Derniers médias dans la chaîne : 2014 Mutations de l’accompagnement dans les formations en ligne

Mercredi 8 octobre 2014 <strong> </strong><strong>17H00</strong> - Ouverture du colloque <strong> </strong><strong>17H30</strong> - Campus numérique Forse, 14000 étudiants (université de Rouen, université Lyon 2, CNED) <strong> </strong><strong>18H30</strong> - Conférence d’ouverture per Daniel Peraya (université de Genève) : "<em>Quelques courants récents de la formation médiatisée : entre le flot et le jusant, l’étale.</em>"   Jeudi 9 octobre 2014 <strong> </strong><strong>11H00</strong> - Table ronde - Modération : Stéphane Simonian (Lyon 2) <em>              Vers une mutation des formes individuelles et sociales d'utilisation des technologies numériques en formation</em> <ul> <ul> <ul> <ul> <li>Eric Bruillard (Stef, ENS Cachan) : "<em>MOOC : quelles nouveautés ? Conditions de réception, articulation avec les réseaux sociaux, cadrages temporels ?</em>"</li> <li>Cédric Fluckiger (Cirel, Lille) : "<em>Ruptures et continuités entre les instruments personnels des étudiants et les instruments éducatifs</em>"</li> </ul> </ul> </ul> </ul> <strong> </strong><strong>16H30</strong> - Table ronde - Modération : Béatrice Savarieau (Rouen) <em>              Analyse d'expériences d'accompagnement en ligne dans le monde francophone (Burundi, Cameroun, France, Liban, Mali) : du formel à l'informel</em> <ul> <ul> <ul> <ul> <li>Anasthasie Obono Mba (ENS Libreville, Gabon) : "<em>L'accompagnement en ligne, quelles conditions d'efficacité dans un dispositif de formation à distance ?</em>"</li> <li>Mamadou Coumaré (université de Bamako, Mali) : "<em>Formation à distance : analyse des différentes formes d'accompagnement des dynamiques d'apprentissage dans le secteur non formel, informel</em>"</li> <li>Marcelline Djeumeni Tchamabe (université de Yaounde, Cameroun) : "<em>La recherche SUPERE (Supervision Pédagogique et Ressources Electroniques) au Cameroun : le cas des anglophones</em>"</li> <li>Stéphanie Netto (Techne, Poitiers – ESPE) et Francois Villemonteix (Ema, Cergy Pontoise) : "<em>Approche de la formation à distance et de la prescription : le regard d'inspecteurs primaires français</em>"</li> <li>Claver Nijimbere, Emmanuelle Voulgre et Georges-Louis Baron (EDA, Paris Descartes) : "<em>Entre reproduction et adaptation des expériences du nord : le cas du Burundi et du Cameroun</em>"</li> </ul> </ul> </ul> </ul>   Vendredi 10 octobre 2014 <strong> </strong><strong>09H00</strong> - Table ronde - Modération : Jacques Béziat (Fred, Limoges) <em>              Transfert et développement des acquis de la FOAD</em> <ul> <ul> <ul> <ul> <li>Emmanuelle Voulgre (EDA, Paris Descartes) : "<em>Accompagnée puis accompagnatrice en formation à distance : construction identitaire ou diplopie ?</em>"</li> <li>Olivier Dulac (ESENESR) : "<em>Impacts et conséquences de la généralisation d'un modèle hybride sur la formation des cadres du ministère</em>"</li> <li>Christophe Gentil (université de Limoges) : "<em>De l'expert métier au formateur à distance, quel suivi des intervenants dans un dispositif de FOAD ?</em>"</li> <li>Jean-Michel Gélis (EMA, Cergy-Pontoise) : "<em>Comment former à la modalité à distance une centaine d'enseignants, en poste et sans expérience ? L'approche de l'Université de Cergy-Pontoise</em>"</li> </ul> </ul> </ul> </ul> <strong> </strong><strong>10H30</strong> - Conférences de clôture <ul> <ul> <ul> <ul> <li>Michel Develay (Lyon 2) : "<em>L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre présente l'absence ?</em>"</li> <li>Jacques Wallet (Civiic, Rouen) : "<em>L'accompagnement en formation à distance peut-il rendre absente la présence ?"</em></li> </ul> </ul> </ul> </ul> <strong> </strong><strong>12H00</strong> - Grands témoins : Martine Vidal (co-rédactrice en chef de Distances et Médiations des Savoirs) et Annie Pilote (FSE, université Laval)