Tässä jaksossa vieraana on Jyväskylän yliopistossa väitöskirjansa aloittanut Niko Varjola. Keskustelemme väitöskirjaprosessista ja siitä, mitä kaikkea matkan varrella kannattaa huomioida. Jaksossa käsittelemme muun muassa:Miten Nikon polku väitöskirjailijaksi eteni?Mitkä asiat ovat tärkeitä prosessin alkuvaiheessa?Mitä kannattaa tehdä – ja mitä ehkä välttää?Minkälaiset rutiinit ja työkalut tukevat väitöskirjailijan arkea?Jakso tarjoaa näkökulmia ja käytännön vinkkejä kaikille, jotka pohtivat väitöskirjan tekemistä tai akateemisen uran aloittamista.
Miksi tunteiden tunnistaminen ja säätely ovat niin keskeisiä elämässä? Tässä Koulu Podcastin jaksossa juttelemme Fanni Emotiosin Julia Pöyhösen kanssa tunnetaitojen harjoittelusta ja siitä, miten ne tukevat hyvinvointia ja kasvua.Millaisia tunnetaitoja kannattaa opettaa? Miten opettaja voi vahvistaa tunnetaitoja luokassa – ja mitä vanhemmat voivat tehdä kotona? Jaksossa jaetaan myös käytännön harjoituksia, luovia menetelmiä ja konkreettisia esimerkkejä arjesta. Kuuntelemalla saat ideoita ja välineitä, joilla tunnetaitoja voi vahvistaa luonnollisesti joka päivä.
Tässä jaksossa Koulu Podcastin vieraana on koripallovalmentaja ja opettaja Antti Koskelainen pääkaupunkiseudun urheiluakatemia Urheasta. Keskustelemme siitä, miten koripallo on vaikuttanut Antin urapolkuun ja kuinka hän näkee urheilun ja pallopelien mahdollisuudet kasvatuksen työvälineenä. Puhumme muun muassa seuraavista aiheista:Mikä on Urhea?Urheilijan arkiKuinka urheilijan tulisi uran alussa panostaa akateemisiin taitoihin?Miksi valmentajan tulisi pystyä näkemään urheilijan kokemusmaailma hänen silmin?Huipun saavuttaminen – vain parasta laatua, tuhansia toistoja vai tylsiä rutiineja?
Ylöspäin eriyttäminen kouluissa on noussut tänä syksynä vilkkaaksi puheenaiheeksi medioissa. Mutta mitä on ylöspäin eriyttäminen ja mitä älykkyydellä oikeastaan tarkoitetaan? Entä millaisin keinoin ylöspäin eriyttämistä nykyisin toteutetaan ja voitaisiin entisestään kouluissa lisätä? Ja mikä on Lahjakkaat lapset -ohjelma?Tässä jaksossa keskustellaan älykkyydestä ja ylöspäin eriyttämisestä Suomen Mensa ry:n varapuheenjohtaja ja testivastaava Viliina Liljan kanssa. Koululaisen näkökulmaa keskusteluun tuo Viliinan kuudesluokkalainen poika, Reko Huuhtanen. Lisäksi juttua varten on haastateltu viitenä eri vuosikymmenenä koulunsa aloittaneita Mensan jäseniä heidän koulukokemuksistaan.Ensi vuonna Suomen Mensa ry juhlistaa 60-vuotisjuhlavuottaan.
Tällä kertaa Koulu Podcastin vieraana on matematiikan, fysiikan ja kemian aineenopettaja Hannu ”Hane” Vähäkoski Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulusta. Keskustelun teemana on opettajan ontologia: kuinka selviytyä odottamattomista tilanteista. Puhumme muun muassa seuraavista aiheista:Yläkoulun kulttuuri – mihin opettajan kannattaa käyttää resurssejaAltruismi – mikä saa ihmisen auttamaan? Vaatiiko kasvatus ja opetustyö altruistista toimintatapaa?Oman linjan pitäminen ja kyseenalaistaminen – itsereflektio omasta työstäKoulujärjestelmän tilanne – olemmeko edelleen oikeasti maailman huippua?Uutena opettajana uudessa työpaikassa – keskustelukulttuuri työyhteisön keskenTämä jakso on täynnä käytännön vinkkejä ja oivalluksia niin opettajille ja opiskelijoille kuin kaikille oppimisesta ja koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille!
Lukuvuosi on käynnistynyt – onko koulusi valmis yllättäviin tilanteisiin? Millainen turvallisuuskulttuuri sinun koulussasi on? Koulu Podcast palaa kesälomalta tärkeän aiheen pariin! Turvallisuus on koulun tärkeimpiä teemoja, mutta mitä se oikeastaan tarkoittaa oppimisen arjessa – ja mitkä asiat jäävät helposti huomaamatta? Vieraana on Matti Waitinen – Filosofian tohtori, kasvatustieteen maisteri, Master of Security ja tietokirjailija. Waitisella on 15 vuoden kokemus perusopetuksesta opettajana ja rehtorina, lisäksi hän on toiminut mm. Helsingin Pelastuskoulun rehtorina yli 20 vuotta. Voidaan siis puhua todellisesta koulujen turvallisuus-gurusta.Jaksossa pureudumme kouluturvallisuuteen konkreettisten esimerkkien kautta: mitä tapahtuu ensimmäisen minuutin aikana kriisitilanteessa, miksi ihmiset jäätyvät ja miten siihen voi varautua. Lisäksi kuulet, miten erilaisia tilanteita tulisi harjoitella uudenlaisen vaiheittaisen harjoittelun avulla, jossa painopiste on oppimisessa eikä vain suorittamisessa.Kuuntele jakso ja vie koulusi turvallisuuskulttuuri uudelle tasolle!
Mitä tarkoittaa draamakasvatus ja millaisia taitoja sen avulla voi opettaa? Entä miten draamaopetus näyttäytyy nykykoulussa ja mihin suuntaan sitä voisi Suomessa kehittää?Tässä jaksossa keskustellaan draamaopetuksen nykytilasta ja tulevaisuudesta sekä sen merkityksestä koulukasvatuksessa draamakasvatuksen dosentti Tapio Toivasen kanssa. Aihe on erityisen ajankohtainen, sillä Helsingin yliopisto on lakkauttamassa draamakasvatuksen opinnot tuleville opettajille. Toivanen on tehnyt pitkän työuran draamakasvatuksen kehittäjänä, tutkijana, opettajana ja kouluttajana.
Tässä Koulu Podcast jaksossa vieraana on opetusministeri Anders Adlercreutz. Jaksossa käydään läpi hänen koulumuistojaan, näkemyksiään koulutuksen rahoituksesta ja opettajien jaksamisesta. Ministeri avaa myös omia arvojaan sekä suuntaa, johon hän haluaa suomalaista koulua kehittää. Mukana pohdintaa siitä, missä suomalainen koulu on vahvimmillaan – ja missä vielä riittää tehtävää.
Koulu Podcastin vieraana on kasvatustieteen tohtori ja erityispedagogiikan yliopistonlehtori Juho Honkasilta Helsingin yliopistosta. Jaksossa sukellamme diagnoosien maailmaan – erityisesti ADHD:n – ja siihen, miten ne vaikuttavat koulun arjessa: oppimiseen, käyttäytymisen tulkintaan ja oppijan identiteetin rakentumiseen.Pohdimme, miten diagnoosit voivat olla sekä voimauttavia että rajoittavia. Miten tukea oppilasta ilman, että diagnoosi määrittää häntä? Entä miksi Suomessa tuki kouluissa usein kytkeytyy diagnoosiin, vaikka lainsäädäntö edellyttää toisin?Jakso kutsuu kuulijan pohtimaan koulun tehtävää: voisiko yhteisöllinen ja pedagoginen lähestymistapa mahdollistaa tuen, joka kuuluu kaikille – ei vain diagnoosin kautta?
Koulu-podcastin vieraaksi saapui toimittaja ja some-vaikuttaja Julia Thurén, jonka kanssa keskustellaan koulusta vanhemman näkökulmasta. Keskustelu laajenee arkeen, vanhemmuuteen, viestintään ja siihen, miten yhteys kodin ja koulun välillä koetaan. Jaksossa pohditaan, miltä koulu näyttää vanhemman silmin, mikä toimii, mikä voi kuormittaa. Keskustelussa pysähdyttään myös sen äärelle, mikä koulussa koetaan tärkeäksi – ja kenelle.
Tässä jaksossa suuntaamme Itä-Suomeen ja sukellamme sivistysjohtamisen arkeen ja tulevaisuuden näkymiin Kiteellä. Vieraana on Matias Valoaho, Kiteen kaupungin sivistysjohtaja, jonka kanssa keskustelemme muutoksen johtamisesta, oppimisen tukemisesta ja itsensä johtamisesta alati muuttuvassa toimintaympäristössä. Valoahon johtamisessa korostuu joukkueajattelu. Aikuisten välinen yhteistyö, jaettu vastuu ja yhteinen suunta tukevat oppilaiden kiinnittymistä ja rakentavat vahvaa toimintakulttuuria, jossa jokaisella on merkityksellinen rooli.Pohdimme myös, miten väestökehitys, kaupungistuminen ja maantieteelliset erityispiirteet muokkaavat koulutuksen kenttää. Keskustelussa avataan, miten nämä muutokset haastavat palveluverkkoja ja koulujen arkea – ja kuinka strateginen, mutta realistinen johtaminen voi rakentaa siltoja tulevaisuuteen.Muita teemoja:Etäopetuksen mahdollisuudet, kielitietoisuuden merkitys ja paikallisten vahvuuksien hyödyntäminen kietoutuvat keskustelussa toisiinsa. Millainen voisi olla koulu, joka on yhtä aikaa juurtunut omaan yhteisöönsä ja suunnannut rohkeasti kohti tulevaa?Jakson lopussa Matias kertoo miksi Kiteelle kannattaa tulla, ihan vaikka ympäri vuoden.🎧 Tässä jaksossa on tarjolla rehellistä ja käytännönläheistä puhetta koulumaailman arjesta, strategisesta johtamisesta ja siitä, millaista rohkeutta vaatii valmistautua tulevaisuuksiin.
Tässä Koulu Podcast jaksossa syvennytään lasten ja nuorten hyvinvointiin sekä erityisesti siihen, miten digitaalisuus, some-kulttuuri ja nykyajan mielenterveys- ja traumapuhe vaikuttavat kasvaviin mieliin. Keskustellaan mm. siitä, miksi psyykkistä oireilua ilmenee enemmän ja miksi diagnooseja tehdään yhä useammin – ja mitä riskejä tähän liittyy. Usein tärkeintä on, että nuorella on ympärillään välittäviä aikuisia, mutta mistä aikuinen voi kuitenkin havaita kun lapsi tai nuori tarvitsee ulkopuolista apua? Jakso haastaa pohtimaan myös koulujen ja vanhempien roolia sekä yhteisön merkitystä nuoren hyvinvoinnin tukemisessa.
Tässä jaksossa syvennymme aiheeseen, joka koskettaa yhä useampia opiskelijoita ja koulujen kehittämistä: opiskelijoiden kansainvälinen liikkuvuus.Jakson vieraana on kasvatustieteilijä, yliopistonlehtori ja kasvatustieteellisen maisteriohjelman johtaja Olli-Pekka Malinen, jonka oma tarina ulottuu aina Kiinan Hainanin saarelta Malesian opettajaharjoitteluun. Keskustelussa pureudumme kansainvälisyyden mahdollisuuksiin, haasteisiin ja vaikutuksiin – niin opiskelijan identiteetin kuin koko koulutusjärjestelmän näkökulmasta.Pohdimme keskustelun aikana mm. seuraavia näkökulmia:Millaisia vaikutuksia kansainvälisellä liikkuvuudella voi olla opettajaksi opiskeleville? Entä mitä voisimme oppia muualta – tai mitä viedä mukanamme maailmalle?Lisäksi pohdimme myös tekoälyn roolia opiskeluiden rinnalla, hyvinvoinnista ja siitä, miten tärkeää on säilyttää uteliaisuus ja unelmat osana kasvua.Jakson aikana voit myös pohtia omia kokemuksiasi kansainvälisyydestä. Mitä olet itse oppinut toisessa kulttuurissa toimiessasi? Minkälaisen vaikutuksen kokemus jätti sinuun?
Kasvatuspsykologia on kasvatustieteiden rinnalla luokanopettajakoulutuksen toinen suuntautumisvaihtoehto. Harva kuitenkaan tietää, mitä on kasvatuspsykologia ja miten se eroaa perinteisestä kasvatustieteestä. Tässä jaksossa kasvatuspsykologian opintoihin ja perusajatuksiin tutustutaan yhdessä Helsingin yliopiston kasvatuspsykologian yliopistolehtori Lauri Hietajärven kanssa. Opetustyön lisäksi Hietajärvi tutkii kouluhyvinvoinnin, opiskelumotivaation ja opintomenestyksen vaihtelua selittäviä tekijöitä, sekä opettajien ja rehtorien työhyvinvointia selittäviä tekijöitä. Myös näistä aiheista jaksossa päästään puhumaan.
Tällä kertaa Koulu Podcastin vieraana on Haaga-Helian kehityspäällikkö Pirkko Salo. Keskustelun teemana on ammattikorkeakoulu, restonomikoulutus sekä vieraanvaraisuuden ala. Puhumme muun muassa seuraavista aiheista:✅ Didaktiikka ja projektioppiminen – Miten oppimista voidaan kehittää?✅ Myynnin ja palvelun ammattilaiseksi kasvaminen – Mitkä taidot ovat avain menestykseen?✅ Opintojen räätälöinti – Miten ammattikorkeakoulussa voi muokata opintojaan oman osaamisen mukaan?✅ Tekoäly ja arviointi – Miten tekoälyn rooli vaikuttaa osaamisen mittaamiseen?✅ Jatko-opintoihin valmistautuminen – Kuinka ammattikorkeakoulu tukee urapolkuja?✅ Vieraanvaraisuusalan nykytila ja tulevaisuus – Mitä on odotettavissa?🎧 Tämä jakso on täynnä käytännön vinkkejä ja oivalluksia niin opettajille, opiskelijoille kuin kaikille oppimisesta ja koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille!
Tässä Koulu Podcastin jaksossa vieraana on Vankina Thaimaassa -kirjastaan tunnettu Tomi Långstedt. Nopeasti eskaloitunut päihteiden ja rikosten sävyttämä elämä johti kiinnijäämiseen ja 25 vuoden tuomioon thaimaalaisessa vankilassa. Epäinhimilliset olot ja jatkuva selviytymiskamppailu pakottivat hänet kohtaamaan menneisyytensä ja etsimään uuden suunnan.Miten nuori ajautuu tilanteeseen, jossa väärät valinnat tuntuvat ainoalta vaihtoehdolta? Miksi jotkut torjuvat aikuiset ja kätkevät epävarmuutensa uhmakkuuteen? Tässä jaksossa keskustelemme siitä, mitä opettajat ja kasvattajat voivat oppia Tomin tarinasta – ja kuinka koulu voi olla turvapaikka niille, jotka ovat menettäneet luottamuksensa aikuisiin.
Tämän jakson vieraana on Helsingin yliopiston harjoittelukoulujen johtava rehtori sekä rehtorin kelpoisuuteen johtavan koulutuksen johtaja Tapio Lahtero. Jaksossa Lahtero avaa omaa urapolkuaan ja tarkastelee rehtorin työnkuvaa monipuolisesti.Jakson teemat:Rehtoriksi hakeutuminen ja tehtävänkuvaRehtorin rooli osaamisen kehittämisessäRehtorin merkitys työyhteisön kulttuurin rakentajanaUlkopuolisen asiantuntijuuden hyödyntäminen: välttämättömyys vai tilapäinen ratkaisu?Rehtorin työssä jaksaminenKun Tapio Lahterolta kysytään, millaiseksi rehtorin työ muotoutuu tulevaisuudessa, hän lähestyy aihetta institutionaalisesta ja funktionaalisesta näkökulmasta. Mitä tämä tarkoittaa käytännössä? Kuuntele jakso ja syvenny aiheeseen!Tämä jakso tarjoaa runsaasti ajatuksia herättäviä oivalluksia sekä konkreettisia vinkkejä niin opettajille, opiskelijoille kuin kaikille oppimisen kehittämisestä kiinnostuneille.
Tässä Koulu Podcastin jaksossa syvennymme siihen, miten oman työn muotoilu voi vaikuttaa hyvinvointiin, ammatilliseen kasvuun ja kouluyhteisön kehittämiseen. Vieraana on Terhi Nissinen, filosofian tohtori ja Keravan perusopetusjohtaja, joka tutkii työn muokkaamista ja sitä, miten pienetkin muutokset voivat lisätä merkityksellisyyttä ja jaksamista arjessa.Keskustelussa pohdimme, miksi job crafting ei ole pelkästään ajanhallintaa tai tehokkuuden optimointia, vaan ennen kaikkea keino muotoilla omaa työtä niin, että se tukee hyvinvointia ja mahdollistaa oppimisen jatkuvan uudistumisen. Terhi kertoo myös siitä, miten johtajuudella voidaan joko tukea tai tukahduttaa ihmisten kykyä muokata työtään – ja miksi jokaisella tulisi olla mahdollisuus vaikuttaa siihen, miten oma työ muotoutuu arjen vaatimuksissa.Kuuntele jakso ja mieti: Miten sinä voisit muotoilla omaa työtäsi niin, että se tukisi sinun ja työyhteisösi hyvinvointia?
Tämän jakson vieraana on Otaniemen lukion filosofian opettaja ja väitöskirjatutkija Aki Saariaho, joka tunnetaan ajattelun syvällisyydestä, intohimosta kestävän tulevaisuuden kysymyksiin ja kyvystä inspiroida nuoria. Keskustelussa pohditaan laajasti, miten vastuullisuus, ekologisuus ja filosofiset näkökulmat voivat vaikuttaa nuorten ajatteluun ja oppimiskulttuuriin.Jaksossa käsitellään muun muassa:Kestävän tulevaisuuden rooli nuorten kasvatuksessa ja opettajan vastuuHolistisen ja systeemisen ajattelun merkitys kouluopetuksessaNuorten voimaannuttaminen ja heidän näkemyksensä mukaan ottaminen oppimisprosessiinHaavoittuvuuden ja rehellisyyden voima opettajan työssäTekoälyn mahdollisuudet oppimisessa ja globaalien haasteiden ratkaisussaAki jakaa myös omia kokemuksiaan, kuten kuinka filosofinen ajattelu ja luottamukselliset suhteet opiskelijoiden kanssa voivat rakentaa merkityksellistä opetuskulttuuria. Hän haastaa kuulijat pysähtymään miettimään omaa elämäänsä ja kysymään: "Mikä on merkityksellistä elämässä, ja miten sen voisi toteuttaa kestävämmin?"
Tämän jakson vieraana on Itä-Suomen yliopiston väitöskirjatutkija Teija Paavilainen, joka tutkii oppimisen itsesäätelyn taitoja ja niiden tukemista digitaalisesti tuetuissa oppimisprosesseissa. Keskustelussa pureudutaan syvälle siihen, miten itsesäätelyä voidaan vahvistaa peruskoulussa, millaisia taitoja oppijat tarvitsevat tulevaisuuden oppimisympäristöissä, ja mitä opettaja voi tehdä edistääkseen oppilaidensa itsesäätelyn kehittymistä.Jaksossa käsitellään muun muassa:Mitä oppimisen itsesäätely tarkoittaa ja miten se eroaa itseohjautuvuudestaItsesäätelyn tukeminen digitaalisilla alustoilla ja oppimisprosessin muotoilun merkitysReflektion, tavoitteiden asettamisen ja arvioinnin rooli oppimisessaRyhmäoppimisen haasteet ja mahdollisuudet itsesäätelyn näkökulmastaData-analytiikan hyödyntäminen opettajan työssä oppimisprosessin tukenaTeija jakaa myös omia kokemuksiaan oppilastyöskentelystä ja tutkimustuloksista, joiden mukaan itsesäätelyn taidot voivat kehittyä nopeasti, kun opettaja luo selkeän rakenteen ja ohjaa reflektion avulla oppimisprosessia. Jakso tarjoaa konkreettisia vinkkejä ja inspiraatiota opettajille, jotka haluavat kehittää itsesäätelyn tukemista osana opetustaan.