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教檢隨身聽
教檢隨身聽
Author: Mei
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🎧 Podcast《教檢隨身聽》介紹
🙋♀️ 主持人:妹
《教檢隨身聽》是一個專為準備 教師資格考試(教檢) 與 教師甄試(教甄) 的考生打造的教育Podcast。內容包含教育理論解析、課程教學應用、考題拆解與作答策略,讓你在通勤、運動、休息的片刻,也能持續學習,累積考試實力。
📌 節目特色:
系統化整理教育理論與考點
解析歷屆考題,掌握答題技巧
隨時隨地收聽,學習不中斷
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想要完整資料 + 聲音教學的同學
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86 Episodes
Reverse
我是Mei,一位正在國小教書的正式老師!
如果你是第一次聽這個節目,那我先恭喜你──因為你已經踏上成為正式老師的重要一步
今天這集,我想先帶你搞懂幾個常見又重要的問題,像是:
教檢到底是什麼?
考什麼科目?怎麼算通過?
通過率大概多少?
有沒有準備資源?
考試時間什麼時候?報名又該注意什麼?
別擔心,我會一個一個慢慢講,你就把我當成備考路上的同伴,邊聽邊複習。
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🎧 第二集** 重點摘要|教甄怎麼考?筆試、口試、試教準備懶人包**
📌 什麼是教師甄試?
教師甄試(教甄)是拿到正式教師資格的最後一關
需通過初試(筆試)與複試(口試、試教)才能上岸
報考條件:需已修畢教育學程、取得教師證、完成教育實習
📌 教甄錄取率真的很低!
北市國小普通科錄取率約 3.5%,新竹市僅 0.58%
有些縣市因撞期或大開缺,錄取率會提高(例:花蓮達 34%)
📌 筆試怎麼準備?
3~4月:開始蒐集資訊+練習考古題
5月:聚焦時事與大方向,準備錯題本
6月:考場調整心情、快速回顧
推薦工具:阿摩線上測驗、坊間參考書、教育刊物
📌 口試&自我介紹技巧
準備三折頁、自傳、口試稿
強調教學故事與個人教育理念
展現教育熱忱、自信與溝通能力
小提醒:少講空話、多講經驗
📌 試教準備要點
教學目標清楚,策略有層次
模擬師生互動、設計提問環節
時間分配、板書安排要事先演練
留意學生常見迷思、呈現引導過程
📌 推薦資訊平台
全國教師甄聘網(查看報名&公告)
翻轉教育(經驗分享&模板資源)
PTT/Dcard 教育板(交流考試情報)
📣 節目尾聲提醒
每一位備考者的努力都值得肯定,不論正取或代理
教甄不只是考試,更是對教育熱忱的展現
歡迎追蹤節目,我們下集見!
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📘 第三集|課程、教學與評量的定義與關係
簡介「課程即……」的五種觀點:
課程即科目(Subject Matter)
課程即經驗(Experience)
課程即計畫(Plan)
課程即目標(Objective)
課程即研究假設(Hypothesis)
分析這些定義對教學實務與課程設計的影響。
補充歷屆教檢考古題並解說。
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📘 第四集|學習目標分類與教學設計
說明布魯姆(Bloom)認知目標分類六層次:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。
補充塔夫(Taffel)目標的教學取向分類:行為取向、問題解決取向、表現表達取向。
分析分類的教育意義與考試應用。
練習歷屆考題並解說答題邏輯。
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📘 第五集|學習目標的學習結果導向設計
聚焦「學習結果(Learning Outcomes)」導向的學習目標設計。
說明有效學習目標的特徵:具體、可觀察、可評量。
引介蓋聶(Gagné)五種學習結果:語文資訊、智慧技能、認知策略、態度、動作技能。
分析教學與評量如何與學習目標對應。
提供範例題目解析,協助應考。
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📘 第七集|課程社會學與知識社會學
解析四位重要學者的觀點與概念:
Foucault:知識與權力共構,學校作為紀律權力場域
🔹 補充「全景監獄」概念,說明自我監控與規訓現象
Apple:課程是文化政治的場域,形成「官方知識」
🔹 批判支配階級如何透過課程再製意識形態
Bourdieu:文化資本與教育再製,家庭背景深刻影響學業表現
🔹 指出學校如何強化社會階級差異
Bernstein:語碼理論與課程結構(分類與框架)
🔹 分析語言形式與階級的關聯性
分析教檢常見考點與題型敘述技巧。
探討教師在課程設計中是否能察覺背後的權力操作與知識選擇問題。
補充「知識非中立」與「隱性課程」概念,提供選擇題與申論題演練。
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📘 第六集|Kilpatrick 的主學習、副學習與附學習
解釋三種學習概念:
主學習:依課程目標所設計的主要內容
副學習:活動中非預期但正向的學習
附學習:潛移默化、無意識中發生的學習(可正向或負向)
分析教學現場的實務例子與潛在挑戰。
談教師如何察覺並管理副學習與附學習。
補充隱性課程與評量問題,提供題目演練與申論題練習。
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🎧 第八集簡述|社會適應觀與社會重建觀的比較與說明
在這一集《教檢隨身聽》中,我們一起探討教育哲學中兩大重要觀點──社會適應觀與社會重建觀。你會了解這兩種觀點如何分別看待教育的任務、教師的角色,以及課程該傳遞什麼樣的價值。透過具體舉例與應試提示,幫助你在教檢中快速辨識題目關鍵字。最後也補充了重點整理表格與實例解析,讓你聽得懂、記得住、考得上!
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🎙️ 第九集|課程的類型:看不見的學習,其實正在發生!
在這一集中,我們帶大家一起認識課程不只是課表上看到的「正式課程」,還包含了許多不容易被察覺,但卻深深影響學生學習與發展的課程類型。
你會認識到什麼是:
空白課程:例如下課時間、走廊對話、同儕互動,這些看似沒安排的時間,其實充滿學習可能。
懸缺課程:那些本該出現在課本裡、課堂中,卻常被忽略的內容,比如性平議題、歷史傷痕等。
實有課程:分為潛移默化的「內隱課程」和明確規劃的「外顯課程」,而外顯課程又包含了朝會、畢典等「非正式課程」與各科教學的「正式課程」。
透過生活化的例子、阿摩考古題的解析,幫助你理解各課程類型如何影響學生行為、價值觀與社會化歷程。聽完這集,你將更有能力判讀課堂裡哪些「看不見的學習」正在發生,也更能掌握如何作為教師有意識地設計與引導多元、完整的課程。
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🎧 第十集|課程有幾種面貌?從 Goodlad 的五層課程到 Glatthorn 的整體課程系統!
你知道「課程」不只是課本內容嗎?從教育理念、課綱文件,到老師實際教了什麼、學生真的學到什麼,其實中間存在好多層差距!本集我們一起深入了解 Goodlad 提出的「五種課程層面」,包括理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程與經驗課程,幫助你釐清「課程落差」的真相。
接著,我們也會介紹 Glatthorn 的整體課程系統觀,從建議課程到學生學習成果,全面掌握課程規劃、教學實施、評量與支援的全過程。無論你是備考教檢,還是正在教學現場實踐素養導向課程,這集都是你的必聽關鍵整理!
節目尾聲還提供兩題申論題的解析,讓你不只會理解,還會應用!
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🎙️ 第十一集|SDGs 與學校教育的關係:從營養午餐到氣候行動
在這集,我們一起聊聊 SDGs 永續發展目標與學校教育的深刻連結。
孩子吃完營養午餐、不浪費食物,其實就是在實踐「消除貧窮」;認識氣候變遷、執行節能行動,更是素養導向教學的展現。
本集將帶你理解 SDGs 如何融入課堂,並示範一則教案設計,提供教檢申論題參考思路。
🎧 適合教檢考生、教甄準備者、以及重視教育價值的你!
本集免費索取講義,Google雲端硬碟:https://pse.is/7sfnzl
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🎧 教檢隨身聽 EP13|課程設計模式總整理
你是否在準備教檢時,對「課程設計模式」感到混淆?什麼是目標模式?歷程模式跟解放模式差在哪?這一集帶你一次搞懂七大經典課程設計模式:目標、歷程、情境、自然(寫實)、表意、慎思與解放,透過實例與比較,讓你考場上不再混淆、教學現場更能活用!✨
本集適合正在準備教師資格考(教檢)、教師甄試、課程與教學相關科目的師培生與現職老師,也適合任何對課程設計有興趣的教育工作者。
🟢 節目特色:
課程設計七大模式一次整理
用實例說清楚抽象理論
超過2000字聲音內容,通勤也能學習
免費提供配套講義與阿摩式題庫
📍訂閱節目免費索取講義
🛒 相關教案與學習單同步上架 Shopee:https://sho.pe/7sq8px
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🎧《教檢隨身聽》第14集|多元文化課程設計
你知道Banks的多元文化課程有七種模式嗎?Gay的設計又有哪些特色?本集帶你一次搞懂:從貢獻、轉化到社會行動,從基本能力到文化要素,讓你掌握教檢、教甄的出題重點,也學會如何在教室裡實踐文化平權教育!適合準教師、教學現場老師與教育系同學收聽!
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🎧《教檢隨身聽》第15集|學校本位課程發展與史北克的五個情境
本集帶你掌握**SBCD(School-Based Curriculum Development)的核心精神,並深入解析課程理論家史北克(Schwab)**所提出的五個課程情境模式:目標、歷程、情境、自然、表意,協助你在教檢與教甄中靈活應用課程觀點。
💡適合對象:
-準備教檢、教甄的你
-想設計校訂課程的教師夥伴
-對課程理論與實踐感興趣的教育人
📌一起了解什麼是「課程要回到實務現場」,如何設計更貼近學生與社區的教學歷程!
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🎧《教檢隨身聽》第16集
主題:探究教學法
大家好,我是妹,歡迎收聽《教檢隨身聽》。
這一集,我們來談談素養導向課程中非常關鍵的一種教學策略——探究教學法。
如果你正在準備教檢或教甄,一定要熟悉這個教學法的核心精神、教學流程、實務應用與出題方式!
在這一集裡,你會聽到——
✅ 探究教學的六大步驟:從提問、假設、蒐集資料,到分析與分享全攻略
✅ 真實課堂例子解說:不是只有自然課才能探究
✅ 教師角色與常見誤解:不是丟個問題就好
✅ 阿摩風格考題解析:從題目看懂探究階段與出題陷阱
探究教學法強調的,不只是學生「學會」,更是「會學」、「想學」、「能表達」!如果你也想成為一位引導學生發現問題、深度學習的老師,那這集千萬不要錯過~
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🎧《教檢隨身聽》第17集
主題:多元智慧教學法
大家好,我是妹,歡迎收聽《教檢隨身聽》。
這一集我們要來聊聊一個能讓教學變得更有趣、更有效的理論——「多元智慧教學法」。
你知道嗎?不是只有會考試才叫聰明!Howard Gardner 提出我們每個人都有不同的智慧:會說話、會畫畫、會跳舞、會觀察自然……這些全都是學習的力量。
那老師該怎麼設計課程、怎麼評量學生?多元智慧教學法怎麼在教檢與教甄中出現?
這一集會用最生活化的方式幫你解答,還會告訴你三個馬上就能用在教室裡的技巧!
📌 重點包含:
Gardner 的多元智能八分類
多元智慧 vs 學習風格的差異
教學與評量的實例應用
教檢常見題型與考點提醒
如果你也想成為能看見每個孩子亮點的老師,就一定不能錯過這一集!
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🎧《教檢隨身聽》第18集
主題:價值澄清教學法與 Louis Raths
你知道什麼是「價值澄清教學法」嗎?這不是傳授正確答案的教學,而是讓學生學會「自己做決定、自己負責」。
這一集我們一起認識 Louis Raths 提出的價值澄清七步驟,搞懂選擇、珍惜、實踐三大歷程,並帶你區分它和灌輸式德育、品格教育的差異。
你會聽到實際課堂舉例,也會練習一題歷屆考題,幫你一秒辨認出價值澄清在選項中藏在哪!
適合備戰教檢、教甄,也適合關心生命教育與公民教學的你。
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🎧《教檢隨身聽》第19集
主題:道德兩難教學法──當沒有標準答案時,學生該怎麼做?
我們常常說要教孩子「做對的事」,但當「對」跟「對」之間起衝突呢?
這一集,我們一起認識「道德兩難教學法」,帶學生進入兩難情境,引發價值思辨、同理心與道德推理。
本集帶你掌握:
道德兩難的定義與設計技巧
Kohlberg 理論的應用重點
實際課堂應用示例
歷屆教檢考題解析與作答關鍵
適合規劃生命教育、公民課,也非常適合準備教檢、教甄的你!
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🎧《教檢隨身聽》第20集
主題:交互教學法──教學生如何真正「看懂」文章
學生讀完一篇課文卻說「我看不懂」?這一集來介紹經典又實用的「交互教學法」!
由 Palincsar 和 Brown 提出,強調透過四大策略——摘要、提問、釐清、預測,引導學生提升閱讀理解力。
本集帶你掌握:
交互教學法四大閱讀策略
教學流程與課堂實踐建議
國小語文課程的實例操作
教檢選擇與申論題一題不漏完整解析
不只是國語課,社會、自然、英文閱讀理解也能用!備考、教學一次搞定!
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🎙 教檢隨身聽 EP21|閱讀教學策略:教學生會讀比讀完更重要!
閱讀不只是國語課的事,也不只是念完課文就好!
這一集,我們帶你掌握教師考試與教學現場最實用的「閱讀教學策略」:預測、提問、摘要、心智圖、朗讀劇、SQ3R 通通整理給你。從理解到統整、從學習到應用,讓學生不只會讀,更能「用策略學會閱讀」。
本集還附上選擇題與申論題解析,讓你聽完就能上場!
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