכי הצדיק שינה את דרכו ✅ "כי תראה חמור שונאך" - התורה המפורסמת של הבעל שם טוב ✅ למה חינוך דרך צעקות כבר לא עובד - והחלופה האמיתית

רוב האנשים חושבים שחז"ל לומדים הלכות מהפסוקים. אבל לפעמים זה בדיוק הפוך - קודם יודעים את ההלכה, ואז חוזרים לפסוקים. איך זה עובד ולמה? בשיעור זה נלמד: ✅ מה ההבדל בין אסמכתא לדרשה אמיתית - ולמה זה משנה ✅ איך מחליטים אם מותר להחזיר גט אישה בסימנים ✅ למה התורה "שכחה" לומר שאבא יורש את הבן ✅ ההבדל המפתיע בין זיהוי חללים ברבנות הצבאית לפיקוד העורף ✅ מחלוקת בית שמאי והלל על גירושין - שלוש דרכים לקרוא אותו פסוק

רוב האנשים חושבים שמשיח זה קץ ההיסטוריה. אבל האמת היא הפוכה לגמרי - ורק אז מתחילה העבודה האמיתית. בשיעור זה נלמד: ✅ למה פרשת ויחי היא המקום הראשון בתורה שמדבר על משיח בפירוש ✅ מדוע יעקב מברך את יהודה בברכה מיוחדת - "אוסרי לגפן עירו" ✅ מה הקשר בין גפן, יין וירושלים - והסוד שמאחורי זה ✅ למה אדם גורש מגן עדן - והמשימה שלנו לבנות את עצמנו קודם ✅ מה ההבדל בין יין המשמח ליין המשכר - ולמה זה משנה הכל ✅ איך לבגוש את המידות דרך שמחה של מצווה ✅ מדוע גלות היא הכנה למשיח ולא סיום הסיפור

כשלומדים על פרשני הפשט - רש"י, רמב"ן, אבן עזרא - מתעוררת שאלה מטרידה: איך יכולה להיות מחלוקת על מה שהיה? הרי המציאות היא אחת! אם במדרש אנחנו כבר הורגלנו ש"יש אומרים ויש אומרים", בפשט זה נראה בלתי אפשרי. בשיעור זה נלמד: ✅ מה ההבדל בין מדרש לפשט - ולמה השאלה קשה יותר על הפשטנים ✅ למה "עמק חברון" מחזק את רש"י דווקא נגד ההיגיון ✅ מה המשמעות של "תורה קדמה לעולם" - ואיך זה משנה את כל הגישה ללימוד ✅ מדוע חנוכה זה סיפור על פך השמן ולא על הניצחון הצבאי ✅ איך המציאות היא פירוש לכתובים - ולא להיפך ✅ חרם הרשב"א - למה אסור לפרש הכל כאלגוריה בלבד

מתי חכמים היו בעד מרידה ומתי נגד? הסוד שמאחורי חנוכהבשיעור זה נגלה:✅ למה חכמים תמכו במרד החשמונאים אבל התנגדו למרד הגדול ומרד בר כוכבא - והעיקרון שמשנה הכל✅ מה חשוב יותר לחכמים - הצלחה או מטרה? התשובה תפתיע אותך✅ שאלת בית יוסף המפורסמת: למה חנוכה 8 ימים ולא 7? שלושה תירוצים שונים✅ למה חנוכה היא המצווה המשפחתית היחידה בתורה - "נר איש וביתו"✅ מהדרין מן המהדרין: המצווה היחידה עם שלוש רמות בהלכה✅ איך הרמב"ן מגלה רמז לחנוכה בפרשת קרבנות הנשיאים

אתה מתעורר בתפילה, מרגיש התלהבות, ואחרי חמש דקות הכל נעלם. למה זה קורה כל הזמן? ומה הקשר של זה לחלום של פרעה על שבע הפרות?בשיעור זה נלמד:✅ מי זה באמת פרעה, שר המשקים ויוסף - ולמה זה קשור אליך אישית✅ למה מיצר הגרון נקרא "מצרים" ומה עוברים בו שלושה צינורות✅ מה ההבדל בין יין המשמח ליין המשכר - ולמה שניהם נחוצים✅ איך ענבים הופכים ליין - ומה זה אומר על תהליך העבודה הפנימית שלך✅ למה כל ההתעוררויות נשכחות בלי "יוסף" - ומה זה "יוסף"✅ מה הקשר בין "שנתיים ימים" לתורה, ובין "שבע פרות" לרגשות שלך✅ איך חנוכה מלמד אותך לחיות עם שאלת המטרה - ולא עם שאלת הסגולה