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Les TICE pour l'enseignement des sciences à l'université McGill
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Description
Ariel Fenster est Professeur à l'Université McGill de Montréal où il est en charge de l'enseignement de Chimie de 1ère année. Il est connu comme un remarquable enseignant, mais aussi comme un excellent communicant, pour la promotion des sciences parmi les étudiants et le grand public. Il est également l'un des membres fondateur de l' "Office for Science and Society" (OSS) de l'Université McGill (http://oss.mcgill.ca), qui communique très largement sur l'importance de la culture scientifique, en relation avec les sujets "de société". Il est plus spécialement en charge de la communication (web, conférences, radio, TV, e-mails, etc.) concernant les domaines d'application de la Chimie: santé, environnement, alimentation, etc.
Ariel Fenster nous présentera dans sa conférence les différentes facettes de son activité, tout particulièrement sur les techniques d'enseignement qui sont développées à l'Université McGill pour intéresser des étudiants qui ont grandi avec les nouvelles technologies de l'information : cours en PowerPoint dès la première année, avec télévoteur ("clicker") pour stimuler l'attention des étudiants, téléchargement des cours en vidéo, en diffusion continue ou en fichiers balado (podcast) (http://cool.mcgill.ca).
Les participants à cette présentation auront l'occasion de faire l'expérience de ces techniques pour ensuite participer à une discussion informelle sur leur efficacité.
Ariel Fenster nous présentera dans sa conférence les différentes facettes de son activité, tout particulièrement sur les techniques d'enseignement qui sont développées à l'Université McGill pour intéresser des étudiants qui ont grandi avec les nouvelles technologies de l'information : cours en PowerPoint dès la première année, avec télévoteur ("clicker") pour stimuler l'attention des étudiants, téléchargement des cours en vidéo, en diffusion continue ou en fichiers balado (podcast) (http://cool.mcgill.ca).
Les participants à cette présentation auront l'occasion de faire l'expérience de ces techniques pour ensuite participer à une discussion informelle sur leur efficacité.
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