Claim OwnershipDPECS Podcast | From lab to society
Subscribed: 0Played: 2
Subscribe
© Erasmus University Rotterdam
Description
Heb jij je weleens afgevraagd wat sociale wetenschappers doen in hun ivoren toren? Welke vragen stellen ze eigenlijk en hoe onderzoeken ze dat? En wat betekent dat voor jou en jouw leven?
In deze podcast ontmoet je de onderzoekers van onze afdeling, de Department of Psychology, Education, and Child Studies, oftewel DPECS, aan Erasmus Universiteit Rotterdam.
In elke aflevering spreken we een andere collega die zijn of haar nieuwste inzichten uit de psychologie en pedagogische wetenschappen met ons deelt. Ik ben Kimberley Breevaart en ik werk als wetenschapper in de organisatiepsychologie aan Erasmus Universiteit Rotterdam. In seizoen 1 en 2 hoste ik deze podcast met mijn collega uit de onderwijspsychologie Martine Baars. Vanaf seizoen 3 word ik vergezeld door mijn nieuwe co-host Diane Pecher.
Ik ben Diane Pecher en ik werk als wetenschapper cognitieve psychologie aan Erasmus Universiteit Rotterdam.
Met deze podcast willen we de inzichten uit het onderzoek naar de praktijk brengen. We zijn benieuwd naar jouw reacties en ervaringen. Vind ons op onze LinkedIn pagina DPECS Podcast en abonneer je op onze podcast via je favoriete podcast platform om op de hoogte te blijven van de nieuwste afleveringen.
Veel plezier met deze podcast! Laat je inspireren en doe nieuwe inzichten op.
In deze podcast ontmoet je de onderzoekers van onze afdeling, de Department of Psychology, Education, and Child Studies, oftewel DPECS, aan Erasmus Universiteit Rotterdam.
In elke aflevering spreken we een andere collega die zijn of haar nieuwste inzichten uit de psychologie en pedagogische wetenschappen met ons deelt. Ik ben Kimberley Breevaart en ik werk als wetenschapper in de organisatiepsychologie aan Erasmus Universiteit Rotterdam. In seizoen 1 en 2 hoste ik deze podcast met mijn collega uit de onderwijspsychologie Martine Baars. Vanaf seizoen 3 word ik vergezeld door mijn nieuwe co-host Diane Pecher.
Ik ben Diane Pecher en ik werk als wetenschapper cognitieve psychologie aan Erasmus Universiteit Rotterdam.
Met deze podcast willen we de inzichten uit het onderzoek naar de praktijk brengen. We zijn benieuwd naar jouw reacties en ervaringen. Vind ons op onze LinkedIn pagina DPECS Podcast en abonneer je op onze podcast via je favoriete podcast platform om op de hoogte te blijven van de nieuwste afleveringen.
Veel plezier met deze podcast! Laat je inspireren en doe nieuwe inzichten op.
22 Episodes
Reverse
In deze eerste aflevering spreken we met Gertjan Rop. We hebben het over multimedia leren en hoe je dit het beste kan toepassen. Wat voor informatie kan je beter wel/niet op je PowerPoint slides of in leerboeken aanbieden? Is het een goed idee om een “leuk” plaatje toe te voegen? Hoe ga je om met verschillen in voorkennis? Gertjan deelt zijn kennis vanuit zijn onderzoek uit de onderwijspsychologie om deze en andere vragen te beantwoorden en geeft zijn 3 gouden tips voor trainers en onderwijzers.
Wanneer is je vliegangst of angst voor spinnen echt een stoornis? Hoe behandel je een angststoornis? En hoe kan je mensen verantwoord angstig maken om er onderzoek naar te doen en zo mensen met een angststoornis te helpen? Hierover spreken we met hoogleraar klinische- en biologische psychologie Matthias Wieser.
Hoe kan jij je werk speelser maken? En wat heb je daar dan precies aan? Zitten er ook nadelen aan het speels benaderen van je werk? In deze aflevering beantwoordt Yuri Scharp deze en andere vragen en laat hij zien dat spel en werk een hele goede combinatie zijn. Ook vertelt hij over zijn workshops en waarom organisaties spel op het werk zouden moeten ondersteunen.
Wanneer doen we het als ouders goed genoeg? Streven we niet te veel naar perfectie? Wat is nu de beste manier om je kind te laten doorslapen? En wat moet je als ouder nu met alle adviezen rondom opvoeden? Maartje Luijk beantwoordt dit een andere vragen over opvoeding en de ontwikkeling van een kind. Ook geeft ze een inkijkje in haar toekomstige onderzoek naar “parenting burnout”.
In deze aflevering spreken we met Sabrina Alhanachi over haar onderzoek naar cultuur responsief lesgeven. Hoe doe je dat, cultureel responsief lesgeven, en waarom is het zo belangrijk? Sabrina vertelt hoe professionele leergemeenschappen docenten kunnen helpen om meer cultureel responsief les te geven. Ook deelt ze haar eigen ervaringen en legt uit hoe die haar ertoe gedreven om zich in te zetten voor meer cultureel responsief onderwijs.
In deze aflevering spreken we met wetenschapper forensische psychologie Carmen Sergiou. Carmen heeft in haar onderzoek geprobeerd om agressie in forensische patiënten te verminderen en hun empathische vermogen te verbeteren met als doel om hun gewelddadige gedrag te verminderen. Ze legt uit hoe deze nieuwe methode werkt en of deze methode effectief is.
In deze aflevering spreken we met bijzonder hoogleraar Annemiek Harder over de jeugdzorg. Haar onderzoek focust zich op de succesfactoren van jeugdzorg; wat werkt er nu wel en wat niet? Ze vertelt over de behandelmodule Up2U die ze heeft ontwikkeld en over het belang van motiverende mentorgesprekken. Ze geeft tips voor hulpverleners en onderzoekers om (onderzoek naar) jeugdzorg te verbeteren.
Agile teams, wat zijn dat nu precies? Universitair docent Organisatiepsychologie Melissa Twemlow legt het uit aan de hand van de metafoor van Newton’s pendel. Melissa doet onderzoek naar proactief gedrag in agile teams en de reacties van teamleden op proactief gedrag van collega’s. Ook onderzocht ze het belang en de timing van teamprocessen. Melissa geeft ons een uniek inkijkje in de uitdagingen van agile teams en team onderzoek.
Hoogleraar Brein & Cognitie Diane Pecher en Universitair Docent Organisatiepsychologie bundelen hun krachten en doen experimenteel onderzoek naar de relatie tussen geheugen en stereotypen over oudere werknemers. Wat zijn stereotypen? Wat voor stereotypen hebben we over leeftijd? Waarom hebben we stereotypen? En wat kunnen we doen om stereotypen tegen te gaan? Deze vragen staan centraal dat we met Diane en Heleen hadden.
Kayla is werkzaam als onderzoeker bij het SYNC lab. Hier werkt zij aan haar proefschrift over welzijn en hersenontwikkeling bij jongeren en jongvolwassenen. Specifiek richt zij zich op de individuele verschillen van gedragsprocessen en neurale processen in relatie tot welzijn. Daarbij bekijkt ze de interactie tussen onze omgeving en onze hersenen. Dit en meer komt aan bod in het gesprek dat we hadden met Kayla Green.
Universitair docent en wetenschapper Methoden & Technieken Bruno Bocanegra ontwikkelde een nieuwe manier om intelligentie te meten, waarbij gebruik wordt gemaakt van de externe omgeving. Hij stelt dat de externe omgeving een soort externe harde schijf kan zijn die ons helpt om complexe problemen op te lossen. Wat vindt hij van bestaande intelligentietesten? En wat betekent zijn onderzoek voor examenhallen en clean desks zonder externe stimulatie in de omgeving? We vroegen het hem in deze aflevering.
Ouders liegen om allerlei redenen tegen hun kinderen. Hoe erg is dat eigenlijk? Wetenschapper ortho- en gezinspedagogiek Rianne Kok doet onderzoek naar liegen tegen kinderen. Ze maakt een onderscheid tussen verschillen typen leugens en onderzoekt de effecten van liegen op zowel kinderen als ouders. Ook bekijkt ze de voorspellers van liegen en alternatieven voor liegen.
Wetenschapper Onderwijswetenschappen Bjorn de Koning doet onderzoek naar de relatie tussen leren en bewegen. Hoe kan je je lichaam inzetten om nieuwe dingen te leren? Aan wat voor bewegingen moeten we dan denken? En moet je zelf bewegen of is het ook voldoende om iemand anders te zien bewegen? In deze aflevering beantwoordt Bjorn deze vragen en meer aan de hand van voorbeelden uit zijn eigen onderzoek en onderwijs!
Danielle is wetenschapper klinische psychologie en doet onderzoek naar mentaal welzijn onder jongeren en studenten. Ze vertelt onder andere over het welzijnprogramma voor studenten aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Wat betekent studenten welzijn eigenlijk en hoe gaat het met onze studenten? Wat kunnen we doen om het welzijn van onze studenten te ondersteunen, als universiteiten, docenten, en studenten? In deze aflevering beantwoordt Danielle deze vragen en geeft diverse voorbeelden van bestaande initiatieven rondom het thema studentenwelzijn.
Hoogleraar ontwikkelingspsychologie Pauline Jansen doet onderzoek naar risicofactoren en voorspellers van psychische problemen bij jongeren, zoals (symptomen van) ADHD, autisme, depressie en eetstoornissen. Wat maakt nu dat het ene kind psychisch gezond opgroeit en de ander psychische problemen ervaart? Is er een toename in psychische problemen onder jongeren of lijkt dat maar zo? In deze aflevering beantwoordt ze deze vragen en meer!
Hoogleraar onderwijspsychologie Peter Verkoeijen is bijzonder hoogleraar onderwijspsychologie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam en lector brein en leren aan de Avans Hogeschool. Hij onderzoek hoe kennis uit de cognitieve psychologie toegepast kan worden in het hoger onderwijs. Hij vertelt onder andere over het belang van praktijkgericht onderzoek en hoe we het beste kunnen leren.
In deze aflevering spreken we met wetenschapper klinische psychologie Reshmi Marhe over haar onderzoek naar multiproblematiek onder jongvolwassenen in Rotterdam. Ze heeft voor haar onderzoek nauw samengewerkt met de jongeren in de praktijk. Waar moeten we bij multiproblematiek aan denken? Hoe effectief zijn bestaande interventies voor deze jongeren? En hoe kunnen deze jongeren beter geholpen worden? Reshmi beantwoordt deze vragen en meer!
In deze aflevering spreken we met PhD studenten Anne Bulow en Savannah Boele over hun onderzoek naar de relatie tussen opvoeding en welbevinden van jongeren. Ze hebben voor hun onderzoek onder andere gekeken naar dagelijkse interacties tussen ouders en adolescenten en vroegen jongeren om 100 dagen (!) lang een vragenlijst in te vullen. Anne en Savannah vertellen over welke soorten opvoedstijlen voor de meeste jongeren lijken te werken en welke verschillen er zijn in hoe jongeren reageren op hun opvoeding. En op welke termijn (uren, dagen, jaren) we de effecten van opvoeding kunnen verwachten.
Heb jij je weleens afgevraagd wat sociale wetenschappers doen in hun ivoren toren? Welke vragen stellen zij eigenlijk, en hoe onderzoeken ze dat? En wat betekent hun onderzoek voor jou en jouw leven? In deze podcast ontmoet je de onderzoekers van onze afdeling, de Department of Psychology, Education, and Child Studies, oftewel DPECS, aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. In elke aflevering spreken we een andere collega die zijn of haar nieuwste inzichten uit de psychologie en pedagogische wetenschappen met ons deelt. Ik ben Kimberley Breevaart en ik werk als wetenschapper in de organisatiepsychologie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. In seizoen 1 en 2 hoste ik deze podcast samen met mijn collega uit de onderwijspsychologie Martine Baars. Vanaf seizoen 3 word ik vergezeld door een nieuwe co-host, mijn collega Diane Pecher. Ik ben Diane Pecher en ik werk als wetenschapper in de cognitieve psychologie aan de Erasmus Universiteit Rotterdam.Met deze podcast willen we de inzichten uit het onderzoek naar de praktijk brengen. Vind ons op onze LinkedIn pagina DPECS Podcast en abonneer je op onze podcast via je favoriete podcast platform om op de hoogte te blijven van de nieuwste afleveringen.Veel plezier met deze podcast! Laat je inspireren en doe nieuwe inzichten op.
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States