Claim OwnershipKIosk
Subscribed: 0Played: 0
Subscribe
Description
En podcast for erfaringsutveksling om bruk av KI i realfagsundervisning. I hver episoden snakker vi med en underviser i som har gjennomført en undervisningsaktivitet med bruk av KI.
18 Episodes
Reverse
Sjekk ut htmlsimuleringer på skolesim.no.
Morsinstruksen"""The Mother Prompt:I want you to become my prompt master creator, by helping me to createthe best possible prompt.In order to do this we will follow the following process:1.- First, you ask me what the prompt is about. I will answer you,and we will go through the next step.2.- Based on the answer I gave you, you will generate the following:a.- An improved prompt, concise.b.- Relevant questions you might have to improve the quality of the prompt.3.- We will go through this process repeatedly, with me providingadditional information to you, and you updating the prompt to improve it,until I say we are done.Svar på norsk."""
Walther Slørdal, lærer ved Kristen videregående skole i Trøndelag, deler sine erfaringer med bruk av kunstig intelligens (KI) for å lage prøver. Han beskriver hvordan KI har effektivisert prosessen med å lage multiple choice-prøver, som tradisjonelt har vært tidkrevende. Slørdal baserte spørsmålene på lærebøker, kompetansemål og relevante temaer innen helse, utdanning og inntekt, og justerte KI-forslagene for å sikre passende vanskelighetsgrad. Han oppdaget at de KI-genererte prøvene fungerte godt i klasserommet, spesielt for elever med lese- og skrivevansker. Slørdal reflekterte over mulige forbedringer i KI-bruken og uttrykte entusiasme for teknologienes rolle i utdanning, som kan tilpasse seg ulike læringsbehov.
Benedicte Cecilie Haakonsen, lærer ved KVT, Kristen videregående skole Trøndelag, deler sine erfaringer med bruk av kunstig intelligens (KI) for å tilpasse språktekster i spanskfaget. Hun fokuserer på differensiering, hvor hun lager tekstvariasjoner tilpasset elever med ulike nivåer og læringsbehov, inkludert de med dysleksi. Benedikte beskriver hvordan hun kan spesifisere språklige strukturer med KI for å jobbe med relevante temaer, samtidig som hun tilpasser innholdet etter elevenes interesser. Hun unngår en ensidig tilnærming ved å gi elevene mulighet til å velge tekstvarianter, noe som fører til positive tilbakemeldinger. Hennes prosjekt er fortsatt i utprøvingsfasen, og hun søker tilbakemeldinger for kontinuerlig forbedring.
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States