OPOSICIONES DE EDUCACIÓN

¿Sabes cómo analizar correctamente una rúbrica para un debate o una actividad de evaluación? En este vídeo descubrirás los errores más comunes al diseñar una rúbrica y cómo simplificarla para que realmente sirva como herramienta de mejora. Aprenderás a equilibrar los indicadores, incluir aspectos cualitativos y convertirla en un instrumento que potencie la evaluación formativa y el aprendizaje activo. Apúntate gratis al mes de la programación: https://tinyurl.com/mes-de-la-programacion ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/diegofuentes.oposiciones TikTok: https://www.tiktok.com/@diegofuentes.oposiciones Mi web: https://preparadoredufis.com/ Mi email para lo que necesites: diego@preparadoredufis.com ════════════════ ⏱️ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:34 Presentación de la rúbrica para el debate 1:00 Problema: demasiados indicadores 2:00 Ambigüedades en los niveles de desempeño 3:00 Importancia del feedback cualitativo 4:30 Cómo usar la rúbrica en coevaluación y autoevaluación 6:00 La rúbrica como herramienta de aprendizaje 8:00 Aspectos positivos y conexión con valores y ODS 9:15 Progresión y mejora a lo largo del curso 10:00 Conclusión: rúbricas más sencillas y útiles ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada! ️ Etiquetas: rúbricas educación, evaluación formativa, coevaluación en el aula, autoevaluación, instrumentos de evaluación, rúbrica para debates, cómo crear rúbricas, evaluación por competencias, oposiciones educación, cómo preparar oposiciones docentes, situaciones de aprendizaje, rúbricas sencillas, rúbricas eficaces, DUA en educación, feedback educativo, evaluación docente, Diego Fuentes, preparador educación física, tribunal oposiciones, evaluación competencial

Apúntate gratis al mes de la programación: https://tinyurl.com/mes-de-la-programacion En este vídeo analizamos una situación real cedida por la Consejería de Educación de Asturias: “Encajas en este puzle”. Verás ejemplos claros de cómo presentar tus metodologías y actividades de forma coherente, convincente y sin caer en el error más común: querer abarcarlo todo. Aprenderás cómo simplificar, contextualizar y emocionar al tribunal para destacar frente a tu competencia. ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/diegofuentes.oposiciones TikTok: https://www.tiktok.com/@diegofuentes.oposiciones Mi web: https://preparadoredufis.com/ Mi email para lo que necesites: diego@preparadoredufis.com ════════════════ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:15 Presentación de la situación de aprendizaje “Encajas en este puzle” 1:50 Errores comunes 3:00 Cómo estructurar y justificar criterios de evaluación 4:30 Qué busca el tribunal y cómo convencerlo 6:00 Metodologías activas 8:00 Cómo no sobrecargarla 10:00 Consejos finales ════════════════ ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada! Etiquetas : oposiciones educación, situaciones de aprendizaje, tribunal oposiciones docente, cómo convencer al tribunal, programación didáctica oposiciones, errores oposiciones educación, aprendizaje cooperativo, metodologías activas, rúbricas y evaluación, consejos opositores, preparación oposiciones primaria, preparación oposiciones secundaria, oposiciones asturias educación, mes de la programación, diego fuentes oposiciones

Apúntate gratis al mes de la programación: https://tinyurl.com/mes-de-la-programacion ¿Qué puedes hacer en noviembre para destacar entre los opositores? Muchos ya han tirado la toalla, pero si tú sigues en pie, este es tu momento. En este vídeo descubrirás las tres acciones clave que debes hacer antes de acabar el año para diferenciarte del resto, mantener la motivación alta y llegar a 2026 con una inercia imparable hacia tu plaza. ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/diegofuentes.oposiciones TikTok: https://www.tiktok.com/@diegofuentes.oposiciones Mi web: https://preparadoredufis.com/ Mi email para lo que necesites: diego@preparadoredufis.com ════════════════ ⏱️ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:46 Cómo aprovechar noviembre para avanzar 1:47 La importancia de empezar con los supuestos prácticos 3:45 Cuándo y cómo iniciar tus situaciones de aprendizaje 5:24 Por qué hacer simulacros antes de que acabe el año 6:06 Tres libros clave que marcarán la diferencia en tu preparación 8:37 La importancia de comunicar con excelencia 9:32 Cierre y mensaje final ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada! #️⃣ Etiquetas: oposiciones educación, consejos opositores, cómo estudiar oposiciones, planificación oposiciones docentes, supuestos prácticos educación, programación didáctica LOMLOE, situaciones de aprendizaje, motivación oposiciones, estrategias para opositores, estudiar programación docente, Diego Fuentes oposiciones, mes de la programación, cómo preparar supuestos prácticos, oposiciones maestros 2025, oposiciones secundaria 2025

Apúntate gratis al mes de la programación: https://tinyurl.com/mes-de-la-programacion En este vídeo te cuento por qué el Mes de la Programación será el evento educativo más importante del año: cuatro clases en directo, gratuitas, para dominar la programación, la evaluación, el DUA y las actividades prácticas basadas en neurociencia y encontrar un buen hilo conductor. Etiquetas: mes de la programación, clases gratis oposiciones, preparación oposiciones educación, programación didáctica, DUA educación, evaluación educativa, situaciones de aprendizaje, neurociencia educativa, actividades prácticas docentes, oposiciones maestro, oposiciones secundaria, oposiciones educación física, cómo hacer la programación, consejos para opositores, academia oposiciones docentes, Diego Fuentes oposiciones, preparador de educación, formación docente gratuita, educación inclusiva, estrategias para oposiciones

Apúntate gratis al mes de la programación: https://tinyurl.com/mes-de-la-programacion ¿Sabes realmente qué espera el tribunal cuando lee tu programación didáctica? En este vídeo descubrirás las claves que marcan la diferencia entre una programación cualquiera y una programación que destaca y convence al tribunal. Aprenderás cómo hacer un documento claro, coherente y competencial que cumpla con la convocatoria y refleje tu verdadera identidad docente. ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/diegofuentes.oposiciones TikTok: https://www.tiktok.com/@diegofuentes.oposiciones Mi web: https://preparadoredufis.com/ Mi email para lo que necesites: diego@preparadoredufis.com ════════════════ ⏱️ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:42 ¿Qué espera realmente el tribunal al leer tu programación? 2:28 Cómo cumplir la convocatoria sin perder claridad 4:00 Consejos para evitar errores comunes en tu documento 4:25 ¿Cómo diferenciar tu programación si todos usamos el mismo currículo? 6:01 Cómo demostrar que trabajas por competencias de verdad 8:18 Cierre y recordatorio del “Mes de la programación” ════════════════ ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada! ️ Etiquetas oposiciones educación, programación didáctica tribunal, cómo hacer la programación didáctica, tribunal oposiciones educación, cómo diferenciar mi programación didáctica, programación lomloe, aprendizaje competencial, situación de aprendizaje lomloe, oposiciones docentes, consejos tribunal programación, programación didáctica clara, oposiciones maestro 2025, preparación oposiciones educación física, diego fuentes oposiciones, mes de la programación docentes

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¿Sabías que la educación del siglo XXI no trata de enseñar más contenidos, sino de trabajar lo que ninguna máquina puede sustituir? En este vídeo descubrirás 10 habilidades fundamentales que todo docente debe desarrollar para diferenciarse en la era de la inteligencia artificial y responder a los retos educativos actuales. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Estás programando para cumplir el trámite o para impactar al tribunal y sacar plaza? En este vídeo descubrirás cómo diseñar una programación que marque la diferencia: desde el contexto real hasta las situaciones de aprendizaje, pasando por criterios de evaluación, ODS y principios pedagógicos. La clave no es programar por programar, sino programar para destacar. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Tenías un tema ganador en oposiciones y ahora te han bajado la nota? En este vídeo descubrirás por qué ocurre esto y, sobre todo, cómo actualizar tu temario para 2025-2026 con cinco claves imprescindibles: normativa vigente, bibliografía actualizada, conexión con la realidad, interdisciplinariedad y propuestas innovadoras que sorprendan al tribunal. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Quieres acabar 2025 con ventaja y empezar 2026 con inercia ganadora? En este vídeo descubrirás 4 consejos clave para opositores que quieren marcar la diferencia antes de fin de año: desde simulacros, supuestos prácticos y repasos de temas hasta tener claras tus metodologías activas y formas de evaluación. Todo para que llegues a enero con una base sólida y más cerca de tu plaza soñada. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿El supuesto práctico te da miedo? En este vídeo descubrirás cómo entrenarlo paso a paso para que deje de ser tu punto débil y se convierta en tu mayor fortaleza. Te enseñaré estrategias reales, ejemplos y rutinas para que el tribunal vea que no improvisas, sino que dominas cualquier situación. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Sabías que la mayoría de opositores suspenden no por falta de estudio, sino por errores que se repiten una y otra vez? En este vídeo descubrirás las causas más comunes del suspenso en oposiciones docentes y cómo evitarlas para impactar al tribunal y aumentar tus posibilidades de éxito. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Alguna vez has pensado en la suerte que tienes de opositar a educación? En este vídeo descubrirás cómo transformar tu preparación en una oportunidad única para crecer como persona y como docente, enfocándote en todo lo positivo que te aportará este camino hacia la estabilidad y tu plaza soñada. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Te cuesta estudiar los temas aburridos de la oposición? En este vídeo descubrirás cómo transformar esos temas legislativos, densos o históricos en una auténtica ventaja para diferenciarte del resto de opositores. Te contaré estrategias prácticas, ejemplos reales y cómo convertir la debilidad en fortaleza para llegar con confianza al examen. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario

¿Sabías que la mejor metodología, respaldada por la ciencia, es la autoevaluación? En este vídeo descubrirás cómo aplicarla en tu programación, cómo llevarla al aula y cómo usarla para sonar convincente ante el tribunal. Vas a ver recursos, ejemplos prácticos y claves para transformar la forma en la que aprendes y enseñas. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/diegofuentes.oposiciones TikTok: https://www.tiktok.com/@diegofuentes.oposiciones Mi web: https://preparadoredufis.com/ Mi email para lo que necesites: diego@preparadoredufis.com ════════════════ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:23 La mejor metodología educativa según la ciencia 1:55 Autoevaluación y aprendizaje generativo 3:19 Recursos y propuestas prácticas para opositores 5:01 Transferencia del aprendizaje al mundo real 6:36 Aprender del error y crear dificultades deseables ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada! Etiquetas: autoevaluación en educación, evaluación formativa oposiciones, estrategias de autoevaluación, cómo aplicar la autoevaluación en el aula, evaluación formativa programación didáctica, oposiciones educación 2025, tribunal oposiciones docente, recursos de evaluación para oposiciones, evaluación formativa ejemplos, metodología basada en evidencia

¿Quieres que tu alumnado tenga ganas de aprender y mantenga la motivación? En este vídeo descubrirás 3 estrategias prácticas basadas en ciencia para aumentar la motivación en clase: cómo hacer visible el progreso, cómo establecer bucles de retroalimentación predecibles y cómo fomentar microobjetivos semanales. Todo con ejemplos claros que podrás aplicar en tu programación y en el aula. Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario ════════════════ Secciones de nuestro canal por categorías ➜ Encuéntralas aquí: https://www.youtube.com/c/OposicionesdeEducaci%C3%B3n/playlists ════════════════ ⚡️ ¿YouTube se te queda corto y quieres ir más allá? ¡Síguenos en otras redes sociales! Instagram: https://www.instagram.com/diegofuentes.oposiciones TikTok: https://www.tiktok.com/@diegofuentes.oposiciones Mi web: https://preparadoredufis.com/ Mi email para lo que necesites: diego@preparadoredufis.com ════════════════ ÍNDICE DE VÍDEO 0:00 Introducción al vídeo 0:48 Estrategia 1 2:13 Estrategia 2 3:41 Estrategia 3 5:04 Resumen final y motivación docente ¡Suscríbete al canal y dale like para más estrategias que te acerquen a tu plaza soñada! Etiquetas: cómo motivar a los alumnos oposiciones, estrategias motivación alumnado educación, aumentar la motivación en clase, ejemplos prácticos motivación alumnos, programación didáctica motivación, Richard Mayer ciencia del aprendizaje, motivación en la enseñanza oposiciones, técnicas para motivar estudiantes, cómo hacer visible el progreso en el aula, microobjetivos semanales educación

¿Sabías que el tribunal siempre recuerda el cierre de tu tema? En este vídeo descubrirás cómo hacer una conclusión de 10 que deje huella, evitando los errores más comunes y aprendiendo a cerrar con fuerza para que tu exposición empiece en alto… ¡y acabe aún más alto! Únete al Consejo diario para ser mejor docente (gratis): https://www.subscribepage.com/consejoeducativodiario