Bonjour les profs par J’enseigne avec la littérature jeunesse
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© J'enseigne avec la littérature jeunesse
Description
Bonjour les profs! c'est un balado créé par l'équipe de J'enseigne avec la littérature jeunesse.
Un balado créé par des enseignantes, pour des enseignantes. Discussions, échanges et questionnements à propos de pédagogie et de littérature jeunesse.
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31 Episodes
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Retour sur la saison 2Dans ce 11e épisode, Julien vous présente des moments marquants de la 2e saison.Montage : Julie RobertMixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans cet épisode, Lucie et Julien plongent dans un sujet qui soulève bien des discussions : ces livres qu’on ne peut pas lire en classe! Quels sont les défis liés à la réservation de livres pour différents cycles ou différents niveaux? Qu’en est-il des choix littéraires parfois controversés?
Dans la 2e partie, on discute avec Émilie Furlotte, enseignante sur l’île de Montréal. On parle de liberté, de choix et de confiance envers nos lecteurs.
Montage : Julie Robert
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans ce premier épisode de la saison 2, Alexandra et Lucie réfléchissent à la mise en place d’une communauté de lecteurs engagés, et ce, dès le début de l'année. Quoi prioriser? Comment s’y prendre? Comment s’assurer d’insuffler l’amour des livres?
Dans la 2e partie, on reçoit Rachel Cournoyer, collaboratrice et enseignante en 4e année. Elle partage avec nous ses conseils pour faire vivre cette communauté de façon authentique.
Montage : Julie Robert
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Retour sur la saison 1
Dans ce 12e épisode, Alexandra, Julien, Benita et Lucie font un retour sur la première saison et les moments marquants. Puis, l'équipe boucle la saison en donnant la parole aux élèves lecteurs.
Montage : Julie Robert
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans ce 11e épisode, Benita, Julien et Lucie discutent d’un sujet qui leur tient à cœur : la représentativité dans la littérature jeunesse. Ils se questionnent sur leur posture lorsqu’ils abordent certaines réalités. En toute vulnérabilité, ils racontent la première fois qu’ils se sont « reconnus » dans un livre et l’importance de tout faire pour que tous les élèves se voient dans les livres.
Dans la 2e partie, ils reçoivent Dayani Giguère, enseignante au 3e cycle ayant à cœur de promouvoir la représentativité dans les livres qu’elle propose à ses élèves et à ses enfants.
Montage : Alexandra Hontoy et Julie Robert
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
La justification en lecture
Dans ce 10e épisode, Alexandra et Julie réfléchissent aux questions que l’on pose aux élèves en lecture. Puis, dans la seconde partie, elles reçoivent Julie Provencher, docteure en sciences de l’éducation et autrice de l’ouvrage didactique ''Et si on s’intéressait aux réponses des élèves?''.
Montage : Julie Robert
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
L’engagement
Dans ce 9e épisode, Julien et Benita explorent le rôle de l’enseignante, mais aussi des élèves lorsqu’on veut créer une communauté au sein de notre classe. Puis, dans la seconde partie, ils reçoivent Catherine pour poursuivre la discussion sur comment engager les élèves durant la lecture à soi.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Comment choisir les bons livres à acheter ?
Vous avez un budget pour l’achat de livres, mais vous ne savez pas par où commencer? Comment choisir les bons livres pour notre groupe? Sur quels critères peut-on s’appuyer pour faire nos achats dans cet océan de possibilités?
Dans ce 7e épisode, Alexandra et Julien discutent de leurs expériences, de comment ils s’y prennent pour choisir les livres pour leur classe, pour leurs élèves. Dans la deuxième partie, ils reçoivent Laurence Monet, propriétaire de la librairie Monet, un endroit incontournable dans la région du grand Montréal. Avec Laurence la discussion se poursuit autour des astuces pour réussir à faire de bons choix, mais également de la place des librairies indépendantes et du travail des libraires.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Évaluer autrement grâce à la triangulation
Dans ce 7e épisode, Alexandra et Lucie se replongent dans le sujet de l’évaluation. Elles expliquent comment la triangulation des preuves d’apprentissage a changé leur vie d’enseignantes. Elles reçoivent Amélie avec qui elles discutent de comment arriver à se plonger dans de telles pratiques évaluatives.
Expériences concrètes, outils de consignation, traces possibles à collecter…une discussion riche et nécessaire.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
L’évaluation
Ce 6e épisode est enregistré en collaboration avec l’ITA (L’institut des troubles d’apprentissage).
Dans cet épisode, Julien, Benita et Marie-Philippe Goyer (de l’ITA) réfléchissent à une évaluation plus inclusive et plus représentative.
Quel est l’impact de l’évaluation sur l’apprentissage de nos élèves? Comment optimiser nos évaluations et le temps qu’on y accorde?
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
La collaboration au service des élèves
Dans ce 5e épisode, Alexandra, Lucie et Caroline vous amèneront à réfléchir à une collaboration optimale afin de soutenir tous vos élèves. Elles vous donneront aussi des idées et des pistes à explorer pour une meilleure collaboration au service des élèves, particulièrement de vos élèves en difficulté.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Les mythes et les pièges
Dans ce 4e épisode, Julien, Alexandra et Benita vous donneront envie de vous lancer dans l'enseignement avec la littérature jeunesse en vous parlant des pièges dans lesquels ils sont tombés à leurs débuts, mais également en déconstruisant les mythes.
Devons-nous déjà tout connaitre pour laisser tomber les cahiers? Combien de livres notre bibliothèque de classe devrait-elle contenir pour faire un premier pas?
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Par où commencer?
Dans ce 3e épisode, Lucie, Alexandra et Julie discutent de leurs débuts dans l'enseignement avec la littérature jeunesse. Elles réfléchissent également aux dispositifs à mettre en place lorsqu'on veut se lancer et changer nos pratiques.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Qu'est-ce que la motivation à lire?
Comment se manifeste-t-elle avec les élèves?
Dans cet épisode, Alexandra, Benita et Julien discutent et réfléchissent à différentes façons pour motiver les élèves à lire, leur donner envie...tout cela avec l'objectif de former des lecteurs pour la vie.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Au cours de ce premier épisode, Benita, Julien et Lucie échangent à propos de leurs premières fois.
Il sera question de leurs premiers contacts avec la lecture, comme enfant, adolescent.e, puis adulte. Aussi, des moments qui ont été pour eux des déclics, de ce qui a fait qu'ils ont voulu se plonger dans l'enseignement avec la littérature jeunesse.
Montage : Alexandra Hontoy
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
J'enseigne avec la littérature jeunesse a été créé en 2014. Qui nous sommes? Quelle est notre histoire. Venez le découvrir en écoutant ce bref retour pour savoir d'où est né ''J'enseigne avec la littérature jeunesse''.
Mixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans cet épisode spécial préscolaire, Julie et Alexandra discutent des mathématiques dans le quotidien des enfants et de cette curiosité naturelle que les petits ont. Dans la première partie de l’épisode, on constate que les mathématiques sont partout, et ce, dès le plus jeune âge des enfants. On se questionne aussi sur le rôle de l'enseignant.e afin de nourrir cette curiosité naturelle pour les maths, chez les enfants du préscolaire.Dans la deuxième partie, nous recevons Karine Gadoua, conseillère pédagogique au préscolaire. Ensemble, on réfléchit à tous les champs des mathématiques qu'on peut aborder en éveil avec les enfants. L’épisode explore plus précisément la causerie mathématique. Karine donne des pistes concrètes pour vivre ces causeries en classe du préscolaire.Montage : Julie RobertMixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans la première partie de l’épisode, Julien et Alexandra discutent autour du rôle fondamental des tableaux d’ancrage en classe. Bien plus qu’une affiche décorative, le tableau d’ancrage soutient l’enseignement explicite, rend les stratégies visibles, nourrit la métacognition et aide les élèves à se réguler. Dans la deuxième partie, ils recoivent Constance Lambrinos, enseignante au 3e cycle, qui partage son expérience terrain avec les tableaux d’ancrage. Julien et Constance abordent entre autres la rotation et le rangement des tableaux, l’utilisation du tableau numérique interactif, les préférences des élèves, ainsi que des astuces concrètes pour favoriser les apprentissages (pictogrammes, chansons, comptines).Montage : Julie RobertMixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans la première partie de l’épisode, Benita et Lucie discutent des différentes pratiques de différenciation qu’elles ont adoptées au fil des ans pour répondre aux besoins de nos élèves présentant des défis variés. Puis, en deuxième partie, on ouvrira la porte à un autre univers : la douance. On reçoit Audrey St-Pierre, enseignante, maman et propriétaire du centre Hopa dédié aux familles et enfants à haut potentiel. Avec elle, on tentera de mieux les comprendre, pour ensuite voir comment s’y prendre pour mieux intervenir auprès d’eux. Montage : Julie RobertMixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
Dans cet épisode, on discute d’un sujet qui suscite sans cesse des questionnements : la correction. À quelle fréquence devrait-on corriger les erreurs au niveau de l’orthographe lexicale et grammaticale? Quelles sont les méthodes les plus efficaces afin d’amener les élèves à progresser? Comment corriger afin d’augmenter le transfert chez nos élèves lors de leurs prochains écrits? Tant de questions qui nous brulent les lèvres!On plonge rapidement dans le vif du sujet avec Isabelle Montésinos-Gelet, chercheuse et professeure à l’Université de Montréal. Notre grande mentore nous propose des stratégies concrètes appuyées sur la recherche afin de nous guider dans nos méthodes de correction.Montage : Julie RobertMixage sonore : Norbert Dolbec-Lortie
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