Educare A Bassa Voce

71. Mediazione familiare e interculturale | con Cinzia Adanna Ebonine In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Cinzia Adanna Ebonine (@crescereafro), parliamo di mediazione familiare e interculturale, mettendo al centro il fattore culturale nel lavoro educativo e pedagogico. Ci interroghiamo su cosa significhi mediare quando entrano in gioco appartenenze, identità, sistemi valoriali differenti. Parliamo di razzismo, di microaggressioni, di dinamiche spesso sottili ma profondamente incisive nei contesti scolastici e nei servizi. Riflettiamo anche sull’importanza della rappresentazione: chi occupa i ruoli educativi e docenti? Chi viene visto come autorevole? Quanto conta, per bambini e ragazzi, riconoscersi nei volti e nelle storie di chi educa? Un dialogo che prova a tenere insieme pratica professionale e consapevolezza sociale, per non ridurre la mediazione a una funzione tecnica, ma riconoscerla come spazio complesso di ascolto, responsabilità e giustizia relazionale. 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Cinzia Adanna Ebonine Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com Contatti di Cinzia Adanna Ebonine 📌 Instagram: @crescereafro

70. Essere fragili | con Veronica Re In questo episodio di Educare a Bassa Voce parliamo di un libro che ci ha fatto fermare, pensare, discutere: Essere fragili di Joan-Carles Mèlich. Non è una recensione, non è una formazione, non è un’analisi accademica. È una conversazione tra due amici e colleghi che hanno letto lo stesso testo e provano a metterlo in dialogo con il proprio lavoro e con la propria esperienza. Parliamo della fragilità non come limite da superare, ma come condizione primaria dell’essere umano. Siamo umani perché siamo fragili. È dentro la fragilità che si radica la nostra condizione, il nostro bisogno dell’altro, la nostra esposizione al mondo. Un episodio che tocca il lavoro educativo, ma anche la vita personale. Perché educare significa inevitabilmente fare i conti con la vulnerabilità — la nostra e quella degli altri. ⸻ 📚 Approfondimenti •Joan-Carles Mèlich, Essere fragili ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Veronica Re Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Veronica Re 📌 Instagram: @veronica_ree 📩 Email: re.veronica.psi@gmail.com

69. Il sistema scolastico inglese | con Giulia Viaggi (Sessolosapeste) In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Giulia Viaggi (Sessolosapeste), parliamo della scuola in Inghilterra e delle differenze rispetto al sistema scolastico italiano. Mettiamo a confronto modalità operative, organizzazione del lavoro del personale, percorsi di formazione, modelli educativi e pratiche inclusive rivolte agli studenti. Ci interroghiamo su come vengano gestite responsabilità, autonomia, valutazione e supporto agli alunni con bisogni specifici. Lo sguardo non è denigratorio nei confronti di un sistema o dell’altro, ma orientato alla comprensione: cosa funziona? Cosa può essere migliorato? Quali elementi potrebbero essere adattati o ripensati nel nostro contesto? Un episodio che usa il confronto internazionale come strumento per riflettere criticamente sul presente, senza idealizzazioni e senza chiusure. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Giulia Viaggi Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Giulia Viaggi (Sessolosapeste) 📌 Instagram: @sessolosapeste

68. Storia dell’autismo | con Vanessa Cerina In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Vanessa Cerina, ripercorriamo la storia della diagnosi di autismo, provando a rimettere ordine in un percorso complesso, stratificato e spesso semplificato nel dibattito pubblico. Partiamo dalle prime apparizioni del termine nei primi anni del ’900, quando l’autismo veniva collocato all’interno della sintomatologia della schizofrenia, e attraversiamo le successive evoluzioni del pensiero scientifico. Analizziamo i contributi fondamentali di studiosi come Leo Kanner e Hans Asperger, osservando come nel tempo siano cambiati sguardi, criteri diagnostici, ipotesi interpretative e cornici teoriche. Arriviamo così alla concezione contemporanea, soffermandoci sulla distinzione — tutt’altro che banale — tra linguaggio clinico e modello biopsicosociale, e su cosa comporti questa differenza nel lavoro educativo, scolastico e nei servizi. Un episodio pensato per comprendere da dove veniamo, per leggere con maggiore consapevolezza dove siamo oggi, e per evitare scorciatoie interpretative su un tema che richiede tempo, precisione e responsabilità. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Vanessa Cerina Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Vanessa Cerina 📌 Instagram: @vanessacerina_bcba_pedagogista 📩 Email: vanessa.cerina@gmail.com

67. La scuola nel bosco | con Caterina Amori In questo episodio di Educare a Bassa Voce affrontiamo l’Outdoor Education mettendo al centro l’esperienza diretta di Caterina Amori, che ha lavorato per anni come educatrice nelle scuole nel bosco. Parliamo dei principi generali dell’educazione all’aperto e di come questi vengano declinati nella pratica quotidiana della scuola nel bosco, confrontandoli con la scuola tradizionale/statale. Ci interroghiamo sulle differenze tra apprendimento distonico e apprendimento esperienziale, sulla qualità delle interazioni, sul ruolo dello spazio naturale, della relazione e della presenza adulta. Non trascuriamo le critiche e i limiti che emergono nell’adozione di questo modello, condividendo anche perplessità personali rispetto ad alcuni aspetti, pur ritenendo fondamentali e ricchi di valore i principi che lo sostengono. Una riflessione che non idealizza, ma cerca di comprendere con onestà cosa può significare educare fuori dalle aule e quali domande ci pone una visione educativa radicata nella natura. ⸻ 📚 Approfondimenti •La pedagogia del bosco — Selima Negro •Outdoor Education — a cura di Roberto Farné ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Caterina Amori Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio, sopportazione e camere: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Caterina Amori 📌 Instagram: @amoricaterina

66. Educare con il cinema, crescere tra le storie | con Alessandro Dioguardi Il cinema non è solo intrattenimento: è un dispositivo culturale, educativo, etico. In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme ad Alessandro Dioguardi, parliamo di cinema come linguaggio che contribuisce a costruire immaginari, valori, visioni del mondo. Riflettiamo sul ruolo del cinema come riferimento culturale e morale, sui rimandi pop, sul concetto di eroe, di bene e male, e su come questi elementi siano cambiati nel corso degli anni, raccontando trasformazioni profonde della società. Ci interroghiamo anche su come sia possibile educare al cinema bambini e ragazzi: quale responsabilità abbiano gli adulti rispetto a ciò che i minori guardano, come accompagnarli nella visione, come scegliere opere che possano diventare occasioni di crescita, confronto e pensiero critico. Un episodio che prova a tenere insieme pedagogia, scuola, educazione e narrazione, partendo dalle storie per parlare di persone. ⸻ Approfondimenti Adolescence – Serie TV Creatore: Jack Thorne Anno: 2023 Bluey – Serie TV animata Creatore: Joe Brumm Anno: 2018 Dragon Ball – Serie anime Creatore originale: Akira Toriyama Anno: 1986 Fallout – Serie TV Creatori: Geneva Robertson-Dworet, Graham Wagner Anno: 2024 He-Man and the Masters of the Universe – Serie TV animata Creatori: Mattel, Filmation Anno: 1983 How I Met Your Mother – Serie TV Creatori: Carter Bays, Craig Thomas Anno: 2005 Il gattopardo – Film Regia: Luchino Visconti Anno: 1963 Il Signore degli Anelli - La Compagnia dell’Anello – Film Regia: Peter Jackson Anno: 2001 (inizio della trilogia cinematografica) Invictus – Film Regia: Clint Eastwood Anno: 2009 La rivincita delle sfigate (Mean Girls) – Film Regia: Mark Waters Anno: 2004 Robin Hood – Film animato Regia: Wolfgang Reitherman Anno: 1973 Scrubs – Serie TV Creatore: Bill Lawrence Anno: 2001 Spider-Man – Film Regia: Sam Raimi Anno: 2002 Spider-Man - Into the Spider-Verse – Film animato Regia: Bob Persichetti, Peter Ramsey, Rodney Rothman Anno: 2018 Spider-Man - Across the Spider-Verse – Film animato Regia: Joaquim Dos Santos, Kemp Powers, Justin K. Thompson Anno: 2023 Stand by Me – Film Regia: Rob Reiner Anno: 1986 Stranger Things – Serie TV Creatori: Duffer Brothers Anno: 2016 Superbad – Film Regia: Greg Mottola Anno: 2007 Squid Game – Serie TV Creatore: Hwang Dong-hyuk Anno: 2021 The Good Doctor – Serie TV Creatore: David Shore Anno: 2017 _____ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessandro Dioguardi Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Alessandro Dioguardi 📌 @alessandro_dioguardi @ il divano di Ale (podcast) @ l’arcade di Ale (podcast)

65. Educatrice in comunità minori | con Valeria Calloni Che cosa succede dentro una comunità residenziale per minori? Chi sono i ragazzi e le ragazze che vi vengono accolti? E che cosa significa, concretamente, lavorare come educatrice in un contesto così complesso? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Valeria Calloni, raccontiamo il funzionamento delle comunità residenziali per minori, l’utenza che vi viene ospitata e il lavoro educativo quotidiano che tiene insieme relazione, regole, tutela e progettualità. Parliamo di gestione dei conflitti, delle emergenze, dei momenti critici e di quelli apparentemente ordinari che, in realtà, fanno la differenza. Un dialogo che prova a restituire la complessità di un lavoro spesso invisibile, ma centrale nei percorsi di protezione, crescita e accompagnamento di bambini e adolescenti che arrivano da storie difficili. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Valeria Calloni Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

64. Disabilità, poesia, elogio degli errori – parliamo di libri | con Veronica Re In questo episodio di Educare a Bassa Voce parliamo di libri. Libri molto diversi tra loro, ma capaci di aprire riflessioni profonde sul nostro lavoro educativo, clinico e umano. Partiamo dalla poesia, perché è sempre un buon punto di partenza. Passiamo poi al tema della disabilità, affrontato senza retorica e senza sconti. Arriviamo infine agli errori, all’ignoranza e al loro valore formativo, soprattutto per chi educa, accompagna, insegna. Da queste letture traiamo spunti per riflettere sullo sguardo che portiamo nel nostro lavoro: su come leggiamo le persone, le loro fragilità, i loro tentativi, i loro inciampi. Un episodio che non vuole solo “consigliare libri”, ma usarli come pretesto per pensare meglio a ciò che facciamo ogni giorno nei contesti educativi. ⸻ 📚 Approfondimenti • Cristiano Sormani Valli, La certezza delle mani • Iacopo Melio, È facile parlare di disabilità • Gianrico Carofiglio, Elogio dell’ignoranza e dell’errore ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Veronica Re Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Veronica Re 📌 Instagram: @veronica_ree 📩 Email: re.veronica.psi@gmail.com

63. A scuola in tre continenti | con Barbara Ilardo (ADHDOLOGIA) Che cosa significa crescere e formarsi attraversando sistemi scolastici diversi, in paesi diversi, con lingue, culture e politiche educative differenti? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, Barbara Ilardo racconta la sua esperienza personale di alunna con background migratorio, avendo frequentato la scuola in Argentina, Stati Uniti, Spagna e Italia. Un racconto che diventa occasione per riflettere sulle differenze tra i sistemi scolastici, su cosa viene valorizzato, su cosa viene dato per scontato e su cosa, invece, resta invisibile. Parliamo di neurodivergenza, di adattamento, di aspettative implicite, ma anche di politiche migratorie e di come queste influenzino concretamente i percorsi educativi e le possibilità di accesso, riconoscimento e appartenenza. Una puntata che intreccia vissuto personale e riflessione sociale, per provare a leggere la scuola come spazio politico, culturale ed educativo, capace di includere oppure di escludere — spesso senza rendersene conto. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Barbara Ilardo Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Barbara Ilardo (ADHDOLOGIA) 📌 Instagram: @adhdologia

62. Tra i BIANCHI di scuola | con Espérance HakuzwimanaIn questo episodio di Educare a Bassa Voce ci prendiamo il tempo per parlare di scuola, colori, pluralismo e culture. Con Espérance Hakuzwimana attraversiamo i cambiamenti sociali che hanno interessato l’Italia negli ultimi vent’anni, per interrogarci su cosa significhi oggi essere visti — o non visti — all’interno dei contesti educativi.Parliamo di cosa voglia dire, nel 2025, essere italiani e avere un corpo razzializzato. Di come il concetto di cittadinanza non sia mai univoco, ma attraversi più livelli: la cittadinanza come status giuridico e documentale, la cittadinanza come partecipazione e impegno sociale, la cittadinanza come possibilità concreta di sentirsi parte di una comunità.Riflettiamo sul piano scolastico, didattico ed educativo, sulle narrazioni che abitano le aule, su ciò che viene nominato e su ciò che resta ai margini. Una puntata lunga — un’ora e mezza — per concederci il tempo di parlarne davvero, senza semplificazioni, per confrontarci e provare a immaginare una scuola capace di leggere la complessità del presente.⸻📚 ApprofondimentiLibri di Espérance Hakuzwimana•Tra i bianchi di scuola. Voci per un’educazione accogliente – Einaudi•Tutta intera – Einaudi•E poi basta – People•La banda del pianerottolo – Mondadori•Leggere gli stereotipi (con Alice Bigli e Luisa Montagnaro) – EricksonAltri testi•Michele Arena, Dipende dalla classe. Manifesto per una scuola anticlassista – Edizioni Il Margine⸻🎙️ CreditsVoce: Nathan Quaranta, Espérance Hakuzwimana, Fatima Es-SaoufySigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studioCamere e assistenza alla regia: Fatima Es-SaoufyMontaggio e sopportazione: ManuMGN⸻✨ Sostieni Educare a Bassa VoceSe vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify.Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole.📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com⸻Contatti di Espérance Hakuzwimana📌 Instagram: @haku.zwimana

61. Neurodivergente non vuol dire (quasi) niente | con Eleonora Marocchini (Narraction) Che cosa intendiamo davvero quando diciamo “neurodivergente”? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Eleonora Marocchini (Narraction), partiamo dal suo libro “Neurodivergente” per attraversare il concetto di neurodivergenza muovendoci su più piani: accademico, scientifico, sociale e operativo. Parliamo di inclusione, neurodiversità, linguaggio, cornici culturali e pratiche educative. Cerchiamo di capire cosa ci restituisce davvero questa parola, cosa illumina e cosa, invece, rischia di appiattire se usata senza consapevolezza. Una chiacchierata che non cerca definizioni definitive, ma che prova a tenere insieme la complessità del contesto e la responsabilità educativa. ⸻ 📚 Approfondimenti •Eleonora Marocchini, Neurodivergente – Edizioni Tlon ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Eleonora Marocchini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Camere e assistenza alla regia: Fatima Es-Saoufy Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Eleonora Marocchini (Narraction) 📌 Instagram: @narraction

60. Vivere la neurodivergenza | con Barbara Ilardo (ADHDOLOGIA) Che cosa significa vivere ogni giorno con una neurodivergenza? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Barbara Ilardo (@adhdologia), proviamo a raccontare la complessità dell’esperienza neurodivergente andando oltre le definizioni cliniche e i luoghi comuni. Parliamo di masking, di quanto spesso le persone neurodivergenti sentano il bisogno di “mascherare” le proprie caratteristiche per adattarsi alle aspettative sociali. Parliamo di diagnosi in età adulta, delle fatiche e dei sollievi che può portare. E parliamo di spazi pubblici, di accessibilità, di rumori, stimoli, sovraccarico e di tutto ciò che implica vivere il mondo con una sensibilità diversa — che non è un difetto, ma un modo di funzionare che merita di essere riconosciuto, rispettato e accolto. Un dialogo aperto, reale, privo di semplificazioni: un invito a guardare alle neurodivergenze con più consapevolezza, empatia e onestà. ⸻ 📚 Approfondimenti Diretta del dott. Valerio Rosso: https://www.youtube.com/live/g... ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Barbara Ilardo Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Barbara Ilardo (ADHDOLOGIA) 📌 Instagram: @adhdologia

59. Adolescenza e dipendenze | con Veronica Re In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Veronica Re, affrontiamo un tema delicatissimo: il rapporto tra adolescenti e dipendenze. Lo facciamo a partire dal nuovo Rapporto ESPAD Italia 2025, che fotografa le abitudini e i comportamenti di ragazze e ragazzi tra i 15 e i 19 anni su fumo, alcol, sostanze, psicofarmaci, gioco d’azzardo e utilizzo problematico della tecnologia. Ci interroghiamo su come questi dati stiano cambiando negli anni e su cosa raccontino dei bisogni, delle fragilità e delle trasformazioni dell’adolescenza contemporanea: non solo un insieme di rischi, ma un mondo complesso, fatto di ricerca di sé, sperimentazione, pressioni sociali e tentativi di autoregolazione. Cerchiamo quindi di capire cosa possano fare gli adulti — genitori, insegnanti, educatorə — per leggere questi scenari con lucidità, senza panico né superficialità, restando presenti, competenti e capaci di offrire punti di riferimento credibili nelle vite dei ragazzi e delle ragazze. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Veronica Re Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Veronica Re 📌 Instagram: @veronica_ree 📩 Email: re.veronica.psi@gmail.com

58. Educazione affettiva e sessuale a scuola | con Giulia Viaggi (Sessolosapeste) L’educazione affettiva e sessuale è un diritto. Un diritto che dovrebbe accompagnare bambinə, ragazzə e adolescenti lungo tutta la loro crescita, nei modi e nei tempi adeguati alle loro età. In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Giulia Viaggi (@sessolosapeste), riflettiamo sull’importanza di lavorare fin da subito sulla dimensione emotiva e relazionale nella scuola dell’infanzia e primaria: riconoscere e nominare le emozioni, rispettare i confini, comprendere il consenso e imparare a stare nella relazione con l’altro. Arriviamo poi alla scuola secondaria, dove una vera educazione sessuale — laica, scientifica, competente, priva di tabù e pregiudizi — diventa uno strumento concreto di tutela, prevenzione e autodeterminazione. Un’educazione che parli di corpi, identità, desideri, sicurezza, piacere, responsabilità e differenze; che sappia rispondere ai bisogni reali degli adolescenti e non alle paure degli adulti. Un episodio che vuole essere un piccolo manifesto: per una scuola che non educhi al silenzio, ma alla consapevolezza; che non lasci spazio alla confusione, ma alla conoscenza; che non giudichi, ma accompagni. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Giulia Viaggi Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Giulia Viaggi (Sessolosapeste) 📌 Instagram: @sessolosapeste

57. Prosieguo amministrativo ed educativa dopo i 18 anni | con Silvia Gallazzi Cosa succede quando un* ragazz* compie 18 anni ma arriva da un percorso di istituzionalizzazione? Parliamo di giovani che hanno alle spalle decreti del tribunale, progetti di tutela minori, comunità educative, affidi complessi… e che, una volta raggiunta la maggiore età, non sono automaticamente pronti a cavarsela da soli. In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Silvia Gallazzi, approfondiamo il tema del prosieguo amministrativo: uno strumento che permette di continuare l’accompagnamento educativo oltre i 18 anni, affinché il passaggio all’età adulta non sia un salto nel vuoto. Ragioniamo su: •cosa cambia davvero dopo i 18 anni •quali bisogni emergono nei ragazzi provenienti da percorsi di tutela •come si struttura l’educativa 18–21 (e non solo) •quali sono le sfide, le fragilità e anche le potenzialità di questa fase •cosa significa sostenere un giovane adulto nel costruire la propria autonomia, senza retorica e senza scorciatoie Un episodio che prova a raccontare una realtà poco conosciuta ma estremamente significativa, dove l’educazione continua a essere un presidio fondamentale. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Silvia Gallazzi Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com

56. Il bilinguismo nei bambinə | con Valeria D’Acci Che cosa significa crescere bilingue? E in che modo il cervello dei bambini che imparano più lingue contemporaneamente si sviluppa e si adatta? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme alla logopedista Valeria D’Acci, parliamo di bilinguismo, chiarendo che cosa si intende realmente con questo termine, quali tipologie possono verificarsi e quali sono le tempistiche evolutive tipiche dello sviluppo linguistico nei bambini bilingui. Offriamo anche qualche spunto pratico per genitori e insegnanti, per comprendere e accompagnare al meglio il percorso comunicativo dei bambini che vivono in contesti plurilingue, evitando falsi miti e pregiudizi ancora troppo diffusi. ⸻ 📚 Approfondimenti •Guida per genitori di bambini bilingui – Barbara Abdelilah-Bauer ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Valeria D’Acci Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Valeria D’Acci 📌 Instagram: @logopedistavaleriadacci 📌 Associazione: @accuratamente_aps

55. Pugilato in carcere | con Bruno Meloni (Senpai Bruno) Cosa può insegnare il pugilato dentro un carcere? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Bruno Meloni (Senpai Bruno), parliamo di un progetto ricreativo e formativo unico, portato avanti insieme al collega Mirko Chiari all’interno del carcere di Bollate. Un’esperienza che dimostra come lo sport, e in particolare le arti marziali, possano diventare strumenti di educazione, consapevolezza e rinascita. Riflettiamo sul valore del corpo, del rispetto, della disciplina e sull’importanza di trasmettere ai giovani — e non solo — messaggi che vadano oltre la forza fisica, per parlare invece di autocontrollo, limiti e libertà interiore. ⸻ 📚 Approfondimenti 🎬 Pugni chiusi – documentario di Alessandro Best, ispirato al progetto di pugilato nel carcere di Bollate ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Bruno Meloni Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Bruno Meloni (Senpai Bruno) 📌 Instagram: @senpaibruno_

54. Essere un corpo: parliamo di psicomotricità | con Ilaria Genoni Che cos’è davvero la psicomotricità? E, soprattutto, che cosa non è? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Ilaria Genoni, cerchiamo di fare chiarezza su un tema spesso frainteso, approfondendo i principi fondamentali della psicomotricità, i contesti in cui si applica e il suo valore educativo. Parliamo dell’importanza di essere “mente e corpo”, di come il movimento, il gioco e la relazione possano diventare linguaggi espressivi e strumenti di crescita — non solo per i bambini, ma per ogni persona. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Ilaria Genoni Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Ilaria Genoni 📌 Instagram: @illy.thekid 📌 Associazione: @genitoriamo_aps

53. La comunicazione del bambino (per i genitori) | con Valeria D’Acci Quando inizia davvero a svilupparsi il linguaggio? Quali sono le tappe fondamentali? E quando, invece, può essere utile chiedere un parere professionale? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Valeria D’Acci, logopedista, parliamo di sviluppo del linguaggio, campanelli d’allarme e buone prassi comunicative. Un confronto semplice e pratico, pensato soprattutto per i genitori, per capire come sostenere al meglio i bambini nelle prime fasi di crescita comunicativa — tra ascolto, pazienza e presenza. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Valeria D’Acci Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Riprese video e camera: Fatima Es-Saoufy Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Valeria D’Acci 📌 Instagram: @logopedistavaleriadacci 📌 Associazione: @accuratamente_aps

52. Libri e scioperi | con Veronica Re In questo episodio esploriamo un format più libero: consigliamo alcune letture che ci hanno colpito e, nella parte finale, affrontiamo un tema d’attualità. Parliamo delle giornate di sciopero recenti e riflettiamo su come questi eventi impattino sulla scuola, sul lavoro educativo e sulle professioni psicologiche e socioeducative. ⸻ 📚 Libri consigliati nell’episodio •Leggere gli stereotipi — Alice Bigli, Espérance Hakuzwimana, Luisa Montagnaro  •Chiedimi se lo voglio — Caterina DiChio •Il bambino la talpa la volpe e il cavallo — Charlie Mackesy •La stanza del lupo — Gabriele Clima ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Veronica Re Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: educareabassavoce.pedagogia@gmail.com ⸻ Contatti di Veronica Re: Instagram: @veronica_ree Email: re.veronica.psi@gmail.com