Dyskalkyli podden

Hur en vanlig vecka i våra liv kan se ut och hur Dyskalkyli kan påverka vårt dagliga liv i smått och stort.

Rebecka är en av alla personer som vi kommit i kontakt med under vårt arbete med podden, som kämpar hårt för att klara av sina studier.  Trots ett enormt motstånd och ren ovilja från skola och komvux så har hon inte gett upp. Rebecka har hittat vägar framåt att klara av sitt mål och få behörighet att kunna studera på universitetet. Men hon har tvingats ta omvägar som ingen person ska behöva göra om rätt hjälp funnits där från början. 

I dagens avsnitt intervjuar vi den svenska forskaren Kenny Skagerlund som forskar om Dyskalkyli. Kenny jobbar som forskare och professor vid Linköpings Universitet inom psykologi och kognitions vetenskap. Kenny delar med sig av de fynd han gjort under sina studier. Samt hur dyskalkyli som diagnos fortsätter att väcka nya frågor, men samtidigt ger svar på några.  Varmt välkomna till Dyskalkyli podden!

I detta avsnitt delar Logopeden Kerstin Hill med sig av sina kunskaper och erfarenheter inom att utreda Dyskalkyli. Kerstin började utreda Dyskalkyli 1998 och har sedan dess jobbat för att hjälpa barn och ungdomar att få rätt hjälp i skolan för Dyskalkyli. Kerstin berättar bland annat varför Dyskalkyli har svårt att bli accepterad som diagnos och hur man kan göra för att få hjälp. Varmt välkomna till Dyskalkyli Podden! Om ni behöver hjälp eller rådgivning för ert barn och misstänker det kan vara Dyskalkyli, besök https://www.logopedbyranhill.se/ för att komma i kontakt med Kerstin. @sedyskalkyli

I detta avsnitt diskuterar vi hur vi hade velat att matematik undervisningen i skolan hade kunnat vara bättre anpassad för dyskalkylektiker. Vi går tillbaka till vår egen skoltid och ser på vilka delar i undervisningen vi tyckte var svår. Vi tar även upp betydelsen av att få använda sina förmågor och styrkor inom undervisningen och att skolan behöver uppmuntra elevers sätt att tänka och fungera olika.  Välkomna till Dyskalkyli podden!

I avsnitt 5 så kommer vi att prata om de styrkor som finns hos oss som har dyskalkyli. Vilka hjälpmedel vi kan använda för att utnyttja våra styrkor. Vi hoppas att detta avsnitt ska ge er alla med dyskalkyli en stärkande känsla för er egen förmåga och era styrkor. Att ni ska känna efter ni lyssnat på detta avsnittet att ni har styrkor andra inte har. Detta avsnitt är även väldigt bra för lärare och pedagoger att lyssna på för att lära sig om vilka studie tekniker som kan passa för en person med dyskalkyli. Varmt välkomna till Dyskalkyli podden! Se nedanstående länkar för hänvisning till källor i detta avsnitt: https://www.jimkwik.com/ https://apps.apple.com/se/app/mappia-multi/id1037715029

I detta avsnitt kommer vi prata om hur ifrågasättandet av diagnosen Dyskalkyli påverkar oss i skolan och fortsätter påverka oss efter skolan. Att ständigt få ett handikapp ifrågasatt och inte erbjudas rätt hjälp får oss att tvivla på oss själva och vår egen förmåga och intelligens. Det ansvar som skolan har i detta och vilka konsekvenser det kan få för en person med dyskalkyli i val av fortsatta studier, val av yrke och klara av svårigheter i vardagen. Varmt Välkomna till Dyskalkyli Podden!

I detta avsnitt pratar vi vidare om dyskalkyli och hur det bemötts som diagnos. Men vi går även in på hur man får en diagnos för dyskalkyli. Varför extra hjälp och anpassningar ser ut som det gör i skolan. Skolans skyldigheter gentemot elever och vilka lagar och regler som styr och varför möjligheten till extra hjälp kan se så olika ut beroende på vart man går i skolan. Vi berättar även om egna erfarenheter hur skolan har bemött oss i vårt behov av extra hjälp och anpassning i undervisningen. Dessa länkar har vi använt som källor för detta avsnitt: https://www.skolverket.se/regler-och-ansvar/ansvar-i-skolfragor/extra-anpassningar-sarskilt-stod-och-atgardsprogram https://www.spsm.se/stod/fraga-en-radgivare/fragor-och-svar/fragor-och-svar/vilket-stod-kan-en-elev-pa-gymnasiet-med-diagnos-dyskalkyli-fa-/  https://skolvarlden.se/artiklar/sa-hjalpte-matematiklararen-martina-sin-elev-med-dyskalkyli 

I avsnitt 2 lyfter vi den forskning som finns inom Dyskalkyli och nämner några olika forsknings studier i Sverige och utomlands. Vi går även igenom hur Dyskalkyli benämns inom forsknings baserade statliga organisationer idag och hur det bidrar till att Dyskalkyli inte tas på större allvar. Välkomna till Dyskalkyli Podden! (Se nedan bifogade länkar för att se vilka källor vi använt) https://liu.se/nyhet/biologiska-faktorer-bakom-dyskalkyli https://dyscalculia-blog.com/2016/09/27/dyscalculia-brain/ https://www.spsm.se/funktionsnedsattningar/neuropsykiatriska-funktionsnedsattningar-npf/vad-ar-neuropsykiatriska-funktionsnedsattningar-npf/ https://npfguiden.com/diagnos/associerade-funktionsnedsattningar https://www.1177.se/Vastra-Gotaland/sjukdomar--besvar/hjarna-och-nerver/larande-forstaelse-och-minne/dyskalkyli/ https://www.spsm.se/stod/fraga-en-radgivare/fragor-och-svar/fragor-och-svar/vad-finns-skrivet-och-hur-definieras-dyskalkyli-inom-forskningen/ https://nsph.se/sa-har-paverkar-vi/projekt/vaxa-och-ma-bra/tips-unga/tank-om-jag-har-adhd/vad-ar-npf/ https://www.jobbafrisknpf.se/om-npf/npf-diagnoser/ https://www.understood.org/en/articles/what-is-dyscalculia https://my.clevelandclinic.org/health/diseases/23949-dyscalculia

I avsnitt 1 kommer vi ta upp varför det är så viktigt att börja prata om dyskalkyli mer och vi berättar även våra respektive berättelser av att leva med dyskalkyli. Vi tar även upp svårigheter diagnosen kan ge i det dagliga livet. Välkomna till Dyskalkyli Podden!