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Humains, tout simplement, by Béatrice Millêtre, Dr en Psychologie
Humains, tout simplement, by Béatrice Millêtre, Dr en Psychologie
Author: Béatrice Millêtre Dr en Psychologie
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© Béatrice Millêtre Dr en Psychologie
Description
Le podcast de l'acceptation et du décryptage, pour être en phase avec soi-même, le monde et les autres.
Dr en Psychologie, experte du haut potentiel (HPI), de la neurodiversité (incluant les neurotypiques) et de la neuroinclusion, j'aide chacun à aller mieux. Plus j'avance, plus la clef me semble être l'acceptation. De soi. De nos faiblesses. Des autres. De nos spécificités. De nos singularités.
Je passerai ici en revue mes connaissances et celles des autres pour vous aider, "tout simplement" à être heureux.
Suivez-moi sur les réseaux et posez-moi vos questions sur www.BeatriceMilletre.com
Dr en Psychologie, experte du haut potentiel (HPI), de la neurodiversité (incluant les neurotypiques) et de la neuroinclusion, j'aide chacun à aller mieux. Plus j'avance, plus la clef me semble être l'acceptation. De soi. De nos faiblesses. Des autres. De nos spécificités. De nos singularités.
Je passerai ici en revue mes connaissances et celles des autres pour vous aider, "tout simplement" à être heureux.
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30 Episodes
Reverse
On entend souvent qu'il est impératif de savoir nommer nos émotions pour pouvoir les partager. Qu'en est-il vraiment?
Jordan vient me consulter suite à une rupture qui l’a
laissé...perplexe. Lorsque son amie le quitte, après des semaines de
tergiversations, Jordan ressent un soulagement. Soulagement devant l’arrêt de
l’incertitude. Soulagement de ne pas perdre Julie, avec qui ils décident de
rester amis. Meilleurs amis. Il va bien. Très bien même. Est plein d’énergie.
Démarre moult projets passionnants. Emotionnellement, il est plutôt calme. D’un
point de vue cognitif, ses pensées ne s’arrêtent pas. Il analyse les paroles et
les attitudes de Julie, percevant certains signes qui vont dans le sens de
leurs retrouvailles, d’autres avec lesquels il se convainc que Julie s’est très
mal comportée et qu’ils n’ont rien à faire ensemble. Il ressent parfois des
problèmes à respirer et des nœuds à l’estomac. Mais rien de bien important. Au
bout d’un mois, il tombe malade, une angine : son corps lâche. Une fois guéri,
ses pensées sont apaisées ; il a pris du recul. Il repart, équilibré, serein
cette fois définitivement. Jordan a vécu une dissociation entre son corps, ses
pensées et ses émotions. La rupture l’a atteint profondément (il était
convaincu que Julie était la femme de sa vie), lui créant des doutes sur
lui-même, touchant sa confiance en lui, en l’avenir, en les autres. S’il ne
s’était pas ainsi dissocié, Jordan n’aurait pas pu faire face au malström
émotionnel qu’il aurait alors vécu ; il aurait probablement fait une
dépression. D’émotionnelle, sa tension s’est transférée sur son corps, capable
« d’encaisser » mieux les coups. Jusqu’au moment où la charge est devenue telle
que ses défenses immunitaires ont diminué et qu’il attrape le premier virus qui
passe. Cette dissociation et ce transfert d’énergie, si je peux ainsi dire, lui
ont sauvé la vie. C’est un mécanisme extrême mais efficace… pas pour tous
cependant.
Sans faire de généralités, je l’ai fréquemment observée dans
mon cabinet chez certaines personnes haut potentiel que j’accompagne, celles
dont les émotions sont intenses, l’engagement absolu et les aspirations
élevées.
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#hautpotentielemotionnel #tnd #neurodiversite #neuroinclusion
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#corpsesprit #dissociationcognitive
Interview Par Sophie de Tarlé, avec Eloi Tassot, pour Paris d'Ecole et le Figaro TV du 21 Septembre 2024
La place des enfants HPI dans notre société. Interview d'Alex Reyle pour Intellectuellement Délinquant sur Mylymedias
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Haut potentiel est loin de ne rimer qu’avec intellect.
Nombreux ressentent fortement les émotions. Et c’est un
euphémisme.
Ils me disent le tsunami que représente la rencontre
amoureuse.
Leur intelligence intuitive, leur intelligence émotionnelle,
leur engagement, leur perfectionnisme, leur hyper sensorialité et leur empathie
les font voir le cœur et l’âme de l’autre.
Percevant immédiatement, rapidement, que leur relation est
promise à de grandes choses, ils… partent, s’emballent, démarrent et leurs
sentiments sont instantanément profonds, ardents, puissants, réels et
passionnés.
Les exemples sont légion, et les solutions également.
Comment être épanoui dans vos relations amoureuses lorsque
vous ne pouvez pas être spontanés ?
Devez-vous l’être malgré tout dès le début ? Devez-vous
prendre du temps ?
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Doivent-ils faire des activités ?
Combien ?
A quelle âge ?
Leur met-on trop de pression ?
Et les écrans ?
J'ai eu le grand plaisir d'être interviewée par Amandine Begot pour RTL matin le 4 septembre 2024
#enfants #adolescents #parentalite #burnoutdesenfants #ecrans #ecransausecours #enfantsecran
Pour ces enfants, la rentrée peut représenter à la fois un
défi et une opportunité. Certains d’entre eux rencontrent des obstacles
particuliers, mais d’autres parviennent à s’épanouir pleinement à l’école, en
trouvant leur propre manière de fonctionner, de réussir, et de s’entendre avec
leurs camarades.
Dans cet épisode, nous explorerons non seulement les défis
auxquels peuvent faire face les enfants à haut potentiel, mais aussi les
exemples inspirants de ceux qui, malgré leurs différences, réussissent à
naviguer avec succès dans le système scolaire. Nous découvrirons des stratégies
concrètes pour soutenir ces enfants, qu'ils soient en difficulté ou pleinement
épanouis.
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Depuis "ils sont handicapés sociaux" à "ils sont mauvais en sport", décryptez les stéréotypes associés aux haut potentiel afin de leur tordre le cou une bonne fois pour toutes.
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Etre Haut Potentiel peut masquer un Trouble Déficit de l'Attention.
Avoir un TDAH peut masquer le haut potentiel.
La double exception est un enjeu pour tous : certaines études pointent que 50% des personnes haut potentiel ayant reçu un diagnostic de TDAH n'en sont pas atteintes.
Les caractéristiques spécifiques des personnes haut potentiel peuvent donner à penser qu'il s'agit d'un trouble alors que cela correspond à une efficacité différente.
Manga Psycho. Le petit guide psychologique des mangas et animes, Ed. Payot En bande dessinée, les héros japonais de Mangas pèsent 55 % du marché français et 47 % du marché belge francophone en nombre d’exemplaires vendus. Les mangas et les animes aident les jeunes à aller bien. Ils leur permettent de se décentrer d'un monde qui les inquiète. Ils véhiculent des valeurs. Ils sont inspirants. Tout cela, les ados le savent parfaitement ; leurs parents, non. Et ils ne comprennent pas ce que leurs enfants peuvent bien y chercher et y trouver. Aux jeunes, ce petit guide de développement personnel propose de retrouver les questions qui les préoccupent (amitié, entraide, estime de soi, rêves, solitude, stress, orientation sexuelle, harcèlement, amour, timidité, tentation du suicide, déprime, etc.) et des solutions à travers les personnages et les situations une centaine de mangas populaires ou à découvrir ; aux parents, il fournit des explications et des éléments pour communiquer avec leurs enfants. On en parle avec l’auteure, psychothérapeute spécialiste des ados, Béatrice Millêtre.
Les enfants à haut potentiel (communément appelés HPI), présentent un fonctionnement intellectuel particulier. Raisonnement différent, cheminements de pensées singuliers, maîtrise de certains savoirs précoces comme la lecture ou le vocabulaire, hypersensibilité... Des compétences et des traits de caractère nombreux, mais néanmoins pas toujours identiques d’un enfant à un autre. Pour faire ce dépistage, un test de quotient intellectuel est proposé avec un professionnel.
L'ennui des autres. Avec Anne-Laëtitia Béraud pour Minute Papillon - 20 Minutes
Pour ces vacances estivales, retrouvez
dans « Minute Papillon ! » les épisodes de notre série «La Bulle», pour prendre
le temps, penser à soi. Pour ce deuxième volet, place au lien entre soi et les
autres
Dans notre podcast Minute Papillon!, on retrouve notre rendez-vous « La
Bulle », qui parle de nous, de soi, de ce qui va… Et ce qui va parfois moins
bien.
On évoque dans cet épisode le sentiment d’ennui que l’on peut
éprouver avec les autres, les proches, les amis qu’on n’a pas pourtant pas
(assez) vu cette année.
Après des mois loin des autres, la déception de
retrouvailles qui se révèlent moins intéressantes que ce qu’on espérait. Des
discussions qui sont banales, voire agaçantes. Pourquoi ressentir ce décalage
avec les autres, alors qu’on les aime ! Est-ce c’est la faute à cette année
2020 de crise, ou est-ce que c'est
nous qui avons un problème ?
Sentiment d'ennui
La psychothérapeute Béatrice Millêtre est l’invitée de
cet épisode. Docteure en psychologie, diplômée en sciences cognitive, elle a
publié plusieurs ouvrages, dont le récent L’ennui des autres (Payot
Rivages, 14 euros).
Cette professionnelle évoque dans cet entretien ce
sentiment d’ennui, les moyens pour y échapper, l’art délicat de s’assumer en
tolérant la singularité des autres… Mais aussi de limiter nos attentes ou tout
simplement réapprendre à échanger. Béatrice Millêtre parle enfin des réunions
de fin d’année 2020.
https://www.20minutes.fr/podcast/2932955-20201217-quand-autres-ennuient-quand-aime-podcast
Interview pour 20 minutes, dans Minute Papillon avec Anne-Laëtitia Béraud.
Au lendemain de la journée internationale
des droits des femmes, on s’interroge dans notre podcast d’actu « Minute
Papillon ! » : Quelle éducation donner aux enfants pour éviter
« la masculinité, la virilité toxique » transmise aux
garçons, dont nous parlions dans
notre dernier rendez-vous « La Bulle » ?
Comment inculquer aux enfants, notamment aux garçons,
qu’il y a des normes de genre inégales ? Comment déconstruire avec eux les
normes stéréotypées, leur donner les clefs du respect des filles et du
consentement ? A quel âge ? Et par qui ? Pour répondre dans cet
épisode, Béatrice Millêtre, docteur en
psychologie, psychothérapeute spécialiste des enfants.
L’entourage familial et l’école en
première ligne
Rappelons que la « masculinité toxique » est
un concept utilisé en psychologie et dans les études sur le genre à propos
de certaines normes du comportement masculin qui ont un impact négatif sur la
société et sur les hommes eux-mêmes. « Il s’agit d’une virilité
régressive, sexiste et homophobe au service de la domination […] et de la
dévaluation des femmes », selon le Journal of School of Psychology en 2019.
Quels conseils pour éduquer les enfants et lutter
contre cette « masculinité toxique » ? Quel moment est le plus
pertinent pour réduire les normes de genre inégales ? Comment ?
Est-ce d’abord à l’école ou dans l’entourage familial ? Comment réagir
quand nos proches, qui ne nous veulent que du bien, mais qui peuvent avoir des
réactions sexistes ou homophobes ? Ce sont les questions de cet entretien
avec la psy Béatrice Millêtre, à écouter gratuitement ci-dessus.
https://podcasts.20minutes.fr/20-minutes-minute-papillon/202303090941-masculinite-toxique-comment-eduquer-les-enfants
On ne devient pas haut potentiel par hasard, mais par des hasards qui nous font prendre conscience de notre singularité.
S'ensuit un voyage à la découverte de nous-même et des autres pour, enfin, atteindre la sérénité.
Nous sommes plus que la moitié de chacun de nos parents.
Nous croisons tous les jours des personnes et des personnalités qui nous inspirent et nous aident à aller-bien.
Laisser décanter et mûrir un projet vous rend plus efficace, évitant les cogitations et les ruminations excessives et contre productives.
Etre haut potentiel est une chose.
Etre haut potentiel au milieu d'autres personnes en est une autre.
Savoir que l'on est haut potentiel n'est pas une fin en soi.
C'est un début.
Pour être enfin en phase avec soi-même et avec les autres.
Quand la complexité vous est plus facile et que vous y êtes plus efficace.
C'est vrai pour n'importe quelle tâche, c'est vrai pour la gestion des émotions, cela rend parfois le quotidien... un peu compliqué !
Vous êtes intelligent, vous le savez, on vous l'a dit, et pourtant vous ratez tout, ce qui vous pose et question et vous génère des doutes sur... votre intelligence
La question de la réussite des personnes à haut potentiel est complexe : entre la réussite scolaire et la réussite professionnelle, attendues et espérées, peu de place est laissée aux choix personnels et à l'expression de leur propre personnalité.




