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デジタルと教育の庭
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デジタルと教育の庭

Author: artist cafe

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デジタル技術が教育をどのように変えていくのか。新しい学びの形とは何か。
この番組では、そんな問いに対して、研究者、教育者、アーティストといった多様なバックグラウンドを持つゲストを迎え、丁寧に対話を重ねていきます。デジタルと教育にまつわる時勢や出来事について、手入れをしながら考察を深めていく。そんな知的探索の場を、リスナーの皆さんと共に育てていきます。
・月2回、水曜日に新しいエピソードをお届けします。


▼出演者一覧:
#1-小川さやか(人類学者/立命館大学副学長)
#2-安野貴博(AIエンジニア/起業家)
#3-菅沼聖(YCAMエディケーター/東京藝術大学特任准教授)
#4-苫野一徳(哲学者/熊本大学准教授)
and more

▼モデレーター:
・石川琢也(コモンズ研究者/エクスペリエンスデザイナ)
・浅田優月(京都芸術大学デジタルキャンパス局/ArtistCafeFukuoka)

▼ 企画運営/収録/編集:
・大竹真心(京都芸術大学デジタルキャンパス局)

▼ 音声編集:
・冨田夢凜(京都芸術大学 学生)

▼クレジット:
・運営:ArtistCafeFukuoka
・監修:京都芸術大学デジタルキャンパス局
・ジングル:Tamaki Roy
・カバーアート:浦川大志
・協力:FGN awabar studio
30 Episodes
Reverse
▼16-2「浦川大志(後半) - インターネットでは満足できなかった」:褒めるだけのAIは、先生になれるか🌱 人が存在するだけで互いに影響を与え合い、話し方も立ち振る舞いも変わる。肯定しかしないAIに対して、否定されるということこそが、教育の中で重要なプロセスではないか。人格を持たないAIは「嫌なやつ」として立ち上がれるのか。👤 ゲスト:浦川大志(画家/ゼロベース株式会社 ウェブディレクター)1994年福岡県生まれ、福岡在住。2017年九州産業大学芸術学部美術学科卒業。ゲームやGoogleマップの空間描写を参照した空間構成と、Photoshopやペイントソフトを模した筆致で、インターネット以後の「風景」を描く。2018年「VOCA展2018」大原美術館賞。2022年、横浜美術館「New Artist Picks: Wall Project 浦川大志|掲示:智能手机ヨリ横浜仮囲之図」。2024年度、福岡アジア美術館アーティスト・イン・レジデンス招聘。2026年1月〜3月、福岡市美術館にて個展「スプリット・アイランド」を開催し、同館2階コレクション展示室に公開制作した幅13mの壁画《スプリット・アイランド》は2028年12月27日まで展示中。作品は福岡市美術館、熊本市現代美術館、大原美術館に収蔵。本番組のカバーアートも手がける。💬 このエピソードのキーワード:#AIと教育 #批評 #講評 #福岡 #アーカイブ📚 このエピソードで学べること:・AIを「褒め役」ではなく「批判者」として使うとは、どういうことか・否定されることが教育だとしたら、褒めるしかない現場で何が失われるのか・講評の本質が「締め切り」だとしたら、AIはそれを代わりに切れるのか・ケアすることが、やる気をそぐことはあり得るのか🔎 関連キーワード:・精神のバイオリズム(機嫌のあるAI)・ハラスメントと指導の境界・寛容さとぬるさ/モラトリアムとしての地方・オルタナティブスペースの消失(IAF SHOP、art space tetra)・「福岡現代美術クロニクル」(2011年)・コレクション約500点、カフェギャラリー構想・ドーパミンとセロトニン、SNS規制🔍 関連リンク:・浦川大志個展 スプリット・アイランド(福岡市美術館)https://www.fukuoka-art-museum.jp/exhibition/urakawa-taishi-splitiland/・浦川大志(福岡アジア美術館 レジデンス)https://faam.city.fukuoka.lg.jp/residence/21224/・浦川大志(ゼロベース株式会社)https://www.zerobase.jp/people/urakawa🎙️ 進行:石川琢也/浅田優月🖥️ 監修:大竹真心🎛️ 編集:冨田夢凜📨 感想:Spotifyのコメント欄にてお願いします
▼16-1「浦川大志(前半) - 手のひらの箱庭。日曜画家はデジタルをどう捉えたか。」:スケールを超えた世界が、手元に収まる🌱 小学校の頃はNゲージのジオラマ、次に『塊魂』、そしてGoogleアース。「スケールの異なっている現実っぽいもの」が昔から好きだった、と浦川さんは言う。iPhone以後、地球も、インターネットも、あらゆるものがスケールを超えて手元に収まっていく——その感覚を浦川さんは「箱庭的な快楽」と呼ぶ。前半は、古墳の上で育った考古学少年が、片道3時間のママチャリで美術館に通い、働きながら描く「日曜画家」になるまで。放任主義の大学、ギャラリーの先輩作家、そして「横に話せる人がいる」ことの意味を辿ります。👤 ゲスト:浦川大志(画家/ゼロベース株式会社 ウェブディレクター) 1994年福岡県生まれ、福岡在住。2017年九州産業大学芸術学部美術学科卒業。ゲームやGoogleマップの空間描写を参照した空間構成と、Photoshopやペイントソフトを模した筆致で、インターネット以後の「風景」を描く。2018年「VOCA展2018」大原美術館賞。2022年、横浜美術館「New Artist Picks: Wall Project 浦川大志|掲示:智能手机ヨリ横浜仮囲之図」。2024年度、福岡アジア美術館アーティスト・イン・レジデンス招聘。2026年1月〜3月、福岡市美術館にて個展「スプリット・アイランド」を開催し、同館2階コレクション展示室に公開制作した幅13mの壁画《スプリット・アイランド》は2028年12月27日まで展示中。作品は福岡市美術館、熊本市現代美術館、大原美術館に収蔵。本番組のカバーアートも手がける。💬 このエピソードのキーワード:#現代美術 #兼業アーティスト #インターネット以後の風景 #福岡 #独学📚 このエピソードで学べること: ・働きながら描く「日曜画家」を選ぶとは、どういう判断なのか ・教育がほとんど発生しない大学で、人は何をどう学ぶのか ・美大の価値が「横に話せる人がいること」だとしたら、それは何を意味するのか ・スマホを「箱庭」として捉えたとき、風景の描き方はどう変わるのか🔎 関連キーワード: ・九州派/福岡の前衛芸術 ・VOCA展 ・埋蔵文化財発掘調査報告書、古墳、レイヤー ・Googleアース、Nゲージのジオラマ、『塊魂』 ・オルタナティブスペース、共同アトリエ🔍 関連リンク: ・浦川大志個展 スプリット・アイランド(福岡市美術館) https://www.fukuoka-art-museum.jp/exhibition/urakawa-taishi-splitiland/ ・浦川大志(福岡アジア美術館 レジデンス) https://faam.city.fukuoka.lg.jp/residence/21224/ ・New Artist Picks: Wall Project 浦川大志(横浜美術館) https://yokohama.art.museum/exhibition/new-artist-picks-wall-project-浦川大志|掲示:智能手机ヨリ横浜仮囲之図/ ・浦川大志(ゼロベース株式会社) https://www.zerobase.jp/people/urakawa🎙️ 進行:石川琢也/浅田優月 🖥️ 監修:大竹真心 🎛️ 編集:冨田夢凜 📨 感想:Spotifyのコメント欄にてお願いします
▼15-2「振り返り回(後半) - 教育のなかに「庭」をつくれるか」:振り返り後編・初のふたり回🌱 振り返りの後半は、服部滋樹さんの回から小笠原治さんの回まで。話の途中で飛び出した「義務教育に『庭』という科目を入れるなら?」という雑談が、育てるけど管理しすぎない教育の話へと育っていきます。ほかにも、浅田の制作の話(初日の出は無限に見れる?/レシートを分類する会)、AIと本気で爆笑した話など、ふたり回ならではの脱線多めでお届けします。💬 このエピソードのキーワード:#振り返り #庭 #コンヴィヴィアリティ #育てる #AIと教育📚 このエピソードで学べること:・時間割に「庭」の科目があったら、何を教えるのか・デニムや革靴、レシートまで「育てる」とはどういうことか・編集者の身体性(一緒に風呂・酒)はAIに代替できるのか・場所を持たずに「集まり」をつくることはできるか🔎 関連キーワード:・民藝/BTC/メイカーズ学科/72時間呼吸法/アンダーコモンズ/メッシュワーク🎙️ 進行:石川琢也/浅田優月🖥️ 監修:大竹真心🎛️ 編集:冨田夢凜📨 感想:Spotifyのコメント欄にてお願いします
▼15-1「振り返り回(前半) - 配信から1年。庭は手入れされたのか?」:初のふたり回 🌱 2025年5月の配信開始から約1年・14回。初めてゲストなしのふたりで、この番組という「庭」がどう育ったのかを一気に振り返ります。前半は第1回・小川さやかさんの回から能力主義の回まで。ゲストからもらった「AIで学べる時代、教師の役割とは?」という問いに、1年分の会話で答え合わせしていきます。 💬 このエピソードのキーワード:#振り返り #AIと教育 #教師の役割 #能力主義 #庭 📚 このエピソードで学べること: ・AIで誰でも学べる時代、教師は何をする人なのか ・参入障壁(ローフロア)が下がった先で、失われるものは何か ・庭を「育てながら手入れする」ことと教育の類似 ・AIが生成したものに、人は美を見出せるのか 🔎 関連キーワード: ・ウジャンジャ/デジタル民主主義2030/自由の相互承認/電気を使わないメディア/可視性と探索性 🎙️ 進行:石川琢也/浅田優月 🖥️ 監修:大竹真心 🎛️ 編集:冨田夢凜 📨 感想:Spotifyのコメント欄にてお願いします
▼14-2「藤村達也(後半) - 雑談が消えた予備校で、師は人間であるべきか」:AIと師弟関係、野生の教養の行方🌱 「雑談してる時間があったら勉強を教えてくれ」——そう言う生徒が増え、予備校から余剰が消えた。その空白にAIが入り込む今、師匠はどこにいて、兄弟子は誰で、教養はどこで育つのか。受験文化の社会学者が、学びの関係性を問い直す。👤 ゲスト:藤村達也(奈良女子大学 文学部 人間科学科 特任助教)受験文化・予備校文化・教育メディアの歴史社会学を研究。学校外教育の変容と、そこに宿っていた「余剰」の意味を追う。💬 このエピソードのキーワード:#師弟関係 #野生の教養 #兄弟子 #予備校化する社会 #AI📚 このエピソードで学べること:・予備校はなぜ「自由な空間」たりえたのか・AIは師匠になれるか、兄弟子になれるか・「教養」という言葉を使わずに教養を語るとはどういうことか・野生の学習文化をどこに育てるか🔎 関連キーワード:・裏カリキュラム・私淑・師弟関係・遅延報酬型の学び・予備校化する社会🔍 関連リンク:・藤村達也 researchmap:https://researchmap.jp/fujimuratatsuya・WorkSight「予備校化する社会?」:https://worksight.substack.com/p/190・Fashion Tech News「予備校文化の黄昏、受験勉強のテクノロジー」:https://fashiontechnews.zozo.com/series/series_fashion_technology/tatsuya_fujimura🎙️ 進行:石川琢也/浅田優月🖥️ 監修:大竹真心🎛️ 編集:冨田夢凜📨 感想:Spotifyのコメント欄にてお願いします
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