🌎 Depuis septembre 2020, les employeurs peuvent verser une dotation volontaire sur le compte personnel de formation (CPF) de leurs salariés. Cette possibilité vise à cofinancer des projets de formation dans une logique de coconstruction entre employeur et salarié. Pourtant, ce levier reste encore marginal : entre 2020 et 2023, seules moins de 3% des entreprises de plus de 10 salariés y ont eu recours, et à peine 1 salarié sur 1 000 en a bénéficié. En partenariat avec la Caisse des dépôts, le Céreq a conduit une étude inédite afin de mieux comprendre les logiques d’appropriation du dispositif, les freins à son développement et formule des pistes pour étendre son utilisation.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/CPF-compte-personnel-formation-dotation-entrepriseHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Le secteur du bâtiment occupe une place centrale dans l’économie mondiale, employant environ 220 millions de personnes, soit 7 % de la population active. Il couvre une grande diversité de métiers, dont beaucoup sont peu ou pas qualifiés. Face aux défis du changement climatique, des innovations technologiques et des évolutions démographiques, la formation professionnelle doit se réinventer. Selon l’OIT, l’adaptation aux enjeux environnementaux, aux infrastructures durables et à la neutralité carbone sera déterminante pour l’avenir du secteur.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Le Céreq, en collaboration avec ses centres régionaux associés de Dijon (Iredu) et de Bordeaux (Centre Émile Durkheim), publie les résultats d’une étude approfondie sur la mise en oeuvre des parcours de renforcement des compétences des adultes les moins qualifiés. Réalisée à la demande du Centre européen pour le développement de la formation professionnelle (Cedefop), cette étude, menée entre 2021 et 2023, s’inscrit dans un contexte de réforme des politiques publiques de formation et d’insertion. Elle analyse spécifiquement l’articulation entre les recommandations européennes et les politiques nationales et régionales françaises.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/accompagner-les-moins-qualifies-dune-vision-europeenne-ses-declinaisons-en-franceHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Depuis la création du programme Erasmus en 1987, les séjours à l’étranger au cours des études supérieures connaissent un engouement croissant. En 2021, 1,5 million de jeunes européens étudiaient hors de leur pays d’origine, dont 105 000 français inscrits dans un programme diplômant à l’étranger. La France se place ainsi au 6e rang mondial des pays d’origine pour la mobilité étudiante. Cette expérience internationale, souvent perçue comme un gage d’ouverture, de dynamisme et de compétences linguistiques, séduit un nombre croissant d’étudiants et d’employeurs. Mais au-delà de l’image, quels sont les effets réels de ces séjours sur l’insertion professionnelle, notamment dans l’accès aux emplois de cadres ? 🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/mobilite-etranger-etudiant-cadre-salaireHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Le secteur du bâtiment et des travaux publics, fortement émetteur de gaz à effet de serre, grand consommateur d’énergie et producteur de déchets, fait l’objet d’une pression croissante pour intégrer les enjeux environnementaux à ses pratiques. Mais comment cette transition écologique se traduit-elle concrètement dans les entreprises ? Une enquête menée par le Céreq auprès de deux PME du sud de la France fournit quelques réponses. Ces PME ont fait de l’écologie un axe central de leur stratégie. Si les réglementations jouent un rôle indéniable dans l'écologisation du secteur, les dirigeants des entreprises observées y voient aussi de nouvelles opportunités de développement économique.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/btp-ecologie-environnement-travail-pmeHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Le Céreq publie aujourd’hui une nouvelle étude consacrée aux expériences professionnelles dans les ressourceries et recycleries, celles-ci se situant au croisement de l’écologie et de l’insertion. Une enquête sociologique de terrain menée dans cinq Ateliers et Chantiers d’Insertion (ACI) explore le rapport au travail de ces salariés en contrats d’insertion. Cette étude met en lumière les ressorts, mais aussi les limites du « réenchantement » du travail vécu dans ce secteur du réemploi.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/economie-circulaire-sens-au-travail-ressourceriesHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Une nouvelle étude du Céreq révèle que l'alternance favorise l'autonomie résidentielle des jeunes, en particulier pour ceux issus de l'enseignement secondaire. Les données mobilisées sont celles del'enquête Génération 2017 réalisée en 2020, et l'analyse est centrée sur les jeunes sortants de formation professionnelle, du CAP à la licence. Les conclusions mettent ainsi en évidence que les jeunes ayant suivi une formation en alternance sont plus nombreux à quitter le domicile familial pendant leurs études, ou à accéder à un logement autonome à l’issue de celles-ci et même trois ans après leurs premiers pas sur le marché du travail.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/lalternance-un-tremplin-pour-lautonomieHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌎 Il y a 10 ans, la France mettait en place le dispositif de « césure », permettant d’interrompre temporairement ses études pour acquérir de nouvelles compétences tout en conservant son statut d’étudiant. D'après l'enquête Génération 2017, 15 % des jeunes sortis de l'enseignement supérieur en 2017 avaient au préalable suspendu temporairement leurs études, dont 6 % dans le cadre formel d'une césure. Le Centre d'études et de recherches sur les qualifications publie aujourd'hui les résultats d'une étude inédite sur l'impact de ces interruptions sur l'insertion professionnelle des jeunes diplômés.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/cesure-interruption-etude-insertionHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🎓 Le Céreq publie aujourd'hui les résultats de la seconde interrogation de l’enquête Génération auprès des sortants 2017 du système éducatif. Elle révèle l'ampleur des réorientations professionnelles chez les jeunes actifs. Selon cette étude, 24 % des jeunes ayant terminé leurs études en 2017 ont engagé des démarches de réorientation professionnelle entre 2020 et 2023. Si les jeunes confrontés à des difficultés d’insertion sont particulièrement concernés, la non-concordance de l’emploi avec la formation et l’absence d’épanouissement professionnel constituent aussi des motivations importantes du changement.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/reorientation-reconversion-precoce-jeuneHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌳 Être jeune sans diplôme en milieu rural de nos jours. Le Centre d'études et de recherches sur les qualifications dévoile aujourd'hui une analyse approfondie des dynamiques de l'insertion professionnelle des jeunes sans diplôme en milieu rural et met en lumière les défis auxquels sont confrontés ces jeunes dans un contexte de précarité et de marché du travail instable.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/petits-boulots-et-grandes-galeres-etre-jeune-sans-diplome-en-milieu-ruralHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🎓 Le Céreq s’est livré à une analyse approfondie des trajectoires des bacheliers en sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) - anciennement Bac G - sur 25 ans. Ce bac, qui représente actuellement près de 50 % des effectifs globaux de la voie technologique, a connu une hausse des inscriptions depuis 2016 après une période de déclin. Conçu dès sa création pour encourager la démocratisation scolaire et l'accès au supérieur, ce diplôme technologique a vu ses missions et sa perception évoluer.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/bac-technologique-bac-g-bac-stmg-evolutionHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
💻 Sous l’impulsion des recommandations européennes, les enjeux de transitions écologique et numérique sont au cœur des politiques publiques depuis plusieurs années. Le Céreq a décidé d’explorer au travers d’une étude, l'intégration de ces enjeux dans les certifications professionnelles. Si elle met en évidence des avancées, notamment en ce qui concerne les compétences numériques, cette étude révèle aussi des disparités dans la manière dont les différents secteurs et ministères intègrent les impératifs de la transition écologique.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/enjeux-transitions-ecologique-numerique-certificationsHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
💼 Le Céreq publie aujourd'hui une étude approfondie sur l'impact de la loi de 2018 « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » sur l'apprentissage en France. Réalisée à l’initiative de la CFDT, dans le cadre d’un financement de l’agence d’objectifs de l’IRES (Institut de recherches économiques et sociales), cette étude compare les données de 2017 et 2021 pour analyser les transformations majeures du paysage de l'apprentissage.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/lapprentissage-reforme-nouveaux-acteursHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
💼 Le dispositif « Prépa-apprentissage » a été lancé en 2018 dans le cadre du Plan d’Investissement dans les Compétences (PIC). Il a offert un tremplin unique à plus de 61 000 jeunes vulnérables en les préparant à intégrer des parcours d’apprentissage. Cette expérimentation ayant pris fin le 31 décembre 2024, Le Céreq présente un premier bilan qualitatif des cinq années écoulées et met en lumière les succès et les enseignements clés de ce programme🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/prepas-apprentissage-jeune-evaluationHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
📑 La loi de 2018 pour la liberté de choisir son avenir professionnel a modifié le marché de l’offre de formation continue. Pour en rendre compte, l’enquête sur les transformations de l’offre de formation (ETOF), menée par le Céreq et la Dares entre 2022 et 2023 a été créée. Elle constitue la première enquête de grande ampleur réalisée auprès des organismes de formation sur leur activité et son évolution. Publics, financements, contenus, recours à la sous-traitance, certification Qualiopi... autant d'angles mis en lumière par ETOF.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/organismes-de-formation-reforme-2018-cpf-qualiopiHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
🌳 Le Céreq présente les résultats d’une étude qualitative sur la transformation écologique des pratiques de travail dans le commerce alimentaire de détail. Cette recherche, menée dans deux établissements engagés dans une démarche écologique - une laiterie-fromagerie indépendante et un magasin d'alimentation biologique - met en lumière comment l'écologisation enrichit les métiers et les compétences dans un secteur traditionnellement dominé par le modèle de la grande distribution.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/les-possibilites-dune-ecologie-transformatrice-dans-le-commerce-de-detail-alimentaireHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
📊 En dix ans, le nombre de jeunes entrant sur le marché du travail avec un diplôme de master a doublé. Cette nouvelle étude revient sur les premières années de vie active de ces diplômés et montre que leurs parcours professionnels varient considérablement selon leur spécialité de formation, remettant en question l'idée d'une insertion homogène pour les titulaires d’un master. Les auteures ont mobilisé l'enquête Génération 2017 du Céreq – qui a suivi pendant trois ans les diplômés sortis du système éducatif en 2017 – pour construire une typologie de leurs trois premières années de vie active. Elle dévoile sept parcours-types d'insertion professionnelle pour les diplômés de master universitaire. Ces trajectoires vont des plus favorables, caractérisées par des emplois stables de cadres bien rémunérés, aux plus difficiles, marquées par le chômage et la précarité.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/diplomes-master-universitaire-insertionHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
📊 Une étude du Céreq révèle que l'alternance est un levier essentiel pour améliorer l'insertion professionnelle des jeunes issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV). Les résultats de l'enquête Génération 2017 montrent que, bien que ces jeunes aient moins souvent accès à l'alternance, cette voie de formation leur permet de compenser en partie leur retard d'insertion par rapport aux quartiers environnants.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/alternance-jeunes-qpvHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
📊 Alors que les jeunes générations accèdent massivement au bac et aux études supérieures, quelle influence ont aujourd'hui les origines sociales sur les parcours scolaires et professionnels ? S’appuyant sur l’observation en 2020 des trajectoires des jeunes sorti·es de formation trois ans plus tôt, une étude du Céreq fournit des éléments de réponse. Il montre ainsi que les inégalités sociales observées au moment de l’insertion professionnelle s’expliquent avant tout par l’effet déterminant du milieu d’origine sur le niveau de diplôme atteint. Mais cet effet persiste sur les chances d’accéder au statut cadre.🎙️Christian CAMPO, secrétaire de rédaction au Céreq, nous partage en quelques minutes les principaux résultats de cette analyse et ce qu'il faut en retenir. 📘 La publication complète est à retrouver sur : https://www.cereq.fr/origine-sociale-diplome-et-insertion-la-force-des-liensHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
Squapin “Salariés en emploi peu qualifié : quelles perspectives face à l’injonction de devenir acteur de leur parcours professionnel ?” est un projet de recherche lancé en juin 2019 et financé par l’ANR. Il s'est achevé en juin 2024 et à cette occasion, le consortium des partenaires a organisé un colloque de restitution des travaux effectués. Cette journée était l'occasion de partagée 4 années de recherche. Le colloque prenait comme point de départ l’idée selon laquelle le devenir des salarié·es serait conditionné par leur volonté, leurs compétences, et leurs aptitudes à les maintenir, renvoyant alors à leur responsabilité individuelle.La précarité de l’emploi, les conditions de travail difficiles, l’accès limité à la formation et la vulnérabilité économique sont autant d’obstacles majeurs pour les salarié·es en emploi peu qualifié, souvent dus aux jugements, stratégies et pratiques d’acteurs dominants. Bien qu’il n’y ait pas de déterminisme strict, les inégalités sociales limitent la liberté réelle de choix de ces salariés. Ne faudrait-il pas réaffirmer une responsabilité collective en regard de la responsabilisation individuelle souvent invoquée ? Cette table ronde propose une approche pragmatique, en mettant en lumière les dimensions institutionnelles, organisationnelles et collectives, qui permettent de développer le pouvoir d’agir de certain·es salarié·es en emploi peu qualifié.Table-ronde du colloque animée par François-Xavier DEVETTER, chercheur IRES – CLERSE Professeur en Sciences Économiques Université de Lille Collectif CGT de salariés d’une entreprise de gestion des déchets : Aicha ACHTOUK, Khadija BOUDBAYZA, Said HABOUZ, Khalid AITOUJIHNA, Khalid EDDAHI, Lhassan LBRIK, Ismail AIT KARAR, Mohamed A HOFIRAli CHALIGUI, représentant de la CGT à la commission sociale de la branche du recyclage et délégué syndicalKatia PIANTINO, avocateDominique VILLA, directeur général de l’association Aid’AisneChristophe GUITTON, juriste, Céreq-LESTJosiane VERO, économiste, Céreq-LESTToutes les informations sur https://squapin.hypotheses.orgHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.