FAMEQ : Des profs de musique à votre portée!

Thierry Simard est un créateur aux multiples talents : de la composition musicale à Renard à la guitare, en passant par la conception de jeux pédagonumériques et les ateliers Culture à l'école. Mais est-ce que Thierry a d'autres projets en réserve ? Quelles sont les autres cordes de sa guitare ?Dans cet épisode, plongez dans l’univers fascinant de Thierry Simard et découvrez les nombreuses facettes de son travail. Ne manquez pas cette occasion d’explorer les passions et les projets d’un innovateur dans le monde de l’éducation musicale !#BaladoFAMEQ #ThierrySimard #CréationMusicale #Pédagogie #CultureÀLÉcole #JeuxPédagogiques #InnovationÉducative #PodcastQuébec #ÉducationMusicale #FAMEQHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

La gestion de la parole en classe est essentielle pour créer un environnement d'apprentissage dynamique. Comment établir un lien fort avec vos élèves et favoriser les échanges entre eux tout en maintenant une gestion de classe efficace ? 🤔Dans cet épisode, votre animatrice a le plaisir d'échanger avec Catherine Tardif sur l'utilisation des échanges dialogiques pour enrichir les apprentissages en musique. Découvrez des stratégies pratiques et des idées inspirantes pour optimiser vos interactions en classe!Ne ratez pas cette discussion enrichissante qui vous aidera à améliorer vos pratiques pédagogiques. 🎧#BaladoFAMEQ #ÉducationMusicale #GestionDeClasse #ÉchangesEnClasse #ApprentissageMusical #PodcastQuébec #Pédagogie #CatherineTardif  #FAMEQHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Cette semaine, plongez dans le monde fascinant de Jeunes musiciens du monde, un organisme qui transforme l’apprentissage musical en une véritable aventure de développement personnel. 🌟Nos invités vous dévoileront comment, au-delà des cours de musique traditionnels, cet organisme utilise les jeux pour enseigner des habiletés sociales et émotionnelles essentielles. Découvrez comment ces pratiques innovantes enrichissent l'expérience des enfants et favorisent leur épanouissement.Ne manquez pas cet épisode captivant qui met en lumière une approche unique et inspirante! 🎧#BaladoFAMEQ #JeunesMusiciensDuMonde #JeuxMusicaux #ÉducationMusicale #DéveloppementPersonnel #HabiletésSociales #Musique #PodcastQuébec #InnovationÉducative #FAMEQHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Au cours des derniers mois, la gestion des écrans a été un sujet grandement discuté dans les médias, dans les salles du personnel et dans les maisons. Dans cet épisode, intitulé "Comment diminuer l'utilisation des écrans en classe de musique ?", Marie-Noëlle Lord partage son expérience et ses stratégies sur l'utilisation des écrans dans sa classe de musique, ainsi que les alternatives qu'elle propose.Ne manquez pas cette occasion d'explorer des méthodes innovantes pour réduire l'utilisation des écrans et enrichir l'apprentissage musical ! 🎧#BaladoFAMEQ #DiminuerLesÉcrans #ÉducationMusicale #MarieNoëlleLord #FAMEQHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Les premières années et les premières rentrées scolaires peuvent être essoufflantes et débordées. Dans cet épisode, intitulé "De la planification à l'engagement : Clés pour réussir en éducation musicale", Geneviève Nadeau partage son expérience et ses précieux conseils pour accompagner les nouveaux enseignants dans son milieu scolaire.Nous aborderons trois sujets essentiels pour une rentrée réussie :La planification 🗓️La gestion de classe 📚L'intégration dans l'équipe-école 👩‍🏫Ne manquez pas cette occasion d'obtenir des conseils pratiques pour une rentrée scolaire sereine et organisée ! 🎧#BaladoFAMEQ #NouveauxEnseignants #RentréeScolaire #Planification #GestionDeClasse #Intégration #FAMEQ #ÉducationmusicaleHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour ce premier épisode, plongez dans l'univers de "Une chanson à l'école" avec Isabelle Tanguay. Découvrez comment ce projet enrichit la rentrée scolaire de nombreux enseignants de musique et inspire les élèves à travers le Québec. 🎶Ensuite, rejoignez le groupe Alfa Rococo pour une exploration exclusive de leur processus créatif et de leur parcours musical. 🎤🎸👉 Visionnez la version vidéo en vous rendant sur votre espace membre via le site de la FAMEQ.Ne manquez pas cette occasion de vous immerger dans des projets musicaux passionnants et d'en apprendre davantage sur les coulisses de la création musicale ! 🎧#BaladoFAMEQ #Saison2 #MusiqueÀLÉcole #AlfaRococo #IsabelleTanguay #FAMEQ #ChansonÀLÉcole #ÉducationmusicaleHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

C'est le temps de vous souhaiter de bonnes vacances!C'est l'heure également du bilan de cette première saison et de vous parler de la deuxième saison!Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans le milieu de l'éducation musicale, nous connaissons Jonathan Bolduc pour ses recherches en éducation musicale, ses formations, entre autres sur les élèves en difficultés d'apprentissages ou l'enseignement préscolaire. Vous aurez le plaisir de découvrir sa philosophie de l'enseignement musical. Pour lui, soutenir le plaisir d'apprendre par la musique et le développement de l'enfant sont au centre de son enseignement. Je souhaite que cet épisode vous inspirera pour les derniers cours avec vos élèves avant les vacances d'été!Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Je rencontre ma collègue et amie Josée Pépin : Une enseignante à plusieurs chapeaux!Enseignante en musique au primaire à l’école St-Joseph, enseignante en musique au programme Arts-Études de la polyvalente le Carrefour, Répondante de notre réseau musique, gérante de l’harmonie primaire,  présidente de la FAMEQ-AT, Comité Culturel conjoint CSSOB-Service culturel de la ville de Val-d'Or , membres des ambassadeurs culturels de la CSSOB, maman de 2 enfants!Dans cet épisode, nous discutons de la force d'un réseau musique et de son "dada" l'enseignement de la musique à l'extérieur. Pour elle, le travail collaboratif est essentiel pour la réussite des élèves et pour son accomplissement professionnel.Pour découvrir ce qu'est l'activité annuelle du CSSOB pour les 5e années : Rythme et passion Quelques ressources sur l'enseignement extérieur : https://apprendre.centdegres.ca/courses/comment-implanter-une-classe-en-plein-air/https://fondationmf.ca/https://enseignerdehors.ca/Page Facebook apprendre et jouer dehors - outdoor learning and playhttps://www.facebook.com/groups/756344561131365Page Facebook enseigner la musique dehorshttps://www.facebook.com/groups/188783063414824Articles sur le sujet :https://rire.ctreq.qc.ca/les-activites-liees-a-la-nature-favorisent-lapprentissage/https://bienveillance.csf.bc.ca/favoriser-lapprentissage-en-plein-air-au-quotidien/https://centdegres.ca/ressources/une-vaste-etude-confirme-les-benefices-considerables-de-l-apprentissage-en-plein-air-sur-la-reussite-educativehttps://centdegres.ca/ressources/le-plein-air-bon-pour-la-sante-des-citoyens-et-des-communautesHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

J'ai le bonheur de recevoir comme invité mon ami Maxime Riopel. Nous avons travaillé ensemble à la FAMEQ pendant plusieurs années.Maxime enseigne à l'école de l'Envol. Il nous partage sa vision de l'enseignement aux élèves EHDAA. Vous découvrirez aussi ses différentes motivations.L’école de l’Envol accueille des élèves âgés de 4 à 21 ans provenant de la Commission scolairedes Premières-Seigneuries. En fonction de leur âge, ces derniers doivent présenter un retard de développement de plus de deux ans sur le plan cognitif ou une déficience intellectuelle moyenne, sévère ou profonde. Les autres sphères peuvent également être atteintes (langage ou motricité). Un grand nombre de nos élèves présentent aussi un trouble du spectre de l’autisme.Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour le 6e épisode, je reçois François-Olivier Loignon. François-Olivier Loignon a plusieurs cordes à son “ instrument”, si on peut dire!Il est double bachelier en musique (surtout en composition) et en éducation musicale. En 2022, il obtient sa maîtrise en interprétation-direction d’orchestre à l’Université Laval. D’ailleurs,il a animé un atelier sur la direction au dernier congrès de la FAMEQ. En plus de ses responsabilités de directeur musical et chef de l’Harmonie de la Relève de la Capitale, il est également le directeur musical de l’Ensemble Philharmonique de la Capitale,ensemble symphonique communautaire situé dans l’arrondissement Sainte-Foy-Sillery à Québec. Il enseigne présentement à l’École secondaire La Camaradière à Québec. Il est également officier CIC pour le programme des cadetsNous discutons des bienfaits de l'orchestre symphonique et l'harmonie chez les adolescents. François-Olivier nous raconte son expérience à Néojiba. J'ai été également surprise des difficultés d'accessibilité et de choix d'instruments que l'on peut créer malgré nous! Est-ce possible de créer un modèle El Sistema au Québec?Voici quelques références que nous propose François-Olivier : https://docs.google.com/document/d/1d7n3wc44MrjzrcfNDUBLymEAHch0MIzP/edit?usp=sharing&ouid=108733613885216278922&rtpof=true&sd=trueHébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Avec l'enseignante Mme. Marie-Chantale Toupin, nous discutons pédagogie, évaluation. Mme. Marie-Chantale produit des ressources originales et flexibles pour soutenir les enseignants de musique. Vous pouvez retrouver son matériel sur sa chaîne Youtube, sur Teachers pay Teachers et sur Mieux EnseignerNous avons également discuté des documents de références produits par des enseignants du Centre de services scolaire des Découvreurs.Ne manquez pas les publications Facebook de la FAMEQ et l'infolettre pour en apprendre plus sur la Campagne Mots d'enfants et Paroles de jeunes. Merci Marie-Chantale pour ton aide dans ce projet!Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Au mois de décembre, je veux passer de bons moments avec mes élèves tout en légèreté, festivités et belles musiques! J'ai immédiatement pensé à Isabelle Désy! Originaire de Ste-Foy, c’est depuis 2008 à qu’Isabelle Désy enseigne la musique au primaire sur la Côte-Nord à Sept-Îles. Diplômée en éducation musicale de l’Université Laval, cette multi-instrumentiste navigue entre l’enseignement du violon, de la guitare, du ukulélé et du piano. Impliquée au sein du C.A. Fameq Est-du-Québec et dans École en réseau comme enseignante ressource, elle adore partager ses idées et collaborer sur des projets stimulants et innovateurs.    Malgré le contexte scolaire incertain dans le milieu scolaire, nous profitons de l’épisode pour parler des activités du mois de décembre, des concerts, de la planification. Isabelle Désy, la pro du Padlet, nous a préparé un padlet avec ses activités de Noël préférées. N'hésitez pas à le consulter, à l'utiliser et à le partager!  https://padlet.com/isabelledesy/podcast-fameq-cg2b8gim3fuj2oh8 Le Conseil d’administration vous souhaite une belle période des fêtes! Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Depuis 2020, la FAMEQ a pris part à plusieurs sorties médiatiques et discussions et actions avec des partenaires du milieu de la musique. Ce 3e épisode du balado, avec le président de la FAMEQ, Stéphane Proulx, met en lumière les différentes actions de la FAMEQ comme le livre blanc. D'ailleurs, le lancement du livre blanc sera plus tard à l'hiver 2024.  Stéphane Proulx et moi travaillons à la FAMEQ depuis 3 ans. Nous avons passé plusieurs vendredis (parfois vindredi!) et plusieurs dimanches en robe de chambre afin de contribuer au rayonnement de la FAMEQ.  Dans cet épisode, vous découvrirez notre complicité! Vous connaissez le côté orateur de Stéphane, vous allez aussi découvrir  d'autres de ses talents! Crédit photo de Stéphane Proulx : Marie-Ève Lapointe, info@marielapointephotographe.com , https://www.marie-evelapointephotographe.com Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour le 2e épisode, je reçois Sandra Gagné. Une collègue de mon centre de services scolaire avec qui j’ai animé un atelier sur le coin calme et la gestion des émotions en classe de musique au congrès 2022 à Québec.  Nous parlerons de l’implantation du coin calme (pourquoi et comment), la gestion des émotions des enfants tout en incluant l’aspect pédagogique de la musique. Et vous, comme enseignant ou intervenant, comment gèrez-vous vos émotions devant vos élèves? Diplômée de l’UQAT en psychoéducation en 1995, Sandra Gagné a travaillé près de 11 ans auprès des élèves du primaire de la communauté algonquine du Lac Simon. Par la suite, son parcours l’amène dans les écoles secondaires de Malartic et Val-d’Or. Depuis 5 ans, elle travaille à titre de ressource régionale pour les troubles relevant de la psychopathologie et des troubles du comportement sur le territoire de l’Abitibi-Témiscamingue et du Nord-du-Québec.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Pour débuter la saison du balado, c'était essentiel pour moi d'établir le portrait de l'éducation musicale au Québec avec Isabelle Héroux. Nous discuterons également de la situation actuelle dans nos écoles et du résultat de ses recherches pendant la pandémie.  Isabelle Héroux est professeure titulaire au Département de musique de l'UQAM où elle enseigne la guitare et la pédagogie. Possédant une double formation, soit en interprétation de la guitare (Diplôme de concertiste, École Normale de musique de Paris et 1e Prix, Conservatoire de musique de Montréal) et  un doctorat en éducation musicale de l’université Laval (Ph. D. Université Laval) et elle est active comme concertiste, pédagogue et chercheure. Dans le cadre de ses recherches, elle s’est entre autres intéressée à la place de la musique dans les programmes scolaires francophones du Québec ainsi qu’à l’enseignement pendant la pandémie de Covid 19.  Isabelle Héroux, Louis-Édouard Thouin-Poppe, et Marie-Soleil Fortier, « L’enseignement de la musique dans les programmes scolaires publics francophones du Québec de 1904 à nos jours », Revue musicale OICRM, vol. 8, no 2, 2021, mis en ligne le 13 décembre 2021, https://revuemusicaleoicrm.org/rmo-vol8-n2/enseignement-musique-qc/, Isabelle Héroux, Hélène Boucher, Catherine Tardif, et Audrey-Kristel Barbeau, « Développement d’outils pour l’analyse des ressources numériques utilisées pour l’enseignement de la musique en contexte scolaire québécois pendant la pandémie », Revue musicale OICRM, numéro hors série, 2022, mis en ligne le 14 mars 2022, https://revuemusicaleoicrm.org/rmo-hors-serie-2022/ressources-numeriques/ Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans l'épisode 0 du balado FAMEQ : Des profs de musique à votre portée!,  je vous présente le prologue du balado et les invités que nous découvrirons durant la première saison.  Le lancement du balado FAMEQ : Des profs de musique à votre portée! aura lieu le 9 novembre 2023 à 17h30 au restaurant OMG à Sherbrooke. Pour t'inscrire à l'événement, consulte la plate-forme du congrès SCHED.  Le congrès FAMEQ a lieu à l'hôtel Delta de Sherbrooke du 9 au 11 novembre 2023. Voici quelques liens utiles :  Pour consulter le site du balado : https://www.fameq.org/balado  Pour consulter les informations sur le congrès : https://www.fameq.org/fr/congres-2023  Post-production &musique originale; Vonpti Production Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.