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Familienrat mit Katia Saalfrank

Familienrat mit Katia Saalfrank
Author: Mit Vergnügen
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© Mit Vergnügen
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Im Familienrat Podcast von Mit Vergnügen beantwortet Diplom-Pädagogin Katia Saalfrank eure Fragen zum Familienleben und zur Beziehung zu Kindern.
Schreibt an: familienrat@mitvergnuegen.com
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296 Episodes
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Domi* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihr Kind davor schützen kann, sich selbst in Gefahr zu bringen.
Wie kann ich meinem Kind altersgerecht vermitteln, dass eine Gefahr besteht?
Wie erkläre ich meinem Kind, dass für ältere Kinder andere Regeln gelten?
Wie kann ich meine eigenen Gefühle regulieren und mein Kind begleiten, wenn es gefährdet ist?
*Name geändert
Wenn ihr auch Fragen an Katia Saalfrank habt, dann schickt sie gerne an familienrat@mitvergnuegen.com
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Fragen zur 300. Folge
Ihr habt Fragen an Katia und Bob? Schickt sie uns
per Mail an familienrat@mitvergnuegen.com
per dm bei Instagram: https://www.instagram.com/familienrat_podcast/
per WhatsApp: +49 160 97972958
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In Katias Onlineshop findet ihr Karten und weiteres pädagogisches Material für einen bindungs- und beziehungsorientierten Alltag mit Kindern: https://katiasaalfrank.de/online-shop/
Wanja* hat uns geschrieben und gefragt, wie er trotz eigener gewaltvoller Erfahrungen in der Kindheit liebevoll mit seinen Töchtern bleiben kann, anstatt in Muster zu verfallen.
Was hat meine eigene Kindheit mit meiner Überforderung als Elternteil zu tun?
Wie schaffe ich es, meine Gefühle zu verstehen und ernst zu nehmen, ohne sie an meinen Kindern auszulassen?
Was hilft mir, meine Emotionen im Konflikt zu regulieren?
*Name geändert
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Valentine* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihren neunjährigen Sohn dabei unterstützen kann, selbstsicherer zu werden und sich nicht so schnell persönlich angegriffen zu fühlen.
Wann gilt unsere Persönlichkeit als ausgereift?
Inwiefern können oder sollten wir auf die Persönlichkeit und das Verhalten unserer Kinder Einfluss nehmen?
Welche Rolle spielen Familiendynamik und Humor bei bestimmten Verhaltensmustern?
*Name geändert
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Evelyn* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie mit der Benotung ihrer Kinder in der Schule umgehen kann.
Was bedeuten Noten und Bewertungen für Kinder?
Was können Kinder von Benotung mitnehmen und welche Nachteile hat sie?
Wie können Eltern mit Feedback aus der Schule umgehen?
*Name geändert
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Annemieke* hat uns geschrieben, dass ihr Sohn sie immer wieder beißt, an den Haaren zieht oder ihre Brille vom Kopf wischt, und gefragt, wie sie damit umgehen kann, ohne dabei in den Rückzug zu gehen oder die Verbindung zu verlieren.
Wie kann ich das Verhalten meines Kindes als Suche nach Verbindung sehen – auch wenn es sich wie ein Angriff anfühlt?
Wie beeinflussen meine eigenen Kindheitserfahrungen den Umgang mit Grenzen heute?
Wie kann ich meinem Kind neue Wege zeigen, Liebe auszudrücken – wenn es selbst noch keine Worte dafür hat?
*Name geändert
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Sina* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihren Sohn, der in der Pubertät steckt, im Umgang mit seinem Essverhalten begleiten kann, ohne ihn zu kontrollieren – und ohne sein Selbstbild oder seinen Körper abzuwerten.
Was steckt hinter dem ständigen Wunsch nach „mehr“ – und wie finde ich heraus, was mein Kind wirklich braucht?
Wie kann ich mit meinem Kind über Essen, Körper und Bedürfnisse sprechen, ohne Druck zu machen?
Wie prägt der Umgang mit Essen innerhalb der Familie das Verhalten meines Kindes – und wie kann ich Unterschiede zwischen meinen Kindern akzeptieren, ohne sie zu vergleichen?
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Benja* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihre Tochter dabei unterstützen kann, mit den vielen Kommentaren und Berührungen umzugehen, die sie wegen ihres auffälligen Haares erlebt – und was sie selbst tun kann, um für ihr Kind einzustehen.
Wie spreche ich über Besonderheiten, ohne mein Kind zu verunsichern – und ohne das Thema größer zu machen, als es ist?
Was kann ich tun, um meinem Kind vorzuleben, dass es über seinen Körper selbst bestimmt – und wie kann ich es aktiv schützen, solange es das noch nicht allein kann?
Wie kann mein Kind lernen, Nein zu sagen, wenn es nicht berührt werden möchte – ohne sich rechtfertigen zu müssen?
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Bernadette* hat uns geschrieben und gefragt, was hinter den heftigen Wutanfällen ihres Sohnes steckt, wenn sie ihn von der Kita abholt – und wie sie ihm helfen kann, ohne selbst daran zu verzweifeln.
Wie kann ich die Wut meines Kindes besser verstehen und lernen, sie anzunehmen?
Wie schaffe ich es, in herausfordernden Situationen nicht impulsiv zu reagieren, sondern mich selbst zu regulieren?
Was hilft mir dabei, in einem Wutanfall nicht in meine eigene Kindheit zurückgeworfen zu werden?
*Name geändert
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Hilda* hat uns geschrieben und gefragt, wie ihre Tochter Alea* die Balance zwischen kindlicher Begeisterung und respektvollem Verhalten finden kann und was ihr Kind mit ihrem Verhalten ausdrücken möchte.
Wie schaffe ich es, dass mein Kind von überschwänglichem Verhalten, wie Hauen, ablässt?
Wie finde ich einen guten, altersgerechten Weg, mit meinem Kind über den respektvollen Umgang mit Tieren zu sprechen?
Was braucht es, damit das Miteinander zwischen Kind und Tier harmonisch und für beide Seiten angenehm wird?
*Name geändert
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Felicitas* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihre beiden Söhne so begleiten kann, dass sie später respektvolle und einfühlsame Partner werden – ganz anders, als sie es selbst oft erlebt hat.
Wie kann ich meine Kinder stärken, ohne sie mit meinen eigenen Erfahrungen zu beeinflussen?
Wie bereite ich sie emotional, körperlich und sozial auf Partnerschaften vor?
Wie spreche ich mit meinen Kindern über Männlichkeit, Weiblichkeit und alles dazwischen?
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Nina* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie über ihre bipolare Erkrankung sprechen und sich abgrenzen kann, ohne ihre Kinder zu belasten.
Wie erkläre ich meine psychische Erkrankung und Symptome, ohne meine Kinder zu verängstigen?
Wie kann ich verhindern, dass meine Kinder sich für mein Befinden verantwortlich fühlen?
Wie gehe ich mit meinen eigenen Schuldgefühlen um und finde Raum für Selbstfürsorge?
*Name geändert
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Jill* hat uns geschrieben und gefragt, was sie tun kann, um ihren Sohn zu ermutigen, in ein Feriencamp zu fahren.
Wie kann ich mein Kind dazu ermutigen, neue Dinge auszuprobieren?
Wie kann ich mit Ängsten meines Kindes umgehen und dabei trotzdem die Vorfreude auf neue Dinge zu erhalten?
Wie schaffe ich es, meinem Kind seine Sorgen zu nehmen, ohne sie kleinzureden?
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Flora* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie damit umgehen kann, wenn sie permanent das Gefühl hat, dass ihre Mutter versucht, die Nummer 1 bei ihrem Kind zu sein.
Wie gehe ich mit dem Konkurrenzgefühl zu meiner Mutter um?
Wie finde ich heraus, wie wir den Kontakt zwischen Kind und Großeltern so gestalten, dass alle sich damit wohlfühlen?
Wie kann ich mit meiner Mutter darüber sprechen, dass ihr Verhalten mich verunsichert?
*Name geändert
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Eleni* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie und ihre Familie zurück zu einem liebevollen Miteinander finden können.
Wie kann ich meine Kinder aktiv in die Gestaltung des Familiensystems mit einbeziehen?
Wie hängen Ängste und Sicherheit zusammen?
Wie helfe ich meinem Kind, Strategien zu finden, sich sicher zu fühlen?
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Lilli* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie die Wissbegierde ihres Kindes gut unterstützen kann.
Wie finde ich heraus, welche Schule die richtige für mein Kind ist?
In welcher Struktur können sich Kinder gut entfalten und wie stelle ich diese Struktur für mein Kind her?
Welche konkreten Möglichkeiten gibt es, damit mein Kind sich in der Schule selbst verwirklichen kann?
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Danja* hat uns geschrieben und gefragt, wie ihr Partner und ihr Kind ihre durch Abwesenheit verlorene Verbindung wieder stärken können.
Wie verändern häufige Abwesenheiten die Verbindung zwischen Elternteilen und Kind?
Wie schaffe ich es, einer Distanzierung zwischen mir und meinem Kind entgegenzuwirken?
Wie kann ich die Ablehnung meines Kindes weniger persönlich nehmen?
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Jolina* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie ihre Tochter dazu bringen kann, sich im Alltag mehr zu bewegen.
Was ist der Unterschied zwischen bedürfnis- und beziehungs-, bzw- bindungsorientierter Erziehung?
Wie kann ich mich vom Druck durch Empfehlungen von außen abgrenzen?
Was kann ich tun, um den Fokus bei körperlicher Aktivität weg von der Funktion hin zum Erleben zu lenken?
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Marissa* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie sich abgrenzen kann, wenn es in den Freundschaften ihres Kindes Konflikte gibt.
Wie entstehen Dynamiken in Freundschaften?
Wie finde ich heraus, welche Erwartungen mein Kind an seine Freundschaften hat?
Wie kann ich meinem Kind helfen, seine Freundschaften so zu gestalten, dass sie ihm gut tun?
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Viola* hat uns geschrieben und gefragt, wie sie verhindern kann, dass ihr Kind sich zu sehr anpasst, nur um zu gefallen.
Wie kann ich mein Kind in seinen negativen Gefühlen begleiten?
Wie kann ich meinem Kind mit Handlungen zeigen, dass es immer geliebt wird, egal was es tut?
Welche Regelungen und Kommunikationsweisen sind sinnvoll, um meinem Kind Raum für Emotionen und unangepasstes Verhalten zu geben?
*Name geändert
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Wenn ihr auch Fragen an Katia Saalfrank habt, dann schickt sie gerne an familienrat@mitvergnuegen.com
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Isabel* hat uns geschrieben und gefragt, was sie und ihre Kolleg*innen tun können, wenn es bei ihren Schüler*innen immer wieder zu Regelverstößen kommt.
Wie kann ich als Erzieher*in eine Beziehung mit einem Kind aufbauen?
Inwiefern sind Regeln sinnvoll und Regelverstöße wichtig für die Entwicklung von Kindern?
Wann machen welche Sanktionen Sinn?
*Name geändert
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WOW - vielen HERZLICHEN DANK Euch beiden für diesen mega wertvollen Beitrag. Wir haben hier das gleiche Thema und ich konnte so viel für mich mitnehmen, von dem, was Ihr gesagt habt. DANKE DANKE DANKE!!!!
Hallo, ich habe ergänzende Tipps zum Thema Wickeln: - Ein super Blog zum Thema (Teilzeit-)Windelfrei ist www.windelwissen.de - Mit einem Pikler Wickelaufsatz ist auch auf einer Kommode sicheres Wickeln im Stehen möglich Vielen lieben Dank für den tollen Podcast :-) Anja
Hier ist wohl ein Link falsch. Wenn ich diese Folge starte kommt nochmal der Podcast zu schreienden Kindern.
Hallo, dazu habe ich einen Frage. Kann man dem Kind sagen: "ich verstehe dich nicht, wenn du so schreist, versuche es mir zu sagen." so wie gute Stimme, schlechte Stimme? Oder ist es dann schon eine Bewertung und eher kontraproduktiv? Ist das in dem Alter schon möglich? Viele Grüße Ricarda
Eine sehr interessante Folge. Mich hat es emotional sehr angesprochen, und ich wünschte ich hätte diesen Podcast gehört als mein Sohn damals “so ein Kind im Kiga war“. mein Sohn ist jetzt 11 und hat einen langen oft sehr schwierigen Weg im kiga und ersten Schuljahr gehabt. Wir haben ausgrenzung und viele konflikte mit anderen Eltern erlebt. Aber mittlerweile haben wir ,dank einer ganz besonderen Lehrerin geschafft ,unseren Weg zu finden und ruhig zu gehen.Unser Kind auch anders zu sehen, als man oft meint es zu sehen. Mein “Tip“ an die Eltern, die ähnliches haben, haltet durch, hört eurem Kind zu und lasst die anderen Eltern nicht EUCH beherrschen!.
Hallo zusammen, ein Wasserbett der Eltern kann ein Grund sein ein Neugeborenes gleich an ein Beistellbett gewöhnen zu müssen.
Ich verstehe, dass Frau Saalfrank sagt, es wäre für die Mutter-Kind Beziehung nicht förderlich, ein Kind in einer emotional aufgewühlten Situation auch noch zurechtzuweisen (wie in dem Fall von Sarahs Tochter). Man darf aber nicht vergessen, dass es ganz bestimmt auch nicht förderlich ist, es hinunterschlucken zu müssen wenn man beleidigt und körperlich attackiert wird. Sicher können manche Eltern da leichter drüberstehen, und dann ist die Situation anders, aber es klingt als wäre Sarah sehr verletzt, und auch sie ist eine gleichwertige Person in dieser Beziehung, oder? Ihre Emotionen dürfen und müssen ernst genommen werden. Wenn sie das Gefühl bekommt, eine schlechte Mutter zu sein, sobald sie nicht immer "Fußabstreifer" für die Wut ihrer Tochter sein zu kann, wieso sollte sich in ihr dann nicht Abneigung gegen ihre Tochter aufstauen? Wäre zumindest bei mir so. Ich finde auch, dass beziehungsorientierte Erziehung Sinn macht, aber man darf nicht aus den Augen verlieren: wenn man ein Ki