10ni Pause

In der Schweiz identifizieren sich mindestens 13% der Bevölkerung als «queer». Das heisst, dass in jeder Schulklasse statistisch gesehen mindestens zwei queere Jugendliche sind. Doch wie geht es ihnen? Wie sicher sind Schulen für Jugendliche, die nicht der hetero Norm entsprechen? Und welches Potenzial liegt darin, die Schule zu einem sicheren Ort für alle zu machen? Darüber und noch vieles mehr unterhalten wir uns mit unseren Gesprächspartner:innen Christina Caprez und Ad Ott. Christina Caprez ist Soziologin und Historikerin zudem war sie langjährige Redaktorin bei Radio SRF 2 Kultur, und arbeitet heute als freie Journalistin, Moderatorin und Autorin. Sie engagiert sie sich ehrenamtlich im Vorstand des Vereins ABQ und schreibt gerade an einem Buch mit Portraits mit und von queeren Jugendlichen welches im November unter dem Namen “Queer Kids” erscheinen wird. Ad Ott doziert an der PH-Bern, promoviert an der Uni Bern und hat die Projektleitung von «SOGUS – Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule» (2022–2024): ein Projekt der Uni Bern, der PH Zürich und Bern». Die Studie stellt sich die grundlegende Frage: Wie geht es LGBTQ+ Jugendlichen in Deutschschweizer Schulen? Dabei wurden etwas mehr als 550 Lernende via einer Onlineumfrage befragt. Die Studienergebnisse wurden im Februar 2024 veröffentlicht. Links zur Folge: ·       Christina Caprez: Christina Caprez, Instagram: @chriscaprez ·       Ad Ott: Adrien Ott | PHBern ·      SOGUS Studie Kurzfassung: kurzfassung_forschungsbericht_sogus_2024.pdf ·      SOGUS Gesamtstudie: Forschung: SOGUS - Sexuelle Orientierung, Geschlecht und Schule - Interdisziplinäres Zentrum für Geschlechterforschung (IZFG) (unibe.ch) ·       ABQ ·       Lehrplan Q ·       Milchjugend ·       Genderunicorn: Gender Unicorn - (transstudent.org) ·       Queere Menschen in der Schweiz: Studie in 30 Ländern - Schweiz hat höchsten Anteil an Trans- oder non-binären Menschen - News - SRF ·       10niPause

In dieser Folge treffen wir Steffi, eine langjährige Schulische Heilpädagogin (SHP), die uns aus ihren Erfahrungen berichtet. Dabei verhandeln wir die Fragen, was Inklusion überhaupt bedeutet und unter welchen Umständen sie gelingen kann.

Meret erzählt im Interview, wie sie das Wort behindert für sich beansprucht, deutet und welchen Hindernissen sie als Lehrperson mit Behinderung in ihrem Alltag begegnet. Gemeinsam überlegen wir, wie sich Schulen verändern müssen, um auch auf Ebene der Lehrpersonen inklusiver zu werden.

Diese Doppelfolge widmet sich einem hochaktuellen und komplexen Thema – Flucht. In der Folge fünf wird uns Laura durch ihre Masterarbeit einen Einblick in die Integration geflüchteter Menschen im Schweizer Bildungssystem geben. Im zweiten Teil beleuchten wir die Praxis. Wir haben Matthias, der Lehrer einer Aufnahmeklasse der Stadt Luzern ist, in der Folge sechs zu Gast. Er wird von seinen Erfahrungen des Ankommens von Menschen mit und ohne Fluchterfahrung berichten. Lasst uns gemeinsam eintauchen, um verschiedene Einblicke in dieses komplexe Thema zu bekommen.

Diese Doppelfolge widmet sich einem hochaktuellen und komplexen Thema – Flucht. In der Folge fünf wird uns Laura durch ihre Masterarbeit einen Einblick in die Integration geflüchteter Menschen im Schweizer Bildungssystem geben. Im zweiten Teil beleuchten wir die Praxis. Wir haben Matthias, der Lehrer einer Aufnahmeklasse der Stadt Luzern ist, in der Folge sechs zu Gast. Er wird von seinen Erfahrungen des Ankommens von Menschen mit und ohne Fluchterfahrung berichten. Lasst uns gemeinsam eintauchen, um verschiedene Einblicke in dieses komplexe Thema zu bekommen.

Maggie und Laura werfen den Blick hinter das Lehrpersonenpult. Dabei teilen wir nicht nur unsere persönlichen Erfahrungen als Klassenlehrpersonen sondern sprechen auch über Höhen und Tiefen und über die ständige Gratwanderung zwischen persönlichen Erwartungen und dem harten Realitätscheck.

SOL - bitte was? SOL ist in aller Munde, so hat auch Maggie ihre Masterarbeit zumThema verfasst, aber wie sieht die Umsetzung in der Volksschule aus? Maggie und Laura berichten aus ihrer Praxis und überlegen: SOL? - ja klar! - aber wie? Frei Day: https://frei-day.org/ Margret Rasfeld: https://www.margret-rasfeld.de/als-gruenderin-schule-im-aufbruch/ Bernhard Bueb: Lob der Disziplin eine Streitschrift (2008, Ullstein Taschenbuch Verlag)

Ein neues Schuljahr steht vor der Tür, doch fehlen die Lehrpersonen. Welche Auswirkungen hat der Lehrpersonenmangel auf die Schule und welches sind mögliche Gründe? Laura und Maggie berichten aus ihren Schulen und spinnen Pläne, um den Lehrberuf noch attraktiver zu machen. Aargauer Zeitung: Quereinstieg gegen Lehrermangel https://www.aargauerzeitung.ch/schweiz/schule-mit-geld-gegen-den-lehrermangel-quereinsteiger-sollen-waehrend-der-ausbildung-bezahlt-werden-ld.2327504 Aargauer Zeitung: Interview Björn Bestgen https://www.aargauerzeitung.ch/schweiz/problemkinder-wenn-wir-jetzt-nichts-unternehmen-geht-die-volksschule-kaputt-er-ist-seit-40-jahren-lehrer-liebt-seinen-beruf-und-schlaegt-alarm-ld.2459290?reduced=true NZZ: Lehrermangel ist keine Folge mangelhafter Ausbildung https://www.nzz.ch/meinung/lehrermangel-ist-keine-folge-mangelhafter-ausbildung-ld.1696099?reduced=true

Maggie und Laura unterhalten sich über den Quereinstieg an der PH zur Sekundarlehrperson. Sie reden über die Höhen und Tiefen ihrer Ausbildung und den ersten Schritten im Berufsleben als Lehrpersonen.