Convivencia Escolar: De la Teoría a la Práctica

A partir de las reflexiones de expertos y docentes, se plantea que el conflicto es inherente a las relaciones humanas y debe asumirse como una oportunidad pedagógica, no como algo a evitar. El texto resalta la importancia de la escucha, la participación comunitaria y la transmisión apasionada del saber, proponiendo prácticas restaurativas que favorezcan una convivencia basada en la reflexión, la inclusión y el reconocimiento del otro en su diferencia.