PANORAMA

Es gibt immer weniger kommunale Partnerschaften. Stimmt das? Ein klares „Nein“ kommt von Prof. Dr. Frank Baasner, Direktor des Deutsch-Französischen Instituts in Ludwigsburg. Das Gegenteil sei der Fall, denn vielmehr erleben kommunale Partnerschaften eine Renaissance und beleben den europäischen Gedanken. Aktuell entwickelt sich ein Bewusstsein dafür, dass auch der ländliche Raum und die kommunale Ebene der Ort sein können, an dem Europa konkret erfahrbar wird.   Eigenverantwortliches und sinnvolles Handeln motiviert. Besteht die Herausforderung also darin, die junge Generation für ein dauerhaftes Engagement in Vereinsstrukturen zu gewinnen? Wie können Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mehr Verantwortung übernehmen und gleichberechtigt in Entscheidungsprozesse eingebunden werden? Und was ist so besonders an der deutsch-französischen Zusammenarbeit, von der auch Städtepartnerschaften profitieren können? Mehr dazu im Podcast!   Die von Frank Baasner verfasste Studie mit dem Titel „Städtepartnerschaften: Stabübergabe an die junge Generation“ ist der fünfte Teil der vom DFJW herausgegebenen, vierteljährlich erscheinenden PANORAMA-Reihe. Mehr Info auf: dfjw.org/panorama-5

Fake News oder Falschmeldungen sind darauf ausgelegt, die Empfänger:innen zu manipulieren. Ein neues Phänomen ist die massenhafte Verbreitung über soziale Medien, aus denen vor allem die jüngere Generation ihre Informationen bezieht. Junge Menschen, die sich hauptsächlich dort informieren, laufen Gefahr, auf diese Falschmeldungen hereinzufallen. Fake News, die über soziale Medien verbreitet werden, verändern das Verhältnis der Menschen zu Informationen und beeinflussen so das politische Geschehen. In dieser Episode wollen wir den folgenden Fragen auf den Grund gehen: Warum sprechen Fake News die Menschen so stark an? Welche Gefahr stellen sie für die Demokratie dar? Wie kann man ihrem negativen Einfluss auf das politische Verhalten junger Menschen entgegenwirken?   Die von Frédéric Charillon verfasste Studie mit dem Titel  „Fake News - eine Herausforderung für die junge Generation und die politische Meinungsbildung?“  ist der siebte Teil der vom DFJW herausgegebenen,  vierteljährlich erscheinenden  PANORAMA-Reihe. Mehr Info auf: ⁠dfjw.org/panorama-7 Das Gespräch mit Prof. Dr. Frédéric Charillon wurde auf Deutsch synchronisiert. Viel Spaß beim Reinhören!

Les fake news ou fausses nouvelles sont des informations erronées faites pour émouvoir, choquer, et surtout manipuler ceux qui les reçoivent. Elles se nourrissent de la puissance des réseaux sociaux et séduisent particulièrement les jeunes. Les jeunes, qui s'informent principalement par ces canaux, risquent de tomber dans le panneau des fake news. Les chercheurs estiment qu’elles ont transformé le rapport de millions de personnes à l'information et influencent ainsi les pratiques politiques. Dans cet épisode, nous allons nous pencher sur les questions suivantes : Quels sont les ressorts de l’attractivité des fake news ? Quel est le danger pour la démocratie ? Peut-on contrer leur influence négative sur les comportements politiques des jeunes ? Rédigée par Frédéric Charillon, l'étude #7 de PANORAMA soulève la question : Les fake news : quels défis pour la jeune génération et la formation de l'opinion politique ? Il s’agit du septième texte de la série trimestrielle PANORAMA publiée par l’Office franco-allemand pour  la  jeunesse (OFAJ). Plus d’infos sur : ⁠ofaj.org/panorama-7 Nous vous souhaitons une bonne écoute de cet entretien avec Frédéric Charillon.

Anlässlich des Europäischen Tages der Sprachen publiziert das Deutsch-Französische Jugendwerk, die sechste Studie seiner Reihe „Panorama – deutsch-französische und europäische Analysen“: In der Schule wie im Leben: Kontexte und Herausforderungen beim Erlernen der Partnersprache in einem mehrsprachigen Europa Der Élysée-Vertrag feiert seinen 60. Jahrestags und es stellt sich die Frage nach dem Erwerb der Partnersprache in beiden Ländern. Wie lässt sich der Rückgang in den letzten Jahrzehnten erklären und was gibt Anlass zur Hoffnung? Wie steht es um die Begeisterung für die Partnersprache im formalen, wie im non-formalen Bildungsbereich? Wie kann die Kooperation zwischen allen Akteuren in diesen Bereichen gestärkt werden und einen neuen Elan bei diesem wichtigen Thema für die deutsch-französischen Beziehungen entfalten? Die Frage von digitalen Hilfsmitteln, ebenso wie der Kontext der Globalisierung und die Herausbildung einer mehrsprachigen europäischen Bürgerschaft sind nur einige der Themen, die im Podcast besprochen werden.

À l'occasion de la Journée européenne des langues, l’Office franco-allemand pour la Jeunesse a le publie le sixième article de sa collection en ligne « Panorama – analyses franco-allemandes et européennes »  À l’école et hors les murs : contextes et défis de l’apprentissage de la langue du partenaire dans une Europe multilingue Alors que nous venons de fêter les 60 ans du traité de l’Élysée, la question de l'apprentissage de la langue du partenaire dans les deux pays se pose. Comment expliquer le recul observé au cours des dernières décennies et quelles sont les raisons d'espérer ? Qu'en est-il de l'engouement pour la langue du partenaire dans le domaine de l'éducation formelle et dans le domaine de l’éducation non formelle ? Comment renforcer la coopération entre tous les acteurs de ces domaines et donner un nouvel élan à ce sujet important pour les relations franco-allemandes ? La question des outils numériques, le contexte de la mondialisation et l'émergence d'une citoyenneté européenne multilingue sont entre autres les thèmes dont il est question dans ce podcast.