OBJETO DE CONHECIMENTO: Atos Constitucionais, Reação Midiática, Movimentos Sociais, Renascimento Civil.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Atos Constitucionais, Reação Midiática, Golpe dentro do Golpe.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Centralização de poder, movimento elitista, união do catolicismo com a política de direita, atuação feminina em prol do golpe de 1964.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Governo Juscelino Kubitschek, Plano de Metas, política nacional-desenvolvimentista, construção de Brasília.
OBJETO DE CONHECIMENTO: Início do Estado Novo, Plano Cohen, acontecimentos do periodo, e fim da Era Vargas.
caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.
Conhecer, compreender e desenvolver senso crítico em relação aos acontecimentos históricos do período, de forma a analisar e identificar heranças na nossa atual sociedade.
Compreender e analisar as mudanças ocorridas na sociedade brasileira a partir de 1930, e identificar processos e forças que aumentaram a grande popularidade de Getúlio Vargas e ajudou a criar seu símbolo de “pai dos pobres”, como o trabalhismo.
Conhecer, compreender e desenvolver senso crítico em relação ao acontecimento de 1930, de forma aos alunos refletirem e opinarem se o acontecimento está mais para revolução ou golpe.
Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil.
AULA 06: Tenentismo OBJETIVOS DA AULA: - Contextualizar o que foi o movimento tenentista. - Apresentar e discutir a principal revolta deste movimento, que foi o Forte de Copacabana. -Crises políticas e econômicas no começo da República. - Principais nomes e reivindicações dos tenentistas. -Desfecho deste movimento e como influenciou nas Forças Armadas.
OBJETIVOS DA AULA: - Entender como se deu este primeiro contato com a industrialização sendo realizada dentro do país, não mais simplesmente importada. - O papel dos imigrantes neste processo e de onde vinham estes estrangeiros. - Acontecimento principal que motivou a busca pela industrialização em território nacional. -Os efeitos positivos e os negativos no processo de industrialização para as camadas mais desvalorizadas da sociedade nos finais do século XIX e início do século XX.
OBJETIVOS DA AULA: Contextualizar e problematizar o processo de Abolição da Escravatura no Brasil. - Refletir sobre a resistência escrava e o movimento abolicionista no Segundo Reinado. - Discutir o verdadeiro sentido da data treze de Maio e a difícil vida dos recém- libertos, abordando também as leis que antecederam e levaram a abolição em 1888.