Inteligencia Artificial y Educación

Hoy tratamos temas como que la IA ya no solo escribe textos o genera imágenes: también intenta entender nuestras emociones. Pero, ¿lo consigue de verdad o solo lo imita? Hablamos de epistemias, espejos digitales y del valor de seguir educando en autenticidad. Os invitamos a escuchar un nuevo episodio de Rise Up Tech Women de la mano de Sandra Garrido: #SesgosAlgorítmicos #BrechaDatos #LaMujerInvisible El Profe Productivo nos pone al día de las últimas actualizaciones de la generación boomer, actualizaciones de NotebookLM y nos da pautas para usar los modos de estudio de Gemini y ChatGPT Jesus Rivas de redacta.me nos trae una nueva píldora de IA educativa: #Aprendizaje+Empleo Y cerramos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 144. 28 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Cabrera, C. (2025, 28 de octubre). La IA cruza la frontera de la intimidad sin que la humanidad haya conseguido entenderla. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-10-28/la-ia-cruza-la-frontera-de-la-intimidad-sin-que-la-humanidad-haya-conseguido-entenderla.html (El País) de Vera, B. (2025, 29 de octubre). “Puede resumir 50 folios de estudios en cinco minutos”: hablamos con los hospitales españoles que ya están utilizando la IA. Xataka. https://www.xataka.com/medicina-y-salud/puede-resumir-50-folios-estudios-cinco-minutos-hablamos-hospitales-espanoles-que-estan-utilizando-ia (Xataka) Dillard, G. (2025). Is AI for Old People? Medium (Age of Awareness). https://medium.com/age-of-awareness/is-ai-for-old-people-1aaa5f61e20e (Medium) Smith, C. H. (2025). Anatomy of AI Cold Turkey. Medium (Of Two Minds). https://medium.com/@www.oftwominds.com/anatomy-of-ai-cold-turkey-18ae0aa374bc (Medium) Sampedro, J. (2025, 1 de noviembre). Una alucinación se mira en el espejo. El País (Opinión). https://elpais.com/opinion/2025-11-01/una-alucinacion-se-mira-en-el-espejo.html (El País) OpenAI. (2025). ChatGPT (Versión X) [Software]. https://openai.com/chatgpt PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/aprendizaje-guiado-en-google-gemini/ https://profesorproductivo.com/blog/modo-de-estudio-en-chatgpt/ SANDRA GARRIDO. https://www.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero/

Hoy nos paramos a darle una vuelta a cómo convivir con la inteligencia artificial sin perder lo que nos hace humanos. Y es que la tecnología avanza más rápido que nuestra ética y nuestra educación. No se trata de rechazar la IA ni de idealizarla, sino de aprender a pensar con ella, no por ella. Por eso, para nuestra sección de la IA en familia, hemos tirado la IA por la ventana, y hemos usado NotebookLM para, a partir de nuestros propios audios crear un episodio resumen. Ha quedado, como dicen algunos adolescentes…y no tan adolescentes…six seven. El Profe Productivo nos trae Actualidad y StoryBooks de gemini. Jesús Rivas de redacta.me nos da otra edupildora de IA sobre ritmos de aprendizaje, …y terminamos con los acertijos peliculeros…. ENLACES Episodio 143. 21 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Anthony, J. (2025, April 23). Stop calling AI a tool —it’s not a tool. Medium. https://medium.com/@WeWillNotBeFlattened/stop-calling-ai-a-tool-its-not-a-tool-b590f6062ca0 Castellanos Cervantes, A. C. (2025, October 25). Audrey Tang, hacker y ministra digital de Taiwán: “La IA es un parásito que está dividiendo a los humanos”. El País – Planeta Futuro. https://elpais.com/planeta-futuro/2025-10-25/audrey-tang-hacker-y-ministra-digital-de-taiwan-la-ia-es-un-parasito-que-esta-dividiendo-a-los-humanos.html Chan, A. (2025, September 26). The best way to use AI for learning. Medium. https://medium.com/heptabase/the-best-way-to-use-ai-for-learning-762c3467bdf1 Dans, E. (2025, October 20). Why I let AI help me think, but never think for me. Medium. https://medium.com/enrique-dans/why-i-let-ai-help-me-think-but-never-think-for-me-c2f8b49291b9 Mattar, T. (2025, October 21). AI 2027: A parent’s perspective on the future we’re racing toward. Medium. https://medium.com/@tazmattar_91293/ai-2027-a-parents-perspective-on-the-future-we-re-racing-toward-6035663b4dec OpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5) [Modelo de lenguaje large]. https://openai.com Ramírez, N. (2025, October 28). La bajona de la era del slop. El País – Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-10-28/la-bajona-de-la-era-del-slop.html Thomas, J. (2025, October 16). AI moves at light speed. Your org chart moves at meeting speed. Medium. https://medium.com/@jhthomas/ai-moves-at-light-speed-your-org-chart-moves-at-meeting-speed-904d98c4b6e9 Tran, T. T. (2025, October 24). From users to partners: What humans must learn for true human–AI synergy. Medium. https://trungtranthanh.medium.com/from-users-to-partners-what-humans-must-learn-for-true-human-ai-synergy-4bd12ca4312d PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/crea-cuentos-ilustrados-con-storybook-en-gemini/

Esta semana hablamos del “Desafío Nobel Turing” de Javier Sampedro hasta la “autorIA” de Juan Vicente García Manjón, pasando por la advertencia de Oxford sobre el pensamiento superficial y la reflexión de Enrique Dans sobre la evaluación ética. Analizamos un futuro donde la tecnología nos obliga a repensar qué significa aprender. De la mano de Javier Ortiz atravesaremos la superficie luminosa de la IA para escuchar un nuevo capítulo de #LaIAConAprendemanÍA. El Profesor Productivo va a contarnos cómo generar test corregidos; Jesús Rivas de redacta.me nos regalará otra sabia píldora de sabiduría educativa sobre buenas prácticas y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 142. 14 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, 17 de octubre). Evaluar con inteligencia (y no con detectores). Recuperado de https://www.enriquedans.com/2025/10/evaluar-con-inteligencia-y-no-con-detectores.html Doctorow, C. (2025, 16 de octubre). Post-AI: AI productive residue. Recuperado de https://doctorow.medium.com/https-pluralistic-net-2025-10-16-post-ai-ai-productive-residue-5cc95ad345f9 García-Manjón, J. V. (2025). Integridad, plagio e IA: ¿qué hacemos? Recuperado de https://www.linkedin.com/pulse/integridad-plagio-e-ia-qu%C3%A9-hacemos-juan-vicente-garc%C3%ADa-manj%C3%B3n-phd-osicf/ Maldonado, F. (2025). Reinventar la educación cuando ChatGPT entra en el aula. Retina Tendencias. Recuperado de https://retinatendencias.com/analisis/reinventar-la-educacion-cuando-chatgpt-entra-en-el-aula/ OpenAI. (2025, 29 de julio). Presentamos el modo de estudio en ChatGPT [Entrada de blog]. Recuperado de https://openai.com/es-419/index/chatgpt-study-mode/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [software]. Recuperado de https://chat.openai.com Sampedro, J. (2025, 17 de octubre). Cuando tu robot gane un premio Nobel. EL PAÍS Tendencias. Recuperado de https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-10-17/cuando-tu-robot-gane-un-premio-nobel.html Spirlet, T. (2025, 18 de octubre). Oxford advierte que la IA hace que los alumnos piensen más rápido, pero de forma más superficial. Business Insider España. Recuperado de https://www.businessinsider.es/tecnologia/oxford-advierte-que-ia-hace-que-los-alumnos-piensen-mas-rapido-pero-forma-mas-superficial_6525186_0.html Vázquez Torres, K. (2025, 19 de octubre). Ya empezamos a hablar como robots. EL PAÍS Ideas. Recuperado de https://elpais.com/ideas/2025-10-19/ya-empezamos-a-hablar-como-robots.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/preguntas-para-test-en-kahoot-con-inteligencia-artificial/ https://profesorproductivo.com/blog/crear-tests-y-google-forms-para-evaluar-estudiantes-con-brisk/ https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/ APRENDEMANÍA DOCENTE. https://aula.aprendemaniadocente.com/

En este episodio analizamos desde el desprestigio de los expertos hasta el desencanto digital, pasando por el nuevo ModoIA de Google y el reto de enseñar a las máquinas. Escucharemos un nuevo episodio de Píldoras para el pensamiento con Vera López. El profesor productivo nos va a poner al día de noticias semanales, como que Andalucía ya ha puesto cursos de IA para el profesorado y nos va enseñar a generar presentaciones educativas usando la herramienta Kimi Slides. Jesús Rivas de Redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 141. 7 de noviembre LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Referencias Pascual, M. G., & Pérez Colomé, J. (2025, 14 de octubre). El “guglear” se va a acabar: Google se rinde a la IA y confirma un cambio histórico en su buscador. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-10-14/el-guglear-se-va-a-acabar-google-se-rinde-a-la-ia-y-confirma-un-cambio-historico-en-su-buscador.html Satell, G. (2025). The experts aren’t the problem: It’s how you’re listening to them. Medium. https://greg-satell.medium.com/the-experts-arent-the-problem-it-s-how-you-re-listening-to-them-373cbcd6f49d Trevor. (2025). Maybe sign language came first: Rethinking the origins of language. Medium. https://medium.com/babel/maybe-sign-language-came-first-5c0ed4c595f4 Autor desconocido. (2025). Why do all the new technologies make us sad? Medium. https://worldhistory.medium.com/why-do-all-the-new-technologies-make-us-sad-fec1aa7287ca Autor desconocido. (2025). Teaching machines to see: What 2001’s HAL got wrong about AI. AI GoPubby. https://ai.gopubby.com/teaching-machines-to-see-what-2001s-hal-got-wrong-about-ai-bd6a1bf04223 Autor desconocido. (2025). How we came to hate technology. Medium. https://medium.com/design-bootcamp/how-we-came-to-hate-technology-7996e2ac2ce6 PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-de-diapositivas-educativas-con-kimi-slides/ VERA LÓPEZ https://www.instagram.com/sanidadedtech/ https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A

Esta semana hablamos de cómo la IA está transformando —y distorsionando— nuestra vida digital. Desde las granjas de bots que fabrican opiniones hasta el arresto de un adolescente por una “broma” a ChatGPT. Miguel Ángel Ronda, el Profe On Fire, nos habla de La IA en Formación Profesional, presentando como “la nueva ofimática” El Profesor Productivo en su sección nos trae un nuevo capítulo del Diccionario del Profesor Enterao; Jesús Rivas de redacta.me traerá su sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 140. 31 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Crouch, G. (2025, octubre 8). Computer science, AI and neuromythology. Medium. https://medium.com/philosophytoday/computer-science-ai-and-neuromythology-9a15b12ca6a6 El País. (2025, octubre 8). Los resúmenes de IA están destruyendo el internet que conocemos. El País. https://elpais.com/opinion/2025-10-08/los-resumenes-de-ia-estan-destruyendo-el-internet-que-conocemos.html Paréntesis Media. (2025, octubre 6). Un adolescente de 13 años es arrestado tras preguntar a ChatGPT cómo matar a un compañero. Paréntesis Media. https://www.parentesis.media/un-adolescente-de-13-anos-es-arrestado-tras-preguntar-a-chatgpt-como-matar-a-un-companero/ Graebert, E. (2025, octubre 5). Agentic AI has changed my career. Medium. https://medium.com/@elliotgraebert/agentic-ai-has-changed-my-career-2c6e3dd29708 El País. (2025, octubre 6). Bots, la fábrica oculta de la conversación pública. El País. https://elpais.com/opinion/2025-10-06/bots-la-fabrica-oculta-de-la-conversacion-publica.html MIGUEL ÁNGEL RONDA. PROFE ON FIRE. https://profeonfire.wordpress.com/ https://www.instagram.com/profeonfire/

Hoy exploramos cómo la creatividad puede rejuvenecer el cerebro y cómo la inteligencia artificial está ocupando espacios que antes pertenecían a la empatía humana. Le damos una vuelta a la prisa tecnológica, la salud mental juvenil y la banalización del pensamiento. Escucharemos un nuevo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido que hoy nos habla de mujeres que programaron el futuro. El Profesor Productivo nos contará cómo crear imágenes educativas usando la herramienta Recraft; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 139. 24 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Coronel-Oliveros, C., Migeot, J., Lehue, F., Amoruso, L., Kowalczyk-Grębska, N., Jakubowska, N., Mandke, K. N., Pereira Seabra, J., Orio, P., Campbell, D., Gonzalez-Gomez, R., Prado, P., Cuadros, J., Tagliazucchi, E., Cruzat, J., Legaz, A., Medel, V., Hernandez, H., Fittipaldi, S., … Ibáñez, A. (2025). Creative experiences and brain clocks. Nature Communications, 16, Article 64173. https://www.nature.com/articles/s41467-025-64173-9 Crouch, G. (2025, octubre). When the AI revolution gets boring, what happens? Medium. https://gilescrouch.medium.com/when-the-ai-revolution-gets-boring-what-happens-6d1ea79107f8 Jim the AI Whisperer. (2025, octubre). Verbosity boosts AI accuracy (not Chain of Thought). The Generator / Medium. https://medium.com/the-generator/verbosity-boosts-ai-accuracy-not-chain-of-thought-798d31f792c5 Williamson, B. (2025, octubre 3). What past education technology failures can teach us about the future of AI in schools. The Conversation. https://theconversation.com/what-past-education-technology-failures-can-teach-us-about-the-future-of-ai-in-schools-265172 Rincón, R. (2025, octubre 4). Mi psicóloga de cabecera. El País. https://elpais.com/espana/catalunya/2025-10-04/mi-psicologa-de-cabecera.html Fast Company Editors. (2025, octubre 2). Who controls machines that control artificial intelligence. Fast Company. https://www.fastcompany.com/91413477/who-controls-machines-that-control-artificial-intelligence PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/imagenes-e-ilustraciones-educativas-con-recraft/ https://profesorproductivo.com/blog/edicion-de-imagenes-educativas-con-recraft/ https://www.recraft.ai/invite/mYGUWCDeSV

Hoy hablaremos de cómo la irrupción de la inteligencia artificial en la vida de adolescentes y jóvenes plantea oportunidades y riesgos: desde su uso como confidente hasta la actitud pragmática de la Generación Z que analiza Enrique Dans. En el nuevo episodio de la IA en familIA , Raúl Jiménez nos habla de Conectados y Vulnerables. El Profesor Productivo nos explica cómo configurar el control parental, y nuevas formas de generar presentaciones con el uso de la IA; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 138. 17 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Dans, E. (2025, septiembre). Sin pánico ni épica: la generación Z y la inteligencia artificial. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/sin-panico-ni-epica-la-generacion-z-y-la-inteligencia-artificial.html Dans, E. (2025, septiembre). La importancia de la claridad en la inteligencia artificial para adolescentes. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/la-importancia-de-la-claridad-en-la-inteligencia-artificial-para-adolescentes.html El País. (2025, 27 de septiembre). ChatGPT: como confidente, no me juzga y me ayuda a ordenar mis pensamientos y emociones. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-09-27/chatgpt-como-confidente-no-me-juzga-y-me-ayuda-a-ordenar-mis-pensamientos-y-emociones.html El País. (2025, 30 de septiembre). OpenAI lanza una red social de videos generados por IA similar a TikTok. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-30/openai-ultima-el-lanzamiento-de-una-red-social-de-videos-generados-por-ia-similar-a-tiktok.html Observatorio RH. (s. f.). José Antonio Marina: IA y el eclipse del pensamiento crítico. Observatorio RH. https://www.observatoriorh.com/orh/jose-antonio-marina-ia-y-el-eclipse-del-pensamiento-critico.html PROFESOR PRODUCTIVO. https://www.xataka.com/basics/control-parental-chatgpt-como-configurarlo-que-opciones-hay-para-controlar-que-pueden-hacer-tus-hijos-inteligencia-artificial https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-personalizadas-con-chatgpt-y-markslides/ https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-de-diapositivas-para-educacion-con-brisk/ RAÚL JIMÉNEZ https://www.youtube.com/watch?v=C870N5J7x9Q&t=3s

Esta semana analizamos la decisión de la Junta de Andalucía de bloquear la autoformación en Inteligencia Artificial, un veto que infantiliza al profesorado y repite errores pasados. Algo que contrasta con el llamamiento en la ONU, donde más de un centenar de expertos reclaman “líneas rojas” globales para frenar riesgos inaceptables. Además, repasamos un estudio en Nature que demuestra cómo la IA facilita las trampas a través de la distancia moral. Para no quedarnos en la superficie de la IA, escucharemos un nuevo capítulo de “La IA con AprendemanÍA” de la mano de Javier Ortiz: cómo usar la IA desde los Equipos Directivos. El Profesor Productivo nos trae un especial de musica creada con Inteligencia artificial, dilemas éticos sobre gustos de los que no hay nada escrito….y mas. Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 137. 10 octubre. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Referencias Limón, R. (22 de septiembre de 2025). Más de un centenar de científicos y dirigentes piden en la ONU “líneas rojas que eviten los riesgos inaceptables de la IA”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-22/mas-de-un-centenar-de-cientificos-y-dirigentes-piden-en-la-onu-lineas-rojas-que-eviten-los-riesgos-inaceptables-de-la-ia.html Pérez Colomé, J. (22 de septiembre de 2025). Joanna Bryson, experta en robótica e IA: “Hay mucha gente buscando la superinteligencia y ni siquiera sabe lo que busca”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-22/joanna-bryson-experta-en-robotica-e-ia-hay-mucha-gente-buscando-la-superinteligencia-y-ni-siquiera-sabe-lo-que-busca.html Pérez Colomé, J. (24 de septiembre de 2025). La gente hace muchas más trampas si usa IA: “Son niveles de engaño que no habíamos visto”. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-24/la-gente-hace-muchas-mas-trampas-si-usa-ia-son-niveles-de-engano-que-no-habiamos-visto.html Junta de Andalucía, Consejería de Educación. (2025). Instrucciones de 9 de septiembre 2025 para el desarrollo de Grupos de Trabajo [PDF]. https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portales/documents/270701/2467231/250908_Instrucciones_Grupos%20Trabajo_25_26%28F%29.pdf/20fbbfb3-48f0-bbbc-4d96-32416b7788da?version=1.0&utm_source=chatgpt.com La Junta de Andalucía bloquea la autoformación en IA - Profesor Productivo https://profesorproductivo.com/blog/la-junta-de-andalucia-bloquea-la-autoformacion-en-ia/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [modelo de lenguaje]. https://openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://www.youtube.com/channel/UCLeR-eGh2OFy9ydX7IUcOTw https://www.udemy.com/course/herramientas-de-inteligencia-artificial-para-profesores/?couponCode=2542FB68594D392593DD https://www.udemy.com/course/chat-gpt-para-profesores/?couponCode=A6A19D291EEF786BA7DD

Hoy exploramos cómo la inteligencia artificial sigue (y no va a parar) transformando la educación, el arte, la política y la salud. Desde los tutores personalizados que describe Pere Vila Fumás, hasta la paradoja del “Da Vinci robot” planteada por Javier Sampedro; pasando por la ministra digital de Albania, los docentes que reinventan el aula recogidos por Luis Enrique Velasco, las advertencias de Daniel Innerarity sobre el autoritarismo digital y el modelo Delphi-2M presentado por Daniel Mediavilla. Estrenamos sección “Píldoras para el pensamiento” con Vera López, Enferlorian, que nos va a hablar de filosofía, educación…y mucho mas. El Profe Productivonos trae la la última idea/ ocurrencia de la Consejería de Educación en Andalucía, bloqueando los cursos y la autoformación en IA para docentes, y nos dará indicaciones para generar videos cortos con IA. Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 136. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Pere Vila Fumás. (2025, 11 de septiembre). IA en la educación: creando un tutor personalizado para cada estudiante. Paréntesis.Media. https://www.parentesis.media/ia-en-la-educacion-creando-el-tutor-personalizado-para-cada-estudiante/ Paréntesis.Media Sampedro, J. (2025, 13 de septiembre). ¿Y si Da Vinci fuera un robot? Opinión. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-13/y-si-da-vinci-fuera-un-robot.html El País Dans, E. (2025, 14 de septiembre). Inteligencia artificial y corrupción: por qué tiene sentido que una inteligencia artificial controle el gasto público. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/inteligencia-artificial-y-corrupcion-por-que-tiene-sentido-que-una-inteligencia-artificial-controle-el-gasto-publico.html Enrique Dans El País. (2025, 17 de septiembre). Exposiciones orales, simulaciones y proyectos grupales: los profesores plantan cara a la IA. Proyecto Tendencias. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-09-17/exposiciones-orales-simulaciones-y-proyectos-grupales-los-profesores-plantan-cara-a-la-ia.html El País El País. (2025, 17 de septiembre). Autoritarismo digital. Opinión. https://elpais.com/opinion/2025-09-17/autoritarismo-digital.html El País El País. (2025, 17 de septiembre). Un modelo de IA permite predecir las enfermedades que tendrás en 20 años. Salud y bienestar. https://elpais.com/salud-y-bienestar/2025-09-17/un-modelo-de-ia-permite-predecir-las-enfermedades-que-tendras-en-20-anos.html El País PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/videos-breves-generados-con-ia/ VERA LÓPEZ https://www.instagram.com/sanidadedtech/ https://sanidadedtech.es/?fbclid=PAZXh0bgNhZW0CMTEAAadO7_S-_TN1YLWIq2eVSrGKzPkXrOmNppsPBCuEdceqNkgSMX8EUgSKGDNAAg_aem_X9mpbiUDEv2S9JQVqwaA7A

Esta semana ponemos la IA sobre la mesa y el timón… en la escuela: hablamos de una inspección que automatiza papeleo sin ceder el juicio profesional, de la ética frankenstiniana; del macroacuerdo de Anthropic y el respeto a las licencias, de una película con IA: Critterz; de SearchGPT y el “oraculismo” en redes, de adolescentes que confían sus dudas a chatbots y nos piden más inteligencia emocional. Escucharemos, de la mano de Sandra Garrido, un nuevo episodio de la serie “Rise Up Tech Women”. El Profe Productivo nos habla, entre otras muchas cosas, de cómo crear presentaciones de diapositivas usando Canva. Jesús Rivas de redacta.me nos trae una nueva sabia edupíldora sobre uso de la IA educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Recuerda que si aciertas, te puedes llevar el libro de Guillermo Antón “ChatGPT para profesores”...y profesoras. ENLACES Episodio 135. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Arévalo Jiménez, J. J. (2025, septiembre 5). La inteligencia artificial y el futuro de la inspección educativa. Aula de Inspección. https://inspecciondeeducacion.com/preparacion-oposicion-inspeccion-inteligencia-artificial/ Pascual, M. G. (2025, septiembre 8). El acuerdo extrajudicial que le da un vuelco a la batalla legal de los autores contra la IA. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-08/el-acuerdo-extrajudicial-que-le-da-un-vuelco-a-la-batalla-legal-de-los-autores-contra-la-ia.html Morla, J. (2025, septiembre 8). OpenAI impulsa el primer gran largometraje animado creado con inteligencia artificial. El País. https://elpais.com/cultura/2025-09-08/openai-impulsa-el-primer-gran-largometraje-animado-creado-con-inteligencia-artificial.html Carranco, R. (2025, septiembre 9). La IA me rodea. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-09/la-ia-me-rodea.html Giovio, E. (2025, septiembre 11). Una de cada cuatro chicas de 17 a 21 años recurre a la IA como confidente para “contarle sus cosas”. El País. https://elpais.com/sociedad/2025-09-11/una-de-cuatro-chicas-de-17-a-21-anos-recurre-a-la-ia-como-confidente-para-contarle-sus-cosas.html Cortina, A. (2025, septiembre 11). Frankenstein en el siglo XXI. El País. https://elpais.com/opinion/2025-09-11/frankenstein-en-el-siglo-xxi.html OpenAI. (2025). ChatGPT (GPT-5) [Modelo de lenguaje grande]. OpenAI. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-en-canva-con-chatgpt-y-creacion-en-lote/ https://profesorproductivo.com/blog/presentaciones-educativas-con-la-ia-de-canva-pro/

Esta semana analizamos historias que muestran cómo la inteligencia artificial está transformando nuestra sociedad. : sobre la pérdida de la inocencia visual , sobre la desaparición del primer empleo juvenil por la automatización, sobre el impacto educativo de la tecnología y el uso de ChatGPT en las aulas, sobre el mito de la “crisis de la concentración” y sobre un caso tenebroso donde la IA pudo reforzar una psicosis. En la sección de la IA en familIA, Raúl Jiménez nos habla de formación…. El profesor productivo en su participación número 100 en el programa, nos va a hablar de las novedades en NotebookLM, que no paran de cómo crear cuentos usando la funcionalidad de Sory Books en Gemini y de mucho mas… Jesús Rivas de redacta.me nos aportará otra edu pildora educativa sobre buen uso de la IA… Y terminamos con los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 134. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Dans, E. (2025, agosto). El peldaño que está rompiendo la inteligencia artificial: cómo se evapora el primer empleo. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/08/el-peldano-que-esta-rompiendo-la-inteligencia-artificial-como-se-evapora-el-primer-empleo.html Dans, E. (2025, septiembre). Will Smith, fotos de naturaleza y la pérdida de la inocencia visual. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/09/will-smith-fotos-de-naturaleza-y-la-perdida-de-la-inocencia-visual.html Dans, E. (2025, agosto). From bedside to database: the reality of an AI hospital. Medium. https://medium.com/enrique-dans/from-bedside-to-database-the-reality-of-an-ai-hospital-1a8d104de683 Ferrer, S. (2025, 29 de agosto). Todos creen que hemos perdido nuestra concentración menos los investigadores que lo estudian. elDiario.es. https://www.eldiario.es/sociedad/creen-hemos-perdido-concentracion-investigadores-estudian_1_12554177.html Rodríguez, P. (2025, 31 de agosto). No solo los alumnos, crecen los profesores que recurren a ChatGPT: “Me ahorra tiempo en muchas tareas”. elDiario.es. https://www.eldiario.es/catalunya/no-alumnos-crecen-profesores-recurren-chatgpt-ahorra-tiempo-tareas_1_12560395.html Sánchez Vera, M. del M. (2025, septiembre). ¿Qué pantallas conviene usar en la escuela? The Conversation. https://theconversation.com/que-pantallas-conviene-usar-en-la-escuela-264278 Pérez Colomé, J. (2025, 5 de septiembre). “No estás loco, tu paranoia está justificada”: así susurraba ChatGPT a un hombre que acabó matando a su madre y suicidándose. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-09-05/no-estas-loco-tu-paranoia-esta-justificada-asi-susurraba-chatgpt-a-un-hombre-que-acabo-matando-a-su-madre-y-suicidandose.html PROFE PRODUCTIVO. https://www.youtube.com/channel/UCLeR-eGh2OFy9ydX7IUcOTw https://www.instagram.com/mundonaat/ https://profesorproductivo.com/blog/crea-cuentos-ilustrados-con-storybook-en-gemini/

Hoy hablaremos de administraciones que usan ChatGPT sin control, de la necesidad de replantear qué y cómo enseñamos ,de que ni humanos ni máquinas entendemos la física cuántica. Enrique Dans denuncia que seguimos midiendo el aprendizaje con reglas del siglo XX. Dylan Freedman narra cómo miles de usuarios lloraron la “pérdida” de GPT-4o. Y Javier Sampedro vuelve a preguntar: ¿pueden pensar las máquinas? Tras las vacaciones vuelve la sección “La IA con Aprendemanía”, de la mano de Javier Ortiz. El título del episodio de hoy: “De la reflexión a la AccIón” El Profesor Productivo nos dará su visión de ChatGPT 5 , Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES Episodio 133. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Velasco, L. E. (2025, 25 de julio). La IA sacude al sector público: “En algunas administraciones locales se está utilizando ChatGPT a mansalva, sin control alguno”. El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2025-07-25/la-ia-sacude-al-sector-publico-en-algunas-administraciones-locales-se-esta-utilizando-chatgpt-a-mansalva-sin-control-alguno.html Bahamonde, A. (2025, 24 de julio). En la era de la IA, ¿qué y cómo deberíamos enseñar? El País. Recuperado de https://elpais.com/tecnologia/2025-07-24/en-la-era-de-la-ia-que-y-como-deberiamos-ensenar.html Sampedro, J. (2025, 2 de agosto). Filosofía de lo extraño. El País. Recuperado de https://elpais.com/opinion/2025-08-02/filosofia-de-lo-extrano.html Dans, E. (2025, 20 de agosto). Let’s stop measuring learning like we’re still in the 20th century. Medium. Recuperado de https://medium.com/enrique-dans/lets-stop-measuring-learning-like-we-re-still-in-the-20th-century-cae48ce04f75 ChatGPT (modelo GPT-5). (2025). ChatGPT [Modelo de lenguaje]. OpenAI. Disponible en https://openai.com/gpt-5/ Sampedro, J. (2025, 24 de agosto). ¿Pueden pensar las máquinas? El País. Recuperado de https://elpais.com/ideas/2025-08-24/pueden-pensar-las-maquinas.html PROFESOR PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/chatgpt-5-para-profesores/ https://www.ivoox.com/9-guillermo-de-profe-biologia-y-audios-mp3_rf_154894344_1.html https://www.ivoox.com/10-de-profesor-biologia-geologia-audios-mp3_rf_155945635_1.html APRENDEMANÍA DOCENTE. https://aula.aprendemaniadocente.com/

Comienza un nuevo curso académico, y por supuesto, una nueva temporada de este programa. La cuarta ya… Empezamos con una reflexión sobre el mundo en general , tendremos como invitado a Ramón Besonías, docente y experto en el uso de lA, nos explicará usos reales de la IA en primaria: El profesor Productivo nos hablará de hábitos, Jesús Rivas nos tiene preparada otra píldora educativa sobre usus de la IA y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. ENLACES EPISODIO 132. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. RAMÓN BESONÍAS https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/07/usar-ia-en-primaria.html PROFE PRODUCTIVO. https://profesorproductivo.com/blog/como-crear-y-mantener-habitos-mas-productivos/ https://youtu.be/HBPZfoB74PI

Os presentamos la tercera y última parte del debate sobre el estado de la IA. con Laura Sánchez Fernández, creadora y presentadora del podcast "Desde tus zapatos STEAM", licenciada en Matemáticas, con másteres en Estadística e Inteligencia Artificial.y Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero, docentes de la Junta de Extremadura y líderes del proyecto "Aulas Inteligentes", centrado en la investigación y aplicación ética de la IA en contextos educativos. Enlaces episodio LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion

Continuamos con el debate sobre el estado de la IA. con Laura Sánchez Fernández, creadora y presentadora del podcast "Desde tus zapatos STEAM", licenciada en Matemáticas, con másteres en Estadística e Inteligencia Artificial.y Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero, docentes de la Junta de Extremadura y líderes del proyecto "Aulas Inteligentes", centrado en la investigación y aplicación ética de la IA en contextos educativos. Enlaces episodio LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion

Os invitamos a un debate sobre el estado de la IA. con Laura Sánchez Fernández, creadora y presentadora del podcast "Desde tus zapatos STEAM", licenciada en Matemáticas, con másteres en Estadística e Inteligencia Artificial.y Juan Luis López Espada y Guillermo Francisco Rivero, docentes de la Junta de Extremadura y líderes del proyecto "Aulas Inteligentes", centrado en la investigación y aplicación ética de la IA en contextos educativos. Enlaces episodio LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion

En este episodio analizamos el salto de la inteligencia artificial a la vida cotidiana, desde las recomendaciones de la Academia Americana de Pediatría y los perfiles familiares identificados por Megan Moreno sobre el uso digital saludable, hasta los nuevos retos legales tras las sentencias que permiten a las grandes tecnológicas entrenar IA con obras protegidas. Reflexionamos sobre los peligros de idealizar a la IA como un “oráculo digital”, tal como advierte Noelia Ramírez. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Daniel Atik, experto en la implementación de inteligencia artificial con más de treinta años de trayectoria en el sector tecnológico que tras crear gooly.ai, ahora impulsa EducaGPT, su nueva plataforma educativa que busca personalizar el aprendizaje con inteligencia artificial, respondiendo a las necesidades específicas de estudiantes y docentes alrededor del mundo. El profesor productivo nos va a hablar del Human in the loop y de AI First.., Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 128. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. American Academy of Pediatrics. (s.f.). Screen time guidelines. Center of Excellence on Social Media and Youth Mental Health. Recuperado de https://www.aap.org/en/patient-care/media-and-children/center-of-excellence-on-social-media-and-youth-mental-health/qa-portal/qa-portal-library/qa-portal-library-questions/screen-time-guidelines/?srsltid=AfmBOorNzjmo8CmVSCys6hXZJHveBF0Ck4pmnSBMquFESaiXJ28t-zTO López, M., Sánchez, P., & Rodríguez, S. (2022). Screen Time and Sleep in Children and Adolescents: Systematic Review. JMIR Pediatrics and Parenting, 5(2), e35540. https://pediatrics.jmir.org/2022/2/e35540 Redacción El País. (2025, 24 de junio). La psicosis esotérica con ChatGPT. El País. https://elpais.com/opinion/2025-06-24/la-psicosis-esoterica-con-chatgpt.html#?rel=mas Redacción elDiario.es. (2025, 25 de junio). Nueva victoria legal para las empresas de IA: entrenarlas con obras compradas no viola el copyright. elDiario.es. https://www.eldiario.es/tecnologia/nueva-victoria-legal-empresas-ia-entrenarlas-obras-compradas-no-viola-copyright_1_12413248.html Redacción El País. (2025, 26 de junio). Silicon Valley gana la primera batalla legal de la IA contra el copyright. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-26/silicon-valley-gana-la-primera-batalla-legal-de-la-ia-contra-el-copyright.html OpenAI. (2024). ChatGPT (versión GPT-4o) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO DANIEL ATIK LinkedIn Daniel Atik: https://cl.linkedin.com/in/danielatik Página personal de Daniel Atik: http://danielatik.com Currículum Daniel Atik: https://danielatik.com/cv.html EducaGPT: http://educagpt.com Gooly.ai en LinkedIn: https://www.linkedin.com/posts/danielatik_gooly-talk-with-gpt3-activity-7016532004946984960-hXat Gooly for Kids (Podcast): https://www.ivoox.com/gooly-ai-for-kids-audios-mp3_rf_121603442_1.html

En este episodio revisamos desde las tentaciones prohibicionistas sobre la tecnología (otra vez) hasta la necesidad de formar docentes críticos y creativos. Analizamos el impacto de la IA en el cerebro, los nuevos roles del profesorado, las oportunidades de personalización educativa y los riesgos de amplificar estereotipos y sesgos culturales. Escucharemos la primera parte de la entrevista con Daniel Atik, experto en la implementación de inteligencia artificial que tras crear gooly.ai, ahora impulsa EducaGPT, su nueva plataforma educativa que busca personalizar el aprendizaje con inteligencia artificial, respondiendo a las necesidades específicas de estudiantes y docentes alrededor del mundo; El profesor productivo va continuar con sus charlas con diferentes modelos de IA (hoy toca Perplexity)y nos cuenta aplicaciones de la IA en el campo de la salud, Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 127. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. El País. (2025, 24 de junio). La IA ayuda a diseminar estereotipos nuevos entre culturas. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-06-24/la-ia-ayuda-a-diseminar-estereotipos-nuevos-entre-culturas.html elpais.com+1elpais.com+1 Educom. (s. f.). ¿Se debe prohibir la IA en el aula? Educom. https://educom.com.ar/se-debe-prohibir-la-ia-en-el-aula/ infobae.com+5educom.com.ar+5facebook.com+5 InfoArenales. (2025, 23 de junio). Inteligencia artificial y educación: ¿qué impacto tiene en el cerebro usar IA para estudiar? InfoArenales. https://infoarenales.com/2025/06/23/inteligencia-artificial-y-educacion-que-impacto-tiene-en-el-cerebro-usar-ia-para-estudiar/ El Nuevo Diario. (s. f.). Reimaginar la educación con inteligencia artificial en la docencia. El Nuevo Diario. https://elnuevodiario.com.do/reimaginar-la-educacion-con-inteligencia-artificial-en-la-docencia/ Universidad Católica de Santiago del Estero [UCSE]. (2025, 19 de junio). Se llevó a cabo el Citedite 2025: tecnologías, educación y futuro en un mismo espacio virtual. UCSE. https://www.ucse.edu.ar/notiucse/2025/06/19/se-llevo-a-cabo-el-citedite-2025-tecnologias-educacion-y-futuro-en-un-mismo-espacio-virtual/ OpenAI. (2025). ChatGPT (versión más reciente) [Modelo de lenguaje]. https://openai.com/chatgpt DANIEL ATIK LinkedIn Daniel Atik: https://cl.linkedin.com/in/danielatik Página personal de Daniel Atik: http://danielatik.com Currículum Daniel Atik: https://danielatik.com/cv.html EducaGPT: http://educagpt.com Gooly.ai en LinkedIn: https://www.linkedin.com/posts/danielatik_gooly-talk-with-gpt3-activity-7016532004946984960-hXat Gooly for Kids (Podcast): https://www.ivoox.com/gooly-ai-for-kids-audios-mp3_rf_121603442_1.html PROFESOR PRODUCTIVO. https://www.perplexity.ai/

Hoy nos adentramos en cómo la inteligencia artificial y la tecnología están redefiniendo nuestra forma de relacionarnos. Marta Peirano advierte sobre la necesidad del acompañamiento humano en procesos emocionales complejos, mientras Pau Rodríguez describe cómo escuelas europeas están replanteándose el uso de pantallas para proteger la atención y la convivencia escolar. Aina Vall plantea dudas esenciales sobre juguetes inteligentes que podrían limitar la imaginación infantil, y Joanna Stern nos aconseja mantener vivas habilidades humanas clave frente a la IA. Escucharemos un nuevo episodio de La IA con Aprendemanía con Javier Ortiz Tajuelo. Hoy, abordando el tema de cómo se relaciona el alumnado con LA IA. El Profesor Productivo va a seguir charlando con diferentes modelos de Ia y nos trae la esperadísima segunda parte del Diccionario de Profesor Enterao Jesús Rivas de redacta.me nos ofrecerá otra sabia píldora educativa y cerraremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 126. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS El País. (2025, 23 de junio). El año de la terapia sintética. El País. https://elpais.com/opinion/2025-06-23/el-ano-de-la-terapia-sintetica.html elDiario.es. (2025, junio). Del optimismo digital a la revisión del uso de pantallas en las escuelas: la tecnología entra rápido, pero ¿conviene hacerlo? elDiario.es. https://www.eldiario.es/catalunya/optimismo-digital-desescalada-escuela-revisa-pantallas-tencologia-rapido-conviene-hacerlo_1_12399251.html Soler, A. (2025, 20 de junio). Mi madre no me dijo cómo hacerlo, por eso aprendí. Paréntesis Media. https://www.parentesis.media/mi-madre-no-me-dijo-como-hacerlo-por-eso-aprendi/ Stern, J. (2025, 20 de junio). Don’t Fall in Love With AI, and Other Life Rules for Graduates. The Wall Street Journal. https://www.wsj.com/tech/ai/job-market-ai-graduates-762c79ed?sma=newsletter_tecnologia&utm_medium=email&utm_source=newsletter&utm_campaign=tecnologia_2025.06.20_2 OpenAI. (2025). ChatGPT (modelo GPT-4 Turbo) [Modelo de inteligencia artificial]. OpenAI. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://es.wikipedia.org/wiki/Tres_leyes_de_la_rob%C3%B3tica https://es.wikipedia.org/wiki/Paradoja_de_Jevons https://psicologiaymente.com/social/ley-de-amara APRENDEMANIA DOCENTE. Aprendemanía Docente

Hoy analizaremos el dilema actual entre prohibir o acompañar el uso de la tecnología en la educación y la administración pública. Se abordan las desigualdades en acceso digital y salud mental infantil (UNICEF), el modelo de acompañamiento pedagógico defendido en Cataluña, y el ejemplo de JuntaGPT en Andalucía como innovación en lo público. Además, se revisan los riesgos cognitivos del uso excesivo de IA en el aula seguin un informe del MIT. Escucharemos el esperado segundo episodio de Rise Up Tech Women con Sandra Garrido , el profesor productivo va a contarnos sus charlas con diferentes modelos de IA; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 125. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS Smith, J. (2025). Título del estudio en arXiv sobre IA avanzada [Preprint]. arXiv. https://arxiv.org/pdf/2506.08872 González, M. [@mtgonzalezm01]. (2025, junio 22). Tweet sobre la integración de IA en entornos institucionales [Tweet]. X. https://x.com/mtgonzalezm01/status/1935643695383994691 Claude.ai. (2025). Caso de uso compartido de modelo colaborativo en educación. https://claude.ai/public/artifacts/44570aa0-532a-4e2a-9b03-b1d673a245f2 Maprats. [@maprats]. (2025, junio 22). Tweet sobre personalización del aprendizaje con IA [Tweet]. X. https://x.com/maprats/status/1935668553736159571 Redacción Xataka. (2025, junio). Andalucía lanza “JuntaGPT”: sus funcionarios usarán IA para enviar sus mails. Xataka. https://www.xataka.com/robotica-e-ia/andalucia-lanza-juntagpt-sus-funcionarios-usaran-ia-para-enviar-sus-mails UNICEF Innocenti. (2020). Childhood in a Digital World (Informe Innocenti). UNICEF. https://www.unicef.org/innocenti/reports/childhood-digital-world OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT‑4.5) [Modelo de lenguaje]. OpenAI. PROFESOR PRODUCTIVO https://www.youtube.com/@XavierMitjana https://www.youtube.com/@jasp https://www.youtube.com/@la_inteligencia_artificial https://www.youtube.com/@ArteyAnimacion English: https://www.youtube.com/@futurepedia_io https://www.youtube.com/@aiadvantage https://www.youtube.com/@mreflow Webs: https://www.xataka.com/tag/inteligencia-artificial https://www.genbeta.com/categoria/inteligencia-artificial https://wwwhatsnew.com/category/inteligencia-artificial/ Blogs: Noticias blog: https://profesorproductivo.com/?post_types=&s=noticias https://boletinia.tiddlyhost.com/ https://educacion.bilateria.org/ia-y-educacion https://sites.google.com/view/ia-educativa Podcast: Test de Turing: https://www.ivoox.com/podcast-test-turing-inteligencia-artificial_sq_f11955194_1.html IA educativa: https://www.ivoox.com/podcast-podcast-iaeducativa-org_sq_f12390394_1.html La tertulia de la IA: https://www.ivoox.com/podcast-tertulia-inteligencia-artificial_sq_f11815311_1.html Monos estocasticos: https://www.ivoox.com/podcast-monos-estocasticos_sq_f11795412_1.html Inteligencia Artificial con Jon Hernandez: https://www.ivoox.com/podcast-inteligencia-artificial-jon-hernandez_sq_f12413741_1.html Newsletter: https://davidroca.substack.com/ https://jose-david.com/boletin/ https://www.parentesis.media/ https://www.oneusefulthing.org/ SANDRA GARRIDO https://es.linkedin.com/in/sandra-garrido-romero-4a0179104 https://udit.es/profesor/sandra-garrido-romero/ https://udit.es/grupo-de-investigacion-innovacion-y-tecnologia-desde-y-para-la-educacion-la-cultura-y-la-sociedad/ https://esnet.esne.es/esne_guias/2023-2024/139/2/GDDVV-2023-2024-3737-2-PROGRAMACION_ORIENTADA_A_OBJETOS.PDF https://www.youtube.com/watch?v=WKHWm6OrckM https://cidinova.org/mi-perfil/sandra-garrido-romero/