Recuerda votarnos positivamente y compartirnos para que podamos llegar a más gente. También te puedes poner en contacto con nosotros en el correo estovadeelearning@gmail.com, puedes seguirnos también por Twitter y Facebook si nos buscas como contacto por este mismo correo. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
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Recuerda votarnos positivamente y compartirnos para que podamos llegar a más gente. También te puedes poner en contacto con nosotros en el correo estovadeelearning@gmail.comEste capítulo tiene dos invitadas muy especiales: Ana Prado y Susana Vázquez. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
Recuerda votarnos positivamente y compartirnos para que podamos llegar a más gente. También te puedes poner en contacto con nosotros en el correo estovadeelearning@gmail.comReferencias: Consorcio de la red global - World Wide Web Consortium (W3C) --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
Recuerda votarnos positivamente y compartirnos para que podamos llegar a más gente. También te puedes poner en contacto con nosotros en el correo estovadeelearning@gmail.com --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
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Episodio acerca del "workplace learning".#elearning #workplace #educación Sirvan estos artículos como documentación:https://shiftelearning.com/blog/rules-workplace-learning…https://joshbersin.com/2019/10/the-capability-academy-where-corporate-training-is-going/…Recuerda votarnos positivamente y compartirnos para que podamos llegar a más gente. También te puedes poner en contacto con nosotros en el correo estovadeelearning@gmail.com --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
Tenemos chico nuevo en la oficina. Este capítulo es de debate entre las diferentes características que afectan al e-learning. Esperamos que sea de tu agrado.Recuerda comentar y marcar que te gusta el episodio en tu plataforma favorita para darnos más visibilidad. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
Este episodio es la continuación prometida del capítulo anterior. Hablamos de buenas prácticas y consejos para emprender con éxito tu mismo un proyecto e-learning sin todos los perfiles necesarios para ponerlo en marcha. Aunque claro, a todos nos gustaría empezar con el máximo de presupuesto a nuestro lado, nos hacemos cargo y os ayudamos a separar lo importante de lo accesorio. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
En este programa, nos sumergimos en todos los componentes que intervienen en un proyecto de e-learning bien organizado, explicaremos los que a nuestro parecer son los más necesarios. Pero si tenéis más sugerencias respecto a temas a tratar o queréis que comentemos alguna noticia, os sugerimos nos contactéis en estovadeelearning@gmail.com. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
En este episodio explicamos 3 términos nuevos de e-learning, Traza, Análisis de Datos y Microlearning. Y el tema que abordamos en más profundidad son los mitos aplicados al e-learning, nos paseamos por algunos de ellos, pero si tenéis más sugerencias respecto a mitos o queréis que comentemos alguna noticia, os sugerimos nos contactéis en estovadeelearning@gmail.com.Referencias del Episodio:Lai, K.‐W., & Hong, K.‐S., (2015). Technology use and learning characteristics of students. British Journal of Educational Technology, 46, pp. 725-738. https://doi.org/10.1111/bjet.12161Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). The Mythical Retention Chart and the Corruption of Dale’s Cone of Experience. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 6-16.Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). Previous Attempts to Debunk the Mythical Retention Chart and Corrupted Dale’s Cone. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 17-21.Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). The Good, the Bad, and the Ugly: A Bibliographic Essay on the Corrupted Cone. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 22-31.Subramony, D., Molenda, M., Betrus, A., and Thalheimer, W. (2014). Timeline of the Mythical Retention Chart and Corrupted Dale’s Cone. Educational Technology, Nov/Dec 2014, 54(6), 31-24. --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message
En este episodio nos presentamos y damos unas primeras pinceladas de lo que será nuestro proyecto.Si queréis comentarnos algo o dar vuestra opinión estovadeelearning@gmail.com --- Send in a voice message: https://podcasters.spotify.com/pod/show/esto-va-de-elearning/message