Английский, деньги, три кота

Мой телеграм-канал для преподавателей иностранного языка Свобода Преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Я в Максе: https://max.ru/id771672461752_bizЛичное письмо - делюсь спокойствием и идеями для улучшения своей преподавательской жизни: https://teachers-teach-teachers.com/letter, отправляю 2 раза в месяц Коллеги, продолжаем подкаст «Учительская», в котором основатель Teachers Teach Teachers Анита Модестова и преподаватель-методист и куратор сообщества TTT Сабина Ромашкова обсуждают волнующие учителей вопросы. В новом выпуске обсудили: что происходит на post lesson discussion, результаты эксперимента Сабины с её группой учеников, нужно ли менять учебную рутину, если она наскучила учителю; разбираем кейс коллеги с опытом, которая спрашивает, как дальше развиваться в профессии; а также поговорим о влиянии декрета на учебные навыки преподавателя. Приятного просмотра! Содержание:0:00 Вступление2:23 Что происходит на post lesson discussion 7:25 Результаты эксперимента Сабины15:19 Нужно ли менять учебную рутину из-за того, что она наскучила учителю22:18 Разбор кейса: как развиваться дальше преподавателю с большим опытом?27:01 Преподавание после декрета: учиться заново или продолжать как есть? 35:04 ПослесловиеМои программы по методике для учителей иностранного:- Вебинар «Введение в лексический подход»: https://clck.ru/3THXFZ- Курс «Основы работы в лексическом подходе»: https://clck.ru/3TGmee- Курс «Как преподавать грамматику лексически»: https://clck.ru/3RVAXU- Курс «Как работать с Emergent Language»: https://clck.ru/3RVANjНаш бот с методическими идеями в Телеграм: https://t.me/lexittt_bot?start=c1788248501208-dsБот с методическими идеями в Макс: https://max.ru/id771672461752_bot?start=c1788248501208-dsКаталог курсов и образовательных программ моей школы Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3TGmuT

Мой телеграм-канал для преподавателей иностранного языка Свобода Преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliЯ в Максе: https://max.ru/id771672461752_biz«Как обучать аудированию» - 4 недели о том, как научить учеников узнавать слова и чанки в потоке речи: https://clck.ru/3WkgXd--Почему можно свободно читать и при этом не понимать английскую речь на слух? Потому что носители говорят не то, что написано, - и это не ошибка слуха. Разбираю метафору Ричарда Колдуэлла про теплицу, сад и джунгли, показываю примеры из английского и из русского. И даю два приёма, которые преподаватель может попробовать на уроке уже сейчас.Ссылки, которыми обещала поделиться:Пост в Telegram по теме: https://t.me/teacherpreneurs/6060- Видео с Ричардом: https://youtu.be/ewsf5VvaDgM- Плейлист с чтением книги The Lexical Approach: https://www.youtube.com/playlist?list=PL462zcvGrQ4HaLh62tqqYM5Uf6WQVfxvHТаймкоды:00:00 Читаешь всё, а на слух не понимаешь - почему так?02:32 Мы говорим не то, что пишем. На всех языках.03:46 Почему мы плохо понимаем на слух: три причины07:21 Теплица, сад и джунгли - метафора Ричарда Колдуэлла14:36 А в русском так же? История про «ты рано» и лягушку 🐸20:12 Что с этим делать преподавателю?28:00 Что попробовать уже сейчас: 2,5 идеи.— Учиться у меня —«Основы работы в лексическом подходе» - курс для преподавателей о том, как работать в лексическом подходе: https://clck.ru/3Wkgao«Сообщество ТТТ» - среда для профессионального и языкового роста преподавателей: https://clck.ru/3Wkgbt

Мой телеграм-канал для преподавателей иностранного языка Свобода Преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliЯ в Максе: https://max.ru/id771672461752_bizЛичное письмо - делюсь спокойствием и идеями для улучшения своей преподавательской жизни: https://clck.ru/3WgJxh, отправляю 2 раза в месяцFirst Lesson Kit - материалы для проведения первого урока с новым учеником: https://clck.ru/3WgJxp--Отвечаю на комментарии к предыдущему видео про пробный урок - там было много возражений. Объясняю, почему первая встреча с учеником это не урок и не бесплатная раздача знаний, а продажа. Разбираю, что на ней происходит, показываю, что нужна она нам, преподавателям, а не ученику - и почему халявщики на неё не придут.Таймкоды:00:00 Реакция на комментарии к предыдущему видео01:31 Для кого это видео - и какая модель работы здесь обсуждается03:06 Один ученик = сделка на полмиллиона рублей05:38 Когда за первую встречу можно брать деньги09:50 Что происходит на встрече: знакомство, демо, продажа14:29 Почему деньги всё испортят16:14 Включать ли встречу в оплату, если ученик остался18:32 Халявщики, трата времени, обесценивание - разбираю возраженияНадеюсь, теперь будет понятнее :)— Учиться у меня —«Ценные уроки» - курс про то, как сделать урок таким, чтобы ученик говорил и возвращался: https://clck.ru/3WgJy4«Сообщество ТТТ» - среда для профессионального и языкового роста преподавателей: https://clck.ru/3WgJyb

Мой телеграм-канал для преподавателей иностранного языка Свобода Преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliЯ в Максе: https://max.ru/id771672461752_bizЛичное письмо - делюсь спокойствием и идеями для улучшения своей преподавательской жизни: https://teachers-teach-teachers.com/letter, отправляю 2 раза в месяц«Ценные уроки» — курс про то, как сделать урок таким, чтобы ученик говорил и возвращался: https://teachers-teach-teachers.com/course/effectivelessons--Рассказываю про один инструмент, который изменил мою работу: два слота в неделю только на то, чтобы думать. Объясняю, как устроены эти слоты, почему без них мозг начинает думать о работе перед сном - и как адаптировать это под расписание репетитора.Таймкоды:00:00 Вступление02:48 Зачем планировать время «думать» - и что будет без него04:05 Как найти время, если ты репетитор07:08 Что делать на этой встрече: поток мыслей10:57 Что делать на этой встрече: голосовые коллегам, чат, планирование17:34 Анонс микрогруппы для репетиторов и владельцев школ— Учиться у меня —«Свобода преподавать» — курс про стабильную работу на себя: https://teachers-teach-teachers.com/course/freedomtoteach«Сообщество ТТТ» — среда для профессионального и языкового роста преподавателей: https://teachers-teach-teachers.com/community

Мой телеграм-канал для преподавателей иностранного языка Свобода Преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Я в Максе: https://max.ru/id771672461752_bizЛичное письмо - делюсь спокойствием и идеями для улучшения своей преподавательской жизни: https://teachers-teach-teachers.com/letter, отправляю 2 раза в месяц Мой курс «Свобода преподавать» для преподавателей, которые хотят хорошо работать и хорошо зарабатывать. Последний набор в этом году до 12 октября: https://clck.ru/3RVASd---Читала педагогическую поэму Макаренко и нашла там три темы, которые напрямую касаются репетиторов на фрилансе: деньги, дисциплина и методика. Цитирую вслух и разбираю, почему мысли из 1920-х про зарплату педагога, страх перед экзаменом и конфликт теории с практикой - про нас сейчас.00:27 Педагогическая поэма - что я оттуда взяла для работы на себя спустя сто лет05:01 Про деньги05:02 Макаренко выбрал 15 педагогов за 80 рублей вместо 40 за 4010:44 «40-рублевый педагог разложит любой коллектив» - и что это значит сейчас12:07 Дисциплина - единственное, что даёт результат19:13 Про обучение19:14 Ученики боятся сдавать экзамен, хотя уже готовы21:46 Людям нужно видеть пример - тогда появляется энергия учиться23:40 Про методическое развитие23:41 Практики vs. теоретики - и почему этот конфликт вечный29:05 «Коллектив чудесный, но методы ужасны» - финал встречи с проверяющим-- Учиться у меня --«Свобода преподавать» (курс): https://teachers-teach-teachers.com/course/freedomtoteach ?utm_campaign=makarenko_citaty«Сообщество» (сообщество преподавателей): https://teachers-teach-teachers.com/community ?utm_campaign=makarenko_citaty