Claim OwnershipNAFA Dialog
Subscribed: 0Played: 0
Subscribe
© 2025 NAFA Dialog
Description
NAFA Dialog er Naturfagsakademiet NAFAs podcastserie, der formidler viden fra alle NAFAs tre indsatser: Indsatsen på læreruddannelsen, skoleindsatsen og forskningsindsatsen.
25 Episodes
Reverse
"Elevernes begejstring brænder frem, når man giver dem det her – det er lidt som at sætte ild under et bål!" I dette afsnit af NAFA dialog dykker vi ned i, hvordan længerevarende fælles faglig fordybelse og kollegialt samarbejde kan skabe motiverende og meningsfuld naturfagsundervisning. Vært og programleder i Naturfagsakademiet NAFA, Kia Wied, besøger sammen med Elzebeth Wøhlk, adjunkt på Københavns Professionshøjskole, Trørødskolen til en samtale med Jacobina Nørgaard Lorenz, lærer på Trør...
I dette afsnit af NAFA Dialog taler Kia Wied med Sofie Burgaard Bonnerup og Rasmus Hornbæk Elming, begge nyuddannede naturfagslærere, samt Pernille Ulla Andersen og Harald Brandt, undervisere på læreruddannelsen på VIA University College. Samtalen kredser om de erfaringer, de har gjort sig med et særligt lærerstartsforløb for naturfagslærere, som NAFA har udviklet og afprøvet med henblik på at styrke overgangen fra læreruddannelse til lærerjob. Gennem en række personlige fortællinger og refle...
Denne podcast handler om naturforbundethed, oplevelseslæring, stedbaseret læring og brugen af æstetiske og sanselige arbejds- og læreprocesser som vej til dybdelæring. Dybdelæring, der kan styrke vores forståelse af omverdenen og de mange arter, vi deler planeten med. Naturforbundethed er et populært begreb i naturfagskredse for tiden. Men mange lærerstuderende – også dem med naturfag – har begrænset erfaring med at opholde sig i naturen. Det rejser spørgsmålet: Hvordan kan vi som kommende na...
"Hvad er det, der står der ovre? Det ligner en eller anden slags fugl". Begejstrede og observante skuer elever fra en 2. klasse ud over Amager Strand, mens de forsøger at identificere fugle igennem deres kikkerter. I denne episode af NAFA Dialog er vi taget i felten. Vi besøger Naturcenter Amager Strand, og oplever et undervisningsforløb om fugle, hvor eleverne både undersøger døde fugle og går på opdagelse i naturen. I podcasten diskuterer vi, hvad en elevoplevelse egentlig er – og hvordan...
"Det var lidt som en cirkushest, der kunne lugte savsmuld". Sådan beskriver lærerstuderende Clara Nürnberg sin nylig afsluttede praktikperiode i læreruddannelsen, hvor hun endelig fik lov at komme helt tæt på praksis i grundskolen. I dette afsnit af NAFA Dialog deler de to lærerstuderende Clara Nürnberg og Marianne Kaufmann fra Professionshøjskolen UCL i Odense deres erfaringer med at være lærerstuderende. Du får indblik i deres oplevelser med læreruddannelsen og deres tanker om den kommende...
Hvis du skal arbejde med formativ evaluering i din naturfagsundervisning, giver denne podcast indsigt i en metode, der fokuserer på elevernes indre billeder, forforståelser og misforståelser. I dette afsnit af NAFA Dialog taler programleder i NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, nemlig med lærerstuderende Kathrine Ludwig Møller og nyuddannede Line Mogensen om deres erfaringer med elevtegninger som formativ evaluering. De deler, hvordan tegninger kan mindske præstationsfokus og bl...
Efter tre år som programleder for skoleindsatsen i NAFA sagde Jens Juulsgaard Larsen farvel med udgangen af september. Med en baggrund som folkeskolelærer i fysik og kemi har Jens en dyb forståelse for undervisningens kerne, og hans karriere spænder bredt – fra arbejdet i forlagsbranchen til ledende roller på CFU og som ansvarlig for pædagogisk og strategisk udvikling på UC SYD. I denne podcast tager NAFAs programchef Ivar Ørnby en samtale med Jens. Sammen reflekterer de over hans tid som lær...
Dette afsnit af NAFA lærer-dialog handler om de uenigheder omkring den fællesfaglige prøve i naturfagene, der måske – måske ikke - er mellem de tre naturfaglige foreninger for lærere i grundskolen. Dagens vært er lederen af NAFAs forskningsben CESE, Martin Krabbe Sillasen. Han taler denne gang med forpersonerne for de tre naturfaglige foreninger: Brian Ravnsborg fra Biologiforbundet, Lars Bo Kinnerup fra Geografforbundet og Emil Hjerl fra Naturfagslærerforeningen. Afsættet for dagens emne er ...
I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Søren Rasmussen Mølgaard Lunde og Lasse Riis Jensen fra læreruddannelsen på Professionshøjskolen UCN. Omdrejningspunktet for samtalen er, hvordan vi som undervisere i naturfag kan sørge for, at den naturfaglige viden, som eleverne får i skolen, er opdateret i forhold til nyeste viden indenfor naturvidenskab. Man regner med, at det ofte kan tage op imod 10 år fra ny viden ser dagens lys i forskningen til den...
I dette afsnit af NAFA Dialog taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Jørgen Løye Christiansen og Karin Lilius; begge lektorer på læreruddannelsen på Professionshøjskolen Absalon. Omdrejningspunktet for samtalen er studerendes basale psykologiske behov i naturfagsundervisningen, og hvordan dét at tilrettelægge undervisningen efter opfyldelsen af den lærendes basale psykologiske behov kan hjælpe til at højne motivation og fagligt niveau og mindske frafald i...
Videnskabsklubben giver børn mulighed for at gå til naturvidenskab i fritiden, ligesom man kan gå til spejder, fodbold og ridning. Klubben har leg, læring, nysgerrighed, eksperimenter og samarbejde på tværs af aldersgrupper, hhv. gymnasiet og folkeskolen, i centrum. For at få udfoldet og forstået den tilgang og hvad den tilbyder af ny indsigt for naturfagslærere, har NAFA Dialog denne gang inviteret Tilde Voigt Hansen, projektleder i Videnskabsklubben med ansvar for frivillige mentorer,...
I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Mette Auning, lektor i læreruddannelsen på Professionshøjskolen UC SYD og Claus Auning, lektor og ph.d. i læreruddannelsen på Professionshøjskolen UC SYD. Omdrejningspunktet for samtalen er kreativ skrivning i naturfag, og hvordan man kan arbejde med kreative skriveprocesser som en tilgang til at styrke den faglige forståelse indenfor naturfagene og naturvidenskab. I afsnittet kan du høre Mette og Clau...
I dette afsnit taler programchef i Naturfagsakademiet NAFA, Ivar Ørnby, med uddannelsesleder Martin Hermansen og adjunkt på læreruddannelsen Elzebeth Wøhlk - begge fra Københavns Professionshøjskole. Udgangspunkt for samtalen er de udfordringer, der er for naturfagsundervisningen på læreruddannelsen og særlig med hensyn til Natur/Teknologi. Udfordringerne bliver udfoldet, men gæsterne kommer også med gode råd til såvel politikere som NAFA.
- Erfaringer fra et undervisningsforløb med afprøvning af didaktiske værktøjer til at styrke brugen af fagsprog i naturfagenes praktiske arbejde I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Adjunkt Marianne Erneberg, Lektor Keld Conradsen og Lektor Pernille Ulla Andersen - alle fra læreruddannelsen på Professionshøjskolen VIA. Omdrejningspunktet for samtalen er fagsprog i naturfagslaboratoriet, og hvordan man kan arbejde med at udvi...
I dette afsnit taler programleder for NAFAs indsats i læreruddannelsen, Kia Wied, med Maiken Rahbek Thyssen, underviser og eftervidereuddanner på læreruddannelsen på Professionshøjskolen UCL, Christina Dahl Madsen, phd. og lektor i eftervidereuddannelsen på professionshøjskolen VIA samt Birgitte Lund Nielsen, docent og forskningsleder på professionshøjskolen VIA om naturfaglig skoleudvikling. Omdrejningspunktet for samtalen er et af NAFAs delprojekter som har været bygget op omkring et...
Hvordan udvikler vi lærerstuderendes lærerkompetencer i læreruddannelsen? Hvordan arbejder vi med lærerkompetencer i efter- og videreuddannelse? Og hvilke didaktiske begreber bruger vi til at beskrive lærerkompetencer med? Det er de overordnede spørgsmål, som berøres i denne podcast, hvor Jens Jakob Ellebæk (UC Syd), Peer Daugbjerg (VIA) og Jens Dolin (KU) i samtale med forskningsleder Martin Sillasen (NAFA) har en dialog med udgangspunkt i følgende spørgsmål: Hvad er læreruddannelsens dobbel...
Dette afsnit af podcast-serien NAFA-dialog er en samtale mellem forsker Jan Sølberg, Københavns Universitet og Jørgen Haagen Petersen, lektor på professionshøjskolen Absalon om EVU-indsatser i folkeskolen. EVU står for Efter- og Videre-Uddannelse. Jan Sølberg påpeger væsentlige udfordringer, deler erfaringer og kommer med anbefalinger, blandt andet hvad angår rekruttering, varighed samt progression og (manglen på) evaluering. Sidst i samtalen drøftes aspektet bæredygtighed, som er...
Martin Sillasen, Forskningsleder i NAFA, VIA University College taler med Lars Brian Krogh, Ph.d., Lektor i naturfagsdidaktik, VIA University College. Han har for nylig fået udgivet en lille bog på Aarhus Universitetsforlag med titlen “Naturfaglig dannelse” i deres bogserie Pædagogisk Rækkevidde, som efter aftale med Danmarks Lærerforening er gratis (digitalt) tilgængelig for både lærere og lærerstuderende. Lars Brian Krog og Martin Sillasen har en dialog om disse overordnede spørgsmål: Hvad...
I dette afsnit af NAFA Dialog taler programchef i Naturfagsakademiet, Ivar Ørnby, med docent Pia Böwadt fra Københavns Professionshøjskole om hendes bog 'Ny lærer i jobbet'. I bogen peger hun på de udfordringer, man møder i overgangen fra uddannelse til job. Bogen er henvendt til lærerstuderende, nye lærere, ledere på skolerne og andre interesserede. NAFA skal som en af sine opgaver forestå et forløb for nyuddannede lærere og spørger derfor interesseret til gode råd. Lyt med!
Hvad sker der, når du tager dine lærerstuderende med ind i din egen udviklingsproces som underviser – dér, hvor du ikke ved præcis, hvor du ender og ikke kender svarene? Det kan du høre 4 inspirerende læreruddannere fra læreruddannelsen i Nordjylland på professionshøjskolen UCN fortælle om i det nyeste afsnit af NAFAs podcast, NAFA Dialog. Du kan her høre om et udviklingsarbejde omkring didaktisk rekonstruktion, hvor et af NAFAs professionelle læringsfælleskaber i læreruddannelsen, bestående...
Comments
Download from Google Play
Download from App Store
United States