Английский, деньги, три кота

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliСерия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGCЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Я неорганизованный и отвлекающийся человек, именно поэтому мне нужно внедрять привычки и использовать систему организации времени, чтобы все успевать. Если вы тоже неорганизованный человек, то новое видео может вам помочь стать более продуктивным в работе. Приятного просмотра! Описание: 0:00 Вступление 6:28 Я неорганизованный человек 10:25 Я человек отвлекающийся 13:56 Делегирование 18:44 Порядок в доме 21:42 Building a second brain 23:05 Формирование привычек 25:03 Я не разделяю работу и жизнь 39:10 Удалить нельзяграм 41:02 Я делаю больше, чем думаю 42:39 Разграничить работу и дом дома 44:31 Съемочный день — четверг 46:46 Синхронизация с коллегой 49:01 Отключить все уведомления 51:00 Гулять по утрам 51:24 Как вовремя ложиться спать 52:51 Запланировать время на отбой 53:29 Растяжка 54:27 Психолог 55:39 Обновлять календарь 56:22 Считать, чтобы перестать отвлекаться 57:26 Семейный день — воскресенье 57:43 Суббота — день для подруг 58:42 Вечер вторников — сериальный 59:20 Я хожу в театр раз в месяц 1:00:12 Свидания раз в месяц 1:01:36 Режим сна и бодрствания 1:02:03 Внедрение активного спорта 1:02:17 Питание 1:02:46 Цель на 2026 1:04:57 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСерия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGCСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuСодержание:00:00 Вступление2:44 Почему Сабина, будучи академическим директором, пришла на курс Свобода Преподавать12:42 Как становятся академическими директорами?16:41 Как давалось решение уйти из комфортного найма в неизвестный фриланс21:34 Что удивило Сабину на фрилансе25:44 Чему Сабина научилась на курсе35:04 Что значит "Мне не нужно больше учиться методике"?38:30 Хватит ли начинающему преподавателю методики на курсе?43:20 Совет преподавателям, которым некомфортно работать в найме47:52 ПослесловиеСабина почти случайно начала работать учителем после разочарования в гостиничном бизнесе и уже преподает 8 лет. В основном Сабина работает с подростками и взрослыми, готовит к экзаменам и помогает коллегам. 7 лет она работала в крупном языковом центре, а также два года была в нем академическим директором. Сейчас Сабина работает на фрилансе и сравнивает плюсы и минусы найма и работы на себя.

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Серия вебинаров для преподавателей и новогодняя ярмарка от Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3QsCGCКурс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NМожет ли преподаватель языка серьёзно навредить ученику? - Думаю, что нет, только если это не какой-то намеренный психопатический вред. Но! Процесс изучения языка влияет на наших учеников, даже взрослых, гораздо больше, чем мы думаем. Сегодня об этом поговорим!Содержание: 0:00 Вступление 4:33 Контекст 8:12 1. There is no definable target 10:35 2. There are no objective linguistic norms 15:53 3. There are no absolute criteria for language use 21:17 4. Language is not limited to what has been said before 31:14 5. Meaning is intrinsically ephemeral 32:20 6. Individual language items cannot be objectively defined 38:25 7. Absolute explanation and definition is impossible 40:11 8. There is no evidence that explicit knowledge helps performance 50:51 9. We do not understand the relationship between intermediate and terminal behaviour 59:28 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAu Курс «Свобода преподавать». Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3NgBng Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NВ новом выпуске Пути Преподавателя Анита Модестова взяла интервью у Катерины Дорониной. Катерина о себе: Меня зовут Катерина Доронина, я из Екатеринбурга. Я преподаю английский с 2015 года в России и в Китае. У меня диплом учителя английского как иностранного, а также международные сертификаты CELTA, TKT и CAE. Я начала работать преподавателем английского в крупном лингвистическом центре Екатеринбурга, а в 2017 открыла собственную студию английского языка. В 2019 году переехала в Китай на остров Хайнань, где преподавала детям английский по аутентичным материалам и готовила подростков к IELTS для поступления в Англию, Канаду и США. Там же, во время пандемии, я освоила онлайн-формат преподавания. Сейчас я вернулась в Россию, полностью ушла в онлайн и работаю на себя. Помогаю взрослым свободно говорить на американском английском. В 2025 году я получила иммиграционную визу после выигрыша в лотерею «Грин-кард» и переезжаю в США, чтобы исполнить свою мечту - преподавать английский в Америке. Приятного просмотра! Содержание: 0:00 Вступление 2:11 Школьные годы — не простая школа 5:09 Университет 8:38 Первая работа 9:18 Первая работа связанная с языком 11:07 Работа в общеобразовательной школе 13:04 Работа в языковом центре 16:10 Открытие своей языковой студии 20:10 Про работу в Китае преподавателем английского 43:31 Про выигрыш Грин-карты и возвращение в Екатеринбург 46:49 Как Катя пришла на курса «Свобода преподавать» 53:28 В чём курс помог Кате 56:31 В чём польза для преподавателя и ученика работать в лексическом подходе 1:06:52 Зачем Катя ходит на занятия английским, несмотря на то, что у нее уже высокий уровень 1:09:36 Послесловие

«Коллаб века» или мы поговорили с Дмитрием Никитиным о его пути преподавателя!Дмитрий Никитин — значимая фигура в ELT-сообществе и мой друг :) Его компания организует конференции и тренинги для учителей и руководителей языковых школ. Он пишет книги и проводит мастер-классы по всей стране. Удивительно было узнать, что до 9 класса у Дмитрия было плохо с английским и некоторые учителя считали, что у него совсем нет способностей к языкам.Мы обсудили сексизм в ELT-сообществе, нужно или не нужно педагогическое образование, чтобы начать преподавать, CPD учителей, ELT-конференции, и конечно Дмитрий рассказал о своем пути преподавателя. Приятного просмотра!0:00 Вступление3:29 Как Дмитрий Никитин поступал в университет6:23 Школьные годы12:18 Празднование первой единицы17:19 Университетские годы19:22 Первые шаги в преподавании английского25:23 Преподавание без педагогического образования: «за» и «против»35:23 CELTA как педагогическое образование42:49 Назвать школу своим именем — одно из трёх лучших решений Дмитрия Никитина47:50 Важные роли и «незаменимые люди» в языковой школе55:52 CPD для сотрудников языковой школы1:01:17 Мужчинам как преподавателям проще?1:14:58 Почему Дмитрий Никитин решил проводить конференции в Ярославле, а не в Москве1:20:00 CPD для учителей1:27:46 Принципы Ярконф1:35:23 Про ELT-конференции1:42:00 О конференции Dmitry Nikitin and friends1:46:23 Нетворкинг на конференциях1:49:36 Благодарность Дмитрия за поддержку всех неравнодушных в тяжёлый для него час1:51:46 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBКурс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N Многие спрашивают меня, как я выучила английский. Если честно, это путь длинною во всю мою жизнь, и я всё ещё продолжаю регулярно заниматься языком. Что я поняла за годы изучения разных языков — поделилась в новом видео!Содержание: 0:00 Вступление 2:08 Детство 7:30 Школа 11:46 Университет и международное волонтёрство 17:38 Начало преподавания и получение сертификатов 27:59 Как я учу языки сейчас 36:11 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolМетодический курс "Emergent Language". Как замечать, фиксировать и эффективно интегрировать возникающий в процессе урока язык. Предзапись: https://clck.ru/3Q2CkjЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB Сообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем главу о vocabulary с точки зрения лексического подхода. 0:00 Вступление 1:05 Что мы подразумеваем под словом "Vocabulary"? 3:57 На какие вещи ученикам нужно время 6:21 Have an argument и present an argument 21:08 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTli Курс "Emergent Language". Как замечать, фиксировать и эффективно интегрировать возникающий в процессе урока язык: https://clck.ru/3Q2Ckj Курс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQ Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2N Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMB В этом выпуске Анита Модестова анализирует 4 ключевых взгляда на язык как на систему, навык, личный актив и средство контроля, объясняет главный тезис лексического подхода “Язык состоит из грамматикализованной лексики, а не лексикализованной грамматики”, разрушает миф о «носителе языка» как о цели обучения и вводит реалистичный критерий - взаимопонимание.В выпуске рассматриваются две главы Part 3 - Aspects of language Part 4 - Aspects of learning Содержание: 0:00 Вступление 2:34 О чём мы поговорим в этом видео 5:11 1. Язык как идеализированная система 7:35 2. Язык как практический навык 10:03 3. Язык как личный актив 11:47 4. Язык как средство выражения идентичности 14:33 5. Язык как способ с чем-то справится 17:28 Язык как средство взаимодействия 19:39 Метафора языка 23:00 Минутка рекламы 23:40 Язык и носители языка 27:15 В чём разница между первым и вторым языком 29:26 Aspects of learning 35:02 Ключевой парадокс и вывод о роли учителя 37:32 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать». Предзапись на 11 поток: https://clck.ru/3NgBngБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NТатьяна живёт на Камчатке, у неё трое детей, и уже 20 лет она как репетитор преподаёт английский, из которых почти все эти годы посвящены обучению детей в группах. Недавно Татьяна пережила кризис и выгорание, связанные с большой рабочей нагрузкой. О том, как выйти из выгорания и снова полюбить свою работу, поговорили в новом эпизоде из серии «Путь преподавателя». 0:00 Вступление1:34 Путь преподавателя на Камчатке6:29 Переход из найма в репетиторы8:27 Как живётся учителям на Камчатке10:21 Рабочая нагрузка Татьяны11:02 О прохождении курса "Свобода преподавать"12:59 Отношение к ошибкам в языке17:10 Мне 45, и я не знаю, кем я хочу стать18:39 Выгорание и выход из него20:43 Выгорание и "недозарабатывание"24:23 Уровень расходов на Камчатке28:22 О прохождении курса "Свобода преподавать"34:10 О работе с волонтёрами по изучению английского в рамках курса38:30 Про падение уровня языка при отсутствии языковой практики41:04 Судьба волонтёров Татьяны45:10 Не бойтесь быть навязчивыми47:04 Проблема с группами: мои ученики много говорят48:51 Про потолок цен50:54 Про коучей53:59 Про практику работы с волонтёрами по изучению английского55:10 Про важность работы с teaching beliefs10:08:57 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/+ACmqS5bhMp81YTliКурс «Свобода преподавать»: Предзапись на 11-й поток курса: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3MkUMBСоциальные сети проникают в нашу жизнь всё глубже, и даже не ведя свои странички, можно столкнуться с негативными комментариями в свой адрес или стать «объектом разоблачения». Даже просто листая ленту, можно увидеть много успешных коллег и думать, что ты безнадёжно от них отстал. Что с этим делать? Поделилась мыслями в новом выпуске!0:00 Вступление 2:08 Соц. сети и успешный успех 4:26 История с "разоблачителями" преподавателей 14:51 Как не боятся потенциального хейта 21:17 Что делать, когда уходят ученики 25:31 Возможно ли не волноваться при работе на себя? 29:32 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursБесплатный вебинар "Как преподавателю иностранного назвать цену от 2 500 и не бояться, что ученики уйдут к репетитору подешевле" 9 октября: https://clck.ru/3PcCa3Курс «Свобода преподавать»: 10-й поток и бонус "Сообщество на год". Предзапись на курс: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NРешила записать выпуск о том, как не надо преподавать иностранный язык. Давайте упростим жизнь себе и нашим ученикам и не будем делать эти 15 вещей на наших уроках. Приятного прослушивания!Содержание: 0:00 Вступление 2:31 1. Развлекать ученика, приносить что-нибудь "интересненькое" 6:11 2. Считать какие-то аспекты языка "сложными" или какие-то языки сложными 11:27 3. Писать свои программы 15:15 Приглашение на бесплатный вебинар 9 октября 17:29 4. Считать, что если люди заплатили деньги и пришли, у них есть мотивация 19:02 5.Требовать от учеников быть в ресурсе 21:55 6. Считать, что детям преподавать проще 24:57 7. Думать, что обучение линейно 26:45 8. Считать, что тема — это грамматика 28:17 9. Считать и говорить, что без допашки не будет результата 31:08 10. Обижаться, когда ученики проявляют эмоции 33:05 11. Нет базового доверия к учителю как к специалисту 38:01 12. Думать, что люди логичные! 39:51 Решать за ученика 42:06 Принимать на свой счёт 44:10 Оценивать свой урок меньше 2500₽, если вы преподаватель 45:31 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Бесплатный онлайн-курс "Стабильная работа на себя" 22-26 сентября: https://clck.ru/3PF5frСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать». Юбилейный поток с бонусом бесплатных уроков на год: https://clck.ru/3NgBngЧитаем и комментируем книгу Teaching Lexically с академическим директором Teachers Teach Teachers Мариной Долгачевой! Сегодня читаем главу, в которой авторы пособия рассказывают, как живётся разработчикам материалов и лексикоориентированным учителям в мире, в котором доминирует грамматика. Содержание:0:00 Вступление 0:44 Почему учебники разработаны по единому образцу 2:59 Что делать в ситуации, когда нет учебников в лексическом подходе? 4:04 Про разработку собственных материалов 5:43 Почему всё-таки стоит использовать учебники? 11:24 Как использовать любой учебник в лексическом подходе 12:24 О чём будет следующая часть книги 👀

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс «Свобода преподавать»: 10-й поток и бонус "Сообщество на год". Предзапись на курс: https://clck.ru/3NFDzQБесплатный онлайн-курс "Стабильная работа на себя" 22-26 сентября: https://clck.ru/3PF5frБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NFE2NКоллеги, решила попробовать новый формат - отвечать на странные комментарии о работе преподавателей. Дайте знать, продолжать ли рубрику! Содержание: 0:00 Вступление 1:46 Выдуманный мир без ипотек 6:04 Отсутствие долгой подготовки к уроку = халтура, и за это 2500?! 9:32 Зачем ей платить? В чём смысл подобного преподавателя? 14:03 Не всё в этой профессии можно посчитать деньгами 21:45 Что за час можно дать такого человеку, чтобы стоило таких денег? 25:14 6000 за урок — это слишком 26:52 Лингвокоуч загружает любой язык за 3 месяца в голову 27:46 Как заработать больше денег, взяв на себя как можно меньше ответственности и не испытывать никакого стресса 30:42 Миллионы учителей обучали в лексическом подходе, только не обзывали его так 33:24 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс "Свобода преподавать". Оставить заявку на юбилейным поток с завершением годового бонуса: https://clck.ru/3N8FgiБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3N8FcnЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3N8FeZСегодня мы узнаем о пути преподавателя, давней участницы Teachers Teach Teachers — Маргариты Смирновой. Маргарита начала преподавать английский в Корее, где она прожила 24 года, из оффлайна после ковида она перебралась в онлайн и стала вести детские мини-группы, а также группы для взрослых начальных уровней. Какие трудности были у неё на пути, как она их преодолела и чему у Маргариты можно поучиться — слушайте в новом выпуске серии «Путь преподавателя»!Содержание:0:00 Вступление 2:18 Маргарита о себе 6:46 Начало работы преподавателем 8:55 Теряется ли актуальность изучения иностранных языков? 9:38 Про работу в Академлицее города Томска 10:45 Про эмиграцию и изучение языка 15:38 Про преподавание английского в Корее 25:19 Ковид в Корее и переход в онлайн 33:27 Начало работы во фрилансе 39:08 Поиск учеников 45:12 Ставка за урок на начальном этапе 47:25 Знакомство с Teachers Teach Teachers 58:14 Про планы на будущее 1:06:45 Про корейский язык 1:15:51 Послесловие

Мой телеграм канал Анита Модестова | Свобода преподавать: https://t.me/teacherpreneursКурс "Свобода преподавать". Оставить заявку на юбилейным поток с завершением годового бонуса: https://clck.ru/3N8FgiБесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3N8FcnЭкспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3N8FeZ В этом выпуске Анита Модестова развенчивает главные мифы об изучении языка, которые мешают и учителям, и студентам. Она опирается на революционную идею Майкла Льюиса о том, что язык по своей природе нелинеен. Мы посмотрим на главу из его книги «The Lexical Approach» и разберемся, почему черно-белое мышление - главный враг свободной речи. Посмотрев это видео вы: · поймете, почему «уровень языка» - это иллюзия и перестанете задавать бессмысленный вопрос «Какой у вас уровень?». · увидите, что настоящая «продвинутость» - не в сложных словах. · научитесь отличать сложность языка от сложности задания. · посмотрите на язык как единое целое. · сдвинете фокус с точности на успешность; узнаете о 4 факторах коммуникации (беглость, уверенность, воображение, точность) и поймете, почему точность - это не главное.Содержание:0:00 Вступление 1:25 Нелинейные концепты 1:54 Понятие уровня 4:56 1. Широта vs Глубина (Range or Depth) 6:28 2. Рецептивные vs Продуктивные навыки (Receptive or Productive) 8:01 3. Содержание vs Умение (Content or Skill) 10:03 4. «Продвинутый» уровень 13:40 5. Разные виды содержания (Different kinds of content) 17:10 6. Успешная коммуникация (Successful communication) 23:03 Сложность — нелинейное понятие 27:19 Программа обучения (Syllabus) и дискурс — нелинейные понятия 31:00 Формальность (Formality) — нелинейное понятие 32:04 Значение (Meaning) — нелинейное понятие 33:29 Выводы 38:27 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСообщество Teachers Teach Teachers с уроками английского/ испанского и клубами по интересам: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать». Юбилейный поток с бонусом бесплатных уроков на год: https://clck.ru/3NgBngПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «The difficulty of thinking fast».Содержание:0:00 Вступление 0:34 О планировании хода урока 1:59 О том, что учитель делает на уроке в лексическом подходе в моменте 7:35 Как принимать решения быстро на уроке 8:21 Предубеждения, которые влияют на принятие решений 14:35 Как облегчить преподавание учителю 16:24 Послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСообщество Teachers Teach Teachers: https://clck.ru/3NuxAuКурс «Свобода преподавать»: https://clck.ru/3NgBngИстория Любы Верещагиной — это история трансформации и призвания. Пройдя путь от репетиторства у учеников дома и работы в общеобразовательной школе до создания проектов для учителей и языковой студии и преподавания детям онлайн и оффлайн, она теперь открыла для себя новую миссию — учить взрослых в группах. В этом интервью мы обсудили многое: поговорили, какую роль в её жизни сыграли сообщество Teachers Teach Teachers и лексический подход, обсудили значение языковых клубов, вопросы про домашку, важность календаря и рефлексии и заметили разницу между «неправильно» и «по-своему», а также выяснили почему к Любе и Аните так «легко» приходят ученики. Приятного просмотра!Содержание:0:00 Вступление 3:13 Люба о себе 6:09 причины перехода в преподавание взрослым 8:37 начало пути как преподавателя 15:14 зачем Люба ушла из преподавания после замужества 16:23 возвращение в преподавание 18:48 открытие своего языкового центра 22:19 переход на фриланс в онлайн 27:57 создание онлайн-продуктов для преподавателей 31:57 как Люба пошла на CELTA и после этого год «ничего не делала» 35:05 про домашнее обучение детей 39:05 знакомство с лексическим подходом 45:10 начало преподавания взрослым 49:41 как пришла мысль собирать группы преподавателей 59:18 стоимость уроков 1:01:18 как приходят ученики 1:03:16 отличие преподавание в группах и индивидуально, детям и взрослым 1:07:27 про языковые клубы 1:13:19 про домашку 1:16:27 сначала себе, потом семье, потом людям 1:25:04 про важность календаря 1:28:02 про важность рефлексии 1:30:50 не неправильно, а по-своему 1:34:41 почему к Любе и Аните так «легко» приходят ученики 1:37:32 послесловие

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Серия бесплатных воркшопов по подготовки к сентябрю с классными розыгрышами. 21-23 августа. Бесплатная регистрация: https://clck.ru/3NgBkQ Курс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NgBngПродолжаем серию выпусков, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «A Lexical View of Teaching».Содержание:0:00 Вступление 2:20 A Lexical view of teaching 17:24 Заключение

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschoolСерия бесплатных воркшопов по подготовки к сентябрю с классными розыгрышами. 21-23 августа. Бесплатная регистрация: https://clck.ru/3NgBkQКурс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NgBngВ новом выпуске подкаста Аня назвала свой путь преподавателя «классическим», но такой ли уж он классический? Судите сами! Поговорили о преподавании мёртвых языков, подготовку к урокам, исправление ошибок в речи и профессиональное сообщество Teachers Teach Teachers.Содержание:0:00 Вступление 2:37 Начало классического пути преподавателя — вуз 4:44 Работа в высшей школе экономики 12:30 Работа в языковой школе 14:53 Декрет и работа онлайн 20:20 Изменение ставки за урок 23:22 Переезд в Москву и возвращение на работу после декрета 27:17 Уход во фриланс 27:38 Зачем Аня пришла на курс «Свобода преподавать» 35:12 Изменение ставки за урок после курса 39:57 Хорошо ли приходят ученики к Ане без блога? 42:52 Как изменилась жизнь Ани после ухода из найма на фриланс 45:07 Распорядок дня Ани и гугл-календарь 46:35 Про планы на рост ставки за урок 57:31 Про минимизацию подготовки к уроку 1:02:35 Что Аня взяла из курса «Свобода преподавать» 1:12:48 Про исправление ошибок в речи учеников 1:18:30 Заключение

Телеграм канал Teachers Teach Teachers: https://t.me/tttschool Курс «Свобода преподавать». 9-ый поток курса стартует 25 августа: https://clck.ru/3NX5zu Бесплатный урок по работе с новым учеником: https://clck.ru/3NX638 Экспресс-курс для преподавателей иностранных языков «Ценные уроки». Первый урок бесплатный: https://clck.ru/3NX63qПродолжаем серию видео, в которой академический директор Teachers Teach Teachers Марина Долгачёва читает и комментирует книгу Teaching Lexically. Сегодня читаем «A Lexical View of Language». Содержание:0:00 Вступление 1:15 A Lexical View of Language 12:25 Bullet points 15:14 Заключение