L'Heure de Fourche

Vous voulez rendre votre cours plus clair et aider chaque élève à progresser ? Dans cet épisode de “L'Heure de Fourche”, nous accueillons Justine Henry, formatrice à l'IFEC, qui accompagne les enseignants dans la mise en place de l'enseignement explicite. Ensemble, on explore ce qu'est vraiment cette approche pédagogique, d'où elle vient, et pourquoi elle fait de plus en plus parler d'elle. Justine nous détaille ses grandes étapes, explique en quoi guider ses élèves de manière explicite favorise leur autonomie, et partage des conseils concrets directement applicables en classe. Un épisode ancré dans la pratique, qui vous donnera des clés pour supprimer les zones floues et rendre visible ce que vous attendez de vos élèves, à chaque étape de leur apprentissage. 🔗 Un livre sur l’enseignement explicite pour aller plus loin : https://bit.ly/3PgmVtj 🔗 La page Instagram de Justine Henry : https://www.instagram.com/teaching_and_sparking_joy/ 

Enregistré dans le cadre du Podcasthon, cet épisode met en lumière l'ASBL COREN, qui accompagne les écoles belges sur le chemin du développement durable depuis 1994. Thierno Ndiaye, directeur de COREN, vous présente les trois piliers de l'ASBL : les accompagnements, les animations et les formations. Il vous explique aussi comment collaborer concrètement avec COREN. Un épisode à écouter si vous êtes enseignant, direction, ou simplement convaincu que l'école peut jouer un rôle réel dans la transition durable. 🔗 Plus d'infos sur l’ASBL COREN : https://coren.be/fr/ 

Ces derniers mois, l’École vit des moments troublés. Dans cet épisode de "L’Heure de Fourche", nous vous proposons de faire le point et de mesurer les impacts des décisions du gouvernement sur les écoles, les Pouvoirs organisateurs et sur le fonctionnement du SeGEC. Alexandre Lodez, secrétaire général du SeGEC, est venu à notre micro pour décrypter les sujets chauds du moment : mesures d’économie, flous autour du tronc commun, avenir des bâtiments scolaires, gratuité,... Des ressources pour aller plus loin : Un article sur les Ateliers du tronc commun dans le magazine “Entrées libres” : https://www.entrees-libres.be/numeros/206-educateur-en-milieu-scolaire/tronc-commun-en-secondaire-le-reseau-libre-en-ordre-de-marche/Edito d’Alexandre Lodez dans le magazine “Entrées libres” : https://www.entrees-libres.be/numeros/206-educateur-en-milieu-scolaire/confiance-et-soutien-aux-equipes-pour-une-rentree-scolaire-2026-2027-reussie-en-premiere-secondaire/

Et si l'Europe pouvait transformer votre école ? Mobilités, visites d'études, partenariats... Les dispositifs européens offrent des opportunités concrètes pour dynamiser vos projets et ouvrir de nouveaux horizons. Dans ce nouvel épisode de "L'Heure de Fourche", Clémence Arnac, coordinatrice de la Cellule Europe du SeGEC, présente les missions de la Cellule Europe et partage des exemples de projets menés par des équipes éducatives du réseau. Prêt·e à franchir le pas ? Écoutez maintenant et passez à l'action ! Des ressources pour aller plus loin : Cellule Europe du SeGEC : clemence.arnac@segec.be ou cellule.europe@segec.be Le portrait de Clémence Arnac dans le magazine “Entrées libres” : EL-203-web-19.pdf AEF-Europe Erasmus+ en Fédération Wallonie-Bruxelles - Site de Erasmusplus Europe Direct Trouver le centre EUROPE DIRECT le plus proche Le Bureau International Jeunesse Le Bureau International Jeunesse, faut qu'ça bouge ! Etwinning eTwinning | European School Education Platform Mission EPAS : Le programme des écoles ambassadrices | Youth Hub | Parlement européen EYE : European Youth Event | European Youth Event | Parlement européen PEL : Home | PEL 

Et si jouer en classe permettait de mieux apprendre ? De plus en plus d’enseignants explorent la ludopédagogie pour diversifier leurs pratiques, capter l’attention de leurs élèves et renforcer l’ancrage des apprentissages. Dans ce nouvel épisode de notre podcast L’Heure de Fourche, Yohann Fleury, formateur en ludopédagogie à l’IFEC, partage sa vision d’une pédagogie à la fois exigeante, motivante et résolument ludique. Il revient sur les principes clés de cette approche : des objectifs pédagogiques clairs, un cadre structurant, une posture d’enseignant qui évolue… et un débriefing indispensable pour donner du sens au jeu. À travers des exemples concrets issus du terrain, cet épisode montre que jouer en classe n’est ni une perte de temps ni une récréation déguisée, mais bien un outil pédagogique à part entière, accessible à tous les niveaux d’enseignement. Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC     Des Ressources pour aller plus loin :  📘 « Enseigner et former avec le jeu » – un livre d’Éric Sanchez 📘 « Motivez les enfants par le jeu » – un livre de R. Keymeulen, M. Van Langendonckt, C. Massin 📱 GooseChase – application de chasse aux missions coopérative  📱 Techni’App de l’ASBL Résonance – boîte à outils d’activités ludopédagogiques 🎓 ForCo IFEC – Ludopédagogie – formations en ludopédagogie pour les enseignants Retrouvez un dossier complet sur la ludopédagogie dans Entrées libres. 

Comment embarquer toute une communauté éducative dans une démarche de transition durable ? Comment transformer les intentions en actions concrètes ? C'est le défi que relève la Haute École Léonard de Vinci avec son Plan Transition. Dans ce nouvel épisode du podcast "L'Heure de Fourche", Julie Robeet, chargée de projet pour le Plan Transition, partage cette expérience collective. Elle revient sur la genèse du plan, les stratégies de mobilisation et les actions mises en œuvre autour de quatre axes : l'enseignement et la recherche, la gouvernance interne, la gestion environnementale, ainsi que la santé et le bien-être. Un témoignage riche en exemples concrets et en conseils pour tout établissement qui souhaite s'engager dans une démarche similaire. Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC    📌 Ressources :     Le Plan Transition de la Haute école Léonard de Vinci : https://www.vinci.be/fr/vinci-transition 

Elle dirige une école, elle enseigne, elle bricole, elle organise, elle répond au téléphone, elle rencontre les parents, elle s’occupe de l’administratif et parfois même, elle nettoie ou coupe la haie. Dans ce nouvel épisode de L’Heure de Fourche, on vous emmène à Franc-Waret, au cœur d’une petite école de village où Garance Dombret incarne une direction à la fois humaine, engagée et loin d’être de tout repos.   Comment dans ce contexte, tenir son rôle de directrice sans s’essouffler ?  Comment garder le lien avec les parents, les collègues et les élèves tout en jonglant avec les urgences du quotidien ?    Garance Dombret nous livre un témoignage sans filtre, qui interroge les limites d’un modèle, témoigne d’une réalité qu’elle n’est pas la seule à partager mais aussi d’une passion dévorante. Être directrice avec classe, ce n’est pas un slogan. C’est une réalité. Et parfois, un combat.  🎧 À écouter dès maintenant sur Spotify, Apple Podcasts, YouTube ou directement via ce lien : L'Heure de Fourche   🔗 Abonnez-vous aux réseaux sociaux du SeGEC pour ne rien manquer de notre actualité : SeGEC   

L’intelligence artificielle transforme nos façons de travailler, d’apprendre et de communiquer...et l’école n’y échappe pas. Mais comment appréhender cet outil en pleine évolution ? Quelles opportunités offre-t-il pour l’enseignement, et quels sont les garde-fous à mettre en place ? Dans cet épisode du podcast “L’Heure de Fourche”, Maxime Duquesnoy, technopédagogue, et Sonia Gilon, conseillère gestion de la connaissance au SeGEC, nous aident à faire le tri entre fantasmes et réalité. Ensemble, ils explorent les usages concrets de l’IA à l’école, ses limites et ses risques, et présentent trois documents clés élaborés par le SeGEC pour accompagner les établissements : des modèles de chartes IA, une note juridique et des outils pratiques d’intégration. Un épisode essentiel pour tous les enseignants, directions et pouvoirs organisateurs qui souhaitent comprendre, encadrer et tirer parti de l’intelligence artificielle de manière responsable et éclairée. Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC .📌 Ressources :     Les modèles de charte IA : https://extranet.segec.be/gedsearch/document/80182 La note du département juridique IA - obligations des établissements : https://extranet.segec.be/gedsearch/document/80207 Les outils pour accompagner l’usage de l’IA : https://extranet.segec.be/gedsearch/document/80184 Capsules IA dans la salle des profs : https://www.salle-des-profs.be/intelligence-artificielle-ia-trucs-et-astuces S’inscrire à une des matinées “"Les IA au coeur de mon métier de direction" pour le fondamental : https://forms.office.com/pages/responsepage.aspx?id=aKMx8CQ0iUWkqbSyzIWbv2nBREchmvhPlayzoo_RKaRUQldSWU8xM0dESlQwTkZBMUo2M1NJSUNDOC4u&route=shorturl  Formations sur l’IA avec l’IFEC : Catalogue de Formation 

Et si le cours de musique jouait un rôle bien plus important qu’on ne le pense dans les apprentissages ? Caroline Van der Poorten (SeGEC) et Barbara Grégoire (asbl Remua) partagent leurs expériences et expertises sur la place de la musique dans l’éducation. Pourquoi l’éducation musicale est bien plus qu’un simple moment de détente ? Quelles compétences développe-t-elle chez les élèves ? Comment peut-elle réduire les inégalités d’accès à la culture ? Un échange riche, concret et inspirant qui vous donnera peut-être envie de repenser la place de la musique dans votre école ou votre pratique pédagogique. Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC . 📌 Ressources :     Le site web de l’asbl ReMuA  

C’est parti pour la saison 3 ! Pour l’inaugurer, nous abordons un sujet que tout enseignant, toute direction connait : le bruit à l’école. Nos invitées le disent. Après quelques années de carrière, le bruit devient une réelle nuisance et a des impacts sur la santé et sur les apprentissages. Il devient alors indispensable de mettre en place des actions pour le gérer. C’est ce que Virginie Michaux (directrice), Adeline Desmet (enseignante en maternelle) et Christelle Tomad (enseignante en primaire) de la Retraite du Sacré-Cœur de Bruxelles ont fait durant l’année scolaire dernière. Des actions de sensibilisation tout au long de l’année et un événement mobilisateur au mois de juin : « la journée du grand Chuut ». Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes et suivez-nous sur les réseaux sociaux : SeGEC.  📌 Ressources :    La magazine Symbioses du Réseau Idée : Symbioses - Magazine | Réseau IDée 

Plongez-vous dans un univers inspirant, éducatif et enrichissant dédié à l'enseignement catholique. Nous avons créé cet outil avec passion pour les PO, les directions, les enseignants et tous les acteurs de l'éducation 🌟.  Retrouvez-le sur Spotify, Apple podcast, YouTube, Deezer et Amazon Music.🎙 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :  Facebook : https://www.facebook.com/SeGECenseignementcatholique Instagram : https://www.instagram.com/segec.enseignement.catholique/ LinkedIn : https://www.linkedin.com/company/segecenseignementcatholique/posts/? YouTube : https://youtube.com/@secretariatgeneraldelensei4849?si=TxqRWZq6MAXbk2H- 

Et si réaménager la salle de classe changeait profondément la manière d’enseigner et d’apprendre ? Dans cet épisode, Sarah Ben Salem, professeure de français dans l’enseignement spécialisé, nous ouvre les portes de sa flexiclasse : un dispositif unique qui conjugue autonomie, différenciation, outils numériques et flexibilité des espaces. Une conversation inspirante sur la posture d’enseignante, l'engagement des élèves… et le pouvoir de repenser les murs de la classe. Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes, et suivez-nous sur les réseaux sociaux : https://linktr.ee/lheuredefourche 📌 Ressources :   L’application “Bouncy balls” pour limiter le bruit en classe : https://bouncyballs.org/ 

📢 L’épisode 6 de la saison 2 de « L’Heure de Fourche » est en ligne !   Qu’est-ce que la Cellule de Soutien et d’Accompagnement (CSA) ? Comment cette cellule aide-t-elle les équipes éducatives du secondaire à préparer la transition et la mise en œuvre des réformes ?   Dans cet épisode de « L’Heure de Fourche », nous levons le voile sur une cellule du SeGEC qui joue un rôle clé dans l'accompagnement des équipes éducatives face aux nombreux changements introduits par le Pacte d'excellence.  Pour en parler, Victoria et Arnaud accueillent Pierre Scieur, coordinateur de la Cellule de Soutien et d’Accompagnement de l’enseignement secondaire, Virginie Dhondt, conseillère au sein de la cellule pour les pratiques pédagogiques en français et Céline Demoustier, responsable du secteur sciences humaines. 📌Ressources utiles sur la CSA :   Le site web : https://enseignement.catholique.be/csa/csa-secondaire/  Section pour les enseignants : https://enseignement.catholique.be/csa/csa-secondaire/je-suis/un-enseignant/  Programmes et outils : https://enseignement.catholique.be/csa/csa-secondaire/programmes-et-outils/  Un peu de lecture avec un article du magazine Entrées libres : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/10/EL-192_web-10-1.pdf 📱 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :      Facebook : ⁠Enseignement Catholique - SeGEC⁠      Instagram : ⁠L'heure de fourche - podcast⁠      LinkedIn : ⁠SeGEC - enseignement catholique⁠       X (Twitter) : ⁠Le SeGEC⁠      YouTube : ⁠Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC)⁠   

Comment construire une relation harmonieuse entre l’école et les familles ? Quelles postures adopter pour éviter les conflits et renforcer la confiance entre parents et enseignants ? Dans cet épisode, nous vous donnons les clés d’une relation école-parents réussie, avec des témoignages d’acteurs de terrain. En première partie, nous accueillons Sélim Rahal, conseiller au soutien et à l’accompagnement (CSA) au pilotage au SeGEC. Ensuite, nous discutons avec Pierre-Michel Damay, vice-président du collège des directeurs du fondamental et Bernard Hubien, secrétaire général de l’UFAPEC.  Au programme : conseils pratiques, pistes d’action concrètes, réflexion sur le rôle des associations de parents et gestion des tensions potentielles. Un épisode riche et réflexif destiné aux équipes éducatives ! Un contenu à partager sans modération avec vos collègues, parents d’élèves et équipes éducatives. 👉Abonnez-vous au podcast pour ne rien manquer des prochains épisodes, et suivez-nous sur les réseaux sociaux : https://linktr.ee/lheuredefourche 📌 Ressources :  Site web de l’UFAPEC :  Pour les associations de parents : https://www.ufapec.be/en-pratique/guide-des-ap/cadre-legal-et-prealables/ Pour le conseil de participation : https://www.ufapec.be/en-pratique/guide-des-ap/quels-genres-d-activites-ferons-nous/guide-ap-copa/ Étude de Michaël Lontie, S’impliquer pour le collectif aujourd’hui dans le cadre des associations de parents et des conseils de participation, décembre 2024 : https://www.ufapec.be/nos-analyses/2424-et3-investissement-parents.html Étude de France Baie, Parents présents dans l’AP et le CoPa : partout ? La vision des parents dans le secondaire à encadrement différencié sur leur place dans les organes de participation et de représentation, novembre 2023 : https://www.ufapec.be/files/files/analyses/2023/UFAPEC_1023-Et3-Participation-differencie.pdf 

Chaque année, trop d’élèves quittent l’école sans diplôme ni projet clair pour l’avenir. Comment identifier les premiers signes du décrochage scolaire ? Quels sont les facteurs de risque et, surtout, comment pouvons-nous agir concrètement en tant qu’enseignants et directions ? Dans cet épisode de « L’Heure de Fourche », Déborah et Victoria accueillent Isabelle Moreau, directrice du CPMS libre Liège 2, qui partage son expertise, des exemples concrets et des solutions concrètes pour aider les élèves en difficulté à retrouver le chemin de l’école. 📱 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :        Facebook : ⁠Enseignement Catholique - SeGEC⁠        Instagram : ⁠L'heure de fourche - podcast⁠        LinkedIn : ⁠SeGEC - enseignement catholique⁠         YouTube : ⁠Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC)⁠    📌Ressources utiles sur le décrochage scolaire :    Questionnaire Québec Pierre-Potvin 

Le gouvernement de la Fédération Wallonie-Bruxelles est en place depuis huit mois. Huit mois durant lesquels il s’est passé beaucoup de choses. Dans cet épisode de « L’Heure de Fourche », Pauline et Arnaud décryptent différentes mesures en compagnie d’Alexandre Lodez, secrétaire général du SeGEC. Il y expose également la position du SeGEC sur plusieurs dossiers : rééquilibrage du financement des réseaux, fin des 7TQ dans le secondaire, avenir du tronc commun,… Quels sont les dossiers chauds de ces prochains mois ? Alexandre Lodez vous livre les points d’attention du SeGEC dans un avenir proche. 📱 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :        Facebook : ⁠Enseignement Catholique - SeGEC⁠        Instagram : ⁠L'heure de fourche - podcast⁠        LinkedIn : ⁠SeGEC - enseignement catholique⁠         YouTube : ⁠Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC)

Dans cet épisode de L’Heure de Fourche, on plonge dans l’univers numérique et plus précisément de l’IA ou intelligence artificielle. Avec cette idée de la démystifier un peu et de se demander en quoi elle pourrait être utile aux enseignants (surtout du fondamental, mais pas que). Et pour en parler, on s’intéresse à un projet tout neuf et très pratique mené par les techno-pédagogues du Fondamental : une série de capsules vidéo sur l’IA, baptisée sobrement « IA Trucs et Astuces ». Un projet que nous explique en détails Vinciane Tremouroux, conseillère techno-pédagogique au SeGEC. Dans L’Heure de Fourche, elle décortique la première capsule de cette petite série et nous dévoile déjà quelques-unes des thématiques qui seront traitées jusqu’au mois de juin prochain.  Liens dans le descriptif :   Le site de la salle des profs, taper « IA » dans la barre de recherche. La première capsule sera disponible à partir de la 3e semaine de février https://www.salle-des-profs.be/intelligence-artificielle-ia-trucs-et-astuces/  Quelques ressources IA destinées au monde de l’enseignement  MagicSchool : https://www.magicschool.ai/ Mizou : https://mizou.com/home-fr  Ressources numériques pour le Fondamental : https://www.salle-des-profs.be/fmtt/ 📱 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :        Facebook : ⁠Enseignement Catholique - SeGEC⁠        Instagram : ⁠L'heure de fourche - podcast⁠        LinkedIn : ⁠SeGEC - enseignement catholique⁠         YouTube : ⁠Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC)⁠     

Vous travaillez dans l'enseignement secondaire ? Que vous soyez membre de l’équipe de direction, professeur, éducateur ou chef d’atelier, cet épisode est fait pour vous !   Dans ce nouvel épisode de « L’Heure de Fourche », découvrez comment les conseillers au soutien et à l’accompagnement (CSA) du SeGEC aident le personnel éducatif à concrétiser des projets au sein de leur école.  Nous vous emmenons à la rencontre de deux initiatives porteuses de changement au sein de leur établissement :  Monique Paulus, directrice de l’école Dominique Pire, partage son expérience autour d’un projet collectif de formation et de différenciation pédagogique, mené avec Éléonore Stormacq, CSA au pilotage du SeGEC.  Maxime Grignard, professeur d’éducation physique, revient sur le projet mené à l’IATA de Namur, accompagné par François Poull, CSA aux pratiques pédagogiques du SeGEC.  📌Ressources utiles sur la CSA :    Le site web :https://enseignement.catholique.be/csa/csa-secondaire/ Section pour les enseignants :https://enseignement.catholique.be/csa/csa-secondaire/je-suis/un-enseignant/ Programmes et outils :https://enseignement.catholique.be/csa/csa-secondaire/programmes-et-outils/ Un peu de lecture avec un article du magazine Entrées libres :https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/10/EL-192_web-10-1.pdf L’onglet “Ça existe !” avec des ressources utiles pour les professeurs d’éducation physique :https://enseignement.catholique.be/secteur/education-physique/ca-existe/ 

Dans cet épisode de « L’Heure de Fourche », nous abordons une mesure prise par la ministre de l’enseignement et qui représente un véritable séisme dans les établissements : la fin de 7e TQ et son renvoi vers l’enseignement pour adultes.    Pour en parler, Arnaud accueille Jeny Clavareau, directrice pour l’enseignement pour adultes au SeGEC et Patrick Lenaerts, son homologue pour le secondaire. Dans ce podcast, vous pourrez (re)découvrir la position du SeGEC sur cette mesure et sur la manière dont elle a été prise. Au-delà de ce constat, Jeny et Patrick vous expliquent également ce que leur direction respective met en place, en collaboration, pour accompagner les établissements du réseau dans ce nouveau paradigme. 📱 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :      Facebook : ⁠Enseignement Catholique - SeGEC⁠      Instagram : ⁠L'heure de fourche - podcast⁠      LinkedIn : ⁠SeGEC - enseignement catholique⁠       YouTube : ⁠Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC)⁠ 

Dans ce nouvel épisode de « L’Heure de Fourche », nous explorons l’Éveil aux langues, une approche pédagogique récente qui s’adresse aux plus jeunes. Transversale et interdisciplinaire, l’Éveil aux langues vise à ouvrir les élèves à la richesse et à la diversité des langues et des cultures qui y sont liées. Découverte, exploration et comparaison : cette discipline favorise une compréhension interculturelle dès le plus jeune âge. Gérald, votre présentateur, a reçu deux invitées éclairées et passionnées par la thématique :  Catherine Deroo, conseillère en langues au SeGEC  Christine Roosen, institutrice maternelle et primaire au Collège Notre-Dame de Basse-Wavre. Ensemble, ils discutent des objectifs de l’éveil aux langues et de sa mise en pratique en classe. Que vous soyez enseignant, parent ou simplement curieux, cet épisode offre des clés pour comprendre et intégrer cette approche pédagogique dans votre quotidien éducatif. Retrouvez également des ressources pratiques pour approfondir le sujet dans le descriptif de l'épisode. 📌 Ressources utiles sur l’Éveil aux langues   La page de l’Éveil aux langues de la Salle des Profs  Un padlet Eveil aux Langues.  Les programmes d’Éveil aux Langues   Le site dulala.fr : une mine d’or en la matière  Les deux formations qui existent : “Éveil aux langues - Ouverture aux langues et à la diversité culturelle” et “PECA et éveil aux langues : des alliés!”  Vous pouvez également envoyer un mail à Catherine Deroo pour obtenir une bibliographie d’albums en diverses langues.  📱 Retrouvez-nous sur les réseaux sociaux :      Facebook : ⁠Enseignement Catholique - SeGEC⁠      Instagram : ⁠L'heure de fourche - podcast⁠      LinkedIn : ⁠SeGEC - enseignement catholique⁠       X (Twitter) : ⁠Le SeGEC⁠      YouTube : ⁠Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC)⁠