Pablo Rivera y Ezequiel Passeron retoman al ciclo con un debate candente: la prohibición de los dispositivos móviles en las escuelas. ¿Cómo hacerse cargo de la plataformización de la vida cotidiana desde las aulas?, ¿qué rol tienen que jugar las familias?, ¿cómo se está dando el debate en España, pero también en el resto del mundo? Volvió "Educar con sentido", un canal para comunicar la educación y preguntarse por sus cruces con las tecnologías digitales y artificiales.
¿Cómo afecta la Inteligencia Artificial a los y las artistas? ¿Cómo se protegen sus derechos? ¿Qué pasa con sus obras? En una charla muy enriquecedora, el artista e ilustrador Santiago Caruso nos adentra en un debate diferente respecto de estas tecnologías. (No dejes de visitar arteesetica.org, organización de la que forma parte). F5 es el nuevo podcast de Faro Digital que indaga sobre temas vinculados a las tecnologías, la cultura, la educación y la ciudadanía digital. Suscribite a nuestro canal para enterarte de cada estreno.
En esta charla nos metemos en los principales debates que la filosofía de la técnica se plantea respecto de la Inteligencia Artificial. ¿Es una continuidad o una disrupción? ¿qué representa en nuestra sociedad? Flavia es doctora en Ciencias Sociales por la Universidad de Buenos Aires e investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet). F5 es el nuevo podcast de Faro Digital que indaga sobre temas vinculados a las tecnologías, la cultura, la educación y la ciudadanía digital. Suscribite a nuestro canal para enterarte de cada estreno.
En esta interesante charla hablamos sobre el mercado del trabajo y los cambios profundos (o no) que pueden venir de la mano del desarrollo tecnológico. Sofía es economista. Miembro del Instituto del Mundo del Trabajo Julio Godio. Directora del Observatorio de Impactos Sociales de la IA de UNTREF. Investigadora asociada al Transnational Institute. F5 es el nuevo podcast de Faro Digital que indaga sobre temas vinculados a las tecnologías, la cultura, la educación y la ciudadanía digital. Suscribite a nuestro canal para enterarte de cada estreno.
Imperdible charla sobre los dilemas de la Inteligencia Artificial, sus efectos en la cultura y la vida cotidiana. Tomás Balmaceda es doctor en filosofía y profesor universitario. Interesado en el cruce de la filosofía y la tecnología. F5 es un podcast de Faro Digital que indaga sobre temas vinculados a las tecnologías, la cultura, la educación y la ciudadanía digital. Puedes ver esta charla en nuestro canal de YouTube.
¿Tenemos claro el tiempo que pasamos frente a las pantallas? Nos debemos una reflexión individual y un debate social, buscando ser conscientes del cuánto y el cómo en nuestro vínculo con los dispositivos digitales.
Ezequiel Passeron y Santiago Stura conversan con el profesor de la Universidad de Buenos Aires e investigador del CONICET sobre medios de comunicación digitales. Martín cuenta los hallazgos de su investigación sobre TikTok, analiza la transformación política de las grandes corporaciones de plataformas digitales, da algunos indicios sobre la monetización de la vida cotidiana, y a su vez reflexiona sobre nuestras relaciones y vínculos entre pantallas digitales e inteligencias artificiales.
Pablo y Ezequiel invitan al analista de política internacional Martin Schapiro para conversar sobre el triunfo del candidato republicano en EEUU. En el contexto de la proliferación de campañas de desinformación, noticias falsas y segmentación de las audiencias, un diálogo reflexivo sobre cómo relacionarnos con las noticias, los sesgos, el chequeo de fuentes y el peso de las plataformas digitales en la democracia.
La investigadora en comunicación de FLACSO charló con Pablo Rivera y Ezequiel Passeron sobre sus últimos trabajos de cara a conocer las maneras en que las juventudes se vinculan con las tecnologías digitales. A su vez, presentó los principales hallazgos de RED (reconfiguraciones de la desigualdad educativa), proyecto que involucró a 5 países y que tuvo su evento de cierre en la sede de OEI-Argentina.
Pablo y Eze analizan las visitas de Cristobal Cobo y Luci Pangrazio a la Universidad de Barcelona. La plataformización de la educación como la punta de un sistema que crea la datificación y la algoritmización de la sociedad (y de la vida cotidiana) mediada por inteligencias artificiales. ¿Dónde hacemos lugar para la pregunta pedagógica? ¿Cómo ocupar las IA como docentes que utilizan la herramienta como copiloto y la cuestionan como mundoambiente? En el cierre se analiza el Plan Nacional de Alfabetización de Argentina (que con IA busca monitorear los aprendizajes del estudiantado de primaria) y la importancia de una perspectiva crítica acerca de los mitos de la tecnología educativa (trabajo que vienen realizando Cristobal Suarez y Juliana Raffaghelli).
Judith Jacovkis presenta el libro que publicó con su amiga y maestra Aina Tarabini llamado "Perduts pel camií" (Perdidxs por el camino) que investiga y narra desde la voz de jóvenes sus experiencias escolares.
Pablo y Eze conversan sobre los resultados de las últimas elecciones europeas. Se preguntan por el rol de los medios y las plataformas digitales en estos procesos, que en la actualidad presentan como nuevo fenómeno a "Se acabó la fiesta", encabezado por un youtuber: Alvice Perez. El joven sevillano de 34 años que copia ideas y discursos de Bukele + Milei y que tiene ya 3 escaños en el parlamento europeo (con 1 solo mitin en la vía pública, y fuerte ocupación de tiktok -la calle online-). ¿qué es tener calle online? Una conversación con el oido pegado a la tierra digital y al suelo de las aulas.
Arrancamos conversando sobre un estudio respecto al uso de las inteligencias artificiales en las aulas en España. Se suma Claudio Milano a la charla y nos cuenta todo lo que viene estudiando sobre los efectos de la plataformización de la vida en el turismo y el impacto en las ciudades.
¿Nuestros trabajos están en riesgo? ¿Cómo enfrenta el sur global el desarrollo de la Inteligencia Artificial? Además de dirigir la Fundación Sadosky, Fernando es profesor del Departamento de Computación de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, Doctor en Ciencias de la Computación e Investigador del Instituto de Ciencias de la Computación UBA-CONICET. F5 es el nuevo podcast de Faro Digital que indaga sobre temas vinculados a las tecnologías, la cultura, la educación y la ciudadanía digital. Suscribite a nuestro canal para enterarte de cada estreno.
Raquel Miño, es profesora e investigadora de la Universitat de Barcelona, pero sobre todo una persona comprometida con la educación y su transformación. En un nuevo conversatorio de #educarconsentido junto con Pablo Rivera, dialogaron y reflexionaron sobre la necesidad de pensar los retos contemporáneos que devienen de la digitalización de la sociedad.
Caro Puga es Paulina Cocina, y Paulina no es solo cocina, es internet, es estudiar, es meterle a fondo a tu proyecto y aprender sobre la marcha a gestionarlo. La generosa y genuina influencer se caga de risa de todo, pero se sienta a hablar “en serio” con su amiga Judith y Ezequiel en esta distendida charla sobre el fenómeno digital y las transformaciones humanas y sociales que conlleva.
Judith Jacovkis y Ezequiel Passeron entrevistan al profesor e investigador Carles Lindin sobre Inteligencia Artificial y sus relaciones con lo educativo. Durante la charla, Carles analiza el potencial de estas tecnologías generativas para los procesos de enseñanza/aprendizaje; lo que nos falta como docentes para poder sacarles provecho; los dilemas éticos, sociales, políticos y pedagógicos; comparte ejemplos prácticos para las aulas; y cierra con un diagnóstico arendtiano "la verdad no existe, sino la narración" invitando a la comunidad docente a analizar de manera crítica las tecnologías para crear e imaginar nuevas narraciones y pedagogías con sentido.
Judith Jacovkis y Gustavo Herrera, del grupo de investigación Esbrina conversaron con el académico, escritor, teórico crítico y filósofo chileno Ricardo Espinoza. La entrevista trata sobre el rol de la filosofía en nuestros tiempos, la ética en la educación neoliberal y la necesidad de crear vínculos para disolver el capitalismo en la sociedad actual.