Claim OwnershipKunnskapsfloker
Subscribed: 2Played: 47
Subscribe
© NIFU
Description
Podkasten «Kunnskapsfloker» utgis av forskningsinstituttet NIFU og tar opp temaer innenfor innovasjon, forskning og utdanning sammen med aktuelle gjester. Podkasten har som mål å bidra til et kunnskapsbasert og nyansert bilde av ulike tema, der lytteren kanskje sitter igjen med flere spørsmål enn svar.
17 Episodes
Reverse
I denne episoden utforsker vi læring i arbeidslivet, med særlig blikk på senior arbeidstakere, som er en sentral brikke i å sikre kompetanse og arbeidskraft. Hvordan er det egentlig for eldre arbeidstakere å stå lenge i jobb, og hvilke tiltak gjennomføres for å legge til rette for et langt arbeidsliv? Hvordan kan generasjoner på arbeidsplassen lære av hverandre? Vi diskuterer også myter og antakelser, og hvordan disse spiller inn når arbeidslivet møter nye kompetansekrav og samfunnsendringer. Gjester i episoden er Roger Moen, fagsjef ved Kunnskapssenter for lengre arbeidsliv, og Dorothy Sutherland Olsen, forsker ved NIFU. Programledere er Veronica Ski-Berg og Aslaug Louise Slette fra NIFU.
I denne episoden utforsker vi fagfornyelsen yrkesfag. Det vil si de nye læreplanene og ny tilbudsstruktur som kom i fag- og yrkesopplæringen i 2020. Vi prøver å forstå litt mer om hvilke endringer som faktisk kom med de nye læreplanene, og hva de betyr for yrkesfagene. Hvordan skal man fokusere mer på generelle ferdigheter, og samtidig øke arbeidsrelevansen? Hvordan skal man få til høy kvalitet, samtidig som elevgruppa er preget av store forskjeller i hvor godt forberedt de er faglig? Og hva betyr yrkesfagenes økte popularitet? Er det bare bra? Dette, og mer, kommer vi inn på i denne episoden. Gjester i episoden er Jorunn Dahlback, dosent ved institutt for yrkesfaglærerutdanning, OsloMet, og Rønnaug Lyckander, forsker ved NIFU. Programledere er Asgeir Skålholt og Aslaug Louise Slette fra NIFU.
I denne episoden diskuterer vi et tema som har sneket seg inn i norsk forskningspolitikk, nemlig forskningssikkerhet. Dette påvirker alle fagmiljø, som må sørge for å sikre forskning uten at det går (for mye) på bekostning av forskningens åpenhet. Vi får eksempler på hvordan man kan forske på forskningssikkerhet, og ikke minst hva som står på spill når forskning blir sikkerhetspolitikk. Gjester i episoden er Kristin Fjæstad fra NUPI og Håvard Rustad Markussen fra NIFU. Programledere er Lina Ingeborgrud og Veronica Ski-Berg fra NIFU.
I denne episoden utforsker vi kvalitetsbegreper i høyere yrkesfaglig utdanning. Vi ser nærmere på hva som kjennetegner fagskolesektoren, og hva det er som gjør at den er slik i vinden for tiden. Vi ser også nærmere på ulike kvalitetsbegreper, særlig danning og arbeidslivsrelevans, og vi får eksempler på arbeid med utdanningskvalitet fra Senter for nyskapende utdanninger (SNU) som er pilotsenter for fremragende høyere yrkesfaglig utdanning (SFY).Gjester i episoden er Leif Kjetil Knudsen, avdelingsleder og senterleder ved Fagskolen i Rogaland, og Jon Furholt, forsker ved NIFU. Programledere er Aslaug Louise Slette og Lina Ingeborgrud fra NIFU.
I denne episoden utforsker vi innovasjon i offentlig sektor. Dette handler ikke bare om roboter og koseseler, men også samfunnsutvikling og samarbeid på tvers. Vi kommer innom paradokset mellom kutt i kommunebudsjetter og innovasjon, og blir litt klokere på selve forskningsfeltet innovasjon i offentlig sektor. Vi får også konkrete tips til hvordan samforske med offentlig sektor.Gjester i episoden er Maria Taivalsaari Røhnebæk, førsteamanuensis ved Universitetet i Innlandet, og Eli Tronsmo, forsker ved NIFU. Begge er medlemmer av INNOFF, et nettverk av forskere på offentlig innovasjon. Programledere er Lina Ingeborgrud og Asgeir Skålholt fra NIFU.
I episoden dykker vi ned i hvordan begrepet arbeidslivsrelevans kan forstås, både i og etter studiene. Vi diskuterer behovet for både generiske og fagspesifikke ferdigheter, og mimrer tilbake til den gamle cand.mag.-graden, samtidig som vi ser på hvordan kunstig intelligens endrer arbeidslivet for nyutdannede. Vi kommer også inn på debatten om “tullestudier”.
I denne episoden gjør vi noen forsøk på å definere grønne jobber. Her er det nok av floker og paradokser. Handler dette om kompetanse, yrkesbeskrivelse, arbeidssted eller arbeidspraksis – eller litt av alt?Vi diskuterer grønne jobber i kommunene, som er sentrale i klima- og miljøomstilling i Norge. Hvor «grønn» er en kommuneansatt? Hvilken vei går utviklinga? Og hvilken rolle har yrkesfagene?Gjester i episoden er Asgeir Skålholt, forsker ved NIFU, og Kjetil Bjørklund, fagleder Klima i Kommunesektorens organisasjon, KS. Programledere er Lina Ingeborgrud og Veronica Ski-Berg fra NIFU.
I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på rasisme og diskriminering i samfunnet, både i skolen og i arbeidslivet. I episoden dykker vi ned i hvordan ungdommer forstår rasisme i skolehverdagen og hvordan det forskes på diskriminering i arbeidslivet. Vi snakker blant annet om norsk lovverk, utvikling av ordkultur i skolen og mulige fordommer i arbeidslivet, og diskuterer hvorfor det kan være så komplisert å forske på rasisme og diskriminering. Gjester i episoden er Marianne Takvam Kindt, forsker ved NIFU, og Edvard Nergård Larsen, forsker ved Institutt for samfunnsforskning (ISF). Programledere er Veronica Ski-Berg og Lina Ingeborgrud fra NIFU.
I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdannings- og yrkesvalg i høyere utdanning, med vekt på profesjonsfagene. I episoden snakker vi om ulike drivere for unges valg av utdanning og yrke, og vi dykker særlig ned i grunnskolelærerutdanningen – en utdanning og et yrke som stadig får mye oppmerksomhet i samfunnet. Vi snakker også om betydningen av akademisering av profesjonsfag, og forsøker å nyansere debatten om lærerkrise. Gjester i episoden er Cay Gjerustad, forskningsleder i NIFU, og Christen Krogh, rektor ved OsloMet. Programledere er Aslaug Louise Slette og Veronica Ski-Berg fra NIFU.
I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdanningsforskning i bruk. I tillegg til å spørre hva utdanningsforskning er, ser vi på betingelser for bruk, og variasjoner for ulike brukergrupper. Vi inntar et universitets- og høyskoleperspektiv via den ferske rapporten Utdanningsforskning i bruk fra NIFU, et praksisperspektiv via det nylig avsluttede prosjektet RE-POSE ved Oslomet, og et beslutningstakerperspektiv via et pågående doktorgradsarbeid ved TIK-senteret på UiO. Gjester i episoden er Tea Dyred Pedersen, forsker i NIFU, Sølvi Mausethagen, professor og prodekan ved OsloMet, og Kari-Elisabeth Skogen, ph.d.-kandidat ved TIK-senteret (UiO) og seniorrådgiver i Kunnskapsdepar
I årets første episode går vi inn i selve forskningsbegrepet, og spør rett og slett: Hva er forskning?
Vi diskuterer forskningens rolle i en tid med alternative fakta og kunstig intelligens. Og vi dykker inn i landskapet mellom forskning, utvikling, innovasjon, vitenskap og konsulentarbeid. Hvor går grensene? Og hvor skarpe bør de være?
Gjest i episoden er Magnus Gulbrandsen, professor ved UiO/TIK-senteret. Programledere er Espen Solberg og Lina Ingeborgrud fra NIFU.
I femte episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om kompetansebehov i Norge. Hvor mangler vi kompetanse i dag, og hvilken kompetanse vil være etterspurt i fremtiden?
Vi diskuterer måter å forstå, kartlegge og møte kompetansebehov på. Det gjennomføres jevnlig undersøkelser av samfunnets kompetansebehov i Norge, men hva er egentlig «kompetanse»? Finnes det ulike typer kompetanser eller hierarkier av kompetanser? Og på hvilke måter omstiller vi oss fremtidens kompetansebehov allerede i dag?
Gjester i episoden er Sveinung Skule, leder av Kompetansebehovsutvalget (KBU), og Jon Furholt, forsker ved NIFU. Programledere er Veronica Ski-Berg og Espen Solberg.
I fjerde episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om såkalte «missions», eller målrettede samfunnsoppdrag.
Hva er disse samfunnsoppdragene egentlig? Hvor langt har vi kommet i Norge? Og hva skal til for at de lykkes? I denne episoden får vi vite mer om NIFUs studier av målrettede samfunnsoppdrag i norsk politikk, både hvordan de har blitt innført og hvordan de nå blir fulgt opp og implementert.
Gjester i episoden er Taran M. Thune fra UiO/NIFU og Håkon Endresen Normann fra NIFU. Programledere er Espen Solberg og Aslaug Louise Slette.
Lenke til artikkel som nevnes i episoden: Behind the scenes: Politics and pragmatism in formulating mission-oriented innovation policies in a national context - ScienceDirect
I tredje episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om forskerkarrierer. Hva er egentlig en «forskerkarriere», og hvor i samfunnet finner vi forskere? Å utvikle gode forskerkarrierer står høyt på dagsorden både i Norge og i Europa. Det utvikles for tiden nye rammeverk for karriereutvikling samt statistiske indikatorer som dokumenterer hvordan forskerkarrierer utvikler seg over tid. Men hvordan kan forskningssystemet tilrettelegge for mangfoldige forskerkarrierer? Gjester i episoden er Kaja Kathrine Wendt fra SSB/NIFU og Alexander Refsum Jensenius fra UiO. Programledere er Veronica Ski-Berg og Aslaug Louise Slette.
I andre episode av NIFUs podcastserie Kunnskapsfloker snakker vi om struktur i høyere utdanning. Her gjør vi opp status åtte år etter den store strukturreformen. Har alle sammenslåingene av universiteter og høyskoler gitt oss bedre forskning og høyere utdanning? Hvilke mål har vi nådd og ikke? Og hvor går utviklingen framover? Spørsmålene belyses og kompliseres med funn fra NIFUs evaluering av reformen. Gjester i episoden er Siri Brorstad Borlaug fra OsloMet/NIFU og Bjarne Foss fra NTNU. Programledere er Espen Solberg og Aslaug Louise Slette.
I første episode snakker vi om studiedimensjonering i høyere utdanning. Hvor mange studenter bør det være totalt i Norge og hvordan har utviklingen i studenttallet vært siden 1950-tallet? Hvordan jobber institusjonene med å dimensjonere studieplasser , og hvem bestemmer hvor studieplasser skal tilbys? Temaet kompliseres gjennom både historiske og aktuelle perspektiver. Gjester er Ingvild Marheim Larsen fra USN og Lene Korseberg fra NIFU, og programledere er Aslaug Louise Slette og Espen Solberg.
I første episode snakker vi om studiedimensjonering i høyere utdanning. Hvor mange studenter bør det være totalt i Norge og hvordan har utviklingen i studenttallet vært siden 1950-tallet? Hvordan jobber institusjonene med å dimensjonere studieplasser , og hvem bestemmer hvor studieplasser skal tilbys? Temaet kompliseres gjennom både historiske og aktuelle perspektiver. Gjester er Ingvild Marheim Larsen fra USN og Lene Korseberg fra NIFU, og programledere er Aslaug Louise Slette og Espen Solberg.
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States