Claim OwnershipMove podden
Subscribed: 5Played: 134
Subscribe
© Copyright 2022 All rights reserved.
Description
En podd från Move pedagogik från 2 specialpedagoger som reflekterar runt olika lyssnarfrågor.
I vår podd lyfter vi och resonerar kring era frågor och funderingar. Det kan handla om frågor från en förälder som rör funderingar kring sitt barn. Det kan också vara skolpersonal som undrar över pedagogiska frågor. I varje avsnitt tar vi hjälp av en kunnig person inom ämnet som hjälper oss besvara frågan.
I vår podd lyfter vi och resonerar kring era frågor och funderingar. Det kan handla om frågor från en förälder som rör funderingar kring sitt barn. Det kan också vara skolpersonal som undrar över pedagogiska frågor. I varje avsnitt tar vi hjälp av en kunnig person inom ämnet som hjälper oss besvara frågan.
51 Episodes
Reverse
Hur kan skolhundar bidra till ökad skolnärvaro? I det här avsnittet får vi prata med Sara Karlberg, ägare av Svenska terapihundskolan, om hur arbete med terapihundar i skolan kan användas för att främja skolnärvaro.
Avsnittet belyser hur trygghet, relationer, stressreducering och motivation kan stärkas genom strukturerat arbete med en skolhund, samt hur insatsen kan fungera som ett komplement i det främjande och förebyggande arbetet.
Varför ska man göra en orosanmälan till socialtjänsten – och vad leder den till? I detta avsnitt av Movepodden samtalar vi med Jaquline Gillam som jobbat många år som skolkurator, om orosanmälningar och deras betydelse när en elev visar tecken på ökad skolfrånvaro.
Avsnittet reder ut syftet med en orosanmälan, vad som händer efter att en anmälan gjorts och hur skola och socialtjänst kan samverka för att ge rätt stöd i tid. Fokus ligger på barnets bästa, förebyggande arbete, elevhälsans roll och hur orosanmälan kan vara ett viktigt verktyg för att främja skolnärvaro och förebygga problematisk skolfrånvaro genom samverkan.
Hur påverkas skolgången hos placerade barn? I detta avsnitt av Movepodden möter vi Katarina från socialtjänsten i ett viktigt samtal om placerade barn – elever som bor i jourhem och familjehem och som många gånger kan genomgå flera skolbyten.
Avsnittet synliggör en grupp elever som sällan uppmärksammas och belyser hur upprepade skolbyten, bristande kontinuitet och samverkansutmaningar kan påverka skolnärvaro och öka risken för problematisk skolfrånvaro.
Samtalet ger perspektiv på hur skolan kan möta placerade elever genom trygghet, relationellt bemötande, anpassningar, samverkan med socialtjänst och familjehem samt ett långsiktigt, hälsofrämjande arbetssätt.
Vems ansvar är det när en elev får ökad skolfrånvaro? I detta avsnitt av Movepodden möter vi Hanna Rondahl i ett samtal om systematiskt arbete kring att fånga upp tidiga signaler, kartlägga orsaker, göra anpassningar och följa upp insatser när en elev visar tecken på ökad frånvaro.
Avsnittet belyser ansvarsfördelning i skolan, samverkan mellan professioner, elevhälsans roll och hur ett strukturerat, främjande och förebyggande arbetssätt kan stärka skolnärvaro och motverka problematisk skolfrånvaro.
Vilken roll spelar fritidshemmet för skolnärvaro? I detta avsnitt av Movepodden möter vi Sofia Grimm, biträdande rektor, i ett samtal om hur fritidshemmets verksamhet är en viktig del i arbetet med att främja skolnärvaro.
Avsnittet lyfter vikten av att se hela bilden – skola och fritidshem som en sammanhängande helhet, där relationer, trygghet, meningsfulla aktiviteter och samverkan i personalgruppen bidrar till att förebygga problematisk skolfrånvaro.
Skolor kartlägger hela tiden för att få förståelse och kunskap om att insatser och anpassningar man gör blir rätt. Men kan man göra det som vårdnadshavare i hemmiljön också? Och vilka kartläggningar kan man göra i så fall?
Vår gäst Maria Norlin har själv erfarenhet av att göra kartläggningar över sitt barns skolfrånvaro och delar här med sig av sina kloka tankar och erfarenheter.
Hur hänger elevers välbefinnande ihop med skolnärvaro? Lyssna in vårt samtal med Karin Bergman Rimbes där hon berättar om hennes forskning och praktiska arbete kring välbefinnande i skolan och vilken betydelse det har för att trivas i skolan och främja skolnärvaro.
Avsnittet belyser hur psykiskt välmående, trygga lärmiljöer, hälsofrämjande arbete och allra främst, relationer kan förebygga problematisk skolfrånvaro och stärka elevers möjlighet att delta i undervisningen.
Länk till Karins studie Cykla i korridoren – elever i årskurs 9 om normer och skolklimat https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-69148
Hur skapar vi meningsfull undervisning som stärker skolnärvaro? I det här avsnittet möter vi forskaren Emma Leifler i ett samtal om meningsfull undervisning, relationellt lärande och hur skolans arbetssätt kan bidra till att fler elever vill, vågar och orkar vara i skolan.
Avsnittet ger konkreta perspektiv på främjande och förebyggande arbete, elevengagemang, inkluderande lärmiljöer och skolans roll i att motverka problematisk skolfrånvaro.
Länk till Emma Leifler https://www.gu.se/forskning/distansundervisning-som-sarskilt-stod-dese
Såklart finns problematisk skolfrånvaro på anpassat gymnasium men man kanske pratar om det i andra termer och man pratar inte lika mycket om det är vår uppfattning. Hur kan man då jobba med att motivera gymnasieeleverna på anpassat gymnasium att komma till skolan? JO! Lyssna in Susan och Markus arbetssätt där de genom värdeskapande undervisning skapade meningsfulla lektioner och lyfte in omvärlden i skolan. Eller tog de med sig eleverna ut i verkligheten? In och lyssna på detta grymt inspirerande avsnitt!!
Finns det problematisk frånvaro redan på förskolan? Ett sätt att inkludera barn som inte kommer till verksamheten är att, som Tove och Therese med kollegor gjort när de tog leken hem till barnet och lekte digitalt. Lyssna in hur de gick till väga och vad det faktiskt gav för positiva konsekvenser att leka på varsin sida av skärmen.
Wow! Tänk att vi får ta del av en kommuns arbete kring att jobba med skolrobotar! Hör hur man i Timrå kommun har introducerat skolroboten i klassrummet för att hjälpa elever få ta del av undervisning och sociala sammanhang i real tid! Vad gör detta till en så framgångsrik metod och vad har varit eventuella utmaningar?
När teknik möter verkligheten och det blir en perfect match! Japp så är det i Filips fall. Han vågade satsa och köpte in VR glasögon till skolan. Elever som av olika anledningar inte kom till skolan eller inte gick in i klassrummet fick chansen att delta eller träna på sammanhang med hjälp av den virtuella världen. Häng på och låt dig inspireras!
Christer är specialpedagog och har många års erfarenhet av att jobba i verksamhet där han möter elever som av olika anledningar behövt ett mindre sammanhang i skolan. Han guidar oss i vad som varit framgångsfaktorer för honom i arbetet i den lilla gruppen och i mötet med eleverna. Verktyg att direkt applicera i verksamheten!
I det här avsnittet möter vi Aggie Öhman expert och skolutvecklare som grundat PRINS-modellen. Hon berättar om hur viktigt det är att jobba datadrivet och ha långsiktiga strategier i arbetet kring problematisk skolfrånvaro. Hon hjälper oss att identifiera 5 olika typer av skolfrånvaro, eftersom det är viktigt att veta vad som är anledningen till att en elev inte går till skolan. Ett väldigt matnyttigt och intressant avsnitt!
Issis är sakkunnig i hedersrelaterat våld och förtryck.
I det här avsnittet hjälper hon oss förstå en del av det som kan vara föräldraunderstödd skolfrånvaro.
Föräldraunderstödd frånvaro kan uppstå av olika anledningar och i det här avsnittet hjälper Issis oss reda i det som kan bli krock när det gäller kulturell och religiösa orsaker.
Med kunskap ökar vår förståelse och vi bemöter då också saker annorlunda. Lyssna in och fyll på med kunskap!
I dagens avsnitt handlar det om hjärnans utveckling – och allt den kan ställa till med längs vägen. Tillsammans med Lena Skogholm, författare till uppskattade böcker om hjärnans utveckling och mänskligt beteende, utforskar vi hur kunskap om hjärnan kan hjälpa oss att förstå elevernas reaktioner, behov och utmaningar bättre. Vi pratar om och hur skolan kan förstå och möta elever på ett sätt som minskar missförstånd och förebygger skolfrånvaro.
I det här avsnittet pratar vi om ångest och när den blir så stark att den hindrar barn och unga att gå till skolan. Tillsammans med Karin Sonnby, överläkare inom psykiatrin och forskare, reder vi ut hur ångest kan ta sig uttryck, varför den ofta kopplas till skolfrånvaro och hur man kan tänka och jobba med ångest– både i stunden och på lång sikt. Vi pratar om tidiga signaler, bemötande och hur skola och hem kan samarbeta för att sänka trösklarna tillbaka till skolsammanhang.
I det här avsnittet möter vi Sanna Juhlin, som med egen erfarenhet av skolfrånvaro har skrivit ungdomsboken Hemmakämparen. Hon vill ge unga igenkänning och en känsla av att inte vara ensamma i sin kamp.
Boken lyfter flera perspektiv – barnets känsla, föräldrarnas upplevelser och betydelsen av andra viktiga vuxna. Häng med oss i vårt samtal med Sanna om mod, förståelse och hopp.
I det här avsnittet möter vi Christian och Maria Persman, föräldrar och yrkesverksamma inom skolan.
Christian är skolchef och Maria specialpedagog, i högstadiet rymmer deras son en dag från skolan och kan inte gå tillbaka. Hör deras gripande historia och hur det har varit för dem att sitta på dubbla stolar- som förälder och som professionell.
En ärlig och gripande berättelse om skolfrånvaro, föräldraskap och kampen för att hitta vägen tillbaka.
I det här avsnittet möter vi Salem, en elev som delar sin personliga berättelse om hur fysisk sjukdom påverkat skolgång och närvaro. Vi pratar om utmaningarna, känslorna och vägarna tillbaka till skolan. Hur kan skolan stötta elever som är borta mycket på grund av sjukdom?
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States