翻轉教育Podcast

代班主持人：親子天下副總編輯 蘇岱崙 來賓：美國南伊利諾大學幼兒教育系博士、幼教輔導顧問 李坤珊 製作團隊：劉映均、朱嘉瑩 「讀幼兒園時沒學英文，上小學會不會落後？」學前雙語教育已成趨勢，但幾歲開始、怎麼學、怎麼選擇、要不要送雙語幼兒園、怎麼和學前孩子用英語互動，都是家長會煩惱的問題。 本集節目來賓李坤珊老師在美國、中國等地長年深耕幼兒雙語教育，有2、30年的教學現場經驗，目前是許多雙語幼兒園的教學顧問。本集訪談除了分享教學經驗與趨勢，也提供爸爸媽媽符合幼兒語言學習發展階段，專業建議與實用的互動方法...⏩ #本集精彩內容 1.和剛開始學英語的幼兒互動，兩種語言混用好嗎？ 2.英語繪本的親子共讀互動方法怎麼做？ 3.小孩學習英語的路上，家長的 do’s & don’ts 有哪些? 4.幾歲前是學習語言的關鍵期？越早學越好嗎？ 5.零基礎的幼兒，從Phonics（自然發音）開始教是有效的嗎？？ ⭐️【限時抽獎活動】⭐️ 許願池留言留下您對節目的看法，抽出3位聽友送6月雜誌新刊！ 活動詳細辦法請見 ⏩ https://cplink.co/ZuxXr7Cu

代班主持人：親子天下媒體中心總主筆賓靜蓀 來賓：iKala共同創辦人暨執行長程世嘉 AI 的出現重塑了社會，也帶來許多擔心被取代的焦慮。不只企業要創新，人也要與時俱進，才能面對日益變遷的世界。 本集節目中，橫跨亞洲6個國家的 AI 公司 iKala 的共同創辦人暨執行長程世嘉，將分享他如何看待 AI 發展對教育以及人才需求的影響；作為一位小學生的爸爸，他是如何在 AI 世代下教養孩子，讓孩子具備足以面對社會變遷的軟實力？而作為一位終身學習者，他又是如何透過閱讀與寫作來探索、思考答案，以及透過漫畫拓展想像力與獨立批判思考的能力？ 「教育的重點其實在陪伴，而不是一直在教硬知識而已。」無論科技如何演進，教育的本質都不會改變。讓我們一起陪伴孩子，也陪伴彼此，走過 AI 的浪潮。 #本集精彩內容 為何在成為終身學習者前，要先經歷自信、自我管理、自學三個階段？閱讀與寫作如何影響學習思維？漫畫又是如何成為拓展想像力的媒介？身為一位爸爸，程世嘉為何在教養過程中特別重視「自信」、「學習目的」、「利他」三個概念？不斷幫孩子做決定究竟是為了孩子好，還是毀掉孩子的一生？面對 AI 的快速發展，教育工作者會被取代嗎？教育工作者如何在 AI 的輔助下，更凸顯教育的本質？ 好書推薦｜AI如何重塑教育： ChatGPT來了！讓孩子活出熱情，啟動真探究的內在學習 ⏩https://cplink.co/m7FO8xnc 節目許願池，歡迎來許願⏩ https://reurl.cc/GdK7ov 親子天下Podcast 好讀推薦⏩ https://cplink.co/BmbBFuqJ #總編輯會客室☕ 精彩人物觀點，深度交流訪談，邀你一起來聽故事

📣 Podcast 聽眾專屬福利：從來沒用過翻轉教育訂閱服務？即日起，新訂戶可申請 30 天免費體驗！立即填表索取 >> https://cplink.co/EP2mJnD0🪄 主持人：莊越翔（專業想）🪄 本集來賓：洪智杰（至善基金會執行長）、江儀梅（高雄市立國昌國中教師）當原住民族孩子離開熟悉的部落環境、走進以漢人為主的都市校園，迎面而來的往往是看不見的隔閡與孤單。「你是不是騎山豬上學？」、「原住民憑什麼可以加分？」——這些無心或刻意的刻板印象與玩笑，在孩子的成長過程中，究竟會留下怎樣的隱形傷痕？面對日常校園裡的微歧視與偏見，第一線老師該如何接招，引導學生化解對立、學會真正的尊重？本集邀請到長期深耕原鄉兒少陪伴的至善基金會洪智杰執行長，以及第一線實踐族群理解教育的國昌國中江儀梅老師，從原住民族學生的真實成長處境出發，深入剖析校園中的刻板印象成因。老師如何在課堂中溫柔拆解敏感話題？如何把爭議化為全班共學的友善契機？關鍵解方都在本集節目中！本集 Know-How：看見孩子成為少數後的處境：離開原有的支持網絡後，若面對不友善的環境，壓力可能逐漸累積。面對族群議題，先理解再回應：從課堂提問與對話，帶孩子重新理解原本的刻板印象與價值判斷。「原住民憑什麼加分？」老師怎麼接？：江儀梅老師分享如何將「加分」重新說明為「升學保障」，帶學生理解背後的制度與脈絡。從好奇走向理解：不只認識原住民族，也學習看見身邊不同的少數族群，建立更友善的校園環境。加入會員，支持節目： https://flipedu.firstory.cc/join留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cl51tra4j01uy01x68oqkcz1h/comments

「開學幾週過去，孩子彼此熟悉後摩擦變多，每天被動處理不完各種人際告狀？」 「全班注意力陷進『抓缺點』的黑洞？孩子害怕被挑毛病不敢展現真實自己……」本集為大家帶來在翻轉教育平台大受好評的班經資源——開箱高雄新上國小賴秋江老師設計的《SEL 班級經營活動：優點大明星》！從超有感的「白板黑點實驗」出發，結合人人有份的「優點轟炸」與實體紀念小冊裝訂，帶孩子把目光從缺點移開，看見同學身上大片純淨的優點，為班級注入滿滿心理安全感與歸屬感！📌本集精華：優點大明星 3 大實踐步驟步驟 1｜活動引導（白板上的黑點實驗）：在白板點上一個黑點問孩子看見什麼？溫柔提醒：「周圍這麼大片乾淨的白色我們都沒看見，卻只盯著小黑點。」一句話打破防衛，開啟欣賞視角。步驟 2｜大明星登場與優點轟炸：每次約 6 位孩子站上舞台（一學期內人人輪流當明星！）。全班接力分享具體內在特質（不只誇外表，如：每天笑笑的、大方借文具），讓孩子沐浴在肯定中。步驟 3｜裝訂成冊（優點紀念小書）：口頭讚美同步寫在「優點紀錄單」並畫上插圖，對折後加上專屬貓頭鷹大明星頭像裝訂成小冊，成為能帶回家珍藏的溫馨成長記憶與教室展示牆！🎁 老師專屬資源補給站（登入會員即可下載！）⭐️【教學資源】SEL 班級經營活動：優點大明星完整附贈活動指引、超可愛貓頭鷹封面、優點紀錄單，以及 可自由編輯的 Canva 檔案，直接列印微調超省心！點此下載 >> SEL 班級經營活動：優點大明星點此成為訂戶>> 翻轉教育訂戶方案⭐️【年度教育盛會】2026 親子天下教育年會 歡迎來到論壇下午C場翻轉教師充電場，讓老師真正帶著實用的收穫與技巧離場。從數位減焦到阿德勒體驗工坊，從AI教學設計到SEL班級經營，每一個環節都指向同一個目標：讓老師走出去的時候，手上有工具、心裡有力量。因為老師好，孩子才會好；而老師要好，得先有人好好照顧老師。點此進一步了解 >> 2026 親子天下教育年會 ⭐️【強檔增能課程】🧑‍🏫班級經營學｜打造親師生三贏的正向溫暖班級三十年磨一劍，老蘇老師退休的集大成之作！點此進一步了解 >> 班級經營學🧑‍🏫SEL初階教師認證｜教出孩子的好情緒點此進一步了解 >> SEL初階教師認證加入會員，支持節目： https://flipedu.firstory.cc/join留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cl51tra4j01uy01x68oqkcz1h/comments

🪄 本集來賓：蔡孟耘（小壁虎老師）你有沒有想過，學生長大後記得的，往往不是你教了什麼，而是你讓他「感覺被相信」的那個瞬間？《相信的力量》承襲《與成功有約》團隊的科學實證，將繁雜的教學負擔簡化為 21 個可複製的務實工具，不要求老師做得更多，而是提供系統化的路徑，讓那份能改變學生一生的「相信力量」成為您教職路上最堅實的後盾。這本書橫跨6大學術領域、整合250位學者研究與來自5大洲12國逾千位教育工作者的真實經驗，得出一個核心發現：那些真正改變學生人生的老師，反覆做的不是「教得更好」，而是讓學生知道「有人相信我」。本集邀請到國小現職教師、《教室裡的CEO班級經營術》作者小壁虎老師（蔡孟耘），從她自己「從管理者變成領導者」的真實轉變談起，帶我們看見：在教室裡建立信任感、啟發學生潛能，並不需要複雜的技巧，而是每一天都能做到的具體選擇。本集 Know-How：管理思維轉向領導效能： 不只追求表面紀律的「效率」，更要聚焦點燃孩子內在動力的「效能」，從逼迫服從轉為引導前行打掃區外包制解救抓狂日常： 導入企業管理思維，將掃地工作系統化分工、定期開檢討會，讓學生自主協調、學會合作看穿作業未交背後的真實原因： 告別黑板記名字的無效催繳，用「一週作業清單」與誠意補救機制，陪伴孩子學會負責而非卸責用「看見優點」翻轉標籤學生： 賦予非你莫屬的關鍵任務，讓常被處罰的孩子在圖書館發揮體力優勢，重拾自信與存在感課堂互動中的尊重與肯定技巧： 善用拍手點名與提問摘錄，先吞下指責的碎念、在黑板打上問號，保留孩子探索與表達的尊嚴親師溝通的溫度與每日筆耕心法： 告別冷冰冰的簡訊交鋒，透過電話同理家長難處；堅持記錄每節精彩課堂，化不信任為教學前進的動力【教育know how 聽眾專屬推薦】管秩序、管作業，老師都會了。但怎麼讓學生「願意跟你走」？在這個最消耗教師的時代，《相信的力量》用簡單的7個領導技能+21個方法，發揮教室裡的正向影響力！【首刷限量附贈｜領導力教學台灣實踐手冊】：台灣幼兒園至高中教師成功實作完整分享。一次掌握國際與本土經驗，陪您擁有教職幸福感、讓學生主動跟隨、家長真心信任！＊《相信的力量》各大通路：博客來｜https://cplink.co/HShUCJ8S 誠品｜https://cplink.co/TrR3Zlxb MOMO｜https://cplink.co/7LazibIt 加入會員，支持節目： https://flipedu.firstory.cc/join留言告訴我你對這一集的想法： https://open.firstory.fm/user/cl51tra4j01uy01x68oqkcz1h/comments