Claim Ownership心齋圓之聲～人生練習簿-Podcast
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© 2026 心齋圓之聲～人生練習簿-Podcast
Description
人生練習簿
我們都不是來考試的，而是來學會愛與選擇的。
沒有人天生就會當人。人生是一張靈體開的課表，我們都還在學。
《人生練習簿》是一個靜靜陪你複習、修改、原諒自己的Podcast節目。
每週一次，從情緒、關係、命運與選擇中，重新校對自己靈體的進度。
如果你也曾在情感裡卡關、在選擇前猶豫，這裡是你可以安心練習的空間。
人生練習簿，由「心齋圓」發起製作，一個致力於協助靈體回歸圓滿狀態的陪伴系統。
我們整理靈體的清單，解讀人生的課表，協助每一位願意覺察的人，看見自己靈體當下的功課與位置，
不談神明、不做批判，只說真實的人生，與你正在經歷的感受。
由內而外練習，從心開始圓滿
51 Episodes
Reverse
靈性成長 一部只有兩百六十個字的經， 卻被拿來當作一到六年級的人生地圖。 這一集，SOL正式介紹新主持人 Luz—— 被神尊指定，以《心經》帶路的人。 從玄奘穿越沙漠取經，到我們面對情緒與未知的日常，原來修行不是離開生活，而是一步一步，看懂自己正在經歷什麼。 ⸻ •新企劃開啟：用《心經》對應靈性一～六年級 •玄奘取經與「光之沙漠」的由來 •五蘊作為人生的五種心理能力 •一年級：色｜面對未知與環境的恐懼 •二年級：受｜情緒風暴如何影響選擇 預告： •第52集｜三、四年級 •第53集｜五、六年級
真實故事 十四年前，她們走進一間冷漠、難約、老闆很機車的個人工作室。 被制度教育，卻沒有離開。 後來人生起落、疫情風暴、撐與不撐的邊緣，她們不只回來，還留下來陪。 這一集，是三個人坐下來回頭看—— 一段從交易開始，最後變成彼此養著的關係。 結尾沒有道理，只有一句話：再相會，去喝咖啡。
靈性成長/靈學知識 一、開場引言｜為什麼人會想算命？ •迷惘時刻：感情、健康、財富卡關 •算命的真正功能：提醒與方向，而非替你活人生 •本集主軸說明：知命 → 行運 → 造命 ⸻ 二、命運的起點｜什麼是「知命」？ •什麼叫人生劇本？ •流年節奏 •三世因果（重演型課題、還債還願） •知命的意義： •不是被限制，而是知道下一步怎麼選 •為何有人抗拒算命？ •害怕預知、選擇逃避 •其實「知道」反而能減少恐懼 ⸻ 三、真正改變人生的關鍵｜「行運」是什麼？ •行運不是運氣，是修行與選擇 •行運三個核心： 1.有意識的思考與選擇 2.語言與回應方式的修煉 3.肉身願意去做、不逃避 •行運的難處： •情緒反覆、環境拉扯 •需要持續自我提醒 •關鍵心守語： •「烏雲要自己伸手撥開，才看得見太陽。」 ⸻ 四、西方名人案例｜逆境中實踐「造命」 •案例介紹：著名脫口秀主持人 •生命背景重點： •貧困、性侵、未婚懷孕、種族歧視 •人生翻轉關鍵： •環境改變（與父親同住） •紀律、教育、被看見 •核心信念： •「讀書不是為了逃離過去，而是為了走向未來」 •三部曲對應： •知命...
能量提升 主持人：傳訊者 SOL × Martina 節目主軸：導覽《心齋圓》全新靈性成長工具「光之沙漠」，帶領聽眾理解人生任務、覺察自我，走向圓歸靈之路。 ⸻ 一、節目開場｜為什麼需要一張「人生地圖」 •現代人迷惘、焦慮、卡關的共同狀態 •「光之沙漠」的誕生背景：耗時一年、由神尊團隊打造 •一句核心定位： 這不是算命地圖，而是一條陪你走人生的導航系統 ⸻ 二、光之沙漠總覽｜一段完整的人生模擬旅程 •10 個圖像化任務＝人生 1～9 年級的學習歷程 •核心目的： •看懂酸甜苦辣 •解開舊有心結 •修正此生習性 •最終目標：「圓歸靈」 •延伸階段簡介： •綠洲（10～12 年級｜天命與服務） •享樂人生豪華遊輪（靈體終極獎勵） ⸻ 三、旅程起點｜第一次踏入光之沙漠 •登錄點與「擺渡人」的象徵意義 •誰帶你進來，往往就是你人生的因緣引路人 ⸻ 四、基礎導航工具｜先學會聽與感受 1.《心齋圓之聲》Podcast •為什麼選擇「用聽的」而不是看 •訓練專注力與耳力 •不同神尊語氣帶來的能量差異 2.心齋圓籤詩 •迷惘時的即時提醒 •像被神尊溫暖抱一下的感覺 ⸻ 五、核心服...
靈性成長/靈學知識/因果關係 1️⃣ 開場 • 對照兩段婚姻故事： • 一段辛苦但看得到希望 • 一段辛苦卻像無底洞 • 提問： 為什麼有些關係讓人變完整，有些卻只剩消耗？ ⸻ 2️⃣ 核心概念說明 • 還願：為了補完「遺憾」而來 • 還債：為了償還「傷害」而來 • 關鍵差別： • 還願偏向精神層面 • 還債偏向事件與痛感 ⸻ 3️⃣ 什麼是還願？ • 來自前世放不下的遺憾 • 常出現在親密關係 • 特徵：想付出、想陪伴、想補償 • 任務完成後，關係自然結束或轉化 ⸻ 4️⃣ 什麼是還債？ • 來自過去造成的怨與傷 • 必須親身經歷，無法代還 • 常見三種： • 錢債 • 健康債 • 情債（最難） ⸻ 5️⃣ 案例提醒 • 還債型人生的特徵： • 再苦也「甘願做」 • 靠自己撐過去 • 任務快結束時，人會開始清醒、想改變 ⸻ 6️⃣ 和「考試人生」的差別 • 還願／還債：有結束點 • 考試人生：沒學會就重來 • 關鍵在於： 有沒有真正放下怨與埋怨 ⸻ 7️⃣ 實用提醒 • 穩定自己，再進入關係 • 利益與情感要有界線 • 能好好溝通，也要能好聚好散 ⸻ ...
真實故事系列 本集節目，我們邀請到故事主角──圓圓，透過她真實而深刻的人生經驗，帶我們走進一段從婚姻依賴、長期困頓，到重新奪回人生主導權的完整歷程。 這不只是一段關於婚姻的故事， 更是一段女性如何在現實壓力中，重新站回自己位置的生命轉化。 ⸻ 一、踏入婚姻的憧憬與現實的初步衝擊 圓圓出生於經濟條件優渥的家庭，從小在父母提供的穩定資源中成長。高中打工時，她認識了年長她12歲的先生，對方積極上進、人生方向明確，讓當時仍感到迷惘的圓圓，第一次感受到「被帶著走」的安心感。 兩人從高中交往，圓圓在20出頭歲時步入婚姻。原本母親認為結婚時機尚早，但意外懷孕讓一切加速，母親只留下了一句：「這就是你的命。」 圓圓抱持著「一起努力就能撐過去」的信念，選擇支持先生創業。她相信付出終會換來成果，卻沒想到，婚姻真正的考驗，才正要開始。 ⸻ 二、困境加劇：五年婚姻中的經濟與情感雙重磨難 1️⃣ 經濟壓力全面失衡 先生創業回收期遠比預期漫長，家庭經濟逐漸無法支撐，生活費完全落在圓圓身上。奉子成婚的她，生產時連月子中心都負擔不起，只能回娘家依靠父母與微薄的育嬰津貼度日。...
🎙️《心齋圓之聲》 靈體課題 一、故事導入： •「你是否發現自己明明換了人、換了環境、換了工作，卻總是遇到一樣的事？」 •這些反覆的源頭，是 習性 還是 習氣？ ⸻ 二、習性與習氣的差異 1. 什麼是習性？（可見、可說的行為） •來源：家庭對待、情感受傷、工作環境 •表現： •不敢麻煩別人 •避免衝突、習慣迎合 •從小乖巧 → 先照顧他人再照顧自己 •特性：講得出來、理解得到、事件能回溯。 ⸻ 2. 什麼是習氣？（看不見、說不上來，但一直卡住） •來源：累世經驗 •表現： •換伴侶 → 重複同樣的問題 •換工作 → 壓力模式一樣 •很努力 → 卻停在同一關 •本質： •深層反射、恐懼、虧欠、緊張 •像靈體的「自動導航」，不經意就啟動 ⸻ 三、人生設定：習性先調，習氣後調 •天命劇本的 60% 其實是「為了讓你看見自己」。 •事件會先刺激 習性（你看得懂的部分）。 •當習性開始鬆動後，才會被引到更深的 習氣。 •核心目的：讓靈體認識自己，而不是懲罰。 ⸻ 四、為何運勢會被卡住？ •重習氣會卡：事業、家庭、關係 •案例： •過往動物習氣 → 冬天冬...
心齋圓 2026 新功能介紹｜靈光年曆、心祈點、十大任務一次說清楚 一、節目開場 •今天的主題：全新的「靈光年曆」系統＋十大任務＋心齋圓修行全架構總整理 •這一集會讓大家理解： 「為什麼 21 世紀的修行要重新設計？」 「靈光年曆能怎麼幫助你穩住人生？」 「心齋圓的所有工具到底要怎麼用？」 ⸻ 二、靈光年曆誕生 1. 因果清算時代的特性 •已離開宿命論 •進入 半年一清算 的快速循環 •大環境能量混亂 → 長期預測已不適用 •人需要更清晰的方式讓生活穩定 2. 修行方式必須更新 •不能再靠「苦與懲罰」 •必須以 覺醒、愛、自由意志 來推動靈體成長 ⸻ 三、靈光年曆系統：設計理念與特色 1. 靈光年曆的基本結構 •半年制預測：1–6 月、7–12 月 •四項十二輪：能量／靈性／行動／身心 •每年兩次預測（12 月、6 月） •核心：讓靈體與肉體合一穩定面對人生挑戰 2. 與傳統流年的差異 •不只說可能會遇到什麼 •更重要的是： •如何準備？ •如何避免？ •如何提升靈性與穩定度？ •如何保護自己的能量不外散？ 3. 靈光年曆的四大指引 •能量...
靈學知識/真實故事 🎙️《心齋圓之聲》 — 傳訊者SOL：介於天地之間的人 ⸻ 一、開場：介於天地之間，只差一個願意聽的人 •傳訊者不止是神選，更是願意保持純淨頻率的人。 •SOL形容自己像「天線基地台」，光透過她短暫落在人間。 •這條路從來不是選擇，而是被生命推著走。 金句： 「光要落到人間，需要一個能接得住的人。」 ⸻ 二、天命的啟動：人生劇痛，是靈體的叫醒方式 •工作劇變、寵物失蹤、內心慌亂不安。 •每件事都是靈體的敲門聲。 •靠禱告與直覺找到寵物後，她確信： 原來天命早就寫在生命裡，只差覺醒。 金句： 「天命常以災難的面貌走來，只為讓你醒來。」 ⸻ 三、通靈的真相：它不是能力，是靈體的語言 •通靈並不神祕，是直覺的高度精準版。 •21世紀人類靈性升級，每個人都有接收器。 •三秒內的第一反應＝靈體語言的純音。 •通靈不是看見鬼，而是看懂自己的靈體訊號。 金句： 「所有人都會通靈，差別只是你聽不聽得見自己。」 ⸻ 四、四種體質：靈體與肉身的合作模式 四種靈體體質： 1.靈媒體質 2.敏感體質 3.貴氣體質 4.偏陰體質 保護並非迷信，而是能量管理：...
靈學知識 本集深入探討傳統乩身與現代通靈者的不同，說明文乩、武乩、靈乩的工作方式、神明選擇代言人的標準，以及真假問事的分辨原則。節目並延伸至「靈體世代」的來臨、天命者的召喚與修行之道，最後回歸「以愛為核心」的修行理念。 ⸻ 🎯節目結構大綱 一、開場引言：靈界與人界的橋樑 •為何以往靠乩身、現代靠傳訊者？ •神與人之間的「溝通方式」在不同時代如何演變？ •主持人開場語：以敬與愛的心進入這一集。 ⸻ 二、乩身的分類與工作方式 主題焦點：文乩、武乩、靈乩三種形式 •乩童：神靈完全附身，需配翻譯者。 •文乩：以扶鸞寫字方式傳訊。 •武乩：手持法器、用血畫符或驅邪鎮煞。 •靈乩：半夢半醒狀態下傳遞訊息，修為影響準確度。 •⚠️註意：若心性不穩、身體不淨，可能被邪靈干擾。 🪶金句： 「神靈附身不容易，乩身的身體要乾淨、心宿要明亮。」 ⸻ 三、通靈者的工作原理 主題焦點：傳訊者的訊息接收流程 •主神→問事者靈體→傳訊者靈體→傳達至肉體 •傳訊時意識清醒、速度極快、事後難記細節。 •神明的語句多為短而準確的片語或影像。 🪶金句： 「傳訊者不是在...
靈體課題 🎙️《心齋圓之聲》第41集 主題：十二年級的最終修課——考試人生 × 服務人生 （慈悲心的最高考核，精神富足的真意義） ⸻ 🌕 開場引言 「十二年級，不是終點，而是靈體最嚴謹的總考。 這一關，考的是慈悲、節制與承擔—— 不是如何飛得高，而是如何在風暴中依然保持溫柔與初心。」 主持人 Sol 開場，說明從一到十二年級的靈性學習路線： 學習 → 體驗 → 考試 → 服務。 邀請觀眾一同回顧靈魂成長的全貌，思考「什麼才是真正的精神富足」。 ⸻ 🕊️ 第一章：十二年級的定位與使命 •最高等級：考試人生＋服務人生。 •目標：提升慈悲心，達成精神富足。 •進入此級者：多為靈性極高、具社會責任之靈體（如老師、軍公教、企業主、傳訊者）。 •人生目的六項：學習、體驗、考試、服務、還債、享樂。 •靈體皆帶「天職與天命」而來。 💡金句：「靈魂越老，責任越重；越懂慈悲，越能自由。」 ⸻ 🔥 第二章：傳訊者的考驗與翻轉 •共感與情感體驗的深度要求。 •親情、友情、愛情三關皆為考題。 •在艱難中體悟使命：由痛苦生出智慧。 •瞬間翻轉力——面對困境的覺醒瞬間。...
真實故事/靈性成長 主題：歌唱比賽的心路歷程自我挑戰 主持人：SOL｜來賓：祖逸老師 節目性質：《心齋圓之聲》第40集 ⸻ 一、學習契機與起點 •為Podcast錄歌而學唱，原以為KTV不錯，上課才發現問題。 •因閨蜜介紹選到祖逸老師（唯一台灣籍老師，可學台語歌）。 •由個人私課到團體班，學會在壓力中建立自信。 ⸻ 二、挑戰與突破 •團班競爭激烈，需克服被比較與上台緊張。 •練習心法：唱得到→唱得熟→唱得細→唱得好聽。 •保持「微緊張」狀態是穩定表演關鍵。 •聲音訓練如健身，循序漸進、適度休息。 ⸻ 三、聲音與身心的轉化 •系統訓練改善說話位置與氣息穩定，錄音更有力。 •唱歌能放鬆自律神經、改善睡眠。 •喉輪穩定帶動心輪平衡，聲音成為自我療癒工具。 ⸻ 四、情緒管理與人生哲學 •老師曾陷低潮，靠唱歌走出憂鬱。 •面對情緒：承認、暫停、以高我觀察。 •「衣櫃理論」：情緒需定期整理與釋放。 •回憶抽屜法：將生活畫面化為表演情感素材。 ⸻ 五、師生共學與成長 •老師讚SOL不輕言放棄，是「適合舞台的人」。 •SOL認為老師幽默讓學習放鬆、容易開喉...
靈體課題 🎙️《心齋圓之聲》第39集 主題：十一年級的服務人生——從拯救到陪伴，成為光的修行 ⸻ 🌕一、開場引言 開場語： 每一位走入服務人生的靈魂，都是光的修煉者。當我們不再以拯救為名，而是以陪伴為志，服務就成為靈性的流動與回饋。 本集延續第38集「考試人生」主題，深入探討十一年級的「服務人生」——從面對家庭、小孩、公司到社會的服務責任，如何在付出與守護之間找到平衡。 金句： 「在困難中能選擇光。」——《心齋圓之聲》 ⸻ 🌤二、主題導入：從學習到服務的人生階段 •十年級聚焦靈性學習與自我提升；十一年級進入服務人生，開始面對更多人與更大的責任。 •三層服務對象： 1️⃣ 小而—家庭 2️⃣ 中而—公司與行號 3️⃣ 大而—社會大眾 •問題的核心： 「我能否在對的地方、用對的方法，付出剛好的愛？」 ⸻ 🌱三、心態層：從拯救到陪伴 •服務人生最大的轉折在「心態」——從控制轉為尊重、從干預轉為觀照。 •服務不是犧牲，也不是交換，而是一種能量流動。 •關鍵轉化： •放下控制，尊重自由意識。 •提醒，但不替他人做決定。 •若對方未準備好，要懂得「...
靈體課題 🎙️第38集｜十一年級：考試人生＋服務人生 主題核心： 從自助到助人，靈體成熟的轉折。 靈性標語： 「幸福的泉源，其實只有一個——讓別人得到幸福。」 ⸻ 「有錢並不能使人幸福，幸福的泉源其實只有一個，就是使別人得到幸福。」 ——諾貝爾 🎙️主持人開場語： 當靈體走到十一年級，考試人生不再只是個人的修煉，而是進入一個更高階段的學習——從“自助”到“助人”。 這一集，我們要聊的，是靈體成熟後的兩條路：「天職」與「天命」，還有——當你有能力幫助別人時，你的心性是否也足夠穩定與清明？ ⸻ 重點說明： •十一年級是十年級的延伸：從單選題變成複選題。 •靈體不再只是修正自己，而是開始服務他人。 •這象徵靈魂的成熟——從修自己，走向修世界。 🎙️講述範例： 十一年級代表靈體的進階修煉。 他不只是考自己能不能穩定，而是要在面對人群時，仍然保持慈悲與清明。 靈體在這個階段學的是——分享自己的智慧，讓別人也能因此被療癒。 🔹關鍵句： 「服務人生，其實是靈體成熟的象徵。」 而這個階段的靈體，往往會遇到兩個方向的選擇——天職與天命。 ⸻ 天職（我...
靈性成長 一、節目主軸 探討在紅塵生活中修行的真正意義與方法，說明靈性提升的分階層路徑，並以「先知靈、再生靈、動物靈」為例，帶出修行中的關鍵考題、風險與翻轉機會。 ⸻ 二、節目背景 •現代人處於高壓與不確定環境，尋求身心靈平衡已成趨勢。 •修行不再是出家苦修，而是「在紅塵中修」，在生活、關係、財富考題裡面練心。 •本集目標：讓不同靈格的人理解自己的修行重點、節奏與方法，從而翻轉命運與能量走向。 ⸻ 三、節目段落大綱 🕊️ 第一段：修行的定義與起點 •修行＝修正錯誤的行為與思維。 •啟動條件：自覺錯誤傾向 + 主動求助（心理、問事、神明）。 •最終目的：命運翻轉，運勢順行。 ⸻ 🔮 第二段：靈格分層與修行重點差異 •四大靈格：先知靈、再生靈、進化靈、動物靈。 •本集聚焦：先知靈／再生靈／動物靈。 •共同學習四步驟： ① 覺察自我 → ② 面對事情 → ③ 解決問題 → ④ 學習放下。 第三段：考試人生 vs 還債人生 •考試人生：有目標、有考題，通過即升階。 •還債人生：業力未清、考題重疊，難度更高。 •案例：《阿信》作為十年級修行者範例。 •關鍵：...
靈體課題 考試人生 10年級 （自醒、換位思考、問題解決） 自醒能力是否能從人事時地物，換位思考克服困難，不抱怨，不衝動，感恩戴德。 〈十年級的總考試：自醒、智慧與靈體晉級〉 副標：「當人生進入考試階段，你面對的，不再是別人，而是自己。」 ⸻ 🎧 節目結構與大綱 🕊️ 一、考試人生的啟程 開場語（由 Sol主持） 「在人生的靈性學習裡，十年級是一場總考。 這時的你，不再被要求學會反省，而是要學會『自我覺醒』── 從人、事、物當中看見自己的起心動念， 並且有勇氣去面對、去轉化、去覺醒。」 ⸻ 🪞二、考試人生的三大核心 主軸： 1.自醒：學會觀照當下、從事件中領悟。 2.換位思考：理解他人角度，練習不抱怨、不衝動。 3.問題解決：靈性進步的關鍵是「面對」，不是逃避。 「當開始學會不再只是反省自己錯在哪，而是去看整件事的運作邏輯， 那就是進入了『自我覺醒』階段。十年級的課題，不再是學會道歉，而是學會覺察。」 ⸻ 💡三、自省 vs 自我反省 說明對比： •自我反省：偏向懺悔、自責，是一到九年級的修練。 •自省：...
靈體課題 九年級的靈性課題：榮耀與失去的取捨與超越 九年級生的特質與核心考驗 - 靈性年級定位：七、八、九年級的靈體通常被視為「優勝」，因為他們非常聰明、積極且善於賺錢，已累積多次學習旅程的經驗，並造就了這些特質。 - 核心課題：學習在「榮耀」與「失去」之間做出取捨與超越。這包括體驗輝煌人生後，當面臨一無所有時，如何放下不捨，達成靈性成長。 - 考試內容：主要考驗心性，而非僅是能力，因為靈性程度高、福祿壽足、貴人多，財富易得，但更需考驗慾望的掌控。 - 貪念：是否會因財富累積而慾望越來越大，甚至越貪越大。 - 言行：是否會口出惡言或動念傷害他人。 - 手段：是否會賺取來源不正當的金錢。 - 核心本質：考試的根本在於對「慾望」的掌控能力。 體驗與考試的過程 慾望的吸引力法則 - 當內心充滿貪念與不好的慾望時，會吸引同頻率的人事物，例如帶來不良投資機會或不正當事業的人，甚至可能導致財富瞬間歸零或崩塌。 - 這個過程會出現刺激你的人，迫使你學習判斷人性，並靜下心來認識周遭的人。 選修課程：現實生活中的考驗 - 情境舉例：合夥生意、個人創業...
靈學知識/靈體課題 主題：八年級課題——愛別離的靈性考題 ⸻ 一、開場 •主持人自我介紹 & 本集主題揭示 •今天要談的是靈性學習「八年級課題」：面對至親離別與生命無常。 •這是每個人一生必修的功課，也是影響最深的靈性成長關卡。 ⸻ 二、課題定義與核心 •八年級核心考題： 1.面對至親離別 2.承受孤獨與無常 3.靈性層次的深化 •必修 vs. 選修的差異 •為什麼這是「終身性課題」 ⸻ 三、個案與家族例證 •蕙心的故事：母親小學一年級過世 → 早期承受「愛別離」 •SOL家族案例： •大阿姨：手足12人逐一離世、最終兒子癌症驟逝 •蕙心奶奶：喪子後長期悲傷，無法釋懷 •討論：女性長輩「失去靠山」的心理結構 ⸻ 四、靈性觀與生死觀 •靈魂架構與流轉：人死後「魂」與「靈」的去處 •過度思念的風險：魂不願離開 → 卡陰現象 •陰盛陽衰時代：長期悲傷對能量場的影響 •生死循環觀：死亡不是終點，而是下一段旅程 ⸻ 五、情緒與身心管理 •悲傷與遺憾的堆疊：來不及說、來不及做的痛 •管理原則： •適度思念 vs. 過度牽制 •以祝福代替抓取 •維護陽氣與能量 •具體徵兆與調整方法 ⸻...
靈體課題 主持／傳訊者：Sol 來賓：蕙心（第22與23集真實故事主角） 本集主題：七年級生——體驗人生＋考試人生 ⸻ 一、開場 •主持人開場問候，介紹節目與本集主題 •簡介來賓蕙心，再次銜接她在第22、23集的分享背景 •引出「七年級生」的核心意涵：靈性學習中的體驗人生＋考試人生 ⸻ 二、靈性學習架構概述 •三大類型與必修／選修／補考 •1～9年級：基礎必修 •10～12年級：進階複選題，難度更高 •補考機制：7～9年級常出現高難度考題 •病痛類考題多為長期（20～30年） ⸻ 三、七年級生的核心定位 •定義：從動物靈格跨向進化靈的人類階段起點 •核心考題：透過病痛、限制、失衡，強化心智與意志 •目的： •在停頓中盤點「我還能做什麼」 •在有限條件下追求靈性成長 •建立正向、樂觀、進取的內在模式 ⸻ 四、三大來源類型 1.動物靈格進化人類型：長期修煉，20次以上投胎 2.靈體自願體驗型：主動選高難度（失明、殘疾等），以天賦啟發社會 3.靈體分數需補考型：基礎未達標，需透過身體痛苦補分 ⸻ 五、考核的重點機制 •觸發場景：先天疾病／意外／後天生活失衡 •覺醒任務： •盤點資源，重...
靈體課題 五年級：體驗人生＋考試人生 階段定位：靈性成長12等級中的中段，已走到一半，是真正進入靈性提升的起點。主要課題：- 學習情感的放下、原諒、自我寬解。 - 深刻體驗情感課題，需放下情緒、放下傷害、放過自己，並消除怨憎。 - 經歷重大情感考驗，通常伴隨痛苦，這些痛苦促進深刻成長。 常見挑戰：- 以婚姻問題為主，涉及婚姻中的重大事件、衝突、誤解等深刻課題。 - 若無婚姻問題，則多為財富相關的深刻課題。 - 靈體容易在此階段卡關，或一直重複投胎以面對同一課題。 靈性考驗：- 靈體與靈體之間有約定，互為彼此課題的考官，如同「互找槍手」的概念。 - 需反思自身選擇與經歷，不能將責任全歸咎於他人。 - 若在「考試人生」中產生抱怨、埋怨，靈體的成績單會非常低。 - 若讓身邊人產生恐懼，代表肉體的七情六慾仍多，未經冷靜思考所做的決定與選擇，需自省。 代表案例：- 蕙心同學（第22、23級）為標準五年級生的一個過程。 - 生活中常見「八點檔」式或更誇張的事件，多屬五年級課題。 六年級：體驗人生＋考試人生（進階） 主要課題：- 體驗「求不得」的鍛鍊與持續精進。 - 終生需努力不懈，學習面...
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