Claim Ownershipמלאכת צמיחה
Subscribed: 1Played: 2
Subscribe
© 2024 מלאכת צמיחה בבעלות אליאור מור יוסף
Description
אליאור מור יוסף, עובד סוציאלי עם ניסיון וידע בטיפול בילדים ונוער, בפודקאסט על קידום ילדים לצמיחה ממשברים.
16 Episodes
Reverse
בפרק הזה אני, עדי קדר לוי, בן זוגו של אליאור מור יוסף, ראיינתי אותו כאדם שהכי קרוב אליו. אני לא רגיל לראיין אבל מה לא עושים בשביל האהבה ושלום הבית? דיברתי עם אליאור על המסע שלו כנער חרדי שהתמודד עם משברים וצמח מתוכם. דיברנו על המסע שלנו יחד כזוג ועל מלאכת צמיחה. אליאור מייצג בסיפור שלו את מלאכת צמיחה, שזו בעצם היכולת שלנו כבני אדם לצמוח ולהתפתח מתוך הקשיים שאנחנו עוברים בחיים. כשתאזינו לפרקה הזה אני בטוח שתתרגשו מאוד, תקבלו כלים שיעזרו לכם להתגבר על משברים ויעזרו לכם להפוך לאנשים שמפת...
אינה זלצמן היא אשת חינוך ותיקה ומנוסה, כיום מכהנת כסמנכ"לית בכירה ומנהלת המינהל הפדגוגי במשרד החינוך. אינה היא, אולי, האישה שאחראית על כל החינוך במדינת ישראל. חשוב לי להתמקד בנושא החינוך כי חלק מרכזי מחייהם של הילדים מתרחש במערכת החינוך. דיברנו על האתגרים במערכת החינוך, על הקשיים והמורכבויות, דיברנו על התוכנית שלנו "מלאכת צמיחה", שמקדמת ילדים לצמיחה ממשברים, בשיתוף השירות הפסיכולוגי ייעוצי, ודיברנו גם על סיפורי הצלחה ודברים טובים. ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על הצפיפות בכיתות • על סרט...
דני בולר הוא מתכנת לשעבר, מורה לשעבר בבית הספר "הגימנסיה העברית הרצליה" שבתל אביב, יזם חינוכי ויוצר תוכן בהווה, ערוץ הטיקטוק שלו הוא הערוץ החינוכי בעל מספר העוקבים מהגבוהים בישראל. הערוץ של דני ידוע גם בתור אסק דני. בפרק דיברנו על הבעיות שיש במערכת החינוך הנוכחית, בעיות שמייצרות, אולי, משברים אצל הילדים. דיברנו על התוכניות של דני לרוץ לפוליטיקה, על לימודי ליבה, גמישות פדגוגית, חדשנות בחינוך, סרטוני האלימות שמופצים ברשתות ואפילו על הקשר של דני ושל ארגון "מורים מובילים שינוי" לפורום קהלת. ...
תמר לנגבורג היא מורה לאנגלית בתיכון בשוהם, תמר היא מהמורות שאוהבות את מקצוע ההוראה, היא אפילו מעידה על עצמה: אני מורה וטוב לי. חוץ מזה שתמר היא מורה, היא גם טיקטוקרית מצליחה עם מלא עוקבים ויש לה ערוץ מוצלח ביוטיוב ללימוד אנגלית. בשיחה דיברנו על איך קורה שמורה בישראל, נורמטיבית כמו תמר, נגררת לטיקטוק, מה היה חשוב לה לעשות שם ולמה היא מאמינה שאפשר ללמד ילדים ממקום אותנטי, פתוח וקרוב? דיברנו על צמיחה מתוך התמודדות עם משברים אצל ילדים, על גיל ההתבגרות, על רשתות חברתיות וחדשנות בחינוך. ועל מה עו...
אבנר דפני, הוא מנכ"ל עמותת רקפת המפעילה קבוצות חברתיות רגשיות לילדים, נוער ובוגרים המתמודדים עם קשיים חברתיים על רקע של חרדה חברתית ומופנמות. בפרק דיברנו על מהי הימנעות אצל ילדים ואיך אפשר להתגבר עליה. דיברנו על ילדים שגדלים עם החרדה החברתית והופכים למבוגרים חרדים חברתית, על תפקידו של בית הספר ביצירת שייכות עבור הילדים הללו ועל ההבדלים בין חרדה חברית מאובחנת לבין ביישנות ומופנמות שמובילות לקשיים בתפקוד החברתי והיומיומי. ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על הסדרה הנפלאה בכאן 11, שישה אפסים, שה...
רותם כהני היא פסיכולוגית קלינית בהתמחות, מגישת הפודקאסט כאבי גדילה ויוצרת תוכן ברשתות החברתיות. רותם עוסקת בחיבור בין הנפש לגוף ומאמינה ביכולת שלנו, כבני אדם, לצמוח, להתפתח ולגדול. ובזה עוסק הפרק הנוכחי - צמיחה פוסט טראומטית. מה היא בכלל ואיך היא מתרחשת וגם איך נוכל לזהות את הצמיחה בתוכנו? דיברנו על ראייה אגוצנטרית אצל ילדים וגם על מה הם התחומים שבהם צמיחה פוסט טראומטית באה לידי ביטוי אצלנו. ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על למה הרב בישיבה החרדית בייש אותי ליד כולם ואמר לי שזו בעיה שלי שחם לי בש...
עידן אלבז הוא דוקטורנט לעבודה סוציאלית, מרצה וחוקר פחד מהישנות מחלת הסרטן, עובד סוציאלי קליני (MSW), שהחלים ממחלת הסרטן וכיום עוזר לחולים בסרטן, למחלימים ולבני המשפחה להתמודד עם המשבר ולקבל כוחות. דיברנו על איך אפשר לעזור לילדים שמתמודדים עם מחלות להתמודד, מה הדברים שמאפשרים להצליח להחזיק מעמד, עידן סיפר על החוויה האישית שלו כנער בן 14 שחלה בסרטן והחלים. ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על זה שאם יש משהו קשה יותר מאשר להיות ילד חולה בסרטן הוא להיות הורה או אח של ילד שחולה בסרטן • על ההתקרבות לאל...
אורנה איזנמן היא מנהלת תיכון אורט מיטרני חולון. זהו תיכון אליו מגיעים התלמידים שהמערכת לא הצליחה לקדמם, שמצליחים לסיים תיכון עם בגרות וגיוס לצה"ל בזכות הקשר והחיבור בין הצוות החינוכי לתלמידים. התיכון הזה, בניהולה של אורנה, זכה בפרסים רבים, לרבות פרס חינוך ארצי. אורנה היא מנהלת פורצת דרך ומובילה בגישתה החדשנית ובאופן בו היא רואה את התלמידים ואת הצרכים שלהם. דיברנו על תפיסות חינוכיות ועל משברים וצמיחה. דיברנו גם על משמעת בבתי הספר והעצמת בני נוער. אורנה הדגישה את נקודת מבטה הייחודית: "מה זה ילד...
עוז טל שחר הוא מחנך כיתה ה' וסגן מנהל בבית הספר גורדון בתל אביב. עוז נבחר להיות "המורה של המדינה" לשנת תשפ"ג. בפרק דיברנו על תפקידם החשוב של צוותי החינוך ביצירת שייכות, עוגן וביטחון לתלמידים שחווים קשיים חברתיים ורגשיים כתוצאה מטראומות ואירועי משבר. ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על למה התלמידים הביאו לעוז עוגת חצילים? • על מה ההורים יכולים לעשות כשאין תקשורת טובה עם המורה? • על גישות חינוכיות ויחס לתלמידים • על מה עוז עשה כשתלמיד סיפר לו שהוא מרטיב בלילה ולא יכול לצאת לטיול שנתי? ...
שרון צונץ היא פסיכולוגית חינוכית מומחית ומדריכה. ממייסדות עמותת אמפטיה, ממציאה משחקים, מלווה תכניות טלוויזיה וסופרי ילדים. אחת מצוות המומחים בסדרת הטלוויזיה המצליחה -"החיים הסודיים של בני ה- 4" ובעונה החדשה -"החיים הסודיים של בני ה- 5" המשודרת ב yes. בפרק דיברנו על תקשורת מקרבת ואיך נזהה שהילדים מתמודדים עם טראומות ומשברים ומה נוכל לעשות כדי לעזור להם. ועל מה עוד דיברנו בפרק? על איך נבין מה הן החוזקות של הילדים שלנועל חשיבות הדיבור על רגשות על איך נדע לעזור לעצמנו, כהורים, כדי ...
לכל השירותים של מלאכת צמיחה
שלומי פורקוש הוא עובד סוציאלי (MSW) שמתמחה בתרבות הבילוי והתנהגויות סיכון של בני נוער. בעבר ניהל יחידת איתור נוער. בעל ניסיון של 15 שנים בעבודה עם נוער על רצף הסיכון וההתמכרות. כיום מנהל מרכז יום תומך רב תחומי לנוער בסיכון, מטפל בקליניקה פרטית בפרדסיה ומוביל את התוכנית "חומר למחשבה" במערכת החינוך. לשלומי תואר ראשון (B.Ed) בחינוך מיוחד וחינוך בלתי פורמאלי עם התמחות בתחום קידום נוער ותואר שני בעבודה סוציאלית (MSW) עם התמחות בטיפול בילדים ונוער. התוכנית החינוכית "חומר למחשבה"- סוגיות בתרבו...
יעל שרר היא פעילה חברתית, במאית דוקומנטרית, עיתונאית וסופרת ישראלית. בשנת 2019 הקימה שרר את "הלובי למלחמה באלימות מינית". בפרק דיברנו על חשיבות הקצאת המשאבים לטיפול בנפגעים ונפגעות. דיברנו על תפקידם המשמעותי של צוותי החינוך והייעוץ בקידום תמיכה חברתית ועידוד שייכות בעבור תלמידים ותלמידות שנפגעו מינית ועל המורכבות של פגיעה מינית בילדות. ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על זה שאנחנו צריכים להפסיק לומר שאונס זה רצח וצריכים להתחיל לתת אופק ותקווה • על איך נפגעים ונפגעות מרגישות כשמקשיבים לסיפו...
מתי בפעם האחרונה נכנסנו מלוא קומתנו אל עולמם של הילדים ובדקנו מה קורה שם? בפרק הזה ניסיתי לעשות את זה ולהבין מה חשוב לילדים. אריאל הרמולין הוא תלמיד בן 10 הלומד בכיתה ד'. בפרק דיברנו על התמכרות למסכים אצל ילדים, על מורות שצועקות בכיתה ועל עוד כל מיני דברים. אריאל הציע רעיונות על איך אפשר להפוך את השיעורים בבית הספר למעניינים יותר עבור התלמידים, דיברנו גם על כל מה שכיף בבית הספר ועל כל מה שפחות כיף, על היחס שלנו, המבוגרים, לילדים ועל איך תלמידים יכולים לצמוח מתוך התמודדות עם משברים וקשיים. הפר...
לימדו אותנו שוורוד הוא צבע של בנות וכחול של בנים, אבל האם זה באמת חייב להיות ככה? העולם שלנו התפתח והיום ברור שכדי לגדל ילדים וילדות שיוכלו להגשים את עצמם ואת חלומותיהם, נדרשת מודעות מגדרית! אבל מה זה אומר? בשיחה עם דפנה פייזר דיברנו על הדרכים בהן ניתן לעזור לבנים ובנות המתמודדים עם טראומות ומשברים, איך המודעות המגדרית משפיעה על החוסן האישי ולמה כשהגננות מבקשות להביא לגן סלט או עוגה, הן פונות בקבוצת הוואצאפ של הגן, רק לאימהות? ועל מה עוד דיברנו בפרק? • האם תלמידות באיראן ובסין משתלבות במקצוע...
בפרק דיברנו על מצב הנוער בישראל ועל הקשיים שלהם כתלמידים, ביררנו מה חשוב להם ומה הם היו משנים במערכת וגם למה כל כך חשוב להם להיות פעילים חברתית ולהשפיע על העתיד שלהם. רן שי, יו"ר מועצת התלמידים והנוער הארצית, הסביר לי מה המשמעות של שיתוף בני נוער בתהליכי קבלת ההחלטות ומה הוא חושב שצריך להשתנות במערכת החינוך (ידעתם שבזכות מועצת התלמידים והנוער גם בני נוער מצביעים לרשויות המקומיות מגיל 17?) ועל מה עוד דיברנו בפרק? • על איך זה שהקניונים חזרו לפעילות לפני בתי הספר בתקופת הקורונה • עם אילו אתגרים...
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States